Rúbrica Música segundo básico

Objetivo:
OA2: Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal,
musical, visual).

Actividad: “Al ritmo de la música”

SOBRESALIENTE NOTABLE SUFICIENTE INSUFICIENTE
Los alumnos de forma individual Los alumnos de forma individual Los alumnos de forma
Los alumnos no son
y grupal son capaces de pero no grupal son capaces de individual pero no grupal son
capaces de realizar
Seguimiento del conseguir realizar percusiones conseguir realizar percusiones capaces de conseguir
percusiones corporales y
corporales y movimientos corporales y movimientos realizar percusiones
ritmo a través de movimientos básicos ni
básicos perfectamente básicos perfectamente corporales y movimientos
movimientos básicos adaptados a los ritmos adaptados a los ritmos básicos perfectamente
individual ni grupalmente
adaptados a los ritmos
musicales presentados. musicales presentados. adaptados a los ritmos
musicales presentados.
musicales presentados.

El alumno ejecuta de forma

rítmica movimientos a uno y El alumno ejecuta de forma
Seguimiento del ritmo doble tiempo, integrando dos rítmica movimientos a uno y
El alumno ejecuta de forma
El alumno no es capaz de
a través de rítmica movimientos a un
movimientos diferentes en cada difícilmente a doble tiempo, y ejecutar de forma rítmica
tiempo a lo largo de un solo
movimientos frase musical durante dos es capaz de crear
bloque musical, utilizando
movimientos a un tiempo a
adaptados a bloques musicales, y es capaz minicoreografías de dos lo largo de ni siquiera un
de esta forma movimientos
de crear minicoreografías bloques musicales utilizando solo bloque musical.
diferentes estructuras coreográficos diferentes.
utilizando movimientos distintos.
musicales movimientos distintos.
Los alumnos no coordinan
Los alumnos coordinan sus
Los alumnos coordinan sus sus acciones rítmicas con el
Los alumnos coordinan sus acciones rítmicas con el video
acciones rítmicas con el video video presentado, tanto en
acciones rítmicas con el video presentado, tanto en la
presentado, tanto en la la utilización de percusiones
presentado, tanto en la utilización de percusiones
utilización de percusiones y sencillas y movimientos
utilización de percusiones y sencillas y movimientos
Sincronización movimientos corporales básicos,
movimientos corporales
corporales básicos, pero no
corporales básicos, ni
básicos, pero difícilmente en la tampoco en la realización
como en la realización de en la realización de
realización de movimientos de movimientos corporales
movimientos corporales y pasos movimientos corporales y
corporales y pasos y pasos coreográficos más
coreográficos más complejos pasos coreográficos más
coreográficos más complejos complejos
complejos