UNIVERSIDAD NACIONAL

DE CHIMBORAZO
FACULTAD CIENCIAS DE LA
SALUD
CARRERA DE MEDICINA
SALUD COMUNITARIA IV

PROTOCOLO DE:

ANÁLISIS DE SITUACIÓN DE SALUD DE LA UNIDAD

EDUCATIVA GENERAL BÁSICA PALMAR DEL BIMBE,
PARROQUIA EL ESFUERZO, CANTON SANTO DOMINGO,
PROVINCIA SANTO DOMINGO EN EL PERIODO ACADÉMICO
2020 – 2021.

RIOBAMBA-ECUADOR
2021
AUTORES:

- Chamba Pérez Erika Lissette

- Castillo Velasco Delfa Angela

- Hidalgo Vela Josselyn Nicole

- Reyes Legarda Angie Lisseth

- Tixi Sánchez Grace Priscilla

II
 TUTOR:

DRA. Lilia Villavicencio

II. ÍNDICE DE CONTENIDOS

Contenido
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD .......................................................................................................... 1
AUTORES: ......................................................................................................................................... 2
TUTOR: .............................................................................................................................................. 3
II. ÍNDICE DE CONTENIDOS .......................................................................................................... 4
RESUMEN ………………………………………………………………………………………...……5
1. INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................... 6
2. JUSTIFICACIÓN ....................................................................................................................... 7
3. MARCO TEORICO. CONCEPTO DE SALUD ......................................................................... 8
SALUD COMUNITARIA .................................................................................................................. 8
ANÁLISIS DE SITUACIÓN DE SALUD (ASIS) ............................................................................. 8
OBJETIVOS DEL ASIS. .................................................................................................................... 9
ELEMENTOS DEL PROCESO DEL ASIS, SEGÚN GUÍAS PUBLICADAS EN PAÍSES DE
AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE EN LAS AMÉRICAS. .......................................................... 10
COMPONENTES DEL ASIS PARA ECUADOR ........................................................................... 11
Componente social, demográfico y ecológico ................................................................................... 11
El componente de morbilidad-mortalidad ......................................................................................... 12
El componente del sistema de salud o respuesta social organizada ................................................... 13
FASES DEL ASIS ............................................................................................................................ 14
ANALISIS DE LA SITUACION DE SALUD EN EL ECUADOR ................................................. 14
MODELO DEL CAMPO DE SALUD DE MARC LALONDE ....................................................... 15
BIOLOGÍA HUMANA .................................................................................................................... 15
MEDIO AMBIENTE ........................................................................................................................ 15
ESTILO DE VIDA ........................................................................................................................... 16
ORGANIZACIÓN DE LA ATENCIÓN DE SALUD ...................................................................... 16
CARACTERÍSTICAS DEL CONCEPTO DE CAMPO DE LA SALUD ........................................ 17
4. OBJETIVOS: Objetivo General .................................................................................................... 18
Objetivos Específicos ........................................................................................................................ 18
5. DISEÑO METODOLÓGICO ................................................................................................... 19
5.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN ................................................................................................ 19
• Universo .................................................................................................................................... 21
• Muestra (20 encuestas por cada una) ......................................................................................... 21
CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS ............................................................................. - 13 -
CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS ...................................................................... - 14 -
Para alcanzar el objetivo N° 2 se recogerá información sobre las variables siguientes: ... - 15 -
III
 BIOLOGIA HUMANA ........................................................................................................... - 15 -
MEDIO AMBIENTE ............................................................................................................... - 16 -
ESTILO DE VIDA .................................................................................................................. - 17 -
Para lograr el objetivo N° 3 se obtendrá información sobre la mortalidad: .................... - 19 -
Mortalidad general ................................................................................................................... - 19 -
Fases para el Procesamiento de Datos. .............................................................................................. 41
6. ASPECTOS ÉTICOS ................................................................................................................ 41
7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES .................................................................................... 41
ENCUESTA FÍSICA Y VIRTUAL ...................................................................................................... 45

IV
III. RESUMEN

V
1. INTRODUCCIÓN

La presente investigación se refiere a un Análisis de situación de salud de una unidad

educativa, siendo una práctica necesaria para el médico, cuyo propósito es la

identificación y la definición de prioridades de los problemas de salud de la comunidad

asignada. Para desarrollar así, acciones que contribuyan a su solución. A nivel nacional

se realizó una encuesta dirigida por el INEC, donde refleja que uno de los temas

alarmantes que se dieron a conocer es el dengue, siendo una de las principales causas de

muerte infantil en menores de 5 años (se da en infantes de 1 a 4 años). Solo en lo que va

del año 2019 al 2020, se han reportado 1.173 casos y la provincia que mayor prevalencia

es Santo Domingo, según el documento. Otra alerta es el incremento de suicidio, que

actualmente es la primera causa de muerte en adolescentes. Esta realidad demanda

desplegar esfuerzos importantes incluyendo la formulación e implementación de una

política de salud mental. También se ha encontrado que existe cerca de un 20 por ciento

de niñas y niños en situación de extrema pobreza, quienes han reconocido que en sus

hogares han tenido dificultad para adquirir sus alimentos. Es así como el análisis de

situación de salud se convierte en una herramienta imprescindible para la organización,

programación y evaluación de los programas de atención a la salud de una comunidad.

Reconocer las necesidades de salud de los individuos y familias; visualizar los

componentes o determinantes que influyen en el estado salud-enfermedad, ya sea

ambientales, culturales, sicológicos, costumbres o hábitos y evaluar los recursos

disponibles nos da la información necesaria para acercarnos a un diagnóstico

comunitario.

VI
2. JUSTIFICACIÓN
Es imperiosa la necesidad de contar con un instrumento que recopile información

sobre la unidad educativa general básica Palmar del Bimbe, parroquia el Esfuerzo, cantón

Santo Domingo, provincia Santo Domingo en el periodo académico 2020 – 2021, que

permita analizar la situación de salud de las familias, especialmente en los niños, para lo

cual es fundamental contar con un estudio de la población y las vulnerabilidades a la que

está expuesta para poder mejorar la calidad de cada uno de sus habitantes. Un ejemplo de

problema de salud como enfermedad tropical es el Dengue, en el Ecuador el Dengue

representa un prioritario y creciente problema de salud pública en el contexto de las

enfermedades transmitidas por vectores, mostrando un comportamiento

endemoepidémico; de manera progresiva y en concordancia con la dispersión del vector

y la circulación de nuevos serotipos virales, se han registrado varios ciclos epidémicos.

