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Institución Educativa Instituto Tebaida

Formamos con amor para la vida

Primaria
Grado 1º.
1er. Período
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CARTILLA
No. 1

NÚMERO
GRUPO DOCENTES ÁREA o ASIGNATURA: CORREO ELECTRÓNICO TELEFÓNICO:

1A MARTHA DELFINA RESTREPO BOTERO TODAS [Link]@[Link] 3123149906

1B MARTHA CECILIA GAVIRIA MIRANDA TODAS macegami2007@[Link] 3128268396

1C MARTA ISABEL RODRÍGUEZ ARANGO TODAS tatara264@[Link] 3234334584

ESTUDIANTE RECIBE CARTILLA 15 de febrero de 2021 En la institución

ESTUDIANTE ENTREGA CARTILLA 26 de marzo de 2021 En la institución

HORARIO DE ATENCIÓN DIARIA 7 am. A 1 pm. Los docentes laboran en casa

Señor padre de familia y/o acudiente en este espacio por favor escriba una opinión acerca de la actividad que desarrolló el
estudiante, ¿cómo se sintió? ¿en qué se puede mejorar? ¿en qué le gustaría profundizar más? Agradecemos su colaboración.

OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
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La mariposa
Marina
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Había una linda mariposa llamada Marina que

vivía en un hermoso
jardín.

Marina era una mariposa muy amistosa y le

gustaba salir con sus amigos a jugar al jardín.
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Después de hacer sus

tareas escolares y ayudar a
su mamá en los oficios de la casa, pedía permiso
para salir a jugar con sus amigos.
Marina era muy alegre, volaba
de flor en flor con sus amigos
recibiendo el agradable aroma
de las flores y tomando el rico
polen y su dulce néctar.
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Un día percibió un aroma diferente a las

flores de su jardín y quiso saber de dónde venía ese
aroma tan exquisito.
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Voló hasta el muro que separaba el jardín

y vio al otro lado unas bellas flores blancas. ¡Eran
esas flores las que olían diferente! ¡Qué aroma tan
agradable! ¿De qué serian esas flores tan blancas
con ese aroma delicioso?
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Esa tarde, al regresar a casa le preguntó a

su mamá: ¿de qué son esas flores blancas que hay
al otro lado del jardín?
_Son de un cultivo de café mi querida Marina. Le
respondió su madre.
_Café, café repetía Marina. ¡Ya sé cuál es ese
aroma tan agradable!
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Al
día siguiente, Marina voló hasta el cafetal y se posó
sobre esas flores blancas tomando su dulce aroma
de café.
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Desde ese día la mariposa Marina iba todos los

días al cafetal con sus amigos. Se divertían
mucho oliendo las flores de café, cantaban, se
contaban historias y mientras tanto “la
mariposa Marina tomaba café”.
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PRIMERA
ETAPA:

MEMORIZACIÓN DE LA FRASE:

La mariposa Marina
tomaba café.
Coloreo creativamente la mariposa, después de escuchar el

Cuento: “La mariposa Marina”

Colorea las vocales de rojo y las consonantes de color verde.

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Coloreo creativamente, recorto y pego en una cartulina con la frase.

La mariposa Marina
tomaba café.

La mariposa Marina
tomaba café.
La mariposa Marina
tomaba café.
- Coloreo las vocales de rojo y consonantes de verde.
- Memorizo la frase sin decir el nombre de las letras.

Recorto las letras y armo las frases sobre una cartulina teniendo en cuenta el espacio
entre cada palabra. Coloreo, recorto y pego la frase, teniendo en cuenta el espacio entre cada
palabra.
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la mariposa Marina
tomaba café.

la mariposa Marina
tomaba café.
Realizo las actividades como me indique mi profesora o mi acudiente.

Memorizo los nombres de las letras, solo el sonido de las palabras.

SEGUNDA ETAPA: APRENDIZAJE DE LAS CINCO PALABRAS.

la
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mariposa
Marina
tomaba
café
Coloreo de la siguiente forma:

El color azul, mariposa color amarillo, Marina color verde, tomaba color naranja, café color café.

Leo cada palabra, coloreo y memorizo.

Leo cada palabra y coloreo del mismo color las iguales.

mariposa tomaba

la Marina
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mariposa
café
Marina café

tomaba la

Marina ____________________________________
tomaba __________________________________
café _____________________________________
la ________________________________________
mariposa ________________________________
Escribo correctamente la frase.

_____________________________________________________________

Leo cada palabra, coloreo y asocio con el dibujo correspondiente.

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mariposa
café
tomaba
Marina

Escribo la palabra a cada dibujo.

___________________ _______________ ________________ _______________

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TERCERA ETAPA: RECONOCIMIENTO Y MEMORIZACIÓN DE LAS SÍLABAS.

