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• En portada: • Eratsintani: X Festival “Imaginarios: • Tlaāmēya:
¡Adiós generación Poéticas de Ensueño” Palabras de despedida
2012-2015! Pág. 3 Pág. 5
/unlamorelia @ComunidadUNLA
Junio 2015 /unlamorelia /unlamorelia www.unla.mx
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• Mtro. Luis Roberto Mantilla Sahagún
Rector Sumario
• Eratsintani
• Dr. Ernesto Rodríguez Moncada
Vicerrector Académico X Festival “Imaginarios: Poéticas de Ensueño”.
Pág. 3
• M.A. Marcela Genel Valencia
Vicerrectora Administrativa
• Tlaāmēya
Palabras de despedida Pág. 5
• M.I.D. Viviana Itzel Espinosa Estrada
Directora de Mercadotecnia y Comunicación Institucional
• Pireri
• Ing. Juan Carlos García García Federico Fellini y Wes Anderson Pág. 12
Director de Bachillerato
• Roberto Carlos Torres Pérez • Centlamantli
Coordinador ¿Por qué las plantas son verdes? Pág. 14
• Lic. Sandra América Pureco Niño
Editora • A’al
Un sueño pesadilla Pág. 16
• Mtra. María de la Salud Alejandra Sosa Medina El sueño de conocer el mar Pág. 17
Diseño y formación
Consejo Editorial BUNLA
• Hamed Mohammed Awhida Robinson
• Diego Fernández Álvarez Del Castillo
• Karla E. Floriuk España
• Ana Lucía Guzmán Fernández
• Tania León Hernández
• Angélica Monserrat Márquez Arévalo
• Emmanuel Alejandro Mena Ocampo
• Miriam Larissa Ortiz Chaparro
• Pablo Otero Ruiz
• Alexia Estefanía Rodríguez Cruz En palabras del editor
Colaboradores: Olvidar, olvidar en el transcurso de la memoria, de lo transitable; olvidar
• Hamed Mohammed Awhida Robinson Alteridad nocturna, manifestación diurna; memorias del ayer, recuerdos
• M.C. Jaquelina Beatriz Calderón del mañana; ideas hoy, futuros próximos; extravagancias internas, evo-
• Diego Fernández Álvarez Del Castillo caciones públicas; inmateriales pensamientos, materiales plasmaciones;
• Karla E. Floriuk España íntimas intenciones, arrojados verbos… palabras, ¡oh, palabras!, que se
• Ing. Juan Carlos García García entretejen como mariposas del vuelo anímico formando las líneas, esas
• Daniel Juárez Pedroza magnánimas pequeñas líneas que brotan cual alas de capullos para ver-
• Tania León Hernández
ter la lengua, el alma, el ser, el yo, el tú, nosotros: intransigentes, delica-
• Emmanuel Alejandro Mena Ocampo
• Pablo Otero Ruiz das, avasalladoras, reflexivas, suaves, críticas, literarias, creativas, artísti-
• Sandra América Pureco Niño cas, apasionantes, inspiradoras… así con las letras, las letras que te invita
• Paulina Valencia a degustar nuestro Papalotl.
• María Guadalupe Zaragoza Ortiz Sandra América Pureco Niño
Editora
REVISTA Papalotl, Año 20, No. 91, octubre - noviembre 2013, es una publicación semestral editada por la Universidad Latina de América A.C., a través de la Dirección de Mercado-
tecnia y Comunicación Institucional, Av. Manantial Cointzio Norte No. 355, Fraccionamiento Los Manantiales, C.P. 38170, Morelia, Michoacán, Tel: (443) 3 22 15 00, www.unla.
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Universidad Latina de América.
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Eratsintani [Reflexionar]
SUMARIO
X Festival “Imaginarios: Poéticas de Ensueño”
Por: Sandra A. Pureco N.