La persistencia de la transmisión de la enfermedad está asociada a determinantes sociales,

económicos, ambientales y culturales que en mayor o menor magnitud están presentes en

aproximadamente el 70% de la extensión territorial del país, donde se estima habitan

8´220.000 habitantes que están en riesgo de enfermar por esta patología, es importante

destacar que el dengue es uno de los muchos problemas que se recopilarán en la presente

investigación, con la finalidad de tener un análisis preciso y conciso de las necesidades de

la Unidad Educativa en estudio, es así como la creación de este instrumento se convierte

entonces en una prioridad para nosotros como estudiantes, y docente de la carrera de

medicina, ya que así empezara el trabajo con la comunidad por mejorar las condiciones

de salud.

VII
3. MARCO TEORICO.

CONCEPTO DE SALUD

Según la OMS "La salud es un estado de perfecto (completo) bienestar físico, mental y
social, y no sólo la ausencia de enfermedad". Hace del término, es un estado de completo
bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

Winslow sobre salud pública, la definió como: “el arte y la ciencia de prevenir las
dolencias y discapacidades, prolongar la vida y fomentar la salud y la eficiencia física y
mental, por medio del esfuerzo organizado de la comunidad para el saneamiento del
ambiente, el control de las enfermedades, la educación de los individuos, la organización
de los servicios médicos para el diagnóstico temprano y el tratamiento preventivo de las
enfermedades, y del desarrollo de un mecanismo social que asegure a cada uno un nivel
de vida adecuado para la conservación de la salud, organizando estos beneficios de tal
modo que cada ciudadano se encuentre en condiciones de gozar de su derecho natural a
la salud y a la longevidad (Organizacion Mundial de Salud, 2018).

SALUD COMUNITARIA

Se puede definir la salud comunitaria como la «salud individual y de grupos en una

comunidad definida, determinada por la interacción de factores personales, familiares,
por el ambiente socio-económico-cultural y físico».

Consideramos la intervención en salud comunitaria como una estrategia de intervención

sanitaria cuya finalidad es la mejora de la salud de una comunidad definida. La salud
comunitaria incluye una concepción social de la salud, que tiene en cuenta el ámbito social
en que se producen los fenómenos de salud-enfermedad, la aplicación de un abordaje
integral de los procesos salud-enfermedad, teniendo en cuenta los niveles macrosocial y
micro social, y la participación de las comunidades, instituciones y demássectores en la
toma de decisiones (Lara, 2018).

ANÁLISIS DE SITUACIÓN DE SALUD (ASIS)

Definición

Se la define como la primera función, esencial de salud pública y es un instrumento

fundamental para evaluar el impacto de las políticas públicas, mejorar el diseño y la

VIII
implementación de políticas, estrategias y programas que los gobiernos y la sociedad en
su conjunto implementan para alcanzar la equidad en salud y el desarrollo humano
sostenible.

El ASIS busca contribuir con el mejoramiento de los procesos de Conducción en Salud

mediante el establecimiento de perfiles de salud y sus determinantes, con énfasis en la
identificación de las brechas de inequidad existentes; la identificación de prioridades de
política, programas y planes de salud, identificación de territorios vulnerables, definición
de las intervenciones costo efectivas y factibles de implementación, evaluación y
monitoreo de los planes y programas de salud, y la construcción de escenarios
prospectivos en salud.

OBJETIVOS DEL ASIS.

Objetivo general

- Determinar las principales necesidades y problemas de salud de la población

- Homogenizar poblaciones según sus condiciones de vida mediante criterios de
estratificación
- Identificar las brechas sanitarias entre los diferentes estratos poblacionales y
explicar los factores determinantes.

Objetivos específicos

- Jerarquizar y priorizar problemas de salud de la población

- Contribuir al diseño de las estrategias más costo efectivas de acuerdo a los
diferentes escenarios epidemiológicos, así como a la determinación de las
actividades de salud que permitan la reducción de las brechas sanitarias
(dominicana, 2015).

ELEMENTOS DEL PROCESO DEL ASIS, SEGÚN GUÍAS PUBLICADAS EN

PAÍSES DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE EN LAS AMÉRICAS.

Se encontró que las directrices que los especialistas y organismos de salud señalan para
el ASIS, fueron retomadas en alguna medida por los ministerios de salud en manuales y
documentos técnicos que orientan su implementación. se asume el ASIS como un proceso

que requiere del método epidemiológico y el sociológico para el conocimiento integral

de la situación de salud poblacional. También retoman, en grado variable, la

IX
participación social durante la indagación, el análisis y la planificación. En este aspecto,
se destaca el modelo ecuatoriano, que asigna un papel vital y permanente a la participación
activa de la población y sus representantes, mientras que en otros países solo se establece
la participación pasiva de la comunidad, mediante la proporción de información y la
recepción de resultados.

Respecto al desarrollo del ASIS, la revisión mostró que, en todos los casos, se le concibe
como un proceso que inicia con la indagación documental y de campo, continúa con la
definición de prioridades y concluye con la elaboración de un plan. Nuevamente, solo
Ecuador describe, como paso previo a la recolección de información, la identificación de
actores sociales y sus redes, además de prever el seguimiento y la evaluación de los

planes; esto último también lo considera el modelo de República Dominicana.

X
COMPONENTES DEL ASIS PARA ECUADOR

Componentes y preguntas que puede responder el ASIS: El análisis de la situación de

salud está conformado por tres componentes, como son el componente sociodemográfico,
el de morbilidad y mortalidad y el de respuesta organizada de la sociedad, estos
componentes serán descritos para un buen uso en el análisis y priorización (Pérez, 2018).

