Realidad Nacional y Regional
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Foro Formativo nº 10
1. Indicaciones generales
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En este espacio se abordan temas que generan discusión, no es una actividad de preguntas y respuestas, más bien se
concibe como un espacio para cuestionamientos y reflexión entre los alumnos y el profesor-tutor sobre los temas
estudiados en la unidad. Es fundamental tener en consideración que el foro no es un espacio para textos muy
extensos, ya que debe fomentar que todos los participantes lean todas las intervenciones.
Consideraciones:
Criterio Detalle
Tema o asunto La inmigración china, japonesa, italiana, francesa, británica en el
Perú. Importancia y repercusión.
Recursos de aprendizaje obligatorios Sucedió en el Perú (TV Perú) – La migración en el Perú –
08/10/2018. TVPerú.
https://www.youtube.com/watch?v=nMxjPZbfKtM&t=1108s
Descripción de la actividad Luego de visualizar el recurso digital, responde la siguiente
pregunta:
Comenta brevemente la historia de tu familia o familia cercana
que conozca que tenga antepasados de inmigrantes.
Dinámica del foro 1. El foro tiene duración de una (1) semanas.
2. Es importante participar o intervenir por lo menos en dos (2)
oportunidades en días distintos:
● Primera intervención: Responder las preguntas
planteadas por el docente.
● Segunda intervención: Comentar la respuesta de un
compañero. Este comentario puede ser para reforzar una
idea planteada o para debatir una respuesta de tu
compañero.
Formato de presentación ● Publique sus respuestas en el apartado Foro formativo.
● La extensión de su respuesta o comentario debe oscilar
entre cinco y doce líneas.
● Intervenga dos (02) veces como mínimo, en días
diferentes.
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Recomendaciones ● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a
fin de que su evaluación pueda realizarse sin
inconveniente.
● Aumente su participación a medida que avance el foro.
● Redacte su comentario con orden y claridad.
● Procure que sus intervenciones no sean repetitivas.
● Participe durante la unidad de aprendizaje.
2. Evaluación:
Los aspectos para considerar para la evaluación será la siguiente:
Aplicación de los Responde a las preguntas formuladas, relacionando lo leído
temas revisados con lo aprendido a través de la bibliografía revisada.
Interacción Interactúa como mínimo dos veces.
Participación Participa en el foro días diferentes.
Aporta nuevas ideas a las expuestas por sus compañeros y
Nuevos aportes
evita repetir temas comentados.
Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la participación en los
foros semanales.
Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio
(5 puntos) (3 puntos) (1 puntos) (0 puntos)
Aplicación de Responde a la Responde Responde a la No responde a la
temas revisados pregunta formulada parcialmente a la pregunta pregunta.
relacionando lo pregunta formulada formulada de
leído, lo visto en el relacionando lo manera superficial,
video y con lo leído, lo visto en el incompleta sin
aprendido a través video y con lo relacionarlo con lo
de la bibliografía aprendido a través leído, lo visto en el
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revisada. Incluye de la bibliografía video y con lo
citas bibliográficas. revisada. aprendido a través
de la bibliografía.
Interactúa como Interactúa 2 Interactúa 1 sola No interactúa
mínimo 3 veces y veces y responde vez. Responde a en el foro.
responde a sus a sus compañeros sus compañeros
Interacción compañeros de de manera en una, dos o
manera detalla. tres veces de
detallada. manera
superficial.
Participa en el foro Participa en el foro No participa en el
Participación
en días diferentes. en un solo día. foro.
Aporta nuevas ideas Aporta nuevas No aporta nuevas o No interactúa ni
a las expuestas por ideas a las ideas o las ideas participa en el
sus compañeros con expuestas por sus expuestas son foro.
buen sustento y compañeros sin superficiales, nada
Nuevos aportes claridad. Evita sustento y de claros. Comenta
repetir temas manera poco temas repetidos.
comentados. clara. Evita
repetir temas
comentados.
Total parcial 20 15 10 0
Nota 20
Comenta brevemente la historia de tu familia o familia cercana que conozca que tenga antepasados
de inmigrantes.
Según lo que me comento mi abuela que ya falleció, menciono que sus antepasados, tanto
como abuelos, tíos son descendientes de extranjeros, ya que vivieron la invasión de estos
tipos(no recuerdo exactamente de qué lugar), pero debido a la llegada de esos tipos al pueblo
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de Comas, se ocasiona un caos, debido a que había conflicto entre militares y los inmigrantes,
tanto fue el desenfreno, hubo violaciones, muertes de estos, de tal manera que surgieron
nuevas descendencias, entre ella se encontraba mi abuela, que también vivió la época del
sendero luminoso, fujimorismo, si embargo me comento que sus antepasados vivieron abusos
muy constantes, todo eso hizo que la generación de mi abuela tenga raíces extranjeras.
BIBLIOGRAFIA:
Sucedió en el Perú (TV Perú) – La migración en el Perú – 08/10/2018. TVPerú.
https://www.youtube.com/watch?v=nMxjPZbfKtM&t=1108s
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