INSTITUTO OFICIAL LA CEIBA
CARTILLA
PROFESOR SERGIO JIMÉNEZ
1.-¿Cuál es el concepto de física?
Es una ciencia natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia y la
energía, así como sus interacciones.
2.-¿Cuál es el campo de estudio de la física?
La física es la ciencia que estudia los fenómenos de la naturaleza. Según esta definición
general, la física englobaría otras ciencias como la astronomía, la química, la geología,
etc. La física propiamente dicha estudia las propiedades de los cuerpos y los fenómenos
o cambios accidentales producidos en ellos por los agentes naturales.
3.-¿Porque la actividad experimental es tan importante para la comprensión del
concepto de la física?
Es la comprobación de los estudios previamente realizados.
4.-¿Qué es una ley?
Una ley científica es una proposición científica que afirma una relación constante entre
dos o más variables, cada una de las cuales representa (al menos parcial e
indirectamente) una propiedad de sistemas concretos. Se define también como una regla
y norma constante e invariable de las cosas, nacida de la causa primera o de las
cualidades y condiciones de las mismas.
5.-¿De qué manera se correlacionan el conocimiento formal y la tecnología?
La tecnología y el conocimiento constituyen los ejes centrales del progreso social. La
sociedad actual no puede concebirse más que a partir del desarrollo que el conocimiento
ha tenido durante estas últimas décadas.
6.-¿Para qué sirve el método científico?
Presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su
conceptualización: "Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin
de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables", "secuencia
estándar para formular y responder a una pregunta", "pauta que permite a los
investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un
conocimiento válido".
7.-¿Cuáles con los pasos del método científico?
Observación: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un
fenómeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad.
Inducción: La acción y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o
experiencias particulares, el principio particular de cada una de ellas.
Hipótesis: Planteamiento mediante la observación siguiendo las normas establecidas
por el método científico.
Probar la hipótesis por experimentación.
Demostración o refutación (antítesis) de la hipótesis.
Tesis o teoría científica (conclusiones).
8.-¿Qué significa el término fenómeno desde el punto de vista de la física?
Se denomina fenómeno físico a cualquier suceso natural observable y posible de ser
medido con algún aparato o instrumento, donde las sustancias que intervienen en
general no cambian, y si cambian, el cambio se produce a nivel subatómico en el núcleo
de los átomos intervinientes (reacciones nucleares).
9.-¿Cuáles son las cinco grandes ramas de la física?
Mecánica: mecánica clásica | mecánica de medios continuos | mecánica de fluidos
Termodinámica y mecánica estadística
Mecánica ondulatoria: acústica | óptica
Electromagnetismo: Electricidad | Magnetismo | Electrónica
Relatividad (Electrodinámica): teoría especial de la relatividad | teoría general de la
relatividad | Gravitación
10.-Explique brevemente en qué consiste la física clásica y la física
moderna
Física moderna: esta derivación de la física se considera a partir de la
teoría de la relatividad y de la teoría cuantica en la descripción de
sistemas microscópicos como los átomos, moléculas, etc.; y una
compresión de tallada de los sólidos, líquidos y gases.
Física clásica: es una expresión que normalmente se refiere a estudios
realizados hasta finales del siglo XIX, acerca de la mecánica, la luz, el
calor, el sonido, la electricidad y el magnetismo.
11.-Que es la cinemática
R//es la parte de la mecánica que estudia el movimiento de los cuerpos,
es decir, las formas en que éstos se mueven, sin importar las causas del
movimiento.
12.-Cuales son los elementos básicos de la cinemática
R//son tres: espacio, tiempo y un móvil. Debemos tener en consideración que
en la mecánica clásica los primeros dos (tiempo y espacio) son dimensiones
absolutas, independientes del móvil y previos a su existencia.
13.-Que es movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U.).
R// Es cuando un móvil se desplaza a una velocidad constante v, con aceleración nula
en línea recta.
14.-Que es movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA).
R// Es cuando un móvil se desplaza a una velocidad que varía linealmente (dado que su
aceleración es constante) conforme avanza el tiempo.
Contenido:
1. Historia y Ramas de la Física.
2. Unidades de Medida
3. M.R.U
4. M.R.U.A
5. Caída libre de los cuerpos.
Expectativas de logro: Reconocen la Historia e Importancia de la Física.
HI STORIA
Desde la antigüedad las personas han tratado de comprender la naturaleza y los fenómenos que en ella se observan: el paso de
las estaciones, el movimiento de los cuerpos y de los astros, etc. Las primeras explicaciones se basaron en consideraciones
filosóficas y sin realizar verificaciones experimentales, concepto este inexistente en aquel entonces. Por tal motivo algunas
interpretaciones "falsas", como la hecha por Ptolomeo - "La Tierra está en el centro del Universo y alrededor de ella giran los
astros" - perduraron cientos de años.