Componente social, demográfico y ecológico

En el análisis de los factores sociales, demográficos y ecológicos, recae la comprensión

de conductas individuales y/o colectivas, dado a que este componente integra datos sobre
las áreas en las que están ubicadas las poblaciones, las concentraciones y como se
encuentra su sistema social (educación, pobreza, entre otros). Es sabido que, las
enfermedades están ligadas a logros educacionales escasos y a la pobreza; así, el
desarrollo de las sociedades modifica el perfil epidemiológico de las mismas, es así que
podemos ver que las sociedades con mejores ingresos per cápita se enfrentan a
enfermedades crónico degenerativas, teniendo mejores posibilidades de vencerlas,
mientras que sociedades pobres se enfrentan a enfermedades transmisibles como la
tuberculosis, generada en gran medida por condiciones infrahumanas, las que reclaman la
justicia social y equidad. En los últimos años se ha despertado la discusión de dos
corrientes una que apunta a los niveles macro de la epidemiología denominada
epidemiología social y la otra a los niveles micro denominada micro epidemiología; la
primera estudia la distribución social y los determinantes sociales de los estados de salud8
Sin embargo este componente se apoya fundamentalmente en la epidemiología social, la
estadística, la ecología entre otros. Algunas de las preguntas a responder en este
componente son:

- ¿Cuáles son los principales determinantes socio-demográficos de la salud

observada?
- ¿Cuál es la dinámica demográfica y como impacta en la salud de la población?
- ¿Cuáles son problemas sociales más notables?
- ¿Cuál es nivel de pobreza de las áreas?

El componente de morbilidad-mortalidad

El desarrollo de este componente tiene mayor historia en la salud pública, se vale de

información proveniente del sector salud como son: • Datos estadísticos de defunciones •

-1-
Datos estadísticos de carga enfermedad Las estadísticas de defunciones reflejan la
frecuencia de la ocurrencia de las muertes y nos informa sobre el periodo y región
geográfica, son compiladas rutinariamente además de universalmente y suministran un
indicador accesible, este sistema de registro es una fuente de datos imprescindible para el
ASIS, el que ha mejorado a lo largo de los años, mucho más desde que se implantó la
Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE), las causas de muerte son codificadas
de una forma homogénea, una vez inscritas; por lo que, tienen importancia como un medio
para lograr una visión epidemiológica de la enfermedad. Así como ocurre con la
mortalidad, resulta muy valioso estudiar la distribución de la morbilidad según el tiempo,
el lugar y las personas. Los procesos de razonamiento empleados para interpretar los datos
de morbilidad son semejantes a los empleados para el estudio de la mortalidad, por lo
tanto, el análisis de la situación de salud, tiene en el estudio de la morbilidad y la
mortalidad un componente fundamental.

El análisis de esta información permitirá definir qué grupos poblacionales tienen

comprometido su estado de salud, lo que los ubica como fuente de primer orden al
momento de destinarse prioritariamente los recursos sanitarios. 20 “Guía para el Análisis
de Situación de Salud (ASIS) de las poblaciones en Ámbitos de Frontera de los Países
Andinos” Los grupos con mayor morbi-mortalidad tienen alto riesgo de presentar un peor
estado de salud en los periodos de tiempo sucesivos, lo que indica que una pronta
intervención en estas poblaciones no sólo elimina los problemas de salud encontrados,
sino que también mejora el pronóstico de su situación de salud. Las preguntas que se
pueden responder en este componente son:

- ¿Cuán saludable es la población?

- ¿Está mejorando la situación de salud o está empeorando?
- ¿Qué riesgos implican las desigualdades en salud observadas?
- ¿Qué explica esas desigualdades en salud?
- ¿Existen áreas geográficas y/o sub grupos poblacionales más saludables que
otros?
- ¿Cuál es la magnitud de estas desigualdades?
- ¿Cuáles son las necesidades de salud no satisfechas? ((INEC), 2019).

El componente del sistema de salud o respuesta social organizada

-2-
Garantizar la atención en salud a las personas que viven y/o se desplazan a través de las
fronteras es uno de los objetivos de la salud pública en general y es una de las partes
principales del Plan Andino de Salud en las Fronteras 2007-2012 (PASAFRO). El
Organismo Andino de Salud-Convenio Hipólito Unanue, ha venido ejecutando acciones
que conducen al cumplimiento del plan, entre las actividades que viene desarrollando está
la preparación del documento denominado “metodología para el diagnóstico de la oferta
de servicios de salud en ámbitos de frontera de los países andinos”, que tiene como
propósito contribuir, de forma real, a la búsqueda del acceso de la población de los países
andinos a los servicios de salud, con oportunidad, equidad, calidad y calidez, la
información proveniente del uso de esta metodología se complementará con las
prioridades para el componente respuesta organizada de la sociedad del documento ASIS
para las áreas de frontera. Al hablar del sistema de salud o respuesta organizada a la
sociedad nos referimos a aquel componente que Lalonde denomina sistema sanitario y
que debe de iniciarse desde la protección, promoción, prevención hasta el tratamiento-
recuperación y rehabilitación de la salud, llegar a todos los grupos poblaciones con: 21
“Guía para el Análisis de Situación de Salud (ASIS) de las poblaciones en Ámbitos de
Frontera de los Países Andinos” Accesibilidad: Conceptualizada como el grado en que las
personas están privadas o por el contrario tienen la facilidad de acceder a recibir la
atención en los servicios de sistema de atención de salud. Los factores que influyen para
el logro de esta capacidad son: Los aspectos geográficos, el transporte, la educación, las
condiciones socioeconómicas, entre otros. Equidad: El diccionario define la equidad
como “justicia de acorde con las leyes o derechos naturales; específicamente, libre de
favoritismo y parcialidad

La Declaración Universal de los Derechos Humanos, en el artículo 25 indica que:

- Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como
a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la
vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo
derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez
u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias
independientes de su voluntad.
- La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales.
Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a
igual protección social. Desafortunadamente estos ideales para e ser humano no

-3-
 han llegado a ser una realidad y a pesar del tiempo transcurrido las brechas de la
desigualdad en el mundo no han desaparecido, en algunas sociedades como la
europea se ha reducido y en otros continúan en la misma medida e incluso se ha
incrementado. Una definición operacional de la equidad en salud está enfocada en
la necesidad y prioridad de los mecanismos de distribución de los cuidados y
servicios de salud, de tal modo que se pueda cubrir a todas partes, incluso a
poblaciones pobres o áreas con grandes problemas de salud

FASES DEL ASIS

Fases de aplicación del ASIS:

- Primera fase: Producción del Diagnóstico Situacional, siguiendo la estructura

(orden de temas) y las pautas que se establecen en este instructivo.
- Segunda fase: Conformación y/o fortalecimiento del Comité Local de Salud
- Tercera fase: Socialización y validación del Diagnóstico Situacional,
identificación de los problemas y prioridades con los actores locales, elaboración
participativa del Plan Local de Salud (PLS).
- Cuarta fase: Implementación, acompañamiento y seguimiento del PLS.
- Quinta fase: Actualización del diagnóstico dinámico en el contexto de la sala
situacional. Evaluación y monitoreo de los resultados.

