SECUENCIA DIDÁCTICA DEL ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE
LENGUAS.
“A CIENCIA CIERTA: LA EXPLICACIÓN”
OBJETIVOS:
Contribuir a la enseñanza y el aprendizaje de la explicación, a través de prácticas de
lectura y de escritura con textos que explican.
Propiciar el uso de estrategias cognitivas de lectura para obtener información
explícita e implícita de los textos explicativos.
Favorecer avances en el enriquecimiento del léxico, el empleo del lenguaje técnico,
científico y de palabras de significación unívoca.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS POR DISCIPLINA Y SECUENCIA
DIDÁCTICA:
DISCIPLINAS CONTENIDO PROPÓSITO ACTIVIDAD RECURSO
S
LECTURA Y Tema global. Favorecer una Lectura de la Páginas 11, 12,
ESCRITURA Selección y instancia que información 13, 14 del CLE
jerarquización habilite el uso sobre Biomas de quinto
de la de estrategias de América
información lectoras
LECTURA Y Inferencias Propiciar el Completar la Página 15
ESCRITURA textuales: ideas reconocimiento ficha sobre
principales y del tema . partes que
secundarias componen un
texto
LECTURA Y Seleccionar y Reconocer Completar entre Páginas 16 y 17
ESCRITURA jerarquizar distintas todos la ficha
información en Fuentes de sobre manual
diferentes estudio de estudios.
formatos
LECTURA Y Identificación Lograr la Señalar las Página 18 y 19
ESCRITURA de la verificación de preguntas que
información la presencia pueden
local textual de la contestarse
Elaboración de información después de leer,
preguntas. para responder. “Los Biomas”
LECTURA Y Selección y Propiciar el uso Señalar Usar la
ESCRITURA jerarquización de la ceibalita características aplicación
de la para organizar del Bioma TUXPAINT y
información. la información Pradera con la crear una
Organizadores información imagen de
gráficos. leída en el libro Pradera.
Elaboración de y la Resaltando con
gráficos, información dibujos los
cuadros seleccionada elementos
sinópticos, por internet. bióticos y
mapas Completar ficha abióticos que lo
conceptuales. del libro. representa.
Páginas 20, 21,
22
LECTURA Y
ESCRITURA Selección y Planificar la Escribir, Páginas 23
jerarquización escritura de un usando la
de la posible texto información del
información. explicat libro un texto
breve sobre los
Gráficos, ivo. otros biomas
cuadros mencionados.
sinópticos y
mapas
conceptuales.
Organización
de la
explicación.
Recursos para
la cohesión.
ESCRITURA El verbo y los Relacionar A partir de Páginas 24, 26,
pronombres palabras, palabras 27, 28, 29.
personales. enriquecer relacionarlas
Modo vocabulario. con otras, para
imperativo. Usar enriquecer el
La formación conectores, vocabulario
de palabras. pronombres, sobre el tema.
adjetivos,
conjugaciones
verbales
B) LA
PRODUCCIÖ
N
LECTURA Lectura Favorecer el Realizar juntos Páginas 30, 31,
planificada. reconocimiento la lectura de y 32
Organización de la estructura cómo debemos
del texto en del texto y su trabajar antes
función de la organización. de resumir.
intencionalidad Otro recurso de
texto
explicativo, la
INFOGRAFÍA
ESCRITURA La organización Promover la A partir de todo Páginas 34, 35.
de la escritura de un lo trabajado y
explicación. texto con la guía que
Adecuación del explicativo. aparece en la
registro a la página 34 y 35,
situación escribir un
comunicativa. artículo sobre
Léxico de Los Problemas
rigurosidad Ambientales
técnica.
Ortografía
literal, acentual
y de
puntuación.
ESCRITURA La organización Favorecer una Revisar el Página 36 y 37
de la instancia para texto, hacer las
explicación revisar lo correcciones
Adecuación del escrito atendiendo a
registro a la todos los
situación aspectos
comunicativa. discursivos
Léxico de
rigurosidad
técnica.
Ortografía
literal, acentual
y de
puntuación.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:
situación dialógica-preguntas reflexivas-dinámicas grupales- meta reflexión
EVALUACIÓN:
A medida que se desarrollan las actividades, por medio de la oralidad, la lectura y la
producción escrita.
BIBLIOGRAFÍA:
ANEP- Programa de Educación Inicial y Primaria-2.008
ANEP- Documento Base de Análisis Curricular-2.016
ANEP- Glosario del Área del Conocimiento de Lenguas del programa de Educación
Inicial y Primaria 2.008
ANEP-CLE(Cuaderno para leer y escribir en quinto).
ANEP- Cuadernos para leer y escribir en cuarto, quinto y sexto-Especificaciones para
el docente.
