“PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD RESPIRATORIA EN ARMONÍA
CON EL AMBIENTE”
Planteamos acciones para promover el cuidado de nuestra salud
I.E Túpac Amaru II Medio Virtual Web
DOCENTE RECONOCEMOS QUE LAS
Rodríguez Guevara Elizabeth EMOCIONES SE PUEDEN
Yolanda Área: DESBORDAR
D.P.C.C
GRADO 1° Grado Secundaria Sección A,B,C Fecha: (07 - 11/06/ 2021)
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Queridas familias, ¡bienvenidas a Aprendo en casa! Es grato volver a reunirnos en esta tercera experiencia de aprendizaje, en la que
compartiremos diversas actividades que permitirán a nuestras adolescentes y nuestros adolescentes disfrutar y aprender en familia.
Josefina es una adolescente que participa con compromiso por el bien de su comunidad. Ella ha observado la preocupación de las
familias porque, al acercarse el invierno, pueden ser más frecuentes las infecciones respiratorias, aunque no sabe exactamente por
qué. Además, piensa que no solo existe la pandemia, sino que hay otras enfermedades como la tuberculosis pulmonar que también
afecta a las y los adolescentes y que pueden aumentar los casos si no se tiene la debida prevención. Josefina ha escuchado que, además
de las bajas temperaturas, la contaminación ambiental, la escasa actividad física y los hábitos no saludables, entre otros, contribuyen
al desarrollo de esas enfermedades. Ella quiere que su familia y comunidad estén saludables para afrontar esta difícil situación que
vivimos.
COMPET / CAPACIDAD Construye Su Identidad Autorregula Sus Emociones
ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque Ambiental Y De Orientación Al Bien Común
PROPÓSITO ACTIVIDAD 3 Proponer acciones preventivas para el cuidado de nuestra salud respiratoria y emocional
CRITERIO ACTIVIDAD 3 Identifica adecuadamente situaciones que ponen en riesgo su salud respiratoria y la de los miembros de su
familia.
EVIDENCIA ACTIVIDAD 3 Lista creativa de acciones para cuidar nuestra salud mediante un afiche.
RETO DE LA EXPERIENCIA ¿De Qué Manera Podemos Promover El Cuidado Preventivo De Nuestra Salud Respiratoria Y La De Nuestra
Familia En Relación Armoniosa Con El Ambiente?
PRODUCCIÓN DE LA En Esta Experiencia Realizaremos Cuatro Actividades Cada Una Con Su Producto Tendiente A Lograr El
EXPERIENCIA Producto Final De La Experiencia Que Es Recomendaciones Que Promuevan El Cuidado De La Salud
Respiratoria En Relación Armoniosa Con El Ambiente En Una Infografía U Otro Medio.
Ahora, te invitamos a prestar atención a la siguiente lectura
LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS)
«La salud busca el bienestar físico, mental y
social, y no solamente la ausencia de
afecciones o enfermedades».
Nuestro objetivo es construir un futuro mejor y
más saludable para las personas de todo el
mundo. A través de las oficinas que la OMS
tiene en más de 150 países, nuestro personal
trabaja junto con los gobiernos y otros asociados para que todas las personas gocen del
grado máximo de salud que se pueda lograr.
Juntos nos esforzamos por luchar contra las enfermedades, ya sean infecciosas, como
la gripe y la infección por el VIH, o no transmisibles, como el cáncer y las cardiopatías.
Ayudamos a que las madres y los niños sobrevivan y avancen en la vida para que puedan
conservar la salud hasta una edad avanzada. Velamos por la salubridad del aire que
respiran las personas, de los alimentos que comen y del agua que beben, así como de los medicamentos y las vacunas
que necesitan.
La OMS es la autoridad directiva y coordinadora de la acción sanitaria en el sistema de las Naciones Unidas. Es la
organización responsable de desempeñar una función de liderazgo en los asuntos sanitarios mundiales, configurar la
agenda de las investigaciones en salud, establecer normas, articular opciones de política basadas en la evidencia, prestar
apoyo técnico a los países y vigilar las tendencias sanitarias mundiales
Infecciones Respiratorias En El Perú
Según reportes de la Organización Mundial de la Salud (OMS), las IRAS ocasionan la muerte de 4,3 millones de
niños menores de 5 años, representando así el 30% del total de defunciones anuales de niños de este grupo edad.
La causa más común de neumonía bacteriana en niños; el Haemophilus influenza de tipo b (Hib): la segunda causa
más común de neumonía bacteriana; y el virus sincitial respiratorio (VSR) es la causa más frecuente de neumonía
vírica sobre todo en los niños más pequeños. En el año 2009 la pandemia de influenza agregó un agente etiológico
más a las causas de neumonía por virus. El virus A (H1N1) pdm2009 que ha continuado circulando desde entonces
con una reducción progresiva de su incidencia los años 2010, 2011 y 2012; sin embargo en el año 2013 se observó
. en todo el hemisferio sur un incremento de su incidencia llegando a niveles epidémicos nuevamente en varios
países. Los síntomas de la neumonía viral y los de la bacteriana son similares, lo que requiere de un adecuado
entrenamiento de los trabajadores de salud para poder brindar el tratamiento más adecuado. Los casos de
neumonía viral son más numerosos que los de la bacteriana.
Recordemos lo que preocupa a las familias de la comunidad de Josefina
Ella ha observado la preocupación de las familias porque, al acercarse el invierno, pueden ser más
recuentes las infecciones respiratorias, aunque no sabe exactamente por qué. Además, piensa que
no solo existe la pandemia, sino que hay otras enfermedades como la tuberculosis pulmonar, que
también afecta a las y los adolescentes y que pueden aumentar los casos si no se tiene la debida
prevención.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD Reflexionemos
¿Qué acciones plantearías para promover el cuidado de tu salud?
¿Consideras que la salud es importante? ¿Por qué?
ELABORAMOS
NUESTRA EVIDENCIAS
Lista creativa de acciones para cuidar nuestra salud mediante un afiche.
IDENCIA
EVALÚO MIS AVANCES
Competencia Construye su Identidad
Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué puedo METACOGNICIÓN
logré proceso hacer para NOMBRES Y APELLIDOS
de mejorar mis
________________________________
lograrlo aprendizajes?
Reconocí la importancia de prevenir
situaciones de riesgo que afectan mi Qué aprendí hoy?
salud y la de mi familia …………………………………………………………………………
Utilicé estrategias para regular mis …………………………………………………………………………
emociones ante situaciones que afectan ¿Cómo aprendí?
mi salud. …………………………………………………………………………
Propuse acciones a partir de la …………………………………………………………………………
valoración de lo correcto para promover ¿Para qué me sirve el tema?
el cuidado preventivo de la salud …………………………………………………………………………
respiratoria y emocional en armonía con
el ambiente.
Recuerda ¡Sé creativa/o y organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance! ¡No te olvides de guardar tu
producción en el portafolio