ANALISIS DE LA SITUACION DE SALUD EN EL ECUADOR

Se evidencia avances como la conformación de la red pública integrada de salud, el

incremento del personal de salud, incremento de unidades de salud y de equipamiento
médico; sin embargo, no ha sido un avance continuo ni integral en todo el sistema; han
existido etapas de enlentecimiento incluso de reformulación de políticas, enfoques y
planes de salud.

Esta poca continuidad y el peso del enfoque biomédico que enfatiza la atención
hospitalaria y los intereses que giran a su alrededor, no ha permitido la consolidación del
modelo de atención primaria en estos años, lo cual se refleja en la alta demanda de
atención de morbilidad en los hospitales y centros de salud y el poco impacto de las
acciones a nivel domiciliario y comunitario en la prevención de los problemas prevalentes
de salud en la comunidad. En ese sentido el sistema de salud del Ecuador no logra aún
alcanzar plenamente objetivos sanitarios que impacten en la mejora de la calidad y

-4-
atención de salud. No es suficiente el aumento del número de consultas médicas, estas
deben reflejarse en un impacto real para la población (Pérez, 2018).

Por ejemplo, la mortalidad materna no desciende a niveles aceptados internacionalmente

y la persistencia de brotes epidémicos y la demora en su control son indicadores de que
el componente preventivo es débil. También persisten barreras de acceso a la atención
integral, y oportuna de la salud, así como limitada protección financiera que se refleja en
que aproximadamente la mitad del presupuesto en salud de los hogares ecuatorianos es
destinada exclusivamente a medicamentos, siendo las familias más pobres, las
mayormente afectadas.

Se necesita cerrar las brechas de acceso y atención que todavía persisten, así como tener
capacidad de resiliencia para superar los efectos de la inestabilidad política y económica
que afectan el desempeño del sistema de salud. La participación ciudadana requiere ser
fortalecida sin pretender institucionalizarla como una función más del Estado; eso le quita
autonomía, representatividad, capacidad crítica y exigibilidad. Se requiere crear y
consolidar sistemas de información que permitan acceso a las bases de datos completas,
continúas y oportunas, lo cual mejorará la participación ciudadana, así como la
planificación e implementación de políticas públicas y su evaluación (Pérez, 2018).

MODELO DEL CAMPO DE SALUD DE MARC LALONDE

El análisis del campo de la salud ha presentado un problema fundamental que consiste en

la carencia de un marco conceptual común que permita separar sus componentes
principales. Sin ese marco ha sido difícil comunicarse adecuadamente o desmenuzar el
campo de la salud en segmentos flexibles que se presten al análisis y la evaluación. Se
percibió que existía una necesidad aguda de organizar los miles de fragmentos en una
estructura ordenada, que fuera a la vez intelectualmente aceptable y suficientemente
sencilla, de modo que permitiera ubicar rápidamente casi todas las ideas, problemas o
actividades relacionadas con la salud: se necesitaba una especie de mapa del territorio de
la salud.

Este concepto contempla la descomposición del campo de la salud en cuatro amplios

componentes: biología humana, medio ambiente, estilo de vida y organización de la
atención de la salud.

BIOLOGÍA HUMANA

-5-
El componente de biología humana incluye todos los hechos relacionados con la salud,
tanto física como mental, que se manifiestan en el organismo como consecuencia de la
biología fundamental del ser humano y de la constitución orgánica del individuo. Incluye
la herencia genética de la persona, los procesos de maduración y envejecimiento, y los
diferentes aparatos internos del organismo, como el esquelético, el nervioso, el muscular,
el cardiovascular, el endocrino y el digestivo, por ejemplo. Dada la complejidad del
cuerpo humano, su biología puede repercutir sobre la salud de maneras múltiples,variadas
y graves, además de que puede fallar de mil modos.

MEDIO AMBIENTE

El medio ambiente incluye todos aquellos factores relacionados con la salud que son
externos al cuerpo humano y sobre los cuales la persona tiene poco o ningún control. Los
individuos, por sí solos, no pueden garantizar la inocuidad ni la pureza de los alimentos,
cosméticos, dispositivos o abastecimiento de agua, por ejemplo. Tampoco está en sus
manos el control de los peligros para la salud que representan la contaminación del aire y
del agua, ni los ruidos ambientales, ni la prevención de la diseminación de enfermedades
transmisibles.

ESTILO DE VIDA

En cuanto al concepto de campo de la salud, el componente estilo de vida representa el

conjunto de decisiones que toma el individuo con respecto a su salud y sobre las cuales
ejerce cierto grado de control. Desde el punto de vista de la salud, las malas decisiones y
los hábitos personales perjudiciales conllevan riesgos que se originan en el propio
individuo. Cuando esos riesgos tienen como consecuencia la enfermedad o la muerte, se
puede afirmar que el estilo de vida de la víctima contribuyó a ellas.

ORGANIZACIÓN DE LA ATENCIÓN DE SALUD

La cuarta categoría del concepto, la organización de la atención de salud, consiste en la

cantidad, calidad, orden, índole y relaciones entre las personas y los recursos en la
prestación de la atención de salud. Incluye la práctica de la medicina y la enfermería, los
hospitales, los hogares de ancianos, los medicamentos, los servicios públicos
comunitarios de atención de la salud, las ambulancias, el tratamiento dental y otros
servicios sanitarios como, por ejemplo, la optometría, la quiropráctica y la pediatría. Este

-6-
cuarto componente del campo de la salud se define generalmente como sistema de
atención de salud.

CARACTERÍSTICAS DEL CONCEPTO DE CAMPO DE LA SALUD

Este concepto tiene muchas características que lo constituyen en un potente instrumento

para el análisis de los problemas de salud, la determinación de las necesidades de salud
de los canadienses y la selección de los medios para satisfacer esas necesidades.

Una de las consecuencias obvias del concepto fue que se diera a los componentes de
biología humana, medio ambiente y estilo de vida un grado de importancia comparable
al de la organización de la atención de la salud. Ese hecho es, de por sí, un cambio
drástico, dada la prioridad absoluta otorgada en los conceptos antiguos del campo de la
salud a la organización de la atención de la salud.

TASA DE MORTALIDAD Y MORBILIDAD EN EL ECUADOR.