La física (del griego, «naturaleza») actualmente se entiende como la ciencia de la naturaleza o
fenómenos materiales. Estudia las propiedades de la materia, la energía, el tiempo, el espacio y
sus interacciones (fuerza).
Los sistemas físicos se caracterizan por:
Tener una ubicación en el espacio-tiempo.
Tener un estado físico definido sujeto a evolución temporal.
Poderle asociar una magnitud física llamada energía.
La física estudia por lo tanto un amplio rango de campos y fenómenos naturales,
desde las partículas subatómicas hasta la formación y evolución del Universo
así como multitud de fenómenos naturales
Física I
cotidianos, caracterizados por cierta geometría o topología y cierta evolución
temporal y cuantificados mediante magnitudes físicas como la energía.
RAMAS PRINCIPAL
ES
P ara su estudio la física se puede dividir en
tres grandes ramas, la Física clásica, la
Física moderna y la Física contemporánea.
La Física clásica se encarga del
estudio de aquellos fenómenos que ocurren a
una velocidad relativamente pequeña
comparada con la velocidad de la luz en el
vacío y cuyas escalas espaciales son muy
superiores al tamaño de átomos y
moléculas. Física moderna se encarga de los
Fenómenos que se producen a la velocidad de la luz o valores cercanos a ella o cuyas escalas espaciales son del
orden del tamaño del átomo o inferiores y fue desarrollada en los inicios
La del siglos XX.
La Física contemporánea se encarga del estudio de los fenómenos no-lineales, de la complejidad de la
naturaleza, de los procesos fuera del equilibrio termodinámico y de los fenómenos que ocurren a escalas
mesoscópicas y nanoscópicas. Esta área de la física se comenzó a desarrollar hacia finales del siglo XX y
principios del siglo XXI
Apliquemos lo aprendido:
Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es la física?
2. ¿Qué estudia la física?
3. ¿Por qué se caracterizan los sistemas físicos?
4. Describe brevemente los hechos más relevantes de la historia de
la física.
5. Elabora un mapa conceptual sobre las ramas
principales de la física.
6. Enumera 5 aspectos de la vida cotidiana donde
hacemos uso de la física.
Expectativas de logro: Identifican la importancia de las
unidades de medida.
Las unidades de medida son modelos establecidos para medir
diferentes magnitudes, tales como la longitud, la capacidad, la masa,
el tiempo y el volume n.
El sistema internacional de
unidades (SI, por sus siglas)
define la unidad de referencia
de cada medida. Basado en el
sistema métrico decimal, el SI
surgió por la necesidad de
estandarizar las unidades que
son utilizadas en la mayor
parte de los países.
Apliquemos lo aprendido:
Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué son las unidades de medida?
2. ¿Por qué son importantes las unidades de medida?
3. ¿Qué es el sistema internacional de medidas?
4. Completa el siguiente cuadro de unidades del Sistema
Internacional de Unidades:
Magnitud Unidad Instrumento de medida
Masa
Longitud
Volumen Litros(L)
Temperatura Absoluta Termómetro
Tiempo
Expectativas de logro: Aplicar las ecuaciones fundamentales del MRU,
en la resolución de ejercicios de aplicación.
Un movimiento rectilíneo uniforme (m. r. u.) es aquel que tiene su velocidad constante y
su trayectoria es una línea recta. Esto implica que: El espacio recorrido es igual
que el desplazamiento. En tiempos iguales se recorren distancias iguales. La rapidez
o celeridad es siempre constante y coincide con el módulo de la velocidad.
La distancia: es la longitud total que se ha movido un cuerpo a lo largo de una trayectoria, sin
importar la dirección (es una magnitud escalar).
El desplazamiento: es una magnitud vectorial y se define como el cambio de posición de una
partícula en el espacio (Δd).
Movimiento: Se dice que un cuerpo realiza movimiento cuando, en un tiempo dado, cambia su
posición.
Donde:
d= Distancia recorrida (m)
v= Velocidad (m/s)
t= Tiempo empleado(s)
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APLIQUEMOS LO APRENDIDO
Resuelva en su cuaderno de anotaciones la siguiente parte teórica:
1. Escriba el Concepto de Movimiento Rectilíneo Uniforme.
2. ¿Qué significan las siglas MRU?
3. ¿Qué quiere decir el término rectilíneo?
4. ¿Qué significa el término uniforme?
Resuelva en su cuaderno de anotaciones los siguientes ejercicios:
1. ¿A qué velocidad debe circular un auto de carreras para recorrer
50km en 2 horas?
2. Una bicicleta circula en línea recta a una velocidad de
20km/h durante 5 horas. ¿Qué distancia recorre?
4. ¿Cuántos kilometros recorre una motocicleta en 2 segundo si circula a una velocidad de
90km/h?
5. Si un avión tarda 2 segundos en recorrer 160 metros, ¿cuál es su velocidad?
Expectativas de logro: Aplicar las ecuaciones fundamentales del
MRUA, en la resolución de ejercicios de aplicación.
