INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA PROFESORES Y

AUXLIARES DE EDUCACIÓN.

INFORME N° 007 - 2020-DREU-UGEL-I.E. N 64001 DANIEL ALCIDES CARRION OGB

A : Directora I.E. DANIEL ALCIDES CARRION

Deysi Hernández Calderón
DE : Auxiliar en educación
Olcen Gonzales Bardales

ASUNTO: INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS.

FECHA : 30 de noviembre del 2020.

Me es grato dirigirme a usted para expresarle un cordial saludo y adjunto remito el

Informe mensual de las actividades realizadas detalladas del mes de noviembre.

I. DATOS GENERALES

DRE/GRE Ucayali UGEL Coronel Portillo

MODALIDAD Educación Básica Regular NIVEL Secundario
AUXILIAR EN
Gonzales Bardales, Olcen ESPECIALIDAD Auxiliar en Educación
EDUCACION
DNI 44906324 MES Y AÑO Noviembre del 2020
N° CELULAR 955337857 @_MAIL olcen0103@[Link]
TURNO Mañana y tarde SECCIÓN 2B, 2C, 2D Y 3A, 3B,
3C.

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 DATOS DEL MES

Acompañar a los ESTUDIANTES
N° de estudiantes

acompañados
estudiantes* en ACOMPAÑADOS
a cargo

sus experiencias Grado y

No
3
Mas de 3

Área
veces al

de aprendizaje a sección 1 vez 2

mes

vece
al veces
distancia: mes al mes
s al
Indicar el total de mes
estudiantes a su cargo,
el número de 2B 23 X 8
estudiantes a quienes
ha podido acompañar 2C 23 X 18
en su aprendizaje. 2D 23 X 16
Nota: Añadir más 3A 28 X 10
líneas de tener más 3B 29 X 18
secciones a su cargo
3C 30 X 17

Dificultades:

Las dificultades encontradas en el seguimiento de los estudiantes, es que muchos de los alumnos faltantes
no cuentan con dispositivos móviles. también adicionar a ello que hay padres de familia no apoyan a sus hijos
en la participación del programa aprendo en casa, hasta el momento no se actualizados los números de
contactos con los padres de familia impidiendo poder ubicarlos porque los números existente no existen y al
momento de llamarlos los teléfonos simplemente no existen o están apagados así que de tal modo aun no
podemos contactarnos con los estudiantes faltantes.
Existen padres de familia que no cuentan con equipos telefónicos, No cuentan con saldo en sus
teléfonos ni internet.
Existen padres de familia que se encuentran fuera de la ciudad en lugares donde la señal telefónica no ingresa,
Padres de familia que no cuentan con los recursos tecnológicos para poder acceder a esta nueva estrategia
impartida por el ministerio de educación.
El poco interés que muestran algunos padres de familia al hacer participar a sus hijos en este nuevo
aprendizaje.

Acciones para ayudar a los estudiantes:

Se realiza coordinaciones constantes con la dirección y tutores de la institución con la finalidad que nos
brinden datos informativos de los estudiantes al fin de dar con sus paraderos y así realizar una nueva
búsqueda.

Se está trabajando en coordinación con los tutores de cada grado y sección para el seguimiento de los
alumnos y ver los motivos por lo que tienen inasistencias o ver los motivos por los que no pueden asistir y
ver la manera como lo podemos apoyar.

Conversar con los padres de familia y que expongan los motivos por los que sus hijos no pueden ingresar
a clases.
Se comunicó a los padres de familia que cuando sus hijos vayan a faltar notifiquen sobre sus inasistencias
a sus tutores.
En caso de no poder enviar sus trabajos deben de guardar sus evidencias de las actividades que se realizan
de a diario con la finalidad de poder sustentar sus participaciones al finalizar el año escolar.
Actividad 2 Datos del mes
Adecuación* o adaptación**
de actividades y/o
generación de materiales
complementarios.
Indicar las actividades que
hayas adecuado o adaptado y,
de ser el caso, los materiales
complementarios que hayas
generado.
Nota: Adecuar el cuadro de
tener más de un grado o área a
su cargo.
 Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o
Actividad 3
área curricular a su cargo
Revisión de evidencias* (que Semana 31 a la semana 34
han sido posibles de enviar y  Al momento se continua con las búsquedas de los alumnos que no
recibir) y retroalimentación* a participan en las actividades que imparte el ministerio de educación con
estudiantes.
su programación aprendo en casa a través de los docentes de nuestra
Nota: Adecuar el cuadro de
tener más de un grado p área a institución.
su cargo  Se realiza un control diario de asistencia de los estudiantes de secciones
a cargo con el fin de evitar deserciones de los mismos.
 Se continúa utilizando herramientas como llamadas telefónicas,
mensajes de WhatsApp para realizar el seguimiento a los estudiantes y
ver su participación en la estrategia aprendo en casa.
 Monitoreo y sensibilización permanente de los estudiantes de las
secciones a cargo.
 Continúa el trabajo de manera coordinado con los tutores de cada
sección, ya que nos facilitan los nombres de los alumnos que no cuentan
con participación en las actividades realizadas en el transcurso de la
semana con el fin de ver los motivos de sus ausentismos.
 Se realiza seguimiento constante de la participación de los estudiantes a
las clases de aprendo en casa.
 Identificar a los estudiantes con problemas de conectividad.
 Se brinda orientación y soporte sobre el trabajo remoto que se realiza a
diario despejando dudas y consultas de las mismas.
 Participación en las reuniones de reflexión o trabajos de colegiados para
fortalecer el rol el cual estamos desempeñando para la mejora de las
actividades de esta nueva estrategia impartida por el ministerio de
educación.

