Paquete de

Actividades de Maggie
Nombre __________________________

Fecha ___________________________

¡Googoles de Números GRANDES!

¿Sabes cómo se escribe el número un googol? Un googol es uno de los nombre de

uno de los números que tienen como base al diez Millón y billón son otros de los nombres que
probablemente ya conoces. ¡En esta actividad aprenderás cómo leer y escribir números
ENORMES!

Antes de comenzar, aprendamos algunos datos importantes de matemáticas.

Probablemente estás acostumbrado a poner una coma o un punto (dependiendo del país
donde vives), entre cada grupo de tres números. Observa este grupo:

357.879.265 ó 357,879,265
¿Es esta la forma en que usualmente escribes trescientos cincuenta y siete millones,
ochocientos setenta y nueve mil doscientos sesenta y cinco?
Mucha gente en los Estados Unidos separa a los tres grupos de números con una
coma. Muchos otros países no lo hacen. Algunos usan un punto en lugar de una coma. Otros
dejan un espacio entre cada grupos de tres números. Ahora la Agencia de Standard de los
Estados Unidos recomienda sacar la coma o el punto. Ellos dicen que simplemente
deberíamos separar los tres dígitos. Esta es la forma de escribir números grandes según esta
política:
357 879 265 ¡Este cuadro muestra
los nombres de
algunos números
realmente grandes!
Nombre del número Número de ceros
después del 1
mil 3
un millón 6
un billón 9 Usa números para escribir cada uno de los
un trillón 12 [Link]
Escribe: números.
(Deberíamos seguir usando las comas cuando
un cuatrillón 15 escribamos los nombres de los números usando
palabras).
un quintillón 18 ____________________________________
un sextillón 21 ____________________________________
1. Escribe este número:
___
un septillón 24 cuatrocientos veintinueve trillones, ochocientos
un octillón 27 cuarenta y dos billones, seiscientos cincuenta y cinco
millones, doscientos setenta y un mil, doscientos
un nonillón 30 ochenta y siete
un decillón 33 __________________________________

© Maggie's Earth Adventures, LLC 2006. Teachers may reproduce for classroom use.
2. Escribe:
treinta y dos quintillones, trescientos cuatro cuatrillones, ochocientos cuarenta y nueve
trillones, novecientos noventa y nueve billones, doscientos ochenta y cuatro millones, ciento
setenta y seis mil, novecientos veintiuno.

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3. Escribe:
cuatrocientos sesenta y ocho octillones, quinientos sesenta y nueve septillones, trescientos
veintiséis sextillones, cuatrocientos noventa y dos quintillones, setecientos treinta cuatrillones,
cuatrocientos cuarenta y ocho trillones, ciento cincuenta y tres billones, doscientos sesenta y
un millones, ochocientos veintitrés mil, ochocientos treinta y nueve.

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4. ¡Ahora prueba algo nuevo! Usa palabras para escribir este GRAN número:

568 840 469 248 253

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5. ¡Prueba nuevamente!

785 908 421 875 457 545 214 785

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Ahora aprendamos acerca de un número realmente grande - ¡el googol!

La palabra googol fue inventada por un niño de nueve años llamado Milton Sirotta. Él
es el sobrino de un famoso matemático llamado Edward Kasner. El tío Edward le pidió a su
sobrino que inventara un nombre para un número muy grande. Milton dijo, “¡Googol!”
¿Has buscado algo alguna vez en “google” y como resultado obtuviste muchos sitios en
Internet? Cuando la herramienta de búsqueda de Internet Google fue creada, sus creadores
querían llamarlo como el número googol. Ellos lo deletrearon distinto. Algunas personas
piensan que fue un gran error de ortografía y otras piensan que fue deletreado Google por
otros motivos.
¿Y qué es un googol? ¡Es un número con cien ceros!

© Maggie's Earth Adventures, LLC 2006. Teachers may reproduce for classroom use.
Queridos Colegas,
A los niños les encantan los números grandes. ¡Incluso los adultos se sorprendieron
cuando comencé a comentar el concepto de un googol! Por supuesto, los niños necesitan
saber más que simplemente leer y escribir los números grandes, ellos también necesitan
comprender el significado de estos números. Tal vez deseen tener una discusión con su clase
acerca de los tipos de cosas que podrían ser contadas o representadas usando términos
como googol. El ejército de hormigas que vi “marchando” por la selva tropical se me vino a la
cabeza de inmediato cuando pensé en algo que pudiera ser contado usando googoles.
Pídanle a los niños que discutan otras formas apropiadas para usar googol. Podrían incluso
pedirle a los niños que hagan una larga tira que muestre cómo se vería un googol. Pónganla
en el centro de la exhibición y pídanle a los niños que escriban sobre cosas que pueden ser
contadas usando los números grandes.
Yo soy una gran creyente en mantener un diario de matemáticas. Estos diarios no sólo
sirven para entregarles de inmediato una idea de la comprensión que tiene un niño de los
conceptos matemáticos, sino que ellos demuestran el crecimiento que han tenido en un año
escolar. ¿Por qué no pedirle a los niños que registren en sus diarios cosas que se puedan
contar usando los distintos términos de ubicación de los valores del cuadro? Esto los hará
pensar en el significado de los números en lugar de simplemente memorizar los términos.
Un libro que encuentro especialmente útil en las discusiones de los números grandes
es Si el Mundo Fuese un Pueblo (If the World Were a Village) por David J. Smith. Este libro
describe a un pueblo de cien personas y usando proporciones, cuenta cuánta gente hablaría
en Inglés, cuántos ganarían menos de un dólar al día, etc. Esto no es sólo una hermosa
lección de matemáticas, sino que además es una excelente lección de estudios sociales.
Podrían incluso pedirle a sus alumnos mayores que hagan un trabajo similar para otros hábitat
específicos como el océano, la selva tropical, etc. ¡Puedo imaginarme las hermosas
exhibiciones y las presentaciones en PowerPoint que crearán!
Feliz enseñanza,
Kathy

Clave de Respuestas:
1. 429 842 655 271 287
2. 32 304 849 999 284 176 921
3. 468 569 326 492 730 448 153 261 823 839
4. quinientos sesenta y ocho trillones, ochocientos cuarenta billones, cuatrocientos sesenta y
nueve millones, doscientos cuarenta y ocho mil, doscientos cincuenta y tres.
5. setecientos ochenta y cinco sextillones, novecientos ochenta quintillones, cuatrocientos
veintiún cuatrillones, ochocientos setenta y cinco trillones, cuatrocientos cincuenta y siete
billones, quinientos cuarenta y cinco millones, doscientos catorce mil, setecientos ochenta y
cinco.

Metas:
Los alumnos leerán y escribirán números grandes. Se presentan las instrucciones y un cuadro
le ayuda a los alumnos a completar actividades que incluyen el uso tanto de los numerales
como de las palabras para escribir los números grandes. La actividad está disponible en los
niveles primario e intermedio y está en correlación con la Rama Nacional de Principios y
Estándares de Números y Operaciones: La comprensión de los números, las formas de
representar los números, las relaciones entre los números y los sistemas de números.
También hay una actividad disponible para el nivel del lector emergente.
© Maggie's Earth Adventures, LLC 2006. Teachers may reproduce for classroom use.