CONCEPTOS GENERALES RECOPILADOS POR ESTUDIANTES

¿Qué es una comunidad?

 Una comunidad es una agrupación o conjunto de personas que habitan en un espacio

geográfico delimitado y delimitable cuyos miembros tienen conciencia o de pertenencia o
de identificación con algún símbolo local y que interaccionan entre sí más intensamente
que en otro contexto, operando en redes de comunicación, intereses y apoyo mutuo, con
el propósito de alcanzar determinados objetivos, satisfacer necesidades, resolver
problemas o desempeñar funciones sociales relevantes a nivel local.
 Se designa algo que se inscribe un espacio territorio delimitado.
 Se habla de comunidad para designar al conjunto de personas que comparten una
herencia social común: tradiciones, costumbres lenguas o pertenecía a una misma etnia.
 Alude a las relaciones sociales que existen en un conjunto de personas que comparten
interés afines y están ligadas por aspiraciones valores y objetivos igualmente comunes.

CONCEPTOS BASICOS DE LA COMUNICACIÓN

COMUNICACIÓN: viene del latín comunistas y tiene dos dimensiones; el primero; asimila
“comunicar” a “informar”, divulgar y transmitir. El segundo, el más antiguo; estar en relación,
poner en comunión.

LA TEORIA COMUNICATIVA DISTINGUE 3 ETAPAS BASICAS DE LA

COMUNICACIÓN

EMISION: en el origen de toda comunicación hay una fuente; alguien que desea comunicar
algo a otro.

LA TRANSMICION: es la señal emitida que viaja hacia el destinatario, a través de algún medio
o canal: en una conversación interpersonal el medio o canal son las ondas sonoras.

LA RECEPCION: es el recibimiento de las palabras transmitidas que llegan a los oídos del
interlocutor.

La comunicación es el arte que posibilita la supervivencia siendo un proceso de circulación de

información por medio de tres elementos: emisor, canal y receptor, que se da en tres
dimensiones: unidimensional (uno mismo), bidimensional (yo con otro) y tridimensional (a
través de un medio en un contexto dado).

La comunidad ha hecho posible la formación y el desarrollo de las diferentes culturas y el

progreso de la humanidad en general. Debido a que debe existir un intercambio de experiencias,
ideas, conocimientos entre el comunicador y el receptor.

GENERALIDADES SOBRE LA POBLACIÓN RURAL Y URBANA DE MÉXICO.

CONCEPTOS.

La realidad de la población rural, es que vive en tales condiciones (pequeños pueblos, sin
servicios públicos, sin calles pavimentadas entre otros), en contrates con la urbana que cuenta
con todos los beneficios sociales presentando además, un confort y lujo que día con día va
creciendo más y más.

Entre lo urbano y lo rural no existen en un vacío, si no que las características diferenciales de

cada uno de estos sectores, pueden encontrarse y de hecho se encuentran, en una forma atenuada
o mezclada con las características básicas. Ambos términos expresan categorías opuestas pero
complementarias de un todo.

Diferenciación.
Rural. Urbano.
Ocupación. Agricultura, pecuaria, Transformación industrial.
apícola, caza y pesquera
Ambientales Contacto más directo con la Movilidades más técnicas de
naturaleza. su ocupación, pasando obrar
ambientes fijos, (artificial).
Tamaño y densidad. Menores en población y Mayor población y más
menos denso. densos.
Homogeneidad y Es más homogénea en sus Constituido por un mayor
heterogeneidad de la características socio- número de emigrantes,
población psiquicas también un mayor división
de trabajo.
Movilidad social Sencilla y casi homogénea Compleja y heterogénea
(estática). (movilidad).
Dirección de migración Del campo a la ciudad De cuidad en cuidad.
Estratificación social. Menor número de clases y Con extremos
dificultad de cambio social considerablemente
vertical. separados y con facilidad de
cambio social vertical
 Interacción social. Escasa interacción social. Densa interacción social.
Solidaridad social. Cohesión social rural a base Cohesión social rural a base
de similaridades. de disimilitudes.

TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA:

Toda actividad que contribuya a que una agente de extensión se apropie de una tecnología productiva a
partir de los aportes de otros. La transferencia de tecnología es fundamentalmente comunicativa la
clave está en elemento transferido, ya que en el proceso de comunicación es el mensaje y en el de
transferencia es la innovación o el cambio.

