etc).

 Esta distinción se basa en sus Mientras que los factores bióticos

necesidades nutricionales y del estudian los seres vivos,
tipo de alimentación. los factores abióticos o físicos en
Los componentes la ecología, se centran en
bióticos son todos los seres vivos el estudio de los componentes no
de un ecosistema. Son los vivos del medio ambiente que
animales, las plantas y los rodean a las especies y que le
microorganismos (Ejemplo permiten vivir. Al determinar la
bacterias). También se incluyen los disponibilidad de recursos
residuos de los seres vivos y esenciales como la luz solar, el
organismos muertos, y las diversas agua, el oxígeno, materia
formas en que afectan al inorgánica o los minerales, se
crecimiento y desarrollo de las esclarece qué organismos pueden
plantas. sobrevivir en un lugar
FACTORES ABIÓTICOS: determinado .

FACTORES BIÓTICOS:
Los factores bióticos son los
organismos vivos que influencian
la forma de un ecosistema.
Pueden referirse a la flora y
la fauna de un lugar y sus
interacciones. Los individuos
deben tener comportamiento y
características fisiológicas
específicas que permitan su
supervivencia y
su reproducción en un ambiente
definido. La condición de Son factores fisicos y no vivos que
compartir un ambiente engendra encontramos en el ecosistema,
competencia u otros tipos de que afectan a la capacidad de los
interacciones entre las especies, organismos vivos para sobrevivir y
dados por el alimento, el espacio, reproducirse. Incluye todo el
etc. Como consecuencia modifican ambeinte inerte.
las poblaciones de otras especies.1 Los factores abióticos son los
Una población es un conjunto de factores que no tienen vida, entre
organismos de una especie que los más importantes podemos
están en una misma zona. Se encontrar: el agua,
refiere a organismos vivos, la temperatura, la luz, el pH,
sean unicelulares o pluricelulares. el suelo, la humedad, el oxígeno y
En contraste con los factores los nutrientes.1
bióticos están los factores Específicamente, son los
abióticos, aquellos que no son principales factores sin vida que
vivos, no forman parte o no son conforman un ecosistema.
productos de los seres vivos. Son Por contraste, los factores
los factores inertes: climático, bióticos son todos los organismos
geológico o geográfico, presentes que tienen vida. Pueden referirse
en el medio ambiente y que a la flora y la fauna de un lugar y
afectan a los ecosistemas. sus interacciones.
Los elementos bióticos que El ecosistema es la forma en que
incluyen flora y fauna (Incluyen a los organismo vivos y elementos
todos los seres que tienen vida, ya no vivosdel medio ambiente
sean animales, plantas, bacterias interactúan como una unidad.
COMO SE CREO LA MONEDA EN
GUATEMALA:

El quetzal es la actual unidad

monetaria de uso legal
en Guatemala. Fue creada al
emitirse la ley monetaria el 26 de
noviembre de 1924 mediante el
Decreto No.879 durante el
gobierno del presidente José
María Orellana, año en que
sustituyó al peso guatemalteco.
El quetzal se divide en 100
centavos. Cabe destacar que
desde su nacimiento la moneda
Quetzal, estuvo 10 centavos
arriba del valor del Dólar
estadounidense, ya a mediados
de los años ochentas, bajó y se
posicionó a la par del Dólar y, en
esa misma década sufrió otros
cambios, llegando hasta
principios de la década 2000,
Qtz. 7 y 8.30 por un Dólar, pero
se recuperó en pocos meses
quedando estable desde ya hace
más de 15 años Qtz.7.50 por un
Dólar estadounidense,
convirtiéndola en una de las
primeras 30 unidades monetarias
de Iberoamérica y del Mundo y se considera recurso no renovable a Palabras variables e invariables
de las más estables. un recurso natural que no puede ser Tanto en castellano como en gallego,
producido, regenerado o reutilizado a hay palabras que pueden cambiar de
RECURSOS RENOVABLES: una escala tal que pueda sostener su forma. Por ejemplo, si estamos
tasa de consumo. Estos recursos refiriéndonos a la acción de trabajar,
frecuentemente existen en cantidades esa palabra puede decirse y escribirse
fijas o son consumidos mucho más de muchas formas: trabajo (yo,
rápido de lo que la naturaleza puede ahora), trabajaré (yo, más
recrearlos. tarde), trabajaron (ellos o ellas, en un
Se llama reservas a los contingentes momento pasado),
de recursos que pueden ser extraídos trabajasteis (vosotros, en un momento
con provecho. El valor económico también pasado). Todas estas
(monetario) depende de su escasez palabras forman parte de la
y demanda, y es un tema que conjugación del verbo trabajar. Los
preocupa a la economía. Su utilidad verbos son una clase de palabra
como recursos depende de su variable, porque admiten cambios en
Un recurso renovable es un recurso
aplicabilidad, pero también del costo su forma o flexiones.
natural que se puede restaurar por económico y del costo energético de Esto mismo puede observarse con
procesos naturales a una velocidad
su localización y explotación. Por otras clases de palabras.
superior a la del consumo por los ejemplo, si para extraer el petróleo de  Nombres: podemos decir, por
seres humanos. La radiación solar,
un yacimiento hay que invertir ejemplo, niño, niña, niños, niñas; flor,
las mareas, el viento y la energía más energía que la que va a flores…
hidroeléctrica son recursos perpetuos
proporcionar, no puede considerarse  Adjetivos: podemos decir, por
que no corren peligro de agotarse a un recurso. Algunos de los recursos no ejemplo, blanco, blanca, blancos,
largo plazo. Los recursos renovables
renovables son: el petróleo, blancas; azul, azules, etc.
también los minerales, los metales, el gas Hay otras palabras que no admiten
incluyen materiales como madera, pap
natural y los depósitos de agua cambios de forma. Por ejemplo, las
el, cuero, etc. si son cosechados subterránea (siempre que palabras entonces, allí, muy, desde,
en forma sostenible.
sean acuíferos confinados sin en, aunque, etc. siempre se dicen y se
Algunos recursos renovables como recarga). escriben de la misma manera. Son los
la energía geotérmica, el agua
dulce, madera y biomasa deben ser Los recursos no renovables son adverbios, las preposiciones y las
aquellos recursos que existen en la conjunciones.
manejados cuidadosamente para
Distinguimos así entre palabras
evitar exceder la capacidad naturaleza de manera limitada o
variables e invariables.
regeneradora mundial de los mismos. bien, que tienen una capacidad de  Palabras variables: las que
Es necesario estimar la capacidad de regeneración que va muy por admiten cambio o flexión en su forma.
garantizar el mantenimiento de tales detrás de la velocidad con la que el Son el verbo, el nombre, el adjetivo, el
recursos. En comparación con los
combustibles fósiles la energía que se hombre los utiliza. Se habla de determinante y el pronombre.
“reservas” entonces para hacer  Palabras invariables: las
obtiene de recursos renovables causa que no admiten cambio o flexión. Son
