Código
COLEGIO SANTA ANA PGAF-02-R03
Congregación de Hermanas de la Caridad de Santa Ana Vigencia:
Bucaramanga Enero de 2017
GUIA DE FORMACIÓN ACADÉMICA
Versión: 03
DOCENTE Katherine Lora Martínez ÁREA Lengua Castellana GUÍA No. 2
ESTUDIANTE GRADO 10° PERIODO 2
TEMA Semántica y gramática. FECHA
Produce textos escritos que evidencian el conocimiento que se ha alcanzado acerca del
INDICADOR DE INICIO
funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación y el uso de las estrategias de
DESEMPEÑO /2021
producción textual.
COMPETENCIA(S FINAL
Semántica y gramatical.
) /2021
EXPLORACIÓN
[Link] semánticas:
Las relaciones semánticas son las diversas posibilidades de palabras que tiene el hablante para así elegir las
adecuadas a la hora de comunicarse.
Relación semántica Descripción Ejemplo
Sinonimia Palabras con el mismo El explorador halló/encontró
significado (hallar: encontrar: un nuevo tesoro.
descubrir).
Antonimia Palabras con significados La casa es nueva.
opuestos (vieja-nueva). La casa es vieja.
Hiperonimia Términos generales que Las aves que habitan
contienen a otros más Colombia son numerosas.
específicos (aves-colores-
mamíferos).
Hiponimia Términos específicos incluidos Podemos ver palomas,
en otros más generales golondrinas, gaviotas.
(paloma-golondrina-gaviota).
SUPERPOSICIÓN Términos similares pero no Vio la película y se asustó,
idénticos (susto-terror). Uno es más exactamente, se
más intenso que el otro. aterrorizó.
[Link] oraciones simples:
Las oraciones simples son aquellas que tienen un solo verbo y, por lo tanto, un solo predicado.
Ejemplo: (verbos: color verde)
Julio toca la guitarra
La tecnología avanza rápidamente
CLASES DE ORACIONES SIMPLES
SEGÚN LA INTENCIÓN DEL HABLANTE:
Enunciativas Interrogativas Imperativas Desiderativas Dubitativas Exclamativas
Informan un Formulan una Enuncian un Enuncian un Expresan una Expresan
hecho. Son pregunta directa mandato, orden, deseo. duda. emoción o
afirmativas o o indirecta. petición o Ejemplo: Ejemplo: enfatizan un
negativas. Ejemplo: prohibición. Ojalá que me Quizás gane el mensaje.
Ejemplo: yo Directas: Ejemplo: acepten en la juego. Ejemplo:
estudio en casa. ¿dónde dejaría ¡Sal fiesta de ¡Me molesta
mis gafas? inmediatamente disfraces. que me mire
Indirectas: de aquí! así!
Dime si sabes
algo de mis
gafas.
La comida ya esta lista
¿La comida esta lista?
¡La comida debe estar lista!
Esperemos que la comida ya este lista
Tal vez la comida ya esta lista
¡Se paciente, la comida no esta lista!
[Link] propiedades textuales
Estructurar un mensaje hace que este pueda transmitirse de manera eficaz. Por ello, es necesario
organizar sus elementos de manera que sus relaciones conformen el mensaje como una sola unidad
con sentido. Esta se conoce como textualidad y se logra gracias a dos propiedades: la coherencia y
la cohesión.
COHERENCIA COHESIÓN
Unidad semántica temática, global (general), Relaciones específicas entre elementos que
que permite reconocer el sentido del texto y de hacen textos más comprensibles.
los enunciados.
Causalidad: establece relaciones de Procedimientos léxicos que dan
causa y efecto. Ej. Esta noche no saldré continuidad al sentido del texto a
porque debo estudiar. partir del significado de las palabras:
Certeza: refuerza las ideas del texto. Ej.
- Repetición: repetición moderada de una
No participó, evidentemente, hizo a un palabra dentro del texto (vida-vida).
lado su obligación. - Reiteración: repetición del sentido de
Consecuencia: da continuidad a las una palabra sin utilizar la misma, sino
ideas. Ej. Me he levantado temprano, por sinónimos (feliz- alegre).
tal motivo, no ingreso tarde. - Asociación: vínculo de las palabras por
su oposición; uso de antónimos (día-
Condición: establece un requisito para noche).
que se cumpla lo enunciado en la oración
principal. Ej. Saldremos de vacaciones
siempre que saques buenas notas. Procedimientos gramaticales que
permiten construir oraciones con
sentido:
- Anáfora: palabras que aluden a
elementos ya nombrados (Ana y Camila:
ellas).
- Catáfora: anticipación de términos que
se mencionarán en el texto (tres colores:
amarillo, azul y rojo).
[Link] reportaje
El reportaje es un texto narrativo- informativo que se orienta a la investigación periodística profunda
de un tema específico. El reportero lo analiza, lo narra a manera de historia y expone claramente su
postura al respecto.
Características Estructura
Exhaustividad: utiliza diversas fuentes Título: concentra la información de
para dar información completa. manera breve y llamativa.