El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) es el movimiento de una partícula o
cuerpo por una línea recta con una aceleración constante. Es decir:
La partícula se desplaza por el eje de coordenadas.
La velocidad aumenta (o
disminuye) de manera lineal
respecto al tiempo. Es
decir, la aceleración es
constante.
La aceleración es una
magnitud derivada
vectorial que
nos indica la
variación de
velocidad
por unidad
de tiempo.
Ejemplo 1: Una partícula recorre una recta, en un determinado sentido, con aceleración
constante. En el instante t0 = 0, el módulo de su velocidad es v0
= 5 m/s; en el instante t = 10s, v = 25 m/s. determinar:
a) El tipo de movimiento de la partícula b) La
aceleración
c) El instante tiempo en que el módulo de la velocidad es v = 15m/s
Solución:
a) El movimiento que describe la partícula es sin duda un movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado, puesto que la trayectoria es rectilínea y la aceleración es
constante.
b) Para poder calcular la aceleración, debemos aplicar la fórmula que mencionamos anteriormente, de
tal forma que la aceleración nos da:
Nuestra aceleración es de 2 metros por segundo cuadrado.
c) En este caso nos piden determinar en qué instante de tiempo la partícula tendrá una velocidad de 15
m/s, volvemos a sustituir este valor en la fórmula, simplemente despejando a la variable “t” es decir:
Despejando a “t”
Sustituyendo el valor de la velocidad
R/ Es decir que cuando la partícula tenga una velocidad de 15 m/s, ocurrirá justamente a los
5 segundos.
APLIQUEMOS LO APRENDIDO
Resuelva en su cuaderno de anotaciones la siguiente parte
teórica:
1. Escriba el Concepto de Movimiento Rectilíneo Uniforme
Acelerado.
2. ¿Qué significan las siglas MRUA?
3. ¿Qué es la aceleración?
Resuelva en su cuaderno los siguientes ejercicios:
1. Una motocicleta posee una velocidad inicial de 5 m/s; a los 4
segundos su velocidad es de 9 m/s
a) Calcular la aceleración.
2. Una motocicleta parte del reposo y mantiene una aceleración constante cuya magnitud es de 2
m/s².
a) Calcular en qué tiempo recorrerá una distancia de 16 m.
Expectativas de logro: Reconocer las ecuaciones
fundamentales que describen el movimiento de un objeto en
caída libre.
La caída libre es un caso particular del movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado, es cuando un cuerpo se le deja caer
libremente en la cercanía de la superficie del planeta. Un cuerpo que se
deja caer en el vacío, se desplaza en línea recta vertical con una
aceleración constante, la cual se conoce como gravedad (g), lo que
produce que el módulo de
la velocidad aumente uniformemente en el transcurso de su caída.
Física I Elaborado por licda. Dariela Pérez pág. 9
Ejemplo:
Problema 1. Un cuerpo se deja caer desde un edificio de la ciudad de
México. Calcular, a) ¿Cuál será la velocidad final que este objeto tendrá a
los 10 segundos cuando llegue el suelo?, b) ¿Cuál es la altura del edificio?
Solución: La solución es sumamente sencilla como todos los ejemplos resueltos de caída libre, para
ello vamos a considerar algunos datos que no están implícitos en el problema, como lo es la
gravedad y velocidad inicial.
- a) Calculando la velocidad final
Si el cuerpo se deja caer desde una altura, entonces su velocidad inicial es nula o cero, y la
constante de gravedad es obviamente 9.8 m/s², por lo que:
Teniendo estos datos, veamos otros que si están implícitos en el problema, tal como lo es el tiempo.
Ahora, veamos que fórmula nos permite reemplazar esos datos y encontrar el resultado, por lo que
usaremos:
Reemplazando datos:
.
10
Por lo que la velocidad final, es de 98 m/s
- b) Calculando la altura del edificio
Para poder calcular la altura del edificio, usaremos la siguiente fórmula:
Como la velocidad inicial es cero, porque se trata de una caída libre, entonces la fórmula se
reduce:
Sustituyendo nuestros datos en la fórmula:
R/ Por lo que la altura del edificio es de 490 metros.
APLIQUEMOS LO APRENDIDO:
Contesta lo siguiente:
1. ¿Qué es la caída libre de los cuerpos?
2. ¿Cuál es el valor de la constante gravitacional?
3. Enumera 5 ejemplos de la vida cotidiana donde se aplique la
caída libre de los cuerpos.
Resuelva en su cuaderno de anotaciones los siguientes:
1. Una pelota en estado de reposo se suelta y se deja caer durante 5 segundos.
¿Cuáles son su posición y su velocidad en este instante?
2. Se deja caer una piedra desde un acantilado y el sonido que hace cuando toca el agua se escucha
3.4 segundos después. Si la rapidez del sonido en el aire es de 340 m/s. ¿Cuál es la altura del
acantilado?
Elaborado por licda. Dariela Pére
