INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOLEDAD ACOSTA DE SAMPER
LECTURA CLAVES PARA LA EVALUACIÓN EN LÍNEA
PARA RESPONDER LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 6
EL ORIGEN DE LA AGRICULTURA
La agricultura es un arte y los indios de la Gran Llanura lo saben. Así se lo enseñaron sus
ancestros desde el comienzo de los tiempos.
Se cuenta que hace muchísimo tiempo el joven cacique Trueno Ardiente fue acusado
injustamente de renegar contra los dioses, por lo que fue condenado a la horca. Su
enamorada, la doncella Pluma Suave, no soportó la muerte de su prometido y lloró
incansablemente junto a su tumba, al pie de un gran roble. Era tanto el desconsuelo de la
joven que un día se le apareció el alma de Trueno Ardiente y le dijo: -No te desesperes,
Pluma Suave. Recoge en la palma de tu mano la saliva que te arrojaré desde las ramas de
este árbol y ya no estarás sola ni triste.
Fue así como, a los pocos meses, la joven doncella quedó embarazada. Pero como no se le
conocía esposo fue acusada de deshonesta y condenada por la tribu. Nada convenció al
Gran Jefe de la inocencia de la joven. Al contrario, ordenó: -Sacrifíquenla y traigan un
tazón con su sangre que ofreceré en honor a los dioses. Sin embargo, los indios
encargados de cumplir este mandato se apiadaron de la bella doncella, le permitieron huir
y esconderse en el bosque para que pudiera dar a luz. Al volver a la tienda del Gran Jefe,
estos indios lo engañaron entregándole un tazón con la sangre de un venado. En la
espesura del bosque, Pluma Suave encontró una pequeña aldea de cazadores quienes le
dieron alimento y la cuidaron. A los pocos días, dio a luz un hermoso niño al que llamaron
Rama Firme. Durante el parto, la joven doncella murió y el niño fue entregado a la hija del
cacique para que se encargara de criarlo. Con el paso de los años, Rama Firme se hizo
grande y fuerte y poco a poco se fue convirtiendo en un gran guerrero. Mientras tanto, en
la Gran Llanura, nadie supo por qué una enorme sequía azotó la región y acabó con todas
las plantas y animales. La hambruna y la escasez reinaron en toda la tribu. Los indios
danzaron, hicieron plegarias, rezos y cantos pidiendo agua y semillas, pero todo fue inútil
al Gran Espíritu. Fue entonces cuando Rama Firme decidió regresar a su tribu. Se subió a lo
alto de una enramada y se dirigió al pueblo diciendo: -Nadie en esta tribu sabe quién soy
yo. Pero tal vez sí recuerdan al gran guerrero Trueno Ardiente y a la bella doncella Pluma
Suave. Eran mis padres. Hace veinte años fueron condenados injustamente. Al nacer yo,
mi madre murió y sus restos doloridos pidieron venganza. Gran Espíritu oyó su clamor y
secó cada raíz de la tierra, cada hierba, cada semilla. Yo he venido para contarles la
verdad. Si abren su corazón y siembran arrepentimiento, daré a cada familia un trozo de
los huesos de mi madre y les enseñaré a cultivarlos. Así se acabará esta sequía-. Y así fue y
así será mientras el Padre Sol siga su curso en el firmamento y haga madurar las semillas.
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Adaptado de: Leyendas de América del Norte. Recopilación y notas de Olga Díaz.
Ediciones B Argentina, 2002. pp. 33-35
1. El primer párrafo, escrito en letra cursiva,
A. presenta anticipadamente cuál será el desenlace del relato.
B. especifica cuáles personajes participarán en el relato.
C. explica la manera como se va a desarrollar la trama de la historia.
D. introduce un comentario del narrador acerca del origen de este relato.
2. El esquema que mejor representa lo que le ocurrió a Trueno Ardiente en la historia es:
3. En el primer párrafo del texto, palabras como, “fue acusado”, “soportó” y “apareció”
indican que los hechos
A. ya ocurrieron.
B. están ocurriendo.
C. pronto ocurrirán.
D. podrían ocurrir
4. En el texto, el personaje que no acepta ni danzas, ni plegarias, ni cantos pidiendo agua y
semillas para fertilizar la tierra, es
A. Gran Jefe.
B. Trueno Ardiente.
C. Pluma Suave.
D. Gran Espíritu
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5. En el texto, la expresión, “No te desesperes, Pluma Suave” la dice