En el Bachillerato de la Universidad Latina de América es- Desde este sendero, el presente Festival se gestó a partir de la
tamos comprometidos con la formación integral de nuestros consideración de la creación inédita de novelas de los alumnos
alumnos, la excelencia académica y el desarrollo de las distintas del cuarto semestre de bachillerato, la cual viene desarrollándo-
estrategias de enseñanza-aprendizaje que consolidan nuestro se desde el tercer periodo del semestre anterior (2014-2015 “A”),
modelo educativo. en la asignatura de Literatura, aunado a la expresión dramática,
así como a la exposición de las principales líneas de acción que
En este sentido, como parte de las actividades para mejorar la resultan ser la culminación de las asignaturas de Literatura I y II.
expresión artística y literaria, se llevó a cabo el X Festival “Ima- Indispensable es resaltar el magno esfuerzo de todos los alum-
ginarios: Poéticas de Ensueño” el pasado martes 2 de junio del nos de cuarto semestre, en la redacción de sus propios libros y,
presente año. todavía más, de aquellos cinco alumnos quienes aportaron di-
chos libros para adaptarlos y transformarlos en obras teatrales;
Más allá de la mera transmisión informativa, la Literatura es un por lo que las cinco representaciones teatrales, corresponden
fenómeno especial del lenguaje que cumple una función ex- a espléndidas adaptaciones de cinco alumnos completamente
presiva. En el campo de la creación literaria, la palabra, como inéditas.
vehículo de comunicación, es además, una proyección indivi-
dual del autor y una recreación estética cargada de contenidos A mis muy queridos alumnos, gracias por acompañarme en el
expresivos, por lo que tiene el poder de proporcionar al ser vuelo y permitirme recrear.
humano la posibilidad de desprender su verdadera humaniza-
ción: la creación, en aras de aquello concebible y hasta de lo
inconcebible.
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Eratsintani [Reflexionar]
SUMARIO
¿Qué fue “Imaginarios” para los alumnos de los 400?
Por: Hamed Mohammed Awhida Robinson
Todos nos dimos cuenta de que fue un trabajo muy pesado, batalloso, las características del siglo XVII, dándole a la gente la oportunidad de
un poco cansado, sin embargo tuvo un excelente resultado. Las obras tener una mayor inmersión en la época abordada.
presentadas llamaron la atención de los espectadores que gozaron del
honor de haber visto, presenciado y admirado semejante evento. La Quisiera añadir que valió la pena todo el esfuerzo realizado, las tardes
mayoría de los alumnos, sin generalizar, tuvieron un buen desempeño, en que nos quedamos a elaborar la escenografía o a practicar las res-
pero, como en todo, no hubo una participación al 100 por ciento, aun- pectivas líneas de aquellos diálogos teatrales. Sin duda alguna fue una
que casi no fue evidente. En sí, el evento y el proceso del mismo ayu- experiencia exhaustiva, no obstante muy grata y placentera. Espero
daron a fomentar y desarrollar algunas de las capacidades que existen que les haya gustado y hayan apreciado todo el empeño puesto en el
en nuestro ser; entre ellas el trabajo en equipo, la coordinación, la or- Festival “Imaginarios”.
ganización, así como el aumento de unión entre los grupos de cuarto
semestre. Cabe destacar la explotación de la imaginación y la creati- A las generaciones venideras, les sugiero que en la realización de pro-
vidad para la realización del evento, manifiestas en las escenografías yectos de la misma índole hayan observado cada detalle de nuestro
de las obras y la decoración del lugar, al igual que el ingenio para en- trabajo, aprendiendo de nuestros aciertos a la vez que de nuestros
contrar soluciones rápidas y bajo presión. El vestuario formó una parte errores, con la finalidad de perfeccionar la actividad y hacerla aún más
indispensable en el evento, pues logró crear un ambiente adecuado a amena.
Dejo la casa donde nací, dejo la aldea que conozco,
por un mundo que no he visto. Dejo amigos por ex-
traños, dejo la ribera por el mar, dejo en fin cuanto
quiero bien... ¡Quién pudiera no dejar!
Rosalía de Castro (1837-1885).
Poetisa y novelista española. 4
Tlaãmeya
[Abundante agua que fluye tras la lluvia]
SUMARIO
Palabras de despedida
Por: Ing. Juan Carlos García García
Estimados alumnos:
Esta edición de Papalotl coincide con una de las partes más emotivas y
gratificantes del bachillerato: el egreso de una generación de alumnos.