Tendencia de Defunciones Generales en Ecuador 2007 -2019. En año 2019, se registraron

74.220 defunciones generales teniendo un crecimiento del 4.5% con respecto al 2018
(INEC, INEC, 2018).

Figura 1. Evolución de Defunciones Generales periodo 2007 – 2019

Tasas de Defunciones Generales. En el 2019 se registraron 4,3 defunciones por cada

1.00 habitantes.

Figura 2. Evolución de la tasa de mortalidad general, masculina y femenina, periodo

2007 – 2019
-7-
 4. OBJETIVOS:
Objetivo General

Analizar la situación integral de salud de la Unidad Educativa “Palmar del Bimbe” de

la parroquia el Esfuerzo, Provincia de Santo Domingo en el periodo académico 2020 –

2021, con el fin de mejorar la calidad de vida.

Objetivos Específicos

- Analizar las características demográficas, geográficas y socioeconómicas de la

unidad educativa en estudio.

- Conocer los determinantes del proceso salud – enfermedad que existen dentro

de la comunidad.

- Identificar la morbilidad y la mortalidad presente en la comunidad.

-8-
 5. DISEÑO METODOLÓGICO
5.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN

En el análisis de la situación de salud en la que se emprenderá, el tipo de investigación es

Cuantitativo porque nos permite recabar y analizar datos numéricos en relación a unas

determinadas variables, que han sido previamente establecidas, acompañado de un subtipo

Descriptivo, el cual se refiere a la etapa preparatoria del estudio que permite ordenar el

resultado de las observaciones de las conductas, las características, los factores, los

procedimientos y otras variables de fenómenos y hechos de acuerdo con el registro de

información.

5.2.ÁREA DE ESTUDIO

Para nuestra investigación se realizará en el Recinto Palmar del Bimbe de la parroquia el

Esfuerzo que pertenece a la ciudad de Santo Domingo de la provincia de Santo Domingo

de los Tsáchilas, Ecuador.

La Unidad Educativa está ubicado en El Esfuerzo que es parroquia rural de la provincia

de Santo Domingo de los Tsáchilas ubicado al centro de Ecuador que tiene

aproximadamente 9.000 habitantes, donde sus recintos se encuentran a una altura que va

desde los 289 a 2.076 msnm y la temperatura promedio es de 19 a 26 °C.

Las características específicas de la Unidad Educativa “Palmar del Bimbe” son:

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN Palmar del Bimbe

CODIGO AMIE 23H00618

DIRRECCIÓN DE UBICACIÓN VIA QUEVEDO KM DIECINUEVE MG

IZ MAS VEINTE Y DOS RECINTO

PALMAR DEL BIMBE

-9-
 TIPO DE EDUCACIÓN Educación Regular

PROVINCIA Santo Domingo de los Tsáchilas según el

INEC: 23

CÓDIGO DE LA PROVINCIA 23

CANTÓN SANTO DOMINGO DE LOS

TSACHILAS

CÓDIGO DEL CANTÓN 2301

PARROQUIA El Esfuerzo

CODIGO DE LA PARROQUIA 230156

NIVEL DE EDUACIÓN QUE Inicial, Educación Básica y Bachillerato

OFRECE

SOSTENIMIENTO Y RECURSOS Fiscal

ZONA RuralINEC

REGIÓN ESCOLAR Costa

EDUCACIÓN Hispana

MODALIDAD Presencial

JORNADA Matutina

TENENCIA DEL INMUEBLE Propio

LA FORMA DE ACCESO Terres

Ubicación recopilada de la aplicación GOOGLE MAPS:

- 10 -
La Unidad Educativa en estudio se encuentra en el centro del Recinto Palmar del Bimbe,

no cuenta con limites específicos.

5.3.UNIVERSO Y MUESTRA

• Universo

El universo seleccionado para la presente investigación está conformado por los

estudiantes de la “Unidad Educativa General Básica Palmar del Bimbe”, que se

encuentran cursando desde 1º hasta 10º año de la educación básica general, contando un

total de la población de 180 estudiantes, con un número de familias de 100 a 150.

• Muestra

Para seleccionar la muestra se realizó por conveniencia al trabajar con un grupo de

estudiantes correspondiente a un total de 100 estudiantes de la “Unidad Educativa

- 11 -
Educación General Básica Palmar del Bimbe” lo cuales serán seleccionados por curso 10

niños desde el 1° de básica hasta 10°, se seleccionó a este grupo de estudio debido a que

es una población altamente vulnerable, por pertenecer a una zona rural que representa una

problemática, además es de fácil accesibilidad.

5.4.VARIABLES DE ESTUDIO

• Características geográficas.
• Características demográficas.
• Características socioeconómicas.
• Determinantes del proceso salud – enfermedad.
• Mortalidad.
• Morbilidad.

5.5.OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Para alcanzar el objetivo específico 1 se obtendrá información sobre:

- 12 -
 CARACTERÍSTICAS GEOGRAFICAS

NOMBRE VARIABLE DEFINICIÓN ESCALA DE CLASIFICACIÓN

Región División desde el punto de vista geográfico del Sierra

Ecuador Costa
Oriente
Insular

Área metropolitana Segmentada de acuerdo al amaño de la Urbano

población, o densidad de población Suburbano
Rural

Clima De acuerdo con los patrones climáticos Tropical

comunes a determinadas regiones Húmedo
geográficas. Frio Seco

CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS

NOMBRE VARIABLE DEFINICIÓN ESCALA DE INDICADOR

CLASIFICACIÓN
Edad Años cumplidos 4 – 8 años Distribución de la población por grupos quinquenales
9 – 12 años de edad
13 - 16 años
N° de habitantres con edad X
x 100
población total

Sexo Sexo biológico de Hombre Distribución poblacional por sexo

pertenencia Mujer
N° de habitantres con sexo X
x 100
población total
Grupo étnico Grupo de personas que Indígenas Distribución poblacional por grupos étnicos
tienen cultura, Mestiza
costumbres y hábitos Blanca N° de habitantres con grupo etnico X
x 100
semejantes Otros. población total

CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS
NOMBRE VARIABLE DEFINICIÓN ESCALA DE INDICADOR
CLASIFICACIÓN
Religión Creencias religiosas Católica Distribución de la población según religión
Evangélica
Otras poblacion con religion X
x 100
Ninguna población total

Idioma Lenguaje principal que Castellano Distribución de la población según idioma

usa la población en su Quichua poblacion con idioma X
x 100
mayoría Ambos población total
Otros

Escolaridad Ultimo grado escolar El nivel de Educación Distribución de la población según la escolaridad
 aprobado General Básica poblacion con escolaridad X
x 100
Preparatoria: 1º EBG población total
Básica Elemental_ 2º, 3º y
4º EBG
Básica Media: 5º, 6º y 7º
EBG
Educación,
Básica Superior: 8º, 9º y
10.º EBG.

