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¡Adivina Cómo Soy! Lean Con Atención Las Indicaciones y Desarrollen El Juego. Instrucciones

El documento presenta un juego para que los estudiantes de segundo grado se hagan preguntas mutuamente sobre sus características y se adivinen las respuestas para promover la autoestima. También incluye una historieta sobre un zorro que se siente feo y trata de cambiar su apariencia física para agradar a los demás antes de descubrir que es único e importante tal como es. El documento concluye con preguntas sobre la historieta para reflexionar sobre la aceptación propia.

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Franck Gonzales
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¡Adivina Cómo Soy! Lean Con Atención Las Indicaciones y Desarrollen El Juego. Instrucciones

El documento presenta un juego para que los estudiantes de segundo grado se hagan preguntas mutuamente sobre sus características y se adivinen las respuestas para promover la autoestima. También incluye una historieta sobre un zorro que se siente feo y trata de cambiar su apariencia física para agradar a los demás antes de descubrir que es único e importante tal como es. El documento concluye con preguntas sobre la historieta para reflexionar sobre la aceptación propia.

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Curso: Personal Social Docente : Katherine Choquehuanca Agurto de Reyes

Tema: ¡Soy único e importante! Grado: 2 ° “A” y “B”

¡Adivina cómo soy!

Lean con atención las indicaciones y desarrollen el juego.

Instrucciones

 Lee las preguntas de los letreros y respóndelas en tu


cuaderno. No muestres tus respuestas.
 Escoge a un miembro de tu familia y pídele que haga lo
mismo que tú.
 Formúlense las preguntas mutuamente.
 Adivina lo que el miembro de tu familia respondió
 Gana el que más aciertos tenga.

Escoge a un miembro de la familia y formúlense las preguntas mutuamente.

¿Sabes dibujar y lo haces ¿Te gusta la matemática?


Todas las personas bien?
somos importantes y
debemos aprender a
aceptarnos, querernos,
¿Prefieres la sopa o los ¿Te gusta mucho sonreír?
valorarnos y postres?
respetarnos tal como
somos
¿Tienes habilidad para el ¿Sabes usar el calendario?
baile?

¿Te gusta la hora del ¿Te gusta hacer amigos?


recreo?

Comparen sus respuestas e identifique sus semejanzas y diferencias

Semejanzas Diferencias
Curso: Personal Social Docente : Katherine Choquehuanca Agurto de Reyes

Tema: ¡Soy único e importante! Grado: 2 ° “A” y “B”

Lee la siguiente historieta “El zorro feo”

¿Qué es lo que ocurre primero en esta historieta?


Curso: Personal Social Docente : Katherine Choquehuanca Agurto de Reyes

Tema: ¡Soy único e importante! Grado: 2 ° “A” y “B”

Responde las siguientes preguntas según corresponda.

1. ¿Qué es lo que ocurre primero en esta historieta’


a. El zorro se pone músculos de esponja. c. El zorro se mira en el espejo.
b. El zorro asusta a todos en el pueblo. d. El zorro descubre que no es
feo.
2. El zorro se fue a:
a. Pintar b. trabajar c. arreglar d. bailar
3. El zorro se puso una cola como la del:
a. Conejo b. gallo c. caballo d. cerdo
4. ¿Cómo era el zorro de la historia?
c. Era muy enamoradizo b. era muy vanidoso c. era muy elegante d. era muy
seguro
5. La autoestima que tiene el zorro es:
a. Positiva b. Negativa c. Suficiente d. alta
6. Árbol es a vegetal, como zorro es a:
a. Carne b. animal c. planta d. hijo
7. ¿Cuál de los siguientes consejos le dirías al zorro?
a. Todos tenemos algo bello, somos únicos el chiste no está en imitar, sino en
encontrar lo bueno y lo bonito que todos tenemos.
b. Todos los días aprendemos alguno nuevo.
c. El amor y el sentido humano van de la mano.
d. Quien trata de engañar termina engañado.
8. ¿Te parece correcto lo que hizo el zorro para dejar de ser feo?

Si NO

¿Por qué? Explica tu respuesta

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9. Al principio de la historia. ¿Por qué el zorro decía que era feo?


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10. Según tu opinión ¿Cuál crees que sea el propósito de la historieta?
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