Pasamos al reconocimiento de las sílabas.

mariposa
__________________________________

café
___________________________________

tomaba
_____________________________________

Marina
_________________________________________

la
_________________________________

ma ri po sa
ca fe
to ma ba
Ma ri na
Coloreo, recorto y pego cada sílaba formando la palabra.
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mariposa

Marina

tomaba

café

Trabajo las actividades que me indiquen en el PROFESOR O ACUDIENTE.

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Trabajo las actividades que me indiquen en el PROFESOR O ACUDIENTE.

PRACTICO A DIARIO LECTURA EN LA CARTILLA NACHO LEE

Con las fichas silábicas, formo cada una de las siguientes palabras. Leo y escribo cada
palabra.

Ala ___________________________ asa _______________________

Ama __________________________ acá ______________________

Ana ____________________________ ato ______________________

Arito ____________________________ mamá _____________________

Mariposa _______________________ marina _____________________

Mala ___________________________ mapa ______________________

Mato __________________________ masa ______________________

Papá ___________________________ papa ______________________

Pala ____________________________ pana ______________________

Panaca ________________________ pasa _______________________

Pasaba _________________________ pato _______________________

Parito ___________________________ paca _______________________

Poca ____________________________ poma _______________________

Popo ___________________________ pola ________________________

Tomaba ________________________ toma _______________________

Torito ___________________________ toca _________________________

Tocaba _________________________ tola _________________________

Toto ____________________________ sala __________________________

Sapo _____________________________ sacaba ________________________

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Sumo.
a)
1+2= b)
2+3 c)
5+2
d)
4+5 e)
4+3 f)
4+4
g)
6+3 h)
2+7 i)
2+6
j)
8+2 k)
9+1 l)
7+3
m)
6+4 n)
4+6 ñ)
3+7
o)
0+9 p) q)
0+0
Sumoypinto.
Simirespuestaes: 2+3
5----- amarillo
6----- café 1+7
7----- azul 4+4
8----- gris 3+5
10--- verde
8+0

5+1 3+4 2+4

1+9 4+3 4+6

3+3
6+2
3+7
5+5
2+5
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DIBUJA YCOMPLETA LAS CARAS DE ACUERDO A SU EXPRESIÓN FACIAL. PUEDES UTILIZAR PAPEL DE REVISTA

Lee, colorea, recorta y pega o dibuja dentro del recuadro que corresponde cada uno de los miembros
de la familia.
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¡Cuidemos el agua!

Todas las personas, los animales y las plantas.

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Necesitan tomar agua. Además, en los ríos y mares viven muchos seres vivos. Sin embargo, las
personas contaminamos el agua.

El agua y sus Propiedades

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"Sin el agua la vida no existiría".

El agua es útil para ____________________________________

* Observa los dibujos y escribe la utilidad que se le da.

* Colorea, recorta y pega en tu cuaderno.
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Estados del agua

1-Completa con ejemplos:

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2 - Dibuja el agua en sus tres estados:

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Colorea ,recorta y clasifica en tu cuaderno de integrado en:

SERES VIVOS SERES NO VIVOS

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Colorea ,recorta y agrupa de acuerdo a sus caracteristicas pega en el recuadro siguiente.

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CLASIFICA LOS SERES VIVOS DE ACUERDO AL LUGAR DONDE VIVEN

AIRE

TIERRA

AGUA
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Colorea los animales, traza el camino para encontrar las patas que le corresponden a
cada uno de ellos y coloréalas.

Lee y colorea con diferente color cada figura geométrica que encuentres en cada uno
de los animales.
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Recorta en cartulina el siguiente tangram y arma las figuras diferentes animales.

Pide ayuda a tus padres para realizar el tangram.

Necesitarás trazar un cuadrado de 10 x 10 centímetros o de 20 x 20 cm.

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Marca solamente las actitudes que debemos tener con nuestros amigos.
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Copia las muestras en tu cuaderno de matemáticas y realiza media plana.

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Repasa con lápiz y luego con un color, Copia la muestra en el cuaderno de

matemática.
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Lee y colorea, Coloca una x sobre las normas que se cumplen en tu familia.
Explica: ¿cuál no se cumple y por qué?
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¿DÓNDE VAN LOS PÁJAROS?

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El juego de las diferencias.

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¡QUÉ TOCA AL FINAL?

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¡QUÉ FALTA EN CADA GRUPO?

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Repasar con lápiz las líneas punteadas. Colorear y recortar por las líneas punteadas.
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Hagamos un Gato en origami

Para hacer el gato de origami necesitamos un trozo de papel cuadrado

Paso 1: Doblamos el papel por la mitad formando un triángulo.

Paso 2: Volvemos a doblar nuestro triángulo otra vez, este doble servirá para marcar una
línea central que servirá de guía. Desdoblamos.

Paso 3: Doblamos las dos puntas del triángulo hacia arriba pero sólo hasta la mitad de la
línea, estos dobles serán las orejas del gato.

Paso 4: Doblamos el pico que nos queda en la zona superior hacia abajo
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Paso 5: Le damos la vuelta, y ya tenemos la forma de la cara del gato, ahora sólo hay que
dibujar el resto.