Composición familiar Características de la Familia grande más de 6 Porcentaje de la familia según composición familiar
familia según número de miembros N° de familias segun composición familiar X
x 100
miembros Familia mediana 4 y 6 población total
miembros
Familia pequeña de 1 a 3
miembros
Participación en la Participación de la Siempre casi siempre Porcentaje de familias según participación en la
Unidad Educativa familia en actividades algunas veces comunidad
sociales, religiosas, Nunca N° de familias con participación en la comunidad X
x 100
deportivas y de salud. comunidad

Para alcanzar el objetivo N° 2 se recogerá información sobre las variables siguientes:

BIOLOGIA HUMANA
NOMBRE VARIABLE DEFINICIÓN ESCALA DE CLASIFICACIÓN INDICADOR
Anomalías congénitas Enfermedades presentes en Si Porcentaje de personas según anomalías congénitas
el nacimiento No N° de personas con anomalías congénitas X
x 100
población total
 MEDIO AMBIENTE
NOMBRE VARIABLE DEFINICIÓN ESCALA DE INDICADOR
CLASIFICACIÓN
Condiciones de la Características constructivas Buena Porcentaje de familias según condiciones de la vivienda
vivienda de la vivienda Regular N° de familias con condiciones de la vivienda X
x 100
Mala total de familias
Hacinamiento Número de personas por Si hacinamiento Porcentaje de familias según hacinamiento
dormitorio o habitación Leve: 3 personas por N° de familias con hacinamiento X
x 100
utilizada para dormir dormitorio total de familias
Moderado: 3-5 personas
por dormitorio
Crónico: más de 5
personas por dormitorio
No hacinamiento
Higiene de la vivienda Estado higiénico de la Buena Porcentaje de familias según higiene de la vivienda
vivienda según higiene Regular N° de familias con higiene de la vivienda X
interior y exterior Mala x 100
total de familias
Número de ambientes y
convivencia con animales

Abasto de agua Procedencia del agua de Entubada intra o extra Porcentaje de familia según abasto de agua
consumo humano domiciliaria N° de familias con abasto de agua X
Pozo x 100
total de familias
Botellón
Otros

Disposición final de Destino final de los residuales Campo abierto Porcentaje de familias según disposición final de excretas
excretas líquidos Alcantarillado
 Pozo séptico N° de familias con disposición final de excretas X
Otros x 100
total de familias

Tratamiento de basura Procedimiento para eliminar Quema Porcentaje de familias según tratamiento de basuras
los residuales solidos Entierra N° de familias con tratamiento de basuras X x 100
Superficie total de familias
Quebrada
Rio
Otros
Contaminación Presencia o ausencia de Ninguno Porcentaje de familias según contaminación ambiental
ambiental contaminantes ambientales Ceniza volcánica N° de familias con contaminación ambiental X x 100
Polvos total de familias
Pesticidas
Otros

ESTILO DE VIDA
NOMBRE VARIABLE DEFINICIÓN ESCALA DE INDICADOR
CLASIFICACIÓN
Ingestión alcohólica Ingestión de bebidas No Porcentaje de personas según la ingestión
alcohólicas en persona de Si alcohólica
15 años y mas Social(fiestas) N° de personas con ingestión alcoholica X
Habitual 2-3 veces por x 100
población de 15 años y mas
semana
Tabaquismo Hábito de fumar cigarrillos No fuma Porcentaje de personas según tabaquismo
en personas de 15 años y Menor de 10 unid/día N° de personas con tabaquismo X
mas 10 a 20 unid/ día x 100
población de 15 años y mas
Más de 20
 Aseo de manos Antes de ingerir alimentos y Si Porcentaje de personas según aseo de manos
después de defecar No N° de personas con aseo de manos X
x 100
población total
Higiene bucal Cepillado de dientes Adecuado cepillado Porcentaje de personas según higiene bucal
después de comidas N° de personas con higiene bucal X
No adecuado en otro x 100
población total
caso
Higiene corporal Baño corporal Adecuado semanal o Porcentaje de personas según higiene corporal
menor N° de personas con higiene corporal X
Inadecuado mayor a una x 100
población total
semana

Lavado de frutas y Lavado de frutas y Si Porcentaje de personas según lavado de frutas y

verduras vegetales antes de ingerirlo No vegetales antes de ingerirlo
N° de personas con lavado de frutas y verduras X
x 100
población total

Hábitos alimentarios Frecuencia o número de 1-2 Porcentaje de personas según hábitos alimentarios
comidas al día 3 y mas N° de personas con habitos alimentarios X
x 100
población total

Recreación Ocupación del tiempo libre Si Porcentaje de personas según recreación

para: paseos, ver TV, No N° de personas con recreación X
deportes, actividades x 100
población total
religiosas, reuniones sociales,
 otros.

SERVICIOS DE SALUD
NOMBRE VARIABLE DEFINICIÓN ESCALA DE INDICADOR
CLASIFICACIÓN
Recursos humanos en la Disponibilidad de los recursos Formales: Recursos humanos según habitante
Unidad Educativa humanos Médicos
Odontólogos
Enfermeras
Auxiliares de enfermería N° de curanderos
no formales: x 100
población total
Curanderos
Parteras
N° de parteras
x 100
población total

Para lograr el objetivo N° 3 se obtendrá información sobre la mortalidad:

NOMBRE VARIABLE DEFINICIÓN ESCALA DE INDICADOR

CLASIFICACIÓN
Mortalidad general Cantidad de personas de la SI Tasa bruta de mortalidad
Unidad Educativa que NO total de defunciones
fallecen en el periodo de la x 1000
población total a mitad de periodo
investigación

Morbilidad Cantidad de personas que Tasa de prevalencia de enfermedades no

enferman en la comunidad Gripe, dolor de estómago, transmisibles
durante el periodo de caries total de defunciones por causa X
x 1000
investigación Fracturas población total a mitad de periodo
Otros
total de defunciones por sexo X
x 1000
población total a mitad de periodo

total de defunciones por edad X

x 1000
población total a mitad de periodo
- 21 -
5.6.METODOS DE ESTUDIO

La elección del método de investigación es predeterminada por los datos que se pueden
obtener. La herramienta que se utilizará para obtener y analizar los datos es: los
cuestionarios o encuestas.

