MITOS Y LEYENDAS
CONTENIDOS
Literatura: Mitos y leyendas universales
Oralidad: descripción de episodios de textos de género narrativo.
Lectura: lectura expresiva de leyendas y mitos, las narraciones con
estilo directo, indirecto o ambos.
Escritura: los verbos conjugados.
OBJETIVOS
Conocer los principales textos narrativos del Romanticismo: mitos y
leyendas
Enriquecer el vocabulario y ampliar sus competencias lingüísticas.
Fortalecer hábitos lectores y el gusto por la lectura, convirtiéndola en
una fuente de placer y a la vez en un instrumento de crecimiento
cultural.
Desarrollar habilidades en el manejo de la aplicación scratch para
fortalecer la adquisición de conocimientos en lo que refiere a mitos y
leyendas.
Generar propuestas desde el aula virtual Crea para que los alumnos
accedan a los materiales, actividades, videos, y evaluación desde el
proyecto.
Aprender a trabajar en equipo y a exponer ideas, en concreto.
Desarrollar actitudes reflexivas, de diálogo, mediante el trabajo en grupo.
ACTIVIDADES
Participar en las actividades de grupo cumpliendo los compromisos
acordados.
Valorar críticamente el trabajo de sus compañeros.
Exponer ideas respetando las opiniones de los demás. Usar el equipo
Ceibal y conexión a Internet
Usar con fluidez el buscador.
Utilizar el procesador de texto para escribir un mito o leyenda.
Crear una secuencia narrativa con dibujos y textos.
Elaborar un mapa conceptual.
Compartir un documento.
Conocer el entorno scratch y sus funciones.
Realizar presentaciones y animaciones desde scratch.
Intervenir en una obra de arte.
. Producir un video a partir de lo aprendido sobre mitos y leyendas.
ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
PRIMERA ETAPA: Conocer las características principales de los textos
narrativos: las leyendas y los mitos. Buscar en Internet ejemplos de distintos
tipos.
SEGUNDA ETAPA: Diferenciar un mito de una leyenda, reescribir una
leyenda, y conocer las diferentes culturas mitológicas.
TERCERA ETAPA: Uno, dos y tres ¡Acción!
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
PRIMERA ETAPA
1) Los mitos y leyendas son historias fantásticas, a veces
basadas en hechos reales, y que con el tiempo forma parte de la historia
colectiva
● Averiguar en la clase que mitos o leyendas conocen.
● Debatir y comentar los mitos y leyendas que conocen.
2) Busca en Internet otros mitos y leyendas. Leelos y elegir el que más les
guste. Modalidad de trabajo duplas o tríos.
3) Redactar en un documento de texto la historia del mito o leyenda elegida.
4) Exponer la historia al resto de la clase. ¿Alguno ha contado la misma
historia? Si es así, ¿era igual o tenía ciertas variaciones?
5) Compartir el documento con la docente y con el resto de la clase para que
puedan leerlo. Incluir los nombres en el documento así como el título del mito o
leyenda.
6) Entre todos votar y decidir el mito o leyenda que más haya gustado.
SEGUNDA ETAPA
1) Comparar las características de mitos y leyendas.
Registrarlo en una tabla.
2) Elaborar un mapa conceptual de la leyenda. La manera más sencilla para
realizar el mapa es identificar una serie de ideas claves. Para ello, crear un
documento de texto y empezar a exponer todas las ideas.
Trabajo con una leyenda Es el momento de que analices y respondas en un
documento de texto a las siguientes preguntas:
1. ¿En qué época ocurren los hechos que se recogen en la leyenda? 2.
¿Dónde se localiza? 3. ¿Cuál ha sido tu personaje preferido? ¿Por qué? 4.
¿Qué ha sido lo que más te ha sorprendido de la historia y por qué? 5. ¿Te ha
gustado el final? ¿Cambiaríais algo?
Por último, definir todos los datos reales e irreales que encontraron en el texto
elegido. Elabora una tabla. Cuando tengas toda la información recogida enviar
el documento a la maestra.
Conociendo la mitología de otras culturas
● Investigar acerca de las diferentes culturas mitológicas; la griega, la romana,
la egipcia, la australiana. Mitología griega, Dioses griegos, Dioses olímpicos,
Titanes y Titánides Mitología romana, Dioses romanos Mitología egipcia,
Dioses egipcios, Isis y Osiris.
● Elegir un mito específico de una cultura concreta y detallar los rasgos más
característicos. Recopilar toda la información en una presentación e insertar
una imagen de cada personaje
ÚLTIMA ETAPA
Publicamos y compartimos
● Grabar un vídeo mostrando la leyenda que reescribieron .
Cada grupo tendrá que plasmar y escribir su historia a través de un video.
Repartir las siguientes tareas para la elaboración del vídeo:
● Encargado de hacer los textos que acompañarán las imágenes: utilizado
cualquier procesador de textos.
● Encargado de grabar estos textos e incorporar música.
● Encargado de editar el video: reunir todos los elementos y generar un vídeo.
