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Guia Inglés Sexto Presente Simple y Continuo

Este documento presenta una guía de inglés para el segundo período del sexto grado. La guía incluye actividades para practicar el uso del presente simple y continuo en inglés, como escribir oraciones y completar textos con verbos en el tiempo gramatical correspondiente, y traducir párrafos entre español e inglés. También incluye instrucciones para grabar un audio en inglés describiendo la actividad de una persona en presente continuo.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
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Guia Inglés Sexto Presente Simple y Continuo

Este documento presenta una guía de inglés para el segundo período del sexto grado. La guía incluye actividades para practicar el uso del presente simple y continuo en inglés, como escribir oraciones y completar textos con verbos en el tiempo gramatical correspondiente, y traducir párrafos entre español e inglés. También incluye instrucciones para grabar un audio en inglés describiendo la actividad de una persona en presente continuo.
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Institución Educativa Fonquetá

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Resolución Oficial No. 005740 del 23 de diciembre de 2003


____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NIT 832005896-3 CODIGO DANE 225175000161


CODIGO ICFES 107607
GUIA Inglés 2º SEGUNDO PERIODO SEXTO GRADO
DOCENTE: Martha Mendivelso -Fernando Ospina- Diego Ricardo
ÁSIGNATURA: Inglés
GRADO: Sexto 601º, 602º 603º
DESEMPEÑO: Elaboro descripciones sobre mi entorno usando adecuadamente presente
simple y continuo y el vocabulario aprendido .
WEBGRAFIA
Way to go 6th grade workbook
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Libro Prepárate para el Saber 6º Page 290

Activities
1. Escribe el nombre de los objetos del salón en inglés , completa el
crucigrama y escribe 3 frases en presente siguiendo el ejemplo

“Semillero de valores humanos para una formación pertinente de ciudadanos con sensibilidad social que trascienda su comunidad”
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[Link] Vereda Fonquetá Teléfonos 8624057 - 3174266977 Email: iedfonquetachia@[Link] Chía – Cundinamarca
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Institución Educativa Fonquetá
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Resolución Oficial No. 005740 del 23 de diciembre de 2003


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NIT 832005896-3 CODIGO DANE 225175000161


CODIGO ICFES 107607
EXAMPLE :
My brother uses clicks to separate documents

Mi hermano usa ganchos para separar documentos

2. Lee cuidadosamente y completa el texto con los verbos en presente simple


del cuadro

3 . Elabora 3 preguntas en presente simple sobre Tom Calvo y respondelas en inglés


sigue el siguiente ejemplo

4. Traduce el siguiente texto recuerda que en presente continuo se debe usar el


verbo to be ( am, is , are ) y que el verbo o acción debe terminar en ando y endo (
ing)
“Semillero de valores humanos para una formación pertinente de ciudadanos con sensibilidad social que trascienda su comunidad”
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[Link] Vereda Fonquetá Teléfonos 8624057 - 3174266977 Email: iedfonquetachia@[Link] Chía – Cundinamarca
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Institución Educativa Fonquetá
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Resolución Oficial No. 005740 del 23 de diciembre de 2003


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NIT 832005896-3 CODIGO DANE 225175000161


CODIGO ICFES 107607

5. Averigua que está haciendo alguna de las siguientes personas y escribe un párrafo en
presente continuo como el del punto 4 de Adriana Ocampo en inglés, después has un
audio leyéndolo en inglés y guárdalo en formato MP3, recuerda ensayan varias veces y
buscar la pronunciación de las palabras antes de grabar

EVALUACIÓN: Según lo que hiciste en esta guía marca con X la opción en la que creas estas
en conocimientos

I can recognize vocabulary in English


about school items and people information

I write sentences using correctly present


simple and continuous

I can understand information in present


tense about people and the school

A partir de todas las actividades desarrolladas y teniendo en cuenta la rúbrica de evaluación anterior para la
valoración del trabajo, enviar las actividad de forma virtual en un documento pdf o Word en letra Arial 12 con
portada ( Colegio, nombre completo, asignatura y guía 2 de segundo periodo ) o tomar fotografías y subirlas a
la plataforma de moodle del colegio[Link] junto con el audio del 5 punto
en Formato MP3 , si tiene dificultades envíalo al correo institucional del profesor que te enseña inglés o
escanéalas en la papelería del colegio y envíalas al profesor correspondiente

“Semillero de valores humanos para una formación pertinente de ciudadanos con sensibilidad social que trascienda su comunidad”
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[Link] Vereda Fonquetá Teléfonos 8624057 - 3174266977 Email: iedfonquetachia@[Link] Chía – Cundinamarca
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