PRONUNCIATION WORKSHOP
Objetivo: Repasar y reforzar los temas vistos de las lecciones
I. Sonidos básicos de las vocales.
1. Complete la tabla con el sonido correspondiente para cada vocal.
Sonido Sonido
Vocales
Abierto Cerrado
A
E
I
O
U
2. Escriba la pronunciación para las siguientes palabras dando una explicación del porque se pronuncia la
respectiva vocal con sonido abierto o cerrado. Siga el ejemplo.
Separación silábica pronunciación Explicación
AC–TOR
PER-FECT
DEN–TIST
DIS-TANT
DE–PART
MU–SIC
3. Complete el siguiente cuadro con la información correspondiente.
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Palabra Separación silábica Pronunciación
Beak
Beast
Repeat
Look
Cartoon
Contain
Trait
Pain
4. Escriba la pronunciación de las siguientes oraciones.
1. My room is small, but it is clean and warm. The walls are cream and the floor is blue.
____________________________________________________________________________________________
2. My mother drinks fruit juice and goes to bed.
____________________________________________________________________________________________
3. My grandfather has an elegant suit and a smooth strap.
____________________________________________________________________________________________
II. Preguntas abiertas.
5. Responda las siguientes preguntas.
1. ¿Qué sucede cuando al final de una palabra se encuentra la vocal “e”?
____________________________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son las diferentes pronunciaciones del artículo THE?
____________________________________________________________________________________________
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3. ¿Qué son las combinaciones?
____________________________________________________________________________________________
PRONUNCIACIÓN DE “TH”
Sonido (d) Sonido (z)
- Antes de “r”, como en: __________________
____________________ - Al final, como en: ___________________
____________________ - Este sonido es el más común al inicio de las palabras.
_________________
SONIDOS AFINES (i)
Vocal “i” en silaba _____________ ______________ Letra “y”
______________
cerrada y vocal _____________ Combinación ______________
“e” en sílaba
______________ después de
____ __ “ie” __
abierta consonante
Ejemplo: Eat (it) Cede (cid) Ejemplo: Recieve (riciv) Ejemplo:
_______________ Comer ceder ______________ Recibir _____________
_______________ ____________ ___________
PRONUNCIATION WORKSHOP
SONIDOS AFINES (ei)
Vocal “a” en Vocal “a” antes de Combinación Combinación Combinación Combinación
silaba abierta cons + “e” muda “ay” “ai” “ei”* “ey”
Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
_______________ _________________ ____________ ____________ ____________ ____________
_______________ _________________ ____________ ____________ ____________ ____________
____ _________ _________ __________ __________
Matizados por “L” _____________________
Vocal + “L” al final _____________________
de las palabras (ol) _________________ _____________________
_________________ _____________________
“il” después de _____________________
_________________
vocal (ol) _______________
Ejemplo: _________
_____________________
_________ Ejemplo:
All - (Ol) – Todo
________________________ Apple - (Apol) – Manzana
Small – (Smol) - Pequeño
______ Candle – (Candol) - Vela
PRONUNCIATION WORKSHOP
SONIDOS AFINES (ai)
-Vocal “i” en silaba ________________ Combinación Combinaciónes ________________
abierta ________________ “uy” ________________
________________
“ye” – “eye”
- “i” antes de ________________
____________ ____________
1 cons + “e” muda
Ejemplo: Light (lait) Ejemplo: Ejemplo: Cry (crai)
__________________ luz, liviano ______________ ______________ llorar
____________ ______________ ______________
Find (faind) Fly (flai)
__ __
encontrar volar
