3.1 Actividades de transferencia del conocimiento.

1. Complete con las siguientes palabras los espacios en blanco

Atracción Propiedad Polos Imanes Campo Magnetismo

Atraen Opuestos Propiedades Norte Energía Repelen

a. El __ Magnetismo ________________ es una forma de ______ Atracción ____________

por la que algunos cuerpos _____ Atraen _____________ los objetos de hierro.
b. Los _____ Imanes _____________ son los cuerpos que tienen la _____ Propiedad
_____________ del magnetismo.
c. El _____ Campo _____________ magnético es la zona de influencia de un imán.
d. Los _____ Polos _____________ de un imán son los extremos y la capacidad de ____
Atracción ______________ es máxima. Son el polo ____ Norte ______________ y el polo
sur.
e. Las __ Propiedades ________________ de los polos de un imán son: Dos imanes
enfrentados por polos ____ Opuestos ______________ se atraen y dos imanes enfrentados
por polos del mismo nombre se ______ Repelen ____________ y se separan.

2. Consulte acerca de los materiales Diamagnéticos, Paramagnéticos y Ferromagnéticos y escriba

ejemplos de dichos materiales.

el agua, el bismuto metálico, el hidrógeno, el helio y los demás gases nobles, el cloruro de
sodio, el cobre, el oro, el silicio, el germanio, el grafito, el bronce y el azufre. Nótese que no
todos los citados tienen número par de electrones.

3. ¿Qué es y para qué sirven las brújulas?

La brújula es un instrumento que sirve para orientarse, por medio de una aguja
imantada que señala el Norte magnético, que es ligeramente diferente para cada zona del
planeta, y distinto del Norte geográfico. Utiliza como medio de funcionamiento el magnetismo
terrestre.

4. ¿Qué es un imán? Indique las partes del imán y los usos del imán
El imán es un material que posee la capacidad de producir un campo magnético exterior y
atraer el hierro, y otros como cobalto, níquel, aluminio, etcétera, pero también de repelar otros
cuerpos magnéticos.
Partes:

5. ¿Cómo se les llama a los polos de un imán?

Polos magnéticos
6. ¿Qué sucede al acercar dos imanes por los polos opuestos?
Se atraen
7. ¿Qué sucede al acercar dos imanes por los mismos polos?
Se repelen

8. Si pudiera cortar un imán por la mitad, cada una de las partes ¿Tiene uno o dos polos?
Si se parte un imán por la mitad tenemos que se formarían dos imanes, pues se mantendrían
las polaridades del imán, las cuales no puede ser separadas, por lo que se tendrían dos
partes, cada una con un lado positivo y otra con un lado negativo.
9. ¿Qué sucederá si se pone una brújula entre dos imanes enfrentados con polaridades iguales?
Si colocás una brújula entre dos imanes enfrentados con polaridades opuestas - es decir el polo
sur de uno frente al polo norte del otro- la aguja tenderá a alinearse según las polaridades de
los imanes, de modo que el polo sur de la aguja apuntará al norte de un imán y el norte de
la brújula al sur del otro imán.

10. Identifique ¿Cuál es el polo norte y el polo sur del imán?

El polo sur de un imán se orienta hacia el polo norte magnético (ubicado próximo al polo
Sur geográfico), que en un sentido estrictamente magnético es un polo norte. De manera
práctica, para determinar qué polo de un imán es el norte y cuál es el sur, no es necesario usar
el campo magnético de la Tierra.

11. ¿Cómo se desmagnetiza un imán?

Al calentar un imán, cada molécula es untada con energía. Esto le obliga a que se cambie
y se mueva, sacando a cada molécula del orden que tenía dentro del imán y despojando a la
pieza de metal de su magnetización o dejándola con muy poca.

12. Aproxime diferentes objetos a un imán: un clavo de hierro, un lápiz, un plástico, un trozo de
papel aluminio. ¿Qué ocurre? ¿Cómo lo explicaría?
Respuesta. Lo que ocurre es que el clavo de hierro es atraído y atrapado por el imán,
mientras que el lápiz el plástico y el papel aluminio no lo hacen, se quedan inertes.
Esto se debe a que el hierro tiene gran cantidad de electrones libres, que perciben la fuerza
electromagnética del imán, entran en su campo y son atraídos al mismo, mientras que el lápiz,
el plástico y el papel aluminio no poseen electrones libres que puedan entrar a este campo
magnético.

13. Con dos imanes rectos, una hoja blanca y limadura de hierro realice la siguiente actividad:
a. Coloque el imán sobre la mesa y sobre él un papel blanco. Esparza la limadura de hierro
sobre la hoja golpeándola suavemente con un dedo para que se acomode en la dirección
de las líneas del campo magnético. Dibuje la figura que se forma
b. Repita el literal a poniendo bajo la hoja dos imanes en distintas posiciones. Dibuje las
formas que adoptan las limaduras de hierro.
c. Observe con atención y responda ¿Cómo se pueden identificar los polos? ¿En qué parte del
imán están concentradas las líneas de campo?
d. Realice los mismos pasos colocando en la separación de los imanes trozos de: acero,
aluminio, cobre, plástico y madera. Explique y dibuje las líneas de fuerza con cada uno de
los materiales nombrados.
14. ¿Qué es el campo magnético? ¿Cómo se representa y cuáles son sus unidades de medida?
Conceptos y clasificación Los Campos Electromagnéticos (CEM) son una combinación de ondas
eléctricas y magnéticas que se desplazan simultáneamente y se propagan a la velocidad de la
luz. Cuanto más elevada es su frecuencia mayor es la cantidad de energía que transporta la
onda.
La fuerza del campo magnético se representa con la letra F, cuya unidad de medida es el
newton (N). Por su parte, la masa del polo magnético se representa con la letra m.