Un cuestionario se define como un instrumento de investigación que consiste en un

conjunto de preguntas u otros tipos de indicaciones con el objetivo de recopilar
información de un encuestado. Éstas son típicamente una mezcla de preguntas cerradas y
abiertas. Esta herramienta se utiliza con fines de investigación que pueden ser tanto
cualitativas como cuantitativas.

La realización de encuestas a niños y adolescentes es un gran reto, comenzando con las

cuestiones de seguridad y el respeto a sus derechos, así como la dificultad de obtener
retroalimentación de temas sensibles. Llevar a cabo una investigación con niños es una
manera de acceder a pensamientos y opiniones honestas y perspicaces desde una
perspectiva diferente. Sin embargo, es un proceso que debe seguirse cuidadosamente para
lograr captar realmente la forma de pensar y sentir del menor.

Las encuestas para niños son una excelente herramienta para obtener información, ya que
los niños contarán con el tiempo suficiente para responder y además, ofrecerán respuestas
honestas que permiten recolectar los datos necesarios para la investigación.

5.7.TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS

• Para cumplir el objetivo específico 1 se realizarán las siguientes actividades:

Se realizarán encuestas presenciales o virtuales con un mínimo de 8 preguntas, siendo

todas de selección múltiple, para mejor entendimiento por parte de los investigadores
para recopilar información de sus características demográficas, geográficas,
socioeconómicas, correspondientes a la Unidad Educativa “Palmar del Bimbe”

• Para cumplir el objetivo específico 2 se realizarán las siguientes actividades:

Se realizarán encuestas presenciales o virtuales con un mínimo de 17 preguntas,

siendo todas de selección múltiple, para mejor entendimiento por parte de los
investigadores para recopilar información sobre los determinantes del proceso salud-
enfermedad, correspondientes a la Unidad Educativa “Palmar del Bimbe”

- 22 -
 • Para cumplir el objetivo específico 3 se realizarán las siguientes actividades:

Se realizarán encuestas presenciales o virtuales con un mínimo de 2 preguntas, siendo

todas de selección múltiple para mejor entendimiento por parte de los investigadores
para recopilar información de los problemas de salud que pueden ocasionar
morbilidad y mortalidad, correspondientes a la Unidad Educativa “Palmar del Bimbe”

5.8.PROCESAMIENTO DE DATOS

El procesamiento de datos se ejecuta por medio del uso de aplicaciones creadas en

un software traductor, que facilita los programas para realizar las operaciones principales
para procesar los datos, con el propósito de simbolizar los mismos y hacer un esquema
que pueda identificar las entradas, procesos y salidas del procedimiento.

Fases para el Procesamiento de Datos.

- Entrada: los llamados datos de entrada son clasificados para realizar un proceso
factible y rápido. Estos datos deben ser recolectados y dirigidos a un mecanismo
central para ser procesados.
- Proceso: en el momento del proceso se ejecutarán las operaciones precisas para
cambiar los datos en información importante. Luego que la información finalizada
se realizará la operación de salida, en la que se emite un documento que se utilizará
como base para tomar decisiones.
- Salida: en el procesamiento de datos se proyecta como actividad extra, la
administración de los resultados de salida, es decir se describe cómo los procesos
obligatorios para que la información importante llegue al usuario.

Para la elección del tipo de procesamiento de datos, va a depender de las condiciones

sanitarias a nivel nacional, se podrá realizar de manera manual o electrónica:

• Proceso Manual: es el más antiguo de los procesos e implica el empleo de los

recursos humanos para registrar, ordenar y clasificar datos a mano escrita y resulta
ser un proceso lento, lo que puede generar errores en el procesamiento de datos.
Los resultados se representan de forma escrita, estableciendo volúmenes de
información escrita almacenada.
• Procesos Electrónicos: en este proceso se utiliza las computadoras y la
participación humana no se necesita en las fases. Al ingresar los datos, el

- 23 -
 computador realiza los procesos solicitados automáticamente y emite el resultado.
Es un proceso rápido obteniendo información real (Pérez, 2018).
6. ASPECTOS ÉTICOS
• Valor social o científico
• Validez científica
• Selección equitativa de los sujetos
• Proporción favorable del riesgo – beneficio
• Condiciones de diálogo auténtico
• Evaluación independiente
• Consentimiento informado
• Respeto a los sujetos inscritos
• Respetar la cultura
• Confidencialidad de la información
• No tomar a la población como experimentos
• No discriminar
• Respetar la organización del pueblo
• No manipular los resultados
7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES FECHA
Revisión bibliográfica y documental 03 de febrero del 2021
Elaboración del protocolo 04 de febrero del 2021
Presentación del protocolo 29 de marzo del 2021
Recolección de la información
Procesamiento y análisis de la información
Presentación del informe final
Defensa del informe final

- 24 -
 8. RECURSOS
8.1.RECURSOS HUMANOS

Descripción cantidad Carga horaria Tiempo contratado Valor hora total

Investigadores 4 3 días/semanas/2 horas 03 de febrero - 29 de marzo -------- --------
Asesor informático 1 1/día/semana/2horas 03 de febrero - 29 de marzo -------- --------
Subtotal 1 0

8.2.RECURSOS MATERIALES
DESCRIPCIÓN PRESENTACIÓN CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
Laptop ACER memoria RAM unidad 5 450,00 2250,00
4.00 GB, Procesador Intel(r)
core ™ i5 CPU M 480
Transporte Bus 10 0,30 18,00
Subtotal 2 2268,00

8.3.TOTAL DE RECURSOS FINANCIEROS

Descripción Valor
Subtotal 1 0
Subtotal 2 2268,00
Imprevistos 10% 50,00
Total 2318,00

VALOR EN LETRAS: DOS MIL TRECIENTAS DIEZ Y OCHO DOLARES AMERICANOS.

