Mini Guía:
Desde los
6 años
MATERIAL FONOAUDIOLÓGICO COMUNICANDO
Contenidos: Actividades para estimular la flexibilidad mental y comportamental en
niños con Trastorno del Espectro Autista.
Material fonoaudiológico Comunicando
Nombre: ______________________
Flexibilidad Curso: ________ Fecha: __________
Lee la siguiente historia para comprender qué es la flexibilidad (sigue en la página siguiente).
Dentro de mi cabeza, tengo un cerebro . Este cerebro, me sirve para pensar
e imaginar cosas. Puedo pensar cosas tristes, cosas alegres
o cosas que me hacen enfadar . Yo pienso en que mi perrita está enferma, pienso que mi
mamá me retó , o pienso que me caí en el parque . Pero también puedo pensar en
mi cumpleaños o en mi comida favorita . Yo puedo elegir en qué quiero
pensar, porque mi cerebro es flexible, es decir, se puede doblar o moldear, igual que la
masa o el papel . A veces mi cerebro se pone rígido, como una piedra
es de decir, no se puede doblar o moldear, y me siento mal, me pongo ansioso/a . Si quiero
almorzar pizza y no hay me siento mal. Si quiero jugar con mis bloques y
Material fonoaudiológico Comunicando
no los encuentro me siento mal . Cuando eso pasa, yo puedo decirle a mi cerebro
que puede ser flexible . Ser flexible, es encontrar diferentes caminos para
llegar a un mismo lugar . Es adaptarme a los cambios y aceptar los imprevistos, sin
enojarme. Respiro hondo y estoy tranquilo/a. Si soy flexible, estoy tranquilo/a cuando
pierdo un juego . Entiendo que no pasa nada. Si soy flexible, comprendo que pasan
situaciones inesperadas . No me enojo y estoy calmado/a. Si soy flexible, comprendo
que algunas veces me puedo equivocar. No importa, lo borro y no pasa nada.
Material fonoaudiológico Comunicando
Nombre: ______________________
Flexibilidad Curso: ________ Fecha: __________
¡Busca un sinónimo! Los sinónimos, son palabras diferentes pero que significan lo mismo. Lee las siguientes
palabras, y luego escribe en el espacio de al lado un sinónimo de ellas:
Delgado =
Grande =
Alimento =
Pelear =
Conversar =
Beber =
Material fonoaudiológico Comunicando
Nombre: ______________________
Flexibilidad Curso: ________ Fecha: __________
¡Ayuda al canguro a llegar hasta la palmera! Para eso, debes elegir dos caminos distintos para llegar hasta
allá. Pinta uno de color azul, y el otro de color rojo:
¿Cuántos caminos diferentes lograste encontrar?
___________________________________________________
Material fonoaudiológico Comunicando
Nombre: ______________________
Flexibilidad Curso: ________ Fecha: __________
¿Cuántas cosas podemos crear con legos? ¡Muchas! Escribe o dibuja las figuras que podrías armar con
piezas de lego en los recuadros correspondientes:
Material fonoaudiológico Comunicando
Nombre: ______________________
Flexibilidad Curso: ________ Fecha: __________
Observa las situaciones. Responde las preguntas, eligiendo la respuesta correcta. Enciérrala en un círculo:
Voy caminando con mi mamá camino a casa, por las mismas calles de siempre.
Pero en una esquina, doblamos hacia el otro lado. Ella me dice que primero
vamos a pasar a comprar pan al negocio. ¿Qué tengo que hacer?
A. Me enojo y grito hasta que tomamos
el camino correcto para ir a casa.
B. Le digo: “Está bien mamá”, estoy
calmado y la acompaño a comprar.
Voy llegando al colegio por la mañana, me siento en mi puesto y espero al
profesor de artes. Pero en su lugar, llega la profesora de inglés, y nos dice que
el profesor de artes está enfermo, así que por el día de hoy cambiaremos la
clase. ¿Qué tengo que hacer?
A. Exigir que venga el profesor de
artes, ponerme ansioso/a y no trabajar.
B. Le digo: “Está bien profesora”, estar
tranquilo/a y poner atención a la clase.
Material fonoaudiológico Comunicando
Nombre: ______________________
Flexibilidad Curso: ________ Fecha: __________
Observa las situaciones. Responde las preguntas, eligiendo la respuesta correcta. Enciérrala en un círculo:
Hoy mi mamá fue al supermercado. Como a mí me encantan las galletas tritón
rellenas con crema de chocolate, le pedí que me trajera un paquete. Pero
cuando llegó a la casa, me dijo que no encontró de las galletas que me gustan,
así que en lugar de eso me cocinará unos pastelillos. ¿Qué tengo que hacer?
A. Estar tranquilo/a, porque entiendo
que no pasa nada si no tengo las galletas.
