REALIZADA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTELIGENCIA LINGUISTICO VERBAL: La capacidad para memorizar
Concepto informació n a largo plazo, asociado al estilo de aprendizaje kinestésico
y auditivo. Dominar el lenguaje y permitirnos comunicarnos con los
demá s
Capacidades implicadas - Capacidad para comprender el orden y el
Características significado de las palabras en la lectura, la escritura, al hablar y
escuchar.
Habilidades relacionadas - Hablar y escribir eficazmente.
Perfiles profesionales - Líderes políticos o religiosos, oradores,
poetas, escritores, etc.
Debates
Aplicació n pedagó gica Escribir diarios
Lectura oral
Presentaciones
Libros, computadoras, grabadoras, entre otras.
LOGICO MATEMATICA: forma parte de nuestra manera de
Concepto comprender, entender, manipular y usar la ló gica los nú meros y
razonamiento para entender como funciona algo o detectar un patró n
matriz existente o crear alguno nuevo.
Capacidad para formular y verificar distintas hipó tesis
Características Elevada sus habilidades para su aná lisis y razonamiento
Manejo con lo numérico en lo general y operaciones matemá ticas
Habilidad para hallar una solució n de tipo ló gica de los problemas
Información general
Aplicació n pedagó gica Presentación
INTELIGENCIA ESPACIAL: se relaciona con la capacidad que tiene el
Concepto individuo frente al aspecto como color, línea, espacio y la relació n que
existe entre ellos es ademá s la capacidad que tiene una persona para
procesar informació n en 3 dimensiones.
Características Alto sentido de la ubicació n u orientació n, así como la competencia
en la lectura de mapa
Percibir la realidad apreciando tamañ os, direcciones y relaciones
espaciales
Reproducir mentalmente objetos que se han observados
Describir coincidencias o similitudes entre objetos que lucen
distintos
Diagramas
Aplicació n pedagó gica Grá ficos
Laberintos visuales
Ejercicios de pensamientos visuales
Mapas mentales
INTELIGENCIA MUSICAL: es la habilidad de percibir, distinguir
Concepto transformar y expresar el ritmo timbre y tono de los elementos
musicales lo que es apropiado poner mú sica de fondo suave.
Felicidad a la hora de captar o expresar formas musicales y ritmos
Características Sensibilidad particular para percibir los sonidos en el entorno
Gusto y capacidad para tocar instrumentos, o capacidad para
trabajar con muisca de fondo
Rapidez para aprender canciones y ritmos, o facilidad para
componerlos de cero
Grabaciones
Aplicació n pedagó gica Apreciació n musical
Elaboració n de ritmos
Ejercicios de memoria musical
Canciones didá cticas
INTELIGENCIA CORPORAL KINESTESICA: es la capacidad de unir el
Concepto cuerpo y el sistema nervioso para lograr el perfeccionamiento del
desempeñ o físico que comienza con control de los movimientos
automá ticos y voluntarios.
Capaces de explorar los entornos y los objetos por medio del acto y
Características movimiento
Tienen muy desarrollado el sentido del ritmo y la coordinació n
Muestran una mayor facilidad para aprender a la experiencia
directa y la participació n
Movimiento creativo
Aplicació n pedagó gica Experiencias y materiales tá ctiles
Ejercicios de relajació n
Uso de imá genes cinestésicas
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL: es una de las inteligencias del
Concepto modelo propuesto por Howard en la teoría de las inteligencias
mú ltiples
Son perfeccionista y establecen metas y logros de elevado nivel
Características Tienen la capacidad de tomar decisiones por si mismo, sin estar
influenciados por otras personas
Cuentan con la habilidad de analizar profundamente las ideas y
teorías para comprender sus principios
Conexiones personales
Aplicació n pedagó gica Actividades de autoestima
Visualizació n y relajació n
Sesiones de decisiones de metas
INTELIGENCIA INTERPERSONAL: es la capacidad personal para
Concepto comprender a las personas con las que se relacionas o interactú a con
las personas que se relaciona siempre
Buena comunicació n verbal y no verbal
Características Capacidad para empatizar
Buenas habilidades sociales
Capacidad de liderazgo
Grupos cooperativos
Aplicació n pedagó gica Participació n en la comunidad
Reuniones sociales
Mediació n de conflictos
INTELIGENCIA NATURALISTA: es la capacidad de distinguir
Concepto clasificar y utilizar elementos del medioambiente objetos
animales o plantas
Capacidad de autodisciplina y autocontrol
Características Elevada autoestima de uno mismo
Conde ració n de la importancia de sus acciones
Diapositivas con temas sobre la naturaleza
Aplicació n pedagó gica Plantas en el aula
Paseo por la naturaleza
Acuarios
INTELIGENCIA EMOCIONAL: es la capacidad de percibir y
Concepto comprender y gestionar las emociones y es importante por que cuanto
mas comprendemos estos aspectos de nosotros mismos mejor será
nuestra salud mental y desarrollo social
Autoconocimiento
Características Autorregulació n
Empatía
Habilidades sociales
Automotivació n
Autocontrol
Aplicació n pedagó gica Aprendizaje
Convivencia
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Estilo de Aprendizaje Visual:
Se define como un método de aprendizaje o enseñ anza que utiliza un
conjunto de diseñ adores grá ficos métodos visuales para ordenar
Concepto informació n con el objeto de ayudar a los estudiantes mediante ideas y
conceptos
Clasificadores visuales
Mapas conceptuales
Características Mapas de ideas
Telarañ a
Mapas mentales
Esquemas
Aplicación pedagógica Diagramas
Estilo de Aprendizaje Auditivo
Es un método de enseñ anza que se dirige a los estudiantes cuyo estilo se
orienta mas a la simulació n de los estudiantes cuyo estilo se orienta mas
Concepto a la asimilació n de la informació n a través del oído depende de escuchar
y hablar
Se le facilita la explicació n de las ideas de los de mas
Tienden a recordar y tararear letras de canciones con dificultad
Características Siguen muy las instrucciones habladas
Aplicación pedagógica Debate
Metá foras
Asamblea
Estilo de Aprendizaje Kinestésico
Concepto Se basa principalmente en la experimentació n con nuestro cuerpo. Se
trata de un estilo de aprendizaje que puede resultar má s lento, sin
embargo, los conocimientos suelen ser má s só lidos, y perduran má s en el
tiempo.
Son capaces de explorar el entorno y los objeto por medio del tacto y
movimiento
Características Tienen muy desarrollado el sentido del ritmo y la coordinació n
Muestran una mayor facilidad para aprender a través de la
experiencia directa y la participació n
Trabajo de campo
Dramatizaciones
Aplicación pedagógica
