CEBA “SAN PEDRO – SANTÍSIMA TRINIDAD”
NIVEL AVANZADO / LURIN - UGEL Nº 01
COMUNICACIÓN
FICHA DE APRENDIZAJE
GRADO: 4º Avanzado SECCIÓN: A – B FECHA: 01/06/2021
DOCENTE: Lic. Ludeña Matos Aymé
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Lee diversos textos en Obtiene información del Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto de
su lengua materna. texto escrito. vocabulario variado. Lee y comprende el texto.
Desarrollamos actividades de comprensión lectora
Propósito: Escribimos sumillado en cada párrafo del texto leído
Lee el siguiente texto.
Televisión y sociedad
La televisión peruana se ha convertido en un
serio obstáculo para el saneamiento de
nuestra cultura pública. Desde los
programas de entretenimiento hasta los de
noticias o comentario político, la
programación diaria, esa que consume una
enorme proporción de nuestra población,
solo ofrece insignificancia, vulgaridad o una
imagen deformante de nuestra realidad.
¿Cómo explicar esta degradación, sus
orígenes y sus efectos? Muchas veces se señala que la televisión es un reflejo de la sociedad. Pero
¿qué ocurriría si esto fuera al revés, es decir, que la sociedad fuera el reflejo de la televisión?
Pensar así no resulta tan descabellado. Los medios de comunicación nos brindan modelos éticos y
estéticos, y promueven hábitos y gustos. La televisión es, sin lugar a dudas, el medio más
persuasivo. Es más, para resultar convincente y persuasiva, no necesita ser de calidad; a la
televisión solo le basta recurrir a técnicas muy sencillas para impactar en la imaginación de
millones de personas.
Afirmar que los televidentes “elegimos” qué canal ver y que mediante nuestra elección validamos
la oferta televisiva es muy simplista. Los medios de comunicación son un camino de ida y vuelta.
Ellos tienen el poder de formar los gustos del público e incluso de influir en su forma de pensar.
Una vez que se ha formado un hábito, una vez que se ha logrado definir un gusto, es difícil
cambiar de elección.
La llamada televisión basura es una realidad innegable. No es, como algunos confunden,
televisión popular. Es, más bien, televisión que interfiere en el desarrollo humano de las
personas, pues alimenta los instintos básicos, no las capacidades superiores como son, por
ejemplo, la crítica, la ética y la estética. La televisión basura es valorada no por su contenido, sino
porque logra un efecto, que es el de imponerse en los hogares. Además, fomenta la competencia
agresiva, la humillación del otro, la curiosidad obscena, el racismo y el machismo.
Asimismo, la televisión basura ha dado un paso adelante en su
capacidad de reemplazar la realidad. Ahora resulta que ella misma
es su propio objeto de observación. En efecto, la televisión basura
habla de sí misma. Son sus personajes y sus escenas los que se
convierten en noticia. Es un espectáculo sobre el espectáculo, un
mundo que finalmente parece cerrado en sí mismo, porque no
está interesado en lo que ocurre afuera.
El impacto de la televisión basura en nuestras vidas es enorme.
Principalmente afecta nuestra condición ciudadana al reducirnos a
consumidores de espectáculos vacíos. Es un instrumento de distracción, propiamente dicho, que
nos aleja del mundo y nos impide mirar nuestro entorno.
Se puede regular la televisión, y esto no significa prohibir programas. Pero, sobre todo, la
televisión misma debe ofrecer alternativas. Muchos de los que niegan el poder de los medios son
los mismos que invierten en publicidad en ellos. Dado que este poder existe, tiene sentido que
sea considerado como un bien público que debe servir a los ciudadanos.
Las respuestas no son sencillas, y es necesario ser muy cuidadosos para no atropellar las
libertades que constituyen nuestra democracia. Sin embargo, una televisión como la que
tenemos afecta de modos negativos, pero efectivos, el fortalecimiento de nuestra ciudadanía;
este es un problema que no podemos evadir indefinidamente.
Actividades
A. Después, aplica la técnica del sumillado: Escribe las sumillas en el lado derecho del texto.
B. Responde las preguntas tomando como referencia el texto anterior.
1. Según el autor, ¿qué aspecto de las personas es afectado principalmente por la televisión peruana?
a) Nuestra ética.
b) Nuestra estética.
c) Nuestra ciudadanía.
d) Nuestra inteligencia.
2. ¿Cuál de los enunciados no es una idea trascendente para la comprensión del texto?
a) Es complicado cambiar de elección cuando ya se ha formado un hábito basado en un gusto.
b) La televisión peruana es un inconveniente para el desarrollo cultural de nuestra sociedad.
c) No debemos eludir el problema de que la televisión afecta negativamente nuestra ciudadanía.
d) La televisión basura nos reduce de ciudadanos a consumidores de espectáculos vacíos.
3. Luis y Tania son adolescentes de segundo de secundaria, les encanta ver los programas reality, están pendientes de lo
que sucede con los personajes; incluso ven los programas de espectáculos que hablan sobre ellos. Además, tratan de
imitar sus gestos, moda y forma de hablar. ¿Cuál de los siguientes enunciados del texto no se relaciona directamente
con el caso presentado?
a) Se puede regular la televisión, y esto no significa prohibir programas. Pero, sobre todo, la televisión misma debe
ofrecer alternativas.
b) Los medios de comunicación nos brindan modelos éticos y estéticos, y promueven hábitos y gustos.
c) La televisión basura es valorada no por su contenido, sino porque logra un efecto, que es el de imponerse en los
hogares.
d) La televisión basura ha dado un paso adelante en su capacidad de reemplazar la realidad. Ahora resulta que ella
misma es su propio objeto de
observación.
4. El autor afirma lo siguiente:
¿Consideras que esta afirmación es extremista u objetiva? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5. El autor del texto opina lo siguiente:
¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con él? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