- 25 -
9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Resultado de objetivos específicos

- 26 -
10. BIBLIOGRAFÍA
(INEC), I. N. (02 de Junio de 2019). Registro Estadístico de Camas y Egresos
Hospitalarios . Obtenido de Registro Estadístico de Camas y Egresos
Hospitalarios : https://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-
inec/Estadisticas_Sociales/Camas_Egresos_Hospitalarios/Cam_Egre_Hos_2019
/Boletin%20tecnico%20ECEH_2019.pdf
COVEG. (2014). Obtenido de
http://www.coveg.gob.mx/seiisv/modulos/secciones/indicadores/indicadores/Ind
icador%2014.pdf
dominicana, M. d. (02 de Marzo de 2015). Digepisalud.gob.do. Obtenido de
Digepisalud.gob.do:
http://digepisalud.gob.do/docs/Analisis%20de%20Situacion/Analisis%20de%20
Situacion%20de%20Salud/Borrador%20Guia%20ASIS%20dor2013.pdf
https://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-inec/Inflacion/2019/Enero-
2019/Boletin_tecnico_01-2019-IPC.pdf
Landívar, J. V. (11 de junio de 2018). elseiver. Obtenido de https://www.elsevier.com/es-
monografias. (10 de Septiembre de 2014). TRIADA EPIDEMIOLOGICA DE UNA
ENFERMEDAD. Recuperado el 21 de Junio de 2019, de
https://www.monografias.com/docs/Triada-epidemiologica-FKTSCJGPCDGNY
Oficina Regional para las Américas de la Organización Mundial de la Salud. (2013).
Análisis de Situación de Salud. Recuperado el 21 de Junio de 2019, de
https://www.paho.org/hq/index.php?option=com_content&view=article&id=910
4:2013-health-situation-analysis&Itemid=40096&lang=es
Organizacion Panamericana de la Salud. (1999). OPS. Obtenido de OPS.
Pérez, G. (2018). revmediciego. Obtenido de Mediego:
http://www.revmediciego.sld.cu/index.php/mediciego/article/view/1098/1195
Troya, I. (28 de mayo de 2017). Obtenido de
https://hastalavueltablog.wordpress.com/2017/05/28/una-mirada-a-la-salud-
actual-en-ecuador-reflexiones-tras-el-ultimo-reporte-de-la-oms-sobre-
indicadores-de-salud/
11. ANEXOS

MODELO DE ENCUESTA FÍSICA

GRADO/ CURSO: ________________
1. ¿Cuántos años tienes?
4 – 8 años
9 – 12 años
13 – 16 años

2. ¿Cuál es tu sexo?
Hombre
Mujer

3. ¿A qué región perteneces?

Sierra
Costa
Oriente
Insular

4. ¿De qué área metropolitana eres?

Urbano
Suburbano
Rural

5. ¿Qué clima tienes en tu región?

Tropical
Húmedo
Frío Seco

6. ¿A qué grupo étnico perteneces?

Indígenas
Mestiza
Blanca
Otros
- 27 -

28
7. ¿A qué religión perteneces?
Católica
Evangélica
Otras
Ninguna

8. ¿Qué idioma hablas?

Castellano
Quichua
Ambos
Otros.

9. ¿En qué grado estás?

Preparatoria: 1º EBG
Básica Elemental_ 2º, 3º y
4º EBG
Básica Media: 5º, 6º y 7º
EBG
Educación
Básica Superior: 8º, 9º y
10.º EBG.

10. ¿Con cuántas personas vives?

Familia grande más de
6 miembros
Familia mediana 4 y 6
miembros
Familia pequeña de 1 a
3 miembros

29
11. ¿Participas en las actividades de la Unidad
Educativa?
Siempre
Casi siempre
Algunas veces
Nunca

12. ¿Tienes alguna discapacidad?

SI
NO

13. ¿Cómo es la casa en donde vives?

Buena
Regular
Mala

14. ¿Con cuantas personas duermes?

Leve: 3 personas por
dormitorio
Moderado: 3-5
personas por
dormitorio
Crónico: más de 5
personas por
dormitorio
No hacinamiento

15. ¿Cómo es la limpieza en tu casa?

Buena
Regular
Mala

30
16. ¿De dónde viene el agua que utilizas?
Entubada intra o extra
domiciliaria.
Pozo
Botellón
Otros

17. ¿Tienes baño o inodoro?

Campo abierto
Alcantarillado
Pozo séptico
Otros

18. ¿Dónde botas la basura?

Quema
Entierra
Superficie
Quebrada
Rio
Otros.

19. ¿Estás en contacto con materiales contaminantes?

Ninguno
Ceniza
volcánica
Polvos
Pesticidas
Otros

31
20. ¿Has consumido bebidas alcohólicas?
No
SI
Social (Fiestas)
Habitual 2-3 veces por
semana.

21. ¿Has fumado tabaco?

No fuma
Menor 10 Unidades día
10-20 Unid/ día
Mas de 20 unid / día

22. ¿Te lavas las manos antes de comer y después de ir al

baño?
SI
NO

23. ¿Te cepillas los dientes después de cada comida?

Adecuado cepillado después
de comidas
No adecuado en otro caso

24. ¿Cada cuánto te bañas?

Adecuado menor o semanal
Inadecuadamente mayor o
una semana

32
25. ¿Lavas la fruta y verdura antes de comerla?
SI
NO

26. ¿Cuántas veces al día comes?

1-2
3 y más veces.

27. ¿Tienes tiempo libre?

SI
NO

28. ¿Qué servicio de salud hay en la Unidad Educativa?

Médicos
Odontólogos
Enfermeras
Auxiliar de
enfermería no
formales
Curanderas
Parteras.

29. ¿En este tiempo a fallecido alguien?

Si
NO

33
 30. ¿En este tiempo se ha enfermado alguien?
Último mes
Últimos 3 meses

ENCUESTA VIRTUAL

URL: HTTPS://formS.gle/MVXNS1DWZoMmBzce6

34
 NÚMERO DE ESTUDIANTES DE LA UNIDAD
EDUCATIVA “PALMAR DEL BIMBE” DESDE
PRIMERO DE BÁSICA HASTA DÉCIMO DE
BÁSICA

GRADO NUMERO DE ESTUDIANTES

Primero de básica elemental 15
Segundo de básica elemental 15
Tercero de básica elemental 23
Cuarto de básica elemental 16
Quinto de básica media 16
Sexto de básica media 17
Séptimo de básica media 20
Octavo de básica superior 19
Noveno de básica superior 17
Decimo de básica superior 22

TOTAL: 180 ESTUDIANTES

35