Aunque preocupados por el porvenir y el saber que ahora retomarán
por su propia cuenta lo que hayan decidido estudiar, también es tiem-
po de recordar que en el transcurso de estos tres años han tenido la
oportunidad de encontrarse con otros y con ustedes mismos. Conside-
ro que es un buen tiempo para reflexionar acerca de lo que han hecho
hasta el momento y también acerca de lo que les ha faltado por desa-
rrollar, pues el paso es decisivo y no debe bajar de ritmo. Reflexionar
acerca de las habilidades que ya tienen bien estructuradas y de las que
aún les falta por conocer y mejorar. Estoy cierto que están por cosechar
aún más logros personales. Compártanlos con nosotros, pues siempre
es un gusto saber de nuestros exalumnos.
Los momentos en que la convivencia académica y lúdica, se entremez-
claron en su estancia en el BUNLA, seguramente es uno de los temas
que ahora les evoca recuerdos importantes y estoy seguro de que en
un tiempo próximo seguirá dando mucho de qué hablar. Este mismo
espacio es un claro ejemplo, pues ha sido bien aprovechado por va-
rios de ustedes, por los artículos que escribieron, por los poemas que
nos brindaron, por sus dibujos tan frescos y explícitos, por todas estas
emociones compartidas, simplemente, por leernos y reconocernos en
otra faceta tan humana como la expresión artística. Así es que también
nosotros, sus profesores y personal del BUNLA les damos las gracias
por compartirse.
“Una persona usualmente se convierte en aquello que él cree que es.
Si yo sigo diciéndome a mí mismo que no puedo hacer algo, es posible
que yo termine siendo incapaz de hacerlo. Por el contrario, si yo tengo
la creencia que si puedo hacerlo, con seguridad yo adquiriré la capaci-
dad de realizarlo aunque no lo haya tenido al principio”. Gandhi.
Les auguro el mayor de los éxitos en esta nueva aventura. Mis mejores
deseos van para ustedes.
Un abrazo.
Ing. Juan Carlos García García
Director del Bachillerato de la Universidad Latina de América
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Tlaãmeya
[Abundante agua que fluye tras la lluvia]
SUMARIO
Palabras de despedida
Por: M.C. Jaquelina B. Calderón Arreola
Queridos alumnos:
Me es muy grato dirigirles un mensaje muy sentido con motivo de su egreso del bachillerato. Primeramente, decirles que
estoy muy agradecida con la vida por la oportunidad que nos brindó de compartir momentos muy significativos, princi-
palmente experiencias de aprendizajes mutuos; sin duda alguna han dejado huella en el BUNLA y en la vida de muchos de
quienes fuimos sus profesores. Por toda su energía, ímpetu, coraje, valor, ¡muchas gracias! gracias también por permitirnos
ser sus acompañantes en un proceso de educación formal tan importante.
Por otro lado, felicitarlos por tantos logros alcanzados en estos tres años, quienes nos acordamos de su llegada en un agosto
de 2013 tenemos presente que varios de ustedes eran unos “pequeños seres”, algunos juguetones, otros risueños, otros tan-
tos despistados, o bien indecisos, temerosos… que sin saber cómo, llegaron de pronto a una etapa de muchos retos que no
esperaban aún, tal vez en sus pensamientos la toma de decisiones estaba muy alejada; sin embargo, decidir cómo manejar
el 20% de inasistencias representó algo nuevo y otros tantos eventos novedosos que vivenciaron, en los que se aprendió
que tales o cuales decisiones representaron un riesgo y tuvieron siempre una consecuencia. Reconozco y me sigue sorpren-
diendo la creatividad con la que muchos de ustedes enfrentaron sus propios retos, ante todo con mucha perseverancia.
Podríamos enumerar muchos otros logros, cada uno de ustedes puede recordarse a los 15 años y verse el día de hoy como
un ser diferente, como un hombre nuevo, con más expectativas, con muchos recursos para enfrentar la siguiente etapa
académica y de vida misma, con una madurez acorde a su edad.
Por último, desearles que sigan adelante con optimismo, con perseverancia, con buena actitud, sin dejar de ser críticos,
analíticos, exigentes –primero consigo mismos- y ante todo muy agradecidos con Dios, con la vida, con las personas, con los
signos… Síganse preparando, sepan escuchar, aprendan a leer los mensajes y las sorpresas que la vida les tiene preparados.
