¿Qué es la personalidad?
La personalidad es un ordenamiento interior de tipo emotivo-conductual, que presentan todas
las personas y que se mantiene más o menos invariable a lo largo de su vida, permitiendo un
cierto margen de predictibilidad en el tiempo.
La personalidad es la responsable de que ante estímulos semejantes, dos personas reaccionen
distinto, ya que poseen patrones actitudinales distintos, y sentimientos y pensamientos
diferentes.
¿Qué es el temperamento?
TEMPERAMENTO: Es un factor innato del sujeto que surge al inicio de la vida y depende, en
una proporción probada pero no medible, de ese factor biológico.
Pertenecen al temperamento los fenómenos de naturaleza emocional característicos de un
individuo. Entre otros podemos mencionar: la susceptibilidad, la velocidad e intensidad de
reacción, el estado de ánimo, etc.
El temperamento es un aspecto dinámico de la personalidad, que se expresa en los estados
emocionales, en la agilidad o no que éste se apodera de la personalidad.
¿Qué es el carácter?
Se define como “el sello personal que caracteriza la conducta de un sujeto”.
Conocer el carácter de un individuo es conocer los rasgos esenciales que determinan el
conjunto de sus actos.
Existe una correlación entre los rasgos del carácter y los motivos de la conducta. Los primeros
condicionan a los segundos y éstos a aquellas, y así todo motivo que provoca un acto se fija en
el carácter y es, en potencia, un rasgo de éste.
LOS CUATRO ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONALIDAD
LA CONSTITUCIÓN FÍSICA:
Se llama constitución física al conjunto de características morfológicas, fisiológicas y
bioquímicas que caracterizan a un individuo.
La constitución física es fundamentalmente heredada. Todo individuo recibe hereditariamente
una base estructural bioquímica, glandular, nerviosa, muscular, ósea y sensorial que va a
determinar a través del proceso de desarrollo su constitución física.
Esta base heredada de la constitución física se halla expuesta a la influencia de factores que
pueden condicionar o modificar su desarrollo y producirle cambios temporales o definitivos.
EL TEMPERAMENTO:
El temperamento es el aspecto emotivo de la personalidad: el mayor o menor grado de
impresionabilidad ante los estímulos; la forma de reaccionar frente a las emociones; los
cambios en el humor. Depende de la constitución física y especialmente de los factores
hereditarios de la misma.
LA INTELIGENCIA:
Al tratar de definirla se la interpreta como capacidad para comprender situaciones abstractas y
relacionar elementos; y como capacidad para adaptarse a situaciones nuevas aprovechando la
experiencia anterior. Y algunos la confunden con la cultura científica y con las habilidades;
estos dos aspectos son totalmente distintos de la inteligencia si bien pueden estar
relacionados con ella.
Se puede llegar a la siguiente definición:
"Es la capacidad para adaptarme a situaciones nuevas con rapidez y resolver con éxito los
problemas en ellas implícitos."
EL CARÁCTER MORAL:
Etimológicamente el término carácter proviene del griego y significa "marca" o "5ello" que
distingue inconfundiblemente a una persona. Se le utiliza con diversidad de matices; entre los
que se destacan:
- el conjunto de rasgos morales y éticos.
- la estructura de la personalidad que determina formas constantes y típicas de actuar.
El Carácter es el conjunto de rasgos de personalidad, relativamente perdurables, que tienen
importancia moral y social.
La importancia del carácter radica en que demuestra los valores que vive la persona, la forma
de tomar y llevar a cabo las decisiones, y de conducirse conscientemente con sus semejantes.
Es, en este sentido, el reflejo de toda la personalidad.
Teorías de la personalidad
TEORÍAS DEL RASGO:
El psicólogo Raymond Catlell, empezó sus investigaciones orientadas a medir los rasgos más
importantes de la personalidad.
Su objetivo era poder predecir lo que hará una persona en una situación determinada. Para
ello partió del vocabulario de una lista de 17.959 palabras para describir a las personas, luego
la redujo a 160, posteriormente reagruparlas en 35. Después logra evaluar la conducta de 200
personas a través de estos rasgos seleccionados.
Finalmente Catlell reduce la lista a 16 rasgos principales, porque parecen estables y
determinados por factores genéticos y porque, a su vez, determinan muchas conductas
superficiales o rasgos. Estos rasgos son fruto de la observación y la descripción directa.
Sólo un análisis factorial puede descubrir los rasgos fuertes que son verdaderamente estables
y forman la base de la personalidad. Los rasgos superficiales son expresiones de patrones más
fundamentales de la personalidad. Los rasgos fuertes son las dimensiones, mediante las cuales
se puede medir la estructura de la personalidad.
Vale la pena acotar que los rasgos fuertes no son los únicos factores que pueden influir en la
conducta. El estado de ánimo de una persona, puede afectar también su conducta.