De esta manera continuamos trabajando cumpliendo los lineamientos que

nos pusieron ante el decreto de emergencia impuesto por el gobierno tras
la pandemia generada por el corona virus o covid-19 y bajo las
instrucciones, coordinaciones y direcciones de nuestra directora.

Actividad 4 Datos del mes

Trabajo colegiado y Acciones de coordinación con el director o equipo
coordinación con el director directivo.
o equipo directivo.
Nombrar las acciones de
coordinación y los temas en Durante las 4 semanas venimos trabajando en conjunto y en coordinación
torno a los cuales giró el trabajo con nuestra señora directora y docentes.
colegiado.  En donde nos brinda y apoyan con la información para la búsqueda
de los estudiantes que al momento no están ubicados y que no
están participando en esta nueva estrategia.
 Nos brinda información al grupo de WhatsApp como son los
enlaces para entrar y participar en las video conferencias donde
brinda orientaciones acerca del trabajo remoto de la estrategia
“aprendo en casa” con el único propósito de seguir mejorando en
la parte pedagógica y emocional de nuestros alumnos y padres de
familia.
 Nos notifica de videoconferencias que dictan los especialistas para
la inscripción y participación de las mismas.
 Se realizan trabajos de colegiados y de coordinación de la
estrategia aprendo en casa.
 Temas tratados:
 Taller conclusiones descriptivas-nivel secundaria
 Registro de asistencias, niveles de logro en el nivel secundaria y
reflexión sobre las actividades de la transformación de la SEV
emitidas en Facebook live.
 Actividad Datos del mes
Otras actividades realizadas.  Se realiza llamadas constantes a los padres de familia para
Si considera necesario reportar monitorear a sus menores hijos
otras actividades realizadas,  Se realiza participación en las videoconferencias emitidas por
utilizar este espacio. especialistas y coordinadores con el fin de mejorar el trabajo de
remoto de los auxiliares.
 Se apoyó en la participación de los alumnos en el tamizaje de salud
mental hecho por el centro de salud mental bella manotti.

Tema tratado:
 Se realiza videoconferencia entre auxiliares para tener un
trabajo coordinado de las funciones específicas a nuestro
cargo.

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione las sugerencias

Mencione los logros que Mencione las dificultades que usted o las instancias
considera alcanzo que experimento de gestión podríamos
realizando el trabajo realizando el trabajo implementar para mejorar
remoto. remoto el trabajo remoto el mes
siguiente.
 De cierto modo se logró  Muchos padres de familia no  Las actividades deben de llegar
contactar con algunos contestan las llamadas o simple con una semana de anticipación
estudiantes que no participan en no cuentan con celulares activos. para poder adaptarlas,
las actividades impartidas por el  Algunos padres no toman en complementarlas con nuestro
ministerio de educación. Y así cuenta la estrategia aprendo en trabajo de planificación.
continúen involucrándose a las casa.  Tener en cuenta la orientación
actividades de aprendizaje con  Algunos estudiantes no cuentan por parte de los docentes
sus respectivos tutores. con los servicios de internet para tutores para el buen uso de los
poder mandar cuadernos de trabajo.
 Se continua con el trabajando en oportunamente las evidencias  Seguir trabajando en
conjunto con los docentes solicitadas por los docentes coordinación con los docentes,
tutores, padres e hijos para tutores a su cargo. padres de familia en bienestar
fomentar el interés que muestran  No cuentan con saldo en sus de los estudiantes.
ambas partes por querer móviles.
aprender esta nueva estrategia.  Algunos padres de familia no se
encuentran en la ciudad en
 Se logró que los padres de lugares donde no hay cobertura
familia ahora se comunican de señal telefónica.
explicando los motivos por lo que  Algunos padres de familia llevan
no asisten sus hijos o hijas. el celular a sus trabajos
 Los alumnos ya son conscientes dificultando la participación de
de esta nueva estrategia los alumnos o simplemente
aprendo en casa.  ingresen después de la hora
indicada a participar.

Es todo cuanto puedo informar en honor a la verdad.

Atentamente

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Auxiliar en Educación
Olcen Gonzales Bardales
 Anexos

 Taller conclusiones descriptivas-nivel secundaria

 Registro de asistencias, niveles de logro en el nivel secundaria y reflexión sobre las actividades
de la transformación de la SEV emitidas en Facebook live.
 Control de asistencia de los alumnos a cargo.
 Se realiza seguimiento de los alumnos a cargo.