Disfruten la vida y sean siempre alegres.
Tienen con mi afecto y admiración.
Jaquelina B. Calderón Arreola
Subdirectora Académica del Bachillerato de la Universidad Latina de América
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Tlaãmeya
[Abundante agua que fluye tras la lluvia]
SUMARIO
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Tlaãmeya
[Abundante agua que fluye tras la lluvia]
SUMARIO
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Tlaãmeya
[Abundante agua que fluye tras la lluvia]
SUMARIO
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Tlaãmeya
[Abundante agua que fluye tras la lluvia]
SUMARIO
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Tlaãmeya
[Abundante agua que fluye tras la lluvia]
SUMARIO
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Pireri
[Artista]
SUMARIO
Federico Fellini y Wes Anderson
Por: Diego Fernández
Dos de mis cineastas favoritos con dos películas que me han inspirado en muchas de las formas en que una película puede
inspirar al alguien. Presento a continuación dos una propuesta del maestro del cine italiano y otra de un contemporáneo
favorito mío.
“LA DOLCE VITA”
(Federico Fellini)
El glamur de usar gafas obscuras en
medio de la noche, mientras te mue-
ves alrededor de las más exquisitas y
lujosas fiestas de Roma, los maravillo-
sos paseos nocturnos en automóvil
para vagar por los placeres munda-
nos de la vida, vivir “La Dolce Vita”, de
eso trata esta obra maestra de Fellini.
Marcello es un paparazzi que se gana
la vida persiguiendo y saliendo de
fiesta con la créme de la créme de la
alta sociedad italiana, cuando Sylvia
llega a Roma, no es otro que nuestro
Marcello quien se encargará de ense-
ñarle la ciudad en una serie de lo que
supongo podría llamar aventuras,
capturando y maravillando al espec-
tador con una brillante dirección, un
uso genial del paisaje y de la fotogra-
fía y una trama con una estructura
casi perfecta que tanto caracteriza
a Fellini. La película sería difícil de
describir en sólo unas cuantas líneas,
pero logra de alguna manera retratar
e captar a la perfección la esencia de
la sociedad italiana de los años 60, lo
que demuestra que una película no
necesita de un gran argumento para
convertirse en una obra maestra.
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Pireri
[Artista]
SUMARIO
“MOONRISE KINGDOM”
(Wes Anderson)
Imagínate en medio de una desierta isla de Nueva Inglaterra,
donde, por una lado una disfuncional familia en la que Suzy
Bishop vive, no felizmente por cierto, tiene una pequeña pero
acogedora casita, y en el otro lado tenemos el campamento
scout “Ivanhoe” donde Sam Shakusky pasa el verano. Como
es de esperarse, Suzy y Sam se conocen en el teatro y comien-
zan una relación a través de cartas, ambos son introvertidos,
inteligentes, y mucho más maduros que cualquier otro niño
de su edad, desde luego se enamoran así que en una carta
fijan una fecha y un plan para huir a lo salvaje. Sam se equipa
con su guía de scout y Suzy trae consigo seis libros, su gato
y un tocadiscos que funciona a base de pilas. Pero los padres
de Suzy, el líder del campamento de Sam, la policía de la isla
y servicios infantes, no están mus de acuerdo con su plan, sin
embargo los dos logran escapar de cada contratiempo para
encontrarse con el perfecto lugar junto a la playa el cual nom-
bran “Moonrise Kingdom”, arman un campamento, nadan,
bailan en la playa y dejan que su amor crezca de una forma
bizarra y debo de decirlo encantadora. Wes Anderson lo ha
hecho una vez más, estoy obsesionado con esta película.
Hermosamente filmada en una manera retro, llena de peque-
ños detalles y colores como sólo Wes sabe hacerlo la película
resulta excelente, se trata de amor y sólo eso amor. Todos de-
berían ver esta película, lo antes posible.
Y al que apetezca la gloria debe despedirse a
tiempo del honor y dominar el arte difícil de
irse en el momento oportuno.
Friedrich Nietzsche (1844-1900).
Filósofo alemán. 13
Centlamantli [La palabra]
SUMARIO
¿Por qué las plantas son verdes?