1.6: ADOPCIÓN E IMPLEMENTACIÓN

DIFUSIÓN:

Implica para la población de interés, encuentro, contacto e información

ADOPCIÓN

Supone reflexión, asimilación y cambios.

TÉCNICAS DE DIFUSIÓN Y ADOPCIÓN

Se refiere a los procedimientos que permiten canalizar la innovación desde su origen hasta la población
de interés. Las acciones planeadas para la difusión de innovaciones, tienen el propósito de poner al
alcance de la población el mayor número de elementos de interés y diversos aspectos relacionados con
la difusión de las innovaciones.

ESTRATEGIAS DE ADOPCIÓN

Requiere de una estrategia de transferencia orientada a la adopción de cambios importantes en el

diseño de los programas de transferencia, cambio en la aptitud de los transferencistas y dar mayor
énfasis al enfoque de prestación de servicios y una mayor concentración de esfuerzo para el logro de los
objetivos en adopción. Las acciones para la adopción de innovaciones persiguen la apropiación de la
información y las soluciones por parte de mayor número de personas para el desarrollo de la población
de interés. Una tranferencista efectivo demuestra, enseña la innovación, visita y capacita a los
agricultores, promueve la acción, los productores adoptan y utilizan la innovación
La cultura y la tradición de los pequeños productores y sus actividades agrícolas. El pequeño productor
de naturaleza muy pobre, y con poca relación con instituciones resulta muy cauteloso en la participación
y decisión en las actividades agrícolas, de capacitación y asistencia técnica lo que resulta un proceso más
lento en la adopción de tecnología.

CONCEPTOS
Promotor: son líderes y lideresas de la comunidad, son quienes transfieren los conocimientos a otras
familias, son la mano derecha del extensionista.

Extensionistas: son personas que facilitan procesos de cambio que construyen vínculos entre las familias
campesinas y el interior y exterior de la comunidad.

Extensión: es un medio de educación no formal, busca construir aprendizajes y contribuyan mejorar

condiciones de vida de la población rural. Prioriza la información del capital humano, los actores
principales son las familias rurales.

Comunicación con las familias: la enseñanza más efectiva es aquella que se aproximen a la forma como
las familias se comunican entre sí. Ante todo debemos utilizar el vocabulario que ellas utilizan.

Habilidades y cualidades del extensionista.

 Respeto por el conocimiento y la cultura local.
 Saber escuchar y dejar hablar.
 Sensibilidad social
 Generosidad.
 Puntualidad
 Vocación.

Funciones de las y los extensionistas:

 Capacitación
 Proporción herramientas metodológicas.
 Conocimiento del área de trabajo
 Ayuda a los promotores y promotoras

Pasos y acciones locales que debe realizar un o una extensionista.

Ganar la confianza de la gente: las comunidades y los actores rurales tienen acciones y procesos en
cursos en las que el extensionista debe incorporarse.

Priorizar los territorios y acciones. Para proponer en que apoyar, debe primero saber priorizar en
dónde.

Capacitación. Para decidir qué hacer, previamente debe prepararse de cómo va a actuar y estar listo con
que (medios, recursos, practicas etc).

Conocer el campo: diagnostico, caracterización y planificación con la gente.

Negociar con la gente: oferta y demanda encontrada, plantearla y negociarla

Planificar: ordenar el proceso de apoyo a partir de la negociación, como acercar su oferta en el

desarrollo de la gente

Preparar recursos: gestionar en su ambiente directo y de los territorios, los medios que necesita para
completar su apoyo
Trabajar: accionar planes, medios y aplicar metodologías adecuadas en el campo con la gente y con
otros actores territoriales

Dar seguimiento y evaluar: verificación y medición de su desempeño

Comunicar: enseñar, difundir, y replicar con la gente en función de éxitos y fracasos.

Giro de intercambio de experiencia: es todo proceso recíproco que transmite conociendo entorno
sociales, económicos y ambientales

Testimonio: son reflexiones que comparte el extensionista con los promotores, con familias
experiencias vividas

Demostraciones didácticas: se trata de un tipo de herramienta que de manera visual y práctica de

nuestra, hace entender y lleva a la reflexión sobre un problema o una reflexión

Socio dramas: consiste en una representación teatral para representar situaciones problemáticas, ideas
facilita la reflexión, así como abordan casos complicados

Programas radiales: estos constituyen una herramienta opcional, a la que no resulta fácil tener acceso,
pero en caso así fuera pude ser un medio muy eficaz para respaldar el trabajo de las familias en las
comunidades