TEORIA PSICOANALÍTICA DE LA PERSONALIDAD:
Procura describir cómo se desarrolla la personalidad y explicar cómo interactúan entre si los
procesos de la personalidad para determinar la conducta.
Le dan importancia a los motivos, emociones e impulsos. Consideran que la personalidad
evoluciona de acuerdo a como se van resolviendo los conflictos internos.
Se apoyan en técnicas como la entrevista, las observaciones, los reportes personales,etc.
Destacan, entre otros, Sigmund Freud, Carl Jung y Adler Alfred.
Sigmund Freud:
Inicio sus estudios es pacientes neuróticos. Consideraba que el inconsciente contiene el
impulso instintivo (anhelos, deseos, reclamos, etc) que está reprimido en la conciencia debido
a los conflictos y dolores que causaría si fuera parte de nuestras vidas cotidianas.
El inconsciente nos ofrece un refugio. Las experiencias conscientes sólo son la punta del
iceberg psicológico. Por eso, considera que el inconsciente motiva el comportamiento.
En esta teoría se especifica una estructura de la personalidad la cual es:
El ello: Es el conjunto de impulsos y deseos que laten dentro de la personalidad. Es la parte
primitiva y no organizada.
Su objetivo es reducir la tensión generada por los impulsos biológicos y los irracionales
(hambre, sexo, agresividad etc.).
El yo: Surge del ello bajo la influencia del mundo exterior. Es considerado como la parte de la
personalidad que equilibra las relaciones entre el ello y el mundo exterior.
Representa la parte racional y voluntaria de la persona y se encuentra al servicio del ello. A su
vez restringe la energía instintiva con el fin de conservar la seguridad del individuo y ayudarlo a
integrase a la sociedad.
El súper yo: Proviene del YO y no se desarrolla hasta los cinco años de edad, cuando el
individuo comienza a internalizar las normas sociales los valores e ideales impuestos en la
sociedad, a través de sus padres.
Tiene dos componentes la CONCIENCIA y el YO IDEAL.
La Conciencia se encarga de controlar las acciones que se alejan de la moral, mientras que el
yo ideal motiva e impulsa a lo moralmente correcto. Evita que la persona sea totalmente
egocéntrica.
Teoría de la personalidad de Jung
Además de Freud, otros muchos componentes de la corriente psicodinámica han propuesto
sus propias estructuras de personalidad. Por ejemplo, Carl Jung proponía que la personalidad
estaba configurada por la persona o parte de nuestra personalidad que sirve para adaptarse al
medio y que se relaciona con lo que los demás pueden observar y la sombra o la parte en que
se incluyen aquellas partes del Yo que no resultan admisibles para el propio sujeto.
Asimismo a partir de los arquetipos adquiridos por el inconsciente colectivo y los diferentes
complejos que adoptamos en nuestro desarrollo hacia la identidad se van generando
diferentes tipos de personalidad en función de que las inquietudes se dirijan hacia el interior o
exterior, si son más sensitivos o intuitivos y si tienden a centrarse más en pensamiento o
sentimiento, siendo pensar, sentir, intuir y percibir las principales funciones psicológicas
Teoría fenomenológica de Carl Rogers
Desde una perspectiva humanista-fenomenológica de enfoque clínico, Carl Rogers propone
que cada persona tiene su campo fenomenológico o manera de ver el mundo, dependiendo la
conducta de dicha percepción.
La personalidad se deriva del autoconcepto o simbolización de la experiencia de la propia
existencia, la cual surge de la integración de la tendencia a la actualización o tendencia a
mejorarse a sí mismo con las necesidades de sentir amor por parte del entorno y de
autoestima derivada del contraste entre su conducta y la consideración o respuesta que reciba
esta por por parte del entorno. Si existen contradicciones, se emplearán medidas defensivas
tales con las que ocultar dicha incongruencia.
Teoría de los constructos personales de Kelly
Como ejemplo de teoría de la personalidad derivada del cognitivismo y el constructivismo
podemos encontrar la teoría de los constructos personales de Kelly, de enfoque también
clínico. Para este autor cada persona tiene su propia representación mental de la realidad y
actúa de manera científica intentando dar una explicación a lo que le rodea.
Se considera que la personalidad se constituye como un sistema jerarquizado de constructos
personales dicotómicos que tienen influencia entre sí, los cuales forman una red con
elementos nucleares y periféricos mediante los cuales intentamos dar respuesta y hacer
predicciones de futuro. Lo que motiva la conducta y la creación del sistema de constructos es
el intento de controlar el medio gracias a la capacidad de predicción derivada de ellos y a la
mejora de dicho modelo predictivo mediante la experiencia.