Por: María Guadalupe Zaragoza Ortiz
Es bien sabido que la mayoría de las plantas son verdes, sin embargo este
color prevalenciente tiene una razón de ser. De acuerdo con el Doctor
Rafael Fernández Nava, quien es experto en ciencias biológicas (con 62
artículos publicados en diversas revistas científicas) y director de varios
proyectos de investigación, ha demostrado que el verde de las plantas
tiene su origen en la evolución de la Tierra. Las plantas son verdes por la
clorofila, el cual es el pigmento responsable de la fotosíntesis (formación
del alimento de las plantas, dándoles su característico color). Las plantas
terrestres descienden de organismos surgidos bajo el agua: las algas.
Históricamente, cuando los organismos acuáticos intentaron conquis-
tar tierra firme, las algas fueron las únicas que pudieron sobrevivir en la
atmósfera, debido a su peculiar composición, capaz de capturar la luz
visible de los fotones, particularidad que les ayudó a sobrevivir con la luz
que tenían disponible, pues millones de años atrás, el sol no llegaba con
la misma intensidad; asimismo, la filtración de la luz en la atmósfera era
diferente gracias a la ausencia del oxígeno y del ozono. Por estos y otros
motivos, las algas verdes fueron las predominantes en el suelo terrestre,
no obstante, si hubiesen sido moradas o rojas, los pastos, árboles y plan-
tas, en general, tendrían un color distinto. De aquí que se vuelva impera-
tiva la interrogante: ¿qué hubiese ocurrido si la atmósfera fuese diferente
a la que conocemos?, o bien, ¿qué hubiese sucedido si en vez del sol la
Tierra girase en torno a otra estrella con distintas propiedades a las del
primero (el sol)?, ¿qué color tendrían las plantas? Es una idea realmente
fascinante, como lo puede ser el imaginar árboles morados con frutos de
colores exóticos.
De cualquier manera, el autor del presente artículo, otorga una espléndi-
da explicación acerca del porqué del color verde de la naturaleza, la cual
resulta muy útil al momento de querer indagar y saber más acerca del
planeta y sus enigmas. “El reino vegetal es predominantemente verde y
no es por casualidad”, afirma el Doctor Rafael Fernández Nava. Y sí, efec-
tivamente, nada es por casualidad, si las plantas verdes no produjesen
oxígeno, ningún ser humano estaría aquí.
Lo anterior es el resultado de una extensa historia evolutiva, cuyo pro-
ceso ha dado paso a la existencia del ser humano junto con su entorno.
Es importante tener en mente dicha historia, pues explica de dónde pro-
viene la humanidad, lo cual a su vez permite, en cierta medida, valorar y
cuidar a tan maravilloso reino vegetal de la naturaleza.
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Centlamantli [La palabra]
SUMARIO
“Wasa, el barco eterno”
Por: Ana Lucía Guzmán Fernández
El Vasa o Wasa fue un navío sueco que el rey Gustav II Adolf de Suecia mandó construir entre 1626 y 1628. El 10 de agosto
de 1628 el Vasa estaba listo para comenzar su primer viaje en Estocolmo, Suecia, cuando quince minutos después de zarpar,
comenzó a hundirse a una longitud de 300 m de la costa y 30 m de profundidad.
El arqueólogo Anders Franzes, lo descubrió en 1956, mientras que el 24 de abril de 1961 el Vasa volvió a la superficie,
después de 333 años habitando el fondo de las aguas del Báltico; el proceso para sacarlo fue laborioso y largo, con una
duración de seis años. A pesar del tiempo el Vasa se encontró en buenas condiciones, aun tras encontrarse en el mar, el
cual al tener altas cantidades de sal habría corroído la madera hasta dejarla en condiciones muy deplorables, debido a que
este barco se encontraba en una zona con poca salinidad y a baja temperatura, se logró conservar su forma original con
pocas alteraciones.
Actualmente se encuentra exhibido en un museo que lleva su nombre en la isla Djurgården en Estocolmo, en el cual tam-
bién se exhiben artículos encontrados en el naufragio, restos humanos, representaciones a escalas, imágenes, entre otros.
El museo cuenta con 6 pisos que van rodeando al barco para poder apreciarlo desde una amplia variedad de ángulos.
