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Actividades de Lectoescritura con T

Este documento presenta un módulo de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer año básico en el Colegio Capitán Arturo Prat Chacón. El módulo contiene 20 actividades destinadas a que los estudiantes comprendan el uso de la letra T a través de la identificación, lectura y escritura de fonemas y grafemas.

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Actividades de Lectoescritura con T

Este documento presenta un módulo de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer año básico en el Colegio Capitán Arturo Prat Chacón. El módulo contiene 20 actividades destinadas a que los estudiantes comprendan el uso de la letra T a través de la identificación, lectura y escritura de fonemas y grafemas.

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COLEGIO CAPITÁN ARTURO PRAT CHACÓN

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CASTOR # 9 VILLA ALDEBARÁN QUILPUÉ FONO 322928688
EMAIL: colegioarturoprat@[Link] PÁGINA WEB: [Link]
“EDUCANDO PARA LA VIDA”

MÓDULO LETRA T
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° BÁSICO

Nombre:___________________________________________________________

Objetivo: Comprende de manera funcional el uso de la T, a partir de la


identificación, lectura y escritura de fonema y grafema de las sílabas
directas.

1) Repasa las T - t con varios colores.


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2) Observa el modelo y encierra todas las que sean iguales


a él.

3) Observa los dibujos, nómbralos y encierra los objetos que


empiecen con la letra “T”.
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4) Repasa y escribe las letras - , sílabas y palabras, según


el modelo.
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5) Une la letra t con cada una de las vocales y escribe con letra
ligada la sílaba que se forma.

6) Identifica la sílaba inicial y escríbela en cada carril. Palabras:


tigre, taza, tenedor, torre, tucán.
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7) Observa la letra. ¿A qué se parece? Transforma la letra en


aquello que imaginaste. ¡Puede ser un animal, personaje, objeto
o lo que tú quieras!

8) Lee y pinta las sílabas con t.


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9) Pinta el recuadro del nombre de cada imagen.

10) Escribe el nombre de cada dibujo


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11) Ordena las letras y forma una palabra. Escríbela y luego


dibújala.
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12) Observa los dibujos y luego escribe las palabras.

13) Lee las palabras y sepáralas en sílabas.

14) Completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro.
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15) Ordena las sílabas para formar la palabra. Luego, escríbela en el


carril como muestra el ejemplo.
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16) Lee y dibuja


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17) Ordena las palabras para formar una oración.

18) Lee, transcribe y dibuja.


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19) Lee el siguiente texto.

De acuerdo a la lectura, completa.


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20) Encuentra las palabras en la sopa de letra.

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