A. Rama Firme.
B. Trueno Ardiente.
C. Gran Espíritu.
D. Padre Sol.
6. Según el texto, para que se acaben la sequía y la hambruna en la Gran Llanura se
necesita que los miembros de la tribu se arrepientan de sus injusticias y luego
A. ofrezcan un sacrificio de honor y perdón a Gran Espíritu.
B. siembren algunos trozos de los huesos de Pluma Suave.
C. invoquen la ayuda de otros dioses más poderosos que Gran Espíritu.
D. siembren semillas traídas del bosque donde murió Pluma Suave.
PARA RESPONDER LAS PREGUNTAS DE LA 7 A LA 12
CADA VEZ MÁS CERCA DE VISITAR OTROS MUNDOS
Una empresa holandesa se propone enviar seres humanos, comunes y corrientes al
planeta Marte a partir del año 2023 con un pasaje de ida –es decir que no hay tiquete de
regreso–, pues como lo explica con sinceridad el creador de la empresa, Thomas Lamb,
“no hay seguridad sobre las condiciones del viaje”. Pese a la desconfianza de algunos
expertos, Thomas se muestra decidido e incluso aseguró a un periódico francés que “la
conquista de Marte es la etapa más importante de la historia de la humanidad”. La
pregunta de los expertos es ¿habrá gente que se quiera arriesgar? Para el premio Nobel
de Física, Serge Haroche, “La empresa será un éxito porque siempre existirán aventureros
para quienes el valor de la vida está en la búsqueda de lo desconocido.” La selección y el
entrenamiento de los candidatos astronautas empezará en el 2014, y el envío de las
cápsulas y los víveres está previsto para el 2016. En abril del 2023, los primeros cuatro
“astroviajeros” llegarán a Marte y en el 2033 se sumarán otros 17 para formar una colonia
humana y hacer investigaciones científicas.
Adaptado de: [Link]
posible-desde-2023
7. En el texto se afirma que
A. desde el 2016 todas las personas podremos viajar a Marte.
B. una empresa holandesa enviará astronautas a Marte.
C. se hará una selección de premios Nobel para ir a Marte.
D. en 17 años miles de humanos serán enviados a Marte
8. En la expresión “–es decir que no hay tiquete de regreso–”, los guiones o rayas
permiten
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A. señalar una aclaración o explicación.
B. citar textualmente lo que dice una persona.
C. destacar la importancia de unas palabras.
D. señalar la intervención de un diálogo.
9. El autor del texto busca
A. argumentar.
B. informar.
C. narrar.
D. explicar.
10. La idea que más se acerca al pensamiento del Nobel de física es:
A. Por naturaleza todos los hombres gustan de ver y sentir cosas nuevas.
B. El que gusta de vivir viajando acaba por parecer extranjero.
C. Los viajeros siempre serán desconocidos en el futuro.
D. Para descubrir los límites de lo posible hay que aventurarse hacia lo imposible.
11. Según el texto, lo que provoca que solo se tengan tiquetes de ida es que
A. la vida de una persona es insuficiente para ir y volver de Marte.
B. hay escasas razones para regresar a la Tierra después de ir a Marte.
C. hay poca seguridad de que los pasajeros puedan regresar.
D. el dinero para cubrir los gastos de ida y vuelta sería limitado.
12. El texto está dirigido
A. a científicos de la NASA.
B. a agencias de viajes.
C. a estudiantes universitarios.
D. al público en general.
Responde las siguientes preguntas atendiendo la situación que cada una
propone:
13. Para la clase de Ciencias Sociales, Manuel debe escribir un texto en el que explique
qué es una tormenta, luego diga por qué ocurre, y finalmente mencione los riesgos.
Tomando en cuenta lo anterior, el texto debe tener las siguientes partes:
A. Definición – Instrucciones – Recomendaciones.
B. Problema – Análisis – Solución.
C. Definición – Causas – Consecuencias.
D. Análisis – Problema – Recomendaciones
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14. Roberto le escribe una carta a su mejor amigo, en la que le cuenta sobre el concurso
de baile: El concurso fue organizado por todos los niños de primaria. ________ llovió un
poco, nos divertimos muchísimo. Al final, el premio lo ganaron los niños de tercero;
________, a nosotros nos dieron una medalla de honor. Para que se comprenda lo que
Roberto escribe, las palabras que se deben agregar en los espacios son
A. Por eso / por ejemplo.
B. Además / por eso.
C. Por ejemplo / también.
D. Aunque / sin embargo.
15. Ricardo escribió un texto sobre su mejor amiga. El texto dice: Daniela es mi mejor
amiga. Daniela tiene 10 años y vive en Boyacá con sus papás y sus 2 mascotas.
A Daniela le gusta mucho montar bicicleta y jugar fútbol. Daniela es una niña alta para su
edad. Al leer el texto, le dices a Ricardo que a partir de la segunda oración, “Daniela” se
puede reemplazar por
A. el pronombre “Ella”.
B. el artículo “La”.
C. el pronombre “Quien”.
D. el sustantivo “Niña”.