Por último, si algún día van a Estocolmo no duden en visitar este maravilloso museo lleno de historia.
Dato curioso: muchas personas suelen afirmar que el “Holandés Errante” de Piratas del Caribe está estrechamente inspirado
en el Vasa.
Cuando os separéis de un amigo no sufráis.
Porque lo que más amáis en él, se aclarará en
su ausencia, como la montaña es más clara
desde el llano para el montañés.
Khalil Gibran (1883- 1931).
Profeta libanés. 15
A’al
[Decir, contar]
SUMARIO
Un sueño pesadilla
Por: Paulina Valencia
Hoy me desperté y no podía creer lo que había soñado, todo el día he pensado en eso
y no para de darme vueltas en la cabeza. No puedo creer lo que soñé, es algo que en la
vida real había considerado imposible hasta hoy. Soñé que yo le gustaba a Joaquín, mas
eso no fue un sueño, fue una pesadilla. Me levanté tal vez un poco alterada pensando en
todo, después me di cuenta de que sólo eran las seis de la mañana y yo acababa de des-
pertar. En mi sueño, Joaquín era un chico hermoso, y no digo que no lo sea en la vida real,
él no es un chico guapo pero creo que también ha de tener su encanto, sus ojos son boni-
tos y su sonrisa es bonita sólo que, ese es el problema, en la vida real él casi nunca sonríe,
la mayor parte del tiempo está enojado o con ganas de hacer nada. Él es mi compañero
en la escuela, nos conocimos hace aproximadamente un año y la verdad antes me caía
mejor, después se volvió un poco amargado, todo le molestaba y chocábamos mucho.
Cabe mencionar que yo siempre he sido una persona que no hace lo que le ordenan nada
más porque sí, debe de haber una muy buena razón para que yo acate órdenes y ese era
nuestro mayor conflicto, él ordenaba mucho, no hacía nada y yo no le hacía caso. Podría
decirse que a finales del año pasado casi nos odiábamos, esta es la razón de mi asombro
por lo que soñé. Él sonreía en mi sueño, vivía alegremente cada día, tal como yo intento
vivir día a día sonriéndole a los malos y buenos momentos que me da la realidad, parecía
que éramos el uno para el otro, y eso me asusta. Estos meses he intentado llevarme bien
con él aunque actúa un poco extraño, un día me odia y otro día dice que somos amigos,
espero que nos llevemos mejor. Ese sueño me recordó cuando él era alegre todo el tiem-
po y creo que esa será una de mis metas ahora, intentar hacer feliz a quien le caigas mal
o a quien esté enojado todo el tiempo, sonreírle a quien se te cruce enfrente porque uno
nunca sabe cuándo una sonrisa puede cambiarle el día a las personas.
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A’al
[Decir, contar]
SUMARIO
El sueño de conocer el mar
Por: Daniel Juárez Pedroza
Samantha era una pequeña de tan sólo 7 años, quizás muy
pocos años para algunos pero muchos para ella, había vivi-
do y aprendido infinidad de cosas tanto en la escuela como
con su familia. Cada día de su vida era una eternidad para
ella y más al ver nuevamente que el día se obscurecía y la
luna hacía su presencia, a la pequeña sólo le quedaba re-
cargar su cabecita en su almohada y refugiarse en el can-
sancio que su cuerpo le manifestaba, con esa aferrada idea
de conocer algún día el mar, tocar la arena, sentir la brisa
del mar, el calor que sólo se podía sentir en la playa, sentir
como su cuerpo era movido por las olas del mar, conocer
turistas, comer la comida auténtica de la región, saboreaba
una limonada que fuera hecha en la playa, una refrescante
limonada se concentraba y pensaba tanto en ella.