B. Llorar y gritarle a mamá, porque me
pongo ansioso/a si no tengo lo que quiero.
Hoy es jueves, y todos los jueves vamos con mi papá al parque a jugar. Pero hoy
está lloviendo, así que mi papá me dijo que hoy no podremos ir, iremos cuando
ya no llueva. ¿Qué tengo que hacer?
A. Gritar y enfadarme porque los planes
nunca pueden cambiar.
A. Estar tranquilo/a, porque entiendo
que no pasa nada si no podemos ir hoy.
Material fonoaudiológico Comunicando
Nombre: ______________________
Flexibilidad Curso: ________ Fecha: __________
Observa la situación. Responde las preguntas, escribiendo la respuesta en el espacio correspondiente:
Vienen mis primos de visita a la casa, y mi mamá me dice que por hoy debo sentarme
en otro lugar de la mesa, un lugar que no es mi puesto de todos los días.
¿Cómo te sientes si eso pasa?
________________________________________________________
¿Qué tienes que hacer?
________________________________________________________
¿Qué es ser flexible? Explícalo con tus palabras, escribiendo o dibujando en el espacio de abajo:
Material fonoaudiológico Comunicando
Nombre: ______________________
Flexibilidad Curso: ________ Fecha: __________
Lee el siguiente cuento y luego responde las preguntas.
Todos los caminos, llevan al hogar.
Juanito, es un niño que vive a 5 cuadras de su escuela. A él le encanta caminar
junto a su mamá por la calle principal, recorriendo un camino recto hasta llegar
a su lugar de estudios. Todos los días, recorre las mismas 5 cuadras hasta su
escuela, y por la tarde las recorre de vuelta hasta su casa. Juanito se siente
muy seguro y feliz cuando camina por su conocida calle, porque sabe todo lo que
hay allí: está la señora Hilda que vende helados, el señor Pedro que atiende la
farmacia, y su vecino Pablo, que además es su compañero de curso.
Pero un día, al salir de casa junto a su mamá, Juanito se da cuenta que hay algo
extraño: ¡Han cerrado la calle! Y además hay gente preparándose para arreglar
las partes que se encuentran en mal estado.
Juanito piensa: ¡Entonces no podré ir a la escuela!
Pero su mamá se adelanta y le dice:
- No te preocupes, Juanito, daremos la vuelta por la calle que sigue, y
llegaremos igual.
Juanito piensa que eso es imposible, no hay otro camino para llegar, y comienza
a sentirse mal por eso. Se siente ansioso y preocupado.
Comienza a caminar junto a su mamá por donde ella le indica y se alejan cada
vez más de su casa por lugares que él no conoce. Todo el camino va acompañado
de su mamá, por lugares extraños, hasta que de repente, doblan en una esquina
y al final de la calle, ¡aparece su escuela!
Juanito siente un alivio muy grande y está inmensamente feliz por este logro, se
siente alegre y ya no está ansioso. Finalmente, se da cuenta que no pasa nada
malo si a veces tomamos otro camino, ya que igualmente llegará a su destino.
Material fonoaudiológico Comunicando
Nombre: ______________________
Flexibilidad Curso: ________ Fecha: __________
Responde de acuerdo al cuento leído eligiendo la alternativa correcta:
1. ¿Cómo se llamaba el protagonista del cuento?
A. Pedrito B. Juanito C. Carlitos
2. ¿A qué lugar llegaba el camino que recorrían todos los días?
A. Al supermercado B. Al parque de juegos C. A la escuela
3. ¿Cómo se sentía Juanito al recorrer el camino de siempre?
A. Alegre y seguro B. Tímido y con miedo C. Enfadado
4. ¿Qué piensa Juanito cuando se da cuenta que han cerrado la calle?
A. Que no podrá ir a la B. Que deberá ir por C. Que irá más tarde
escuela otro camino cuando se pueda pasar.
5. ¿Cómo logra llegar Juanito a la escuela?
A. En autobús B. Caminando por otro C. Pasando por encima
lado del asfalto fresco
Material fonoaudiológico Comunicando
Nombre: ______________________
Flexibilidad Curso: ________ Fecha: __________
Lee o escucha las situaciones. Escribe o dibuja las respuestas a las siguientes preguntas:
¿Qué tienes que hacer?
“Tu hermano se graduó de
la universidad y para
celebrar, tu familia va a
almorzar a un restaurant
para celebrar”.
¿Qué tienes que hacer?
“Tu papá va a buscarte
todos los días a la escuela a
las 16.00 en punto, pero hoy
son las 16.20 y aún no ha
llegado”.
¿Qué tienes que hacer?
“Vas por la calle con tu mamá
y tienes mucha sed. Le pides
que te compre una bebida, tu
favorita, pero en el negocio
más cercano no queda
ninguna”.
Material fonoaudiológico Comunicando