Claridad y orden: narra la información Entrada: atrae al lector y da a conocer el
de manera clara y ordenada. tema del reportaje o el contexto.
Originalidad: imprime su sello propio Cuerpo: desarrolla el tema del texto.
en el texto, tiene un estilo de escritura. Utiliza subtítulos. Utiliza comillas para
Objetividad: pese a que incluye el punto
citar una fuente.
de vista del autor, narra la situación de Cierre: contiene las conclusiones u
manera objetiva. opinión del reportero.
Lenguaje preciso: lenguaje sencillo y
con palabras exactas y pertinentes.
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES 40%
1. Relaciones semánticas. Analiza las siguientes oraciones y observa las palabras resaltadas con
dolores específicos. Luego, identifica a qué tipo de relación semántica pertenece cada color (sinonimia,
antonimia, hiperonimia, hiponimia, superposición).
Estoy indeciso sobre si el juego está interesante o aburrido.
No es tejo ni rana; es billar.
¡Ah! Pensándolo bien, el juego está emocionante, excitante. Ahora siento alegría, más exactamente, euforia.
Respuestas: (sinonimia, antonimia, hiperonimia, hiponimia, superposición).
-Color verde: Hiperonimia
-Color aguamarina: Antonimia
-Color amarillo: Hiponimia
-Color fucsia: Sinonimia
-Color gris: Superposicion
2. Oración simple. Lee el texto e identifica a qué tipo de oración simple pertenece cada oración con su
respectivo color (enunciativa, interrogativa, imperativa, desiderativa, dubitativa, exclamativa).
Respuestas: (enunciativa, interrogativa, imperativa, desiderativa, dubitativa, exclamativa).
-Oraciones resaltadas en naranja: Eclamativas
-Oraciones resaltadas en rosado: Enunciativa
-Oraciones resaltadas en morado: Interrogativa
-Oraciones resaltadas en verde claro: Imperativa
-Oración resaltada en verde oscuro: Dubitativa
-Oración resaltada en celeste: Desiderativa
3. Propiedades textuales. Lee el texto y analiza las palabras resaltadas con su respectivo color.
Seguidamente, identifica a qué tipo de cohesión pertenece cada una (repetición, reiteración, asociación,
anáfora, catáfora).
Respuestas: (repetición, reiteración, asociación, anáfora, catáfora).
-Palabras resaltadas con color celeste: Asociación
-Palabras resaltadas con color morado: Repetición
-Palabra resaltada con color verde: Reiteración
-Palabra resaltada con color rosado: Catáfora
-Palabras resaltadas con color naranja: Anafora
4. El reportaje. 50%
Selecciona un tema (deportes extremos, culturas urbanas, protección animal). Basado en tu tema, crea un
reportaje, este debe cumplir con las características y estructura socializadas en la teoría.
“Ningun animal deberia
sufrir
en nombre de la belleza”
Dia a dia nosotros los seres humanos usamos diferentes elementos como shampoo, maquillaje, cremas,
jabones y muchas otras cosas mas que usamos para nuestro higiene personal, pero, ¿Sabias que los productos
de belleza son testeados en animales? Te contare un poco mas al respecto.
La experimentación con animales se ha utilizado
durante siglos, inicialmente con fines médicos y
más tarde en la industria cosmética. Este último se
originó en la década de 1960, cuando una mujer
estadounidense perdió de vista un ojo después de
usar un rizador de pestañas, debido a ese
acotecimiento necesitaron buscar una forma la
cual poder probar sus productos antes de sacarlos
al mercado y decidieron testear en animales. Los
animales más utilizados en las pruebas cosméticas
son conejos, cobayas y ratas.
Sus pruebas incluyen exposición prolongada a productos para medir la irritación de ojos y piel, ingesta
de compuestos, inhalación de sustancias irritantes, mordazas bucales, etc. En realidad no utilizan estos
animales porque tienen características similares a las de los humanos, sino porque son fáciles de
mantener, se reproducen
La organización rápido yPETA
internacional se alimentan
elaboróa bajo
una costo.
lista de marcas que testan en animales, entre las que
cabe destacar: Bobbi Brown, Burberry, Chanel,
Clinique, Dior, Guerlain, L' Oreal, Rimmel London,
MAC, Victoria's Secret, Scott, Clorox, Listerine,
Bioderma, Ponds, entre muchas otras. Debido a estas
prácticas en los laboratorios de cosmética, más de
500.000 animales mueren cada año en todo el
mundo. Sin embargo, 40 países de todo el mundo
han prohibido la experimentación con animales y se
han unido a más de 1.000 empresas denominadas
"sin crueldad".
Lo mejor que podemos hacer es no comprar productos que hayan sido probados en animales o
productos que contengan ingredientes que hayan sido probados en ellos. Debemos apoyar a las
empresas éticas y evitar consumir los productos de empresas poco éticas, ayuda a mejorar la
comprensión de la condición de los animales de laboratorio e infórmate sobre la situación por la que
estan pasando los animales.