Mar, palabra que se había dado a la tarea de buscar en el
mismo diccionario con el único objetivo de que le ayuda-
ra más que a definir etimológicamente su significado, le
pudiera cuando menos por unos instantes más aplacar la
inquietud, cada vez insistente en su ser por conocerlo. El
pequeño y básico Larousse, un diccionario que su padre
había comprado alguna vez, solo porque le pareció barato,
le decía que era una “gran extensión de agua salada”; para
ella “gran extensión” era el recorrido que por las mañanas
realizaba de la mano de su mamá hasta llegar a su escue-
la primaria, y qué pensar de lo de “agua salada” cuando lo
único que en su corta vida había conocido como sal era el
bote de plástico que en la cocina de su abuelita veía, cada
vez que ella disfrutaba de una rica sopa ese envase que ni
siquiera sus manitas eran lo suficientemente fuertes para
bajarlo; internamente su imaginación le clarificaba cuán-
tos botes llenos de sal podían caber en lo que era el mar,
tal vez mil millones; le encantaba pensar en cada detalle
que conformaba una vista al mar. Luego su curiosidad la
había llevado a abrir ese hermoso libro con pasta dura que
en la pequeña biblioteca de su escuela había, con un el
título El Mar, abrió las hojas con los ojos más abiertos que
de costumbre, con la mayor atención que pocas veces ha-
bía aplicado, entonces se dio cuenta de que las imágenes
demostraban que en el mar hay peces de todos tamaños,
de todos los colores, incluso de muchos sabores; su platillo
favorito era los filetes, en un día triste era lo único que le
levantaba realmente el ánimo, le recordaba la pecera que
en el consultorio de un doctor había visto, cuando iba a su
revisión anual, entonces en la maqueta interna que en su
17
A’al
[Decir, contar]
SUMARIO
cabecita venía construyendo, pensando en todo lo que la conformaba, como soñaba con ver el mar, estar ahí, corrió inmedia-
tamente a llenarla de peces de todos tamaños y, claro, de todos colores. Más adelante en el libro estaba un colorido barco
que se veía sobre el mar, a Samantha no le quedó otra que solucionarlo con el barquito de papel que un día con su papá
construyeron, fue con su máxima velocidad que su imaginación era capaz de correr y lo puso ahí en su mar. Fue entonces
cuando en una página más se podía apreciar claramente plantas, las manos de la pequeña se tallaban en sus ojos con la
esperanza de ver nuevamente y no ver plantas en esa imagen, plantas bellas que sólo podrías encontrar en el mar, que sólo
ahí eran tan impresionantes, como se movían con el ritmo que ponía el mar; las plantas que ella ubicaba estaban colocadas
en las macetas del patio de su abuelita, cuando las arrancó sólo en su pensamiento, el patio de la mamá de su papá quedó
tan triste que ella misma volvió a plantar las que había arrancado, sólo tomó con su imaginación aquellas que su abuelita no
notara tanto su ausencia, corrió a colocarlas en lo que para ella cada vez iba tomando más forma de mar, con mucho cuidado
las colocaba como recordaba que estaban. No importaba que tuviera que ponerse el traje de baño que bien sabía que ya no
le quedaba, qué más daba, en el mundo imaginario de un niño siempre te quedan los trajes de baño, de hecho al ponérselo
incluía lentes y hasta un pequeño sombrerito que le combinaban perfectamente, unas sandalias de su color favorito, sacado
de su lugar favorito, era el azul, una linda mochila colorida, donde podría llevar todo lo necesario para un picnic en la playa.
Ese día nadó, en su inmenso y cálido mar hasta que nuevamente la luna hizo su aparición y las olas comenzaban a agitarse
más y más, sabía que aunque el mar era hermoso tenía su peligro, tuvo que dejar por esa noche el mar ahí afuera de su casa,
con la promesa de volver a meterse al día siguiente, de manipular la realidad pero sólo en su mundo, sólo en su imaginación.
Cuando su mamá la despertó para ayudarla a vestir su uniforme y llevarla a la escuela, como cualquier otro día rutinario,
consumir un poco desayuno, peinarse el cabello como le gustaba, cepillarse y prepararse para la escuela. Al cruzar la puerta
de la mano de su mamá no dudó en voltear hacia el mar y guiñarle un ojo al primer pez que vio pasar, sabiendo que había
una promesa que cumplir, una promesa que de seguro cumpliría, tal vez el día sería algo eterno, probablemente los minutos
para ella se convertirían en horas, las horas en días.
