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Taller de Anécdotas Divertidas

Este documento presenta un taller sobre la comprensión y producción oral, con el objetivo de desarrollar la capacidad expresiva a través de la organización de un relato y el uso de elementos de la comunicación oral. Se invita a los estudiantes a contar una anécdota propia o de alguien conocido siguiendo pasos como elegir la anécdota, analizar el material, determinar la estructura y ordenar cronológicamente los hechos.

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Sebastián
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Taller de Anécdotas Divertidas

Este documento presenta un taller sobre la comprensión y producción oral, con el objetivo de desarrollar la capacidad expresiva a través de la organización de un relato y el uso de elementos de la comunicación oral. Se invita a los estudiantes a contar una anécdota propia o de alguien conocido siguiendo pasos como elegir la anécdota, analizar el material, determinar la estructura y ordenar cronológicamente los hechos.

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Taller de comprensión

y producción oral

¿Para qué? Contar una anécdota


• Para desarrollar mi capacidad
expresiva. Lee la anécdota que cuenta el niño de la ilustración.
¿Cómo?
• Organizando mi relato y
El otro día mi hermanita le preguntó a mi
usando los elementos de
la comunicación oral. mamá “¿Por qué tienes pelos blancos en la
cabeza?” Mi mamá le dijo: “Cada vez que te
portas mal, me sale un pelo blanco”. “¿Y por
eso la abuelita tiene la cabeza toda blanca?”,
le dijo mi hermanita.

Si este relato fuera oral, ¿qué debiese hacer el niño para que sus oyentes se
interesaran en escuchar la anécdota y la comprendieran? Coméntalo con
tu curso.
¿Te ha ocurrido alguna anécdota a ti o a alguien conocido? Te invitamos a
contarla a tus compañeros y compañeras.

Una anécdota es un relato corto de algún suceso


curioso, interesante o divertido, que se supone le haya
pasado a una persona cercana, a uno mismo o a un
personaje conocido.

Me preparo
Elige una anécdota
◗ Recuerda una anécdota que te haya ocurrido ti o a alguien que
conozcas. Procura que sea curiosa, divertida o interesante, para que
todos se entretengan.
Analiza tu material
◗ Comienza a organizar tu anécdota apoyándote con las siguientes
preguntas ¿cuál es el suceso que me interesa presentar?, ¿cuáles son
los acontecimientos más importantes?
Determina la estructura de la anécdota
◗ Escribe los hechos y los personajes que participan en la anécdota,
además de dónde y cuándo ocurrió.
Ordena cronológicamente el relato
◗ Ubica los hechos en el tiempo. Por ejemplo: “El primer día de clases
…”; “En la presentación de fin de año…”, y luego continúa con la se-
cuencia de los hechos.

38 38 Unidad 1 ¿Qué nos hace reír?

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