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Actividades de Ángulos 5º Año

El documento habla sobre ángulos. Define un ángulo como la unión de dos rayos que tienen un origen común. Explica cómo se miden los ángulos en grados sexagesimales y cómo se representan los ángulos cuya medida se desconoce con una letra griega. También define la bisectriz de un ángulo como el rayo que parte del vértice y divide al ángulo en dos ángulos congruentes. Finalmente, proporciona 15 problemas sobre ángulos para resolver.

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El documento habla sobre ángulos. Define un ángulo como la unión de dos rayos que tienen un origen común. Explica cómo se miden los ángulos en grados sexagesimales y cómo se representan los ángulos cuya medida se desconoce con una letra griega. También define la bisectriz de un ángulo como el rayo que parte del vértice y divide al ángulo en dos ángulos congruentes. Finalmente, proporciona 15 problemas sobre ángulos para resolver.

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Prof.

Juan Tuestas Cabrera


ÁREA: Matemática
6º DE PRIMARIA

ÁNGULOS

Observa como en cada momento las manecillas del reloj forman un ángulo.

DEFINICIÓN
Ángulo es la unión de dos rayos que tienen un origen común.

ELEMENTOS
- Lados: Son los rayos y
- Vértice: Es el origen común “B”

Notación:
En general los ángulos se designan con tres letras mayúsculas; la letra central
corresponde al vértice.
Algunas veces, cuando no hay lugar a confusión un ángulo se nombra con la letra del vértice.


∢ABC, A B C
El símbolo ∢ se lee “ángulo”

MEDIDA DE UN ÁNGULO

Los ángulos se miden en grados sexagesimales.


Para encontrar la medida de un ángulo se utiliza un instrumento llamado transportador.
Cuando no se conoce la medida, se representa mediante una letra griega en la abertura.

BISECTRIZ DE UN ÁNGULO
Es el rayo que partiendo del vértice, divide al ángulo en dos ángulos congruentes.

divide al ∢A0B en dos ángulos.


 
A 0 P y P 0 B que son congruentes por tener la misma medida “” luego.
es bisectriz de ∢A0B
Prof. Juan Tuestas Cabrera
ÁREA: Matemática
6º DE PRIMARIA

PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. En la figura, hallar “” 4. En la figura, hallar “”

Rpta.

Rpta.

5. En la figura mostrada, hallar “”


2. Hallar “x”

Rpta.

6. En la figura mostrada:
Rpta.  = 3x – 10º
 = 2x + 5º
Hallar el complemento de “”
3. Se tiene los ángulos
  
consecutivos A 0 B , B 0 C y C 0 D ,
m∢A0C = 60º y

m∢BOD = 40º, m∢ B 0D = 80º.

Hallar m∢ B 0 C .

Rpta.

Rpta.
Prof. Juan Tuestas Cabrera
ÁREA: Matemática
6º DE PRIMARIA

7. En la figura mostrada 9. En la figura, m∢A0D = 90º.


es bisectriz del ángulo A0B Hallar el valor de “x”

es bisectriz del ángulo B0C


m∢A0C = 72º. Hallar m∢x0y

Rpta.

10. Hallar el suplemento del


complemento de 20º

Rpta. Rpta.

8. En la figura, hallar el valor de 11. Hallar el complemento de un


ángulo que mide el doble de 16º.
“”
Rpta.
 = x + 5º
 = x + 20º 12. Hallar el suplemento de la mitad
 = 4x + 10º de un ángulo que mide 66º.

 = 100º - x Rpta.

13. El suplemento de  es igual a


4; hallar “”
Rpta.

14. El complemento de “” más el


suplemento de “” es igual a 170º.
Hallar “”

Rpta.

Rpta. 15. Si el suplemento de “x” es igual


a “2x”
Hallar “x”

Rpta.

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