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A’al
[Decir, contar]
SUMARIO
Ella cuidaba, visitaba y jugaba en ese maravilloso mar que aparte ella Aunque la palabra eternidad es de mayor uso en los adultos, ella vol-
misma había tenido a bien ir construyendo; cada vez le ponía más pe- vió a entenderla en su cabecita como dentro de mucho tiempo. No
ces, más plantas, más agua, más barcos, incluso llegaba a pensar en le quedó otra más que aceptar el comentario que su mamá agregó
uno que otro turista primerizo en el gran paisaje de su playa y de vez cuando expresó:- los días se pasan volando hija-. Ella no lo creyó.
en cuando invitaba a la niña que estaba en los comerciales del jugo de
su preferencia, bien sabiendo que si alguna vez ya no quería invitarla, Cuando el tiempo que no voló tan pronto para Samantha, al fin lle-
tan fácil como apagar la tele o simplemente llamar alguna otra presen- gaba el día en que se iría a ver por primera vez en su vida el mar. Esa
cia para gozar de su tiempo compartido. noche no pudo lograr que sus ojos se cerraran totalmente para dejar
llegar a su cuerpo el sueño y poder dormir, sólo quería poder dormir
Casi llegaba ese día en que ella iba a cumplir sus 8 años, cuando su tía pero despertar hasta el día en que se iría; por más que lo intentó, esa
favorita sobre todas las demás, hermana de su papá, le preguntó: –Sa- noche la futura viajera no lo pudo lograr .Y cuando por la mañana su
manta, ¿te gustaría ir con nosotros de vacaciones a la playa?- tía, su tía favorita tocó el timbre, Samantha ya estaba más que lista,
peinada y con la mochila en su espalda, incluso tan emocionada que
Eso era lo mismo que ir a conocer el mar, eso sí lo sabía. Inmediata- olvidó en la mesa el desayuno que su mamá le había preparado, lo de
mente salió con su mar y le platicó al oído: - te iré a conocer hasta tu menos era que su mamá le había repetido infinidad de veces, pues su
casa, por fin te sentiré y estaré realmente ahí, en mi lugar soñado-. Al mamá se preocupaba mucho por su pequeña. -Aquí te pongo, aquí
mismo tiempo que volteaba a ver a su papá y a su mamá para que ellos llevas, aquí te puse-, le repetía su mamá, quien como no la acompa-
mismos le ayudaran a dar la respuesta, decían sus ojitos, tú mamá, tú ñaría, tenía que estar segura de que su hija llevaba lo indispensable,
papá, alguien por favor, alguien conteste, pues yo no puedo, mi boca incluso más, pero ella sólo tenía su cabeza para el momento en que
está paralizada. Por fin una palabra compuesta por una sola sílaba, por estuviera frente al mar y que tuviera esa magnífica y envidiable vista
dos letras, una palabra que hace la diferencia y que haría la total dife- al mar, por sentir el calor único de la playa, totalmente diferente al que
rencia en ese momento; salió de su aún pequeña boca un ligero sonido sentía en su ciudad o el que sentía cuando hacía deporte.
similar a un sí, pero en cuanto la boca pudo sentirse libre volvió a decir
con toda seguridad el sonido que a nadie le quedó duda, de que ella La despedida de sus papás fue breve, las recomendaciones muchas.
quería ir, salió de pequeño cuerpecito un grito por fin -¡Sí!- Dio su último paso para salir de su casa y subió al coche de sus tíos con
sus primos, por fin la pequeña estaba instalada en lo que sería su lugar
Ella lo único que quería entonces era saber cuándo, pues lista ya esta- de traslado al lugar que más había soñado. Llegaron a la primera caseta
ba. No fue muy grato cuando escuchó la voz de su tía decir, de nuevo y lo menos pensado, había habido un choque y la pequeña tendría que
los minutos los percibiría como horas, las horas como días y lo días más esperar.
largos, enfadosos, sobre todo fastidiosos que había tenido en su muy
pequeña y corta vida dentro de este mundo .- Nos iremos dentro de -Siento que tengas que esperar Sami-, lo lamentaba su tía. –He espera-
8 días-. do toda mi vida, puedo aguardar un poco más- contestó optimista la
pequeña gran amante del caluroso y estimable mar.
El hombre no es solamente fruto de la historia y de
las fuerzas que la mueven… El hombre, me parece,
no está en la historia: es historia (El laberinto de la
soledad).
José Vasconcelos (1882-1959). Político, escritor y pensador mexicano.
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