un menor impacto en el medio alusión a lo que queda de estos
el adverbio, la preposición, la
ambiente. recursos. conjunción.
Llamamos energía renovable a aquella Es por esto que requieren de un Clases de palabras o categorías
que se genera con recursos naturales
uso muy responsable (uso gramaticales
que no se agotan (el sol, el viento, las
lluvias... a diferencia de combustibles sustentable) por parte de la Aunque las categorías gramaticales se
sociedad. Dentro de este grupo se van a estudiar con detalle en las
fósiles, como el petróleo). Su punto a
siguientes unidades, vamos a
favor más importante es que no ubican por ejemplo el petróleo, referirnos a ellas de manera muy
tienen impacto ambiental, puesto el oro o el hierro. breve.
que no emiten gases de efecto CLASES DE PALABRAS DEL Las principales clases de palabras o
invernadero. No menos a tener en
IDIOMA ESPAÑOL: categorías gramaticales son:
cuenta está el hecho de gracias a ellas
Las palabras que utilizamos para Variables
reducimos la dependencia energética
expresarnos oralmente y por escrito  Sustantivo o nombre. Clase
de otros países, puesto que tienden a
tienen características distintas. Saber de palabras con las que nombramos
ayudarnos al autoabastecimiento.
distinguir las clases de palabras todas las cosas: personas, objetos,
RECURSOS NO RENOVABLES: (categorías gramaticales)es muy sensaciones, sentimientos, ideas, etc.
importante para comprender el Por ejemplo: amigo, puerta, calor,
funcionamiento del lenguaje, y también esperanza, libertad. Los nombres
para usarlo correctamente. Por admiten flexión de género (masculino
ejemplo, si queremos describir cómo y femenino) y número (singular y
es nuestro barrio o nuestro pueblo, plural): amigo, amiga, amigos, amigas.
tendremos que usar muchos adjetivos  Determinante. Clase de
o sustantivos, pero para hablar de lo palabras que concreta el significado de
que hacemos normalmente un día los nombres presentándolos
cualquiera, los verbos cobrarán mayor (artículos), indicando cantidad
importancia. Por otra parte, conocer (numerales), etc. Por ejemplo: tres, mi,
las distintas categorías gramaticales tu, los, unas, etc. son determinantes.
nos ayuda a expresarnos con mayor  Verbo. Clase de palabras
corrección y a evitar errores. que expresa acciones, estados o
 procesos y que pueden conjugarse,  Adverbios. Por  Preposiciones
es decir, admiten flexión de ejemplo: onde, cando, alí, acolá, (preposicións). Por ejemplo: a,
persona, número, tiempo, modo.  Conjunciones en, agás, ata, baixo.
Por ejemplo: venían, está, (conxuncións). Por ejemplo: e, se, REINO ANIMAL
desarrollaba, parecíamos,
descansábamos…
 Adjetivo. Se refiere REINO HONGOS
directa o indirectamente a un
nombre o sustantivo, y especifica REINO PROTOCTISTAS
o completa su significado. Por
ejemplo: alto, caliente, corto,
complejo, difícil, azul...
 Pronombre. Clase de REINO MÓNERAS
palabras que sirve para indicar o
señalar a las personas u objetos
sin nombrarlos directamente. Por
ejemplo: él, ellos, yo, tú,
vosotros, etc.
Invariables
 Adverbio. Palabras
invariables que complementan o
modifican el significado del
verbo, del adjetivo o de otro
adverbio. Por ejemplo: bien,
ahora, allí, muy.
 Preposición. Son
preposiciones en castellano de,
en, a, para, por, etc.
 Conjunción. Palabras
invariables que sirven para unir
palabras o grupos de palabras
que tienen la misma función aínda que, mais, porque.
gramatical. Son
conjunciones pero, y, aunque,
porque, puesto que…
Clases de palabras o
categorías gramaticales en
lengua gallega
Las palabras del gallego también
se clasifican en variables e
invariables, y también
distinguimos las mismas
categorías gramaticales:
 Nombres (nomes). Por
ejemplo: neno, nena, nenos,
nenas; muller, mulleres; camión,
camións.
 Adjetivos (adxectivos).
Por ejemplo: branco, branca,
brancos, brancas; azul, azuis;
catalán, catalá, cataláns,
catalás.
 Determinantes. Por
ejemplo: un, unha, uns, unhas;
meu, miña, meus, miñas; o, a,
os, as.
 Pronombres (pronomes).
Por ejemplo: el, ela, eles, elas;
nos; vós; eu; ti.
 Verbos. Por ejemplo: ler,
vir, cumprir, gañar, escoltar.