15. ¿Por qué se da el nombre de electromagnetismo?

La rama de la física que estudia la interacción entre los fenómenos eléctricos y magnéticos
también se conoce como electromagnetismo. La palabra "electricidad" fue propuesta por el
 inglés William Gilbert (1544-1603) a partir del griego elektron (especie de ámbar que atrae
objetos cuando se frota con varias sustancias).
16. Con una batería de 9V, un trozo de alambre de cobre grueso y una brújula realice la siguiente
actividad:
a. Ubique la brújula sobre la mesa y el alambre recto sobre ella apuntando en la dirección
norte-sur
b. Conecte la batería a los extremos del alambre ¿Hacia dónde se desvía la aguja de la
brújula?
La aguja de la brújula se desviaba ubicándose perpendicular al cable apuntando al norte
c. El campo magnético generado por el alambre con corriente ¿es paralelo o perpendicular al
alambre? ¿Qué sucede si se invierte el sentido de la corriente?
Es perpendicular
Si el sentido de la corriente en el alambre fuera invertido, advertiremos que la fuerza
magnética continuará actuando perpendicularmente al alambre, pero en sentido contrario
al anterior dirigido hacia abajo
17. Realice los montajes que se muestran en la Figura 12, Figura 13 y Figura 14. Para el montaje 2
enrolle el cable sobre sí mismo de forma que tenga al menos unas 20 o 30 vueltas. Para el
montaje 3 tenga en cuenta que es una bobina o solenoide y el campo creado por ella será tanto
mayor cuantas más vueltas haya y más apretadas estén. Por eso es conveniente que las junte
todo lo posible

Figura 12. Montaje 1 Figura 13. Montaje 2 Figura 14. Montaje 3

Nota: No tenga conectado mucho tiempo el cable a la batería solo lo necesario y si observa que
el cable se calienta desconecte inmediatamente.

18. ¿Cuál es la diferencia entre la regla de la mano derecha y la regla de la mano izquierda?
Con la mano derecha determina direcciones vectoriales, y tiene como base los planos
cartesianos. Se emplea prácticamente en dos maneras; la primera principalmente es para
direcciones y movimientos vectoriales lineales, y la segunda para movimientos y direcciones
rotacionales. Y con la mano izquierda el sentido de la fuerza, se toma el dedo índice de
la mano (izquierda) apuntando a la dirección del campo magnético que interactúa con el
conductor y con el dedo corazón se apunta en dirección a la corriente que circula por el
conductor, formando un ángulo de 90 grados.

19. Determine el valor de la intensidad del campo magnético a una distancia de 15 cm de un

conductor recto muy largo por el que fluye una corriente de 25 A.
 1

20. ¿Cuál es la inducción magnética en teslas cuando existe un flujo de 600µWb por un área de 0?
0003 m2?

21. Calcule la fuerza magnetomotriz para una bobina con 1500 vueltas y una corriente de 4mA.

22. bobina que tiene una longitud de 20 cm, 1000 espiras y una corriente de 15 A.
 a) Encuentre la intensidad de campo de una bobina de 40 vueltas y 10 cm de longitud en la
que circulan 3 A.

b) Si la misma bobina se estira a 20 cm, con igual longitud del alambre y magnitud de la
corriente ¿Cuál será el nuevo valor de la intensidad del campo?

c) La bobina de 10 cm con la misma corriente de 3 A de la parte a) se arrolla a un núcleo de

hierro que tiene 20 cm de longitud. ¿Cuál es la intensidad del campo?

23. La bobina de un electroimán, que posee 62 espiras y tiene una longitud de 10 cm, es
atravesada por una corriente de 5 A. La sección transversal de su núcleo es de 3.14 cm 2.
a) Calcula la fuerza magnetomotriz (F) creada en la bobina
b) Halla la inducción magnética, suponiendo un núcleo de hierro: μ=5∗10−4 [H/m]
c) Determina el flujo magnético en el interior del núcleo, en los dos numerales anteriores.

24. Un circuito magnético con núcleo de hierro forjado posee una longitud de 10 cm y una sección
transversal de 3 cm2. La bobina tiene 100 espiras y es alimentada por una por una corriente de
1 A. Con la ayuda de la siguiente tabla de saturación magnética determine: H, B, φ, μ, R y F.

H (Av/m) para distintos materiales

B (T)
Hierro Forjado Chapa normal Chapa al Silicio
0,1 80 50 90
0,3 120 65 140
0,5 160 100 170
0,7 230 180 240
0,9 400 360 350
1,1 650 675 530
1,3 1000 1200 1300
1,5 2400 2200 5000
1,6 5300 3500 9000
1,7 7000 6000 15500
1,8 11000 10000 27500
1,9 17000 16000
2,0 27000 32000