Teoría de la personalidad ideográfica de Allport
Allport considera que cada individuo es único en el sentido de que tiene una integración de las
diferentes características distinta del resto de personas (se basa en lo ideográfico, en lo que
nos hace únicos), así como que somos entes activos que nos enfocamos hacia el cumplimiento
de metas.
Se trata de uno de los autores que considera que la personalidad que trabaja la personalidad a
partir de elementos estructurales y estables, los rasgos. Para él, intentamos que nuestro
comportamiento sea consistente y actuamos de tal manera que creamos un sistema a partir
del cual podemos hacer equivalentes diferentes conjuntos de estímulos, de manera que
podemos responder de forma parecida a distintas estimulaciones.
Así, elaboramos maneras de actuar o expresar la conducta que nos permiten adaptarnos al
medio. Estos rasgos tienen diferente importancia en función de la influencia que tengan en
nuestra conducta, pudiendo ser cardinales, centrales o secundarios.
Teoría de la personalidad de Cattell
La teoría de la personalidad de Raymond Cattell es una de las más famosas y reconocidas
teorías factoriales de la personalidad. Estructuralista, correlacional e internalista al igual que
Allport y partiendo del análisis del léxico, considera que la personalidad puede entenderse
como función de un conjunto de rasgos, los cuales se entienden como la tendencia a
reaccionar de determinada manera a la realidad.
Estos rasgos pueden dividirse en temperamentales (los elementos que nos indican cómo se
actúa), dinámicos (la motivación de la conducta o actitud) o aptitudinales (las habilidades del
sujeto para llevar a cabo la conducta).
Los más relevantes son los temperamentales, de los cuales Cattell extraería los dieciséis
factores primarios de la personalidad que se miden en el 16 PF (que harían referencia a
afectividad, inteligencia, estabilidad del yo, dominancia, impulsividad, atrevimiento,
sensibilidad, suspicacia, convencionalismo, imaginación, astucia, rebeldía, autosuficiencia,
aprehensión, autocontrol y tensión).
La dinámica de la personalidad también depende de la motivación, encontrando diferentes
componentes en forma de rasgos dinámicos o actitudes entre los que se encuentran los ergios
(forma de actuar ante estimulaciones concretas como el sexo o la agresión) y los sentimientos.
Etapas de la personalidad:
1. Los primeros momentos
En el momento en que un bebé nace no podemos considerar que tenga una personalidad
marcada, ya que el nuevo individuo no ha tenido experiencias concretas que le hagan ser,
pensar o actuar de una manera determinada. Sin embargo, sí que es cierto que según pasan
los días vamos viendo cómo el niño o niña tiene una tendencia a comportarse de una manera
determinada: por ejemplo podemos observar si llora mucho o poco, cómo se alimenta o si
responde al tacto con miedo o curiosidad.
Estas primeras características forman parte de lo que se viene a llamar temperamento, el cual
forma parte de la constitución innata de la persona y que posteriormente puede ser moldeado
mediante el aprendizaje. El temperamento tiene base biológica y proviene principalmente de
la herencia genética de nuestros antepasados. Siendo un componente vinculado
principalmente a la afectividad, se trata de un componente primigenio que va a actuar como
base para la construcción de la personalidad.
2. Infancia
Según el sujeto va creciendo, va desarrollando poco a poco diferentes capacidades cognitivas y
físicas que le van a permitir captar la realidad, empezar a intentar entender cómo funciona el
mundo y cómo el propio ser puede influir y participar en el.
Esta etapa se caracteriza por la adquisición de valores, creencias y normas provenientes del
exterior, de una manera inicialmente imitativa y con pocos tintes críticos. La personalidad
empieza a formarse según las características del temperamento van siendo confrontadas a la
realidad, adquiriendo patrones de comportamiento y maneras de ver mundo y formándose el
carácter.
En esta etapa la autoestima tiende a ser inicialmente elevada debido al elevado nivel de
atención que se suele prodigar al menor en el entorno familiar. Sin embargo en el momento de
la entrada al mundo escolar tiende a disminuir, debido a que se deja atrás el entorno familiar
para entrar en uno desconocido en el que confluyen numerosos puntos de vista.
3. Pubertad y adolescencia
La adolescencia, el punto en que pasamos de ser niños a ser adultos, es una etapa clave en la
formación de la personalidad. Se trata de una etapa vital compleja en que el organismo se
encuentra en proceso de cambio, al tiempo que se aumentan las expectativas respecto al
comportamiento del individuo y este empieza a experimentar diferentes aspectos y realidades.
Se trata de un momento vital caracterizado por la necesidad de diferenciarse, siendo frecuente
que aparezca una ruptura o separación respecto a los adultos al cargo y un cuestionamiento
continuo de todo lo que hasta entonces se le ha inculcado.
Se aumenta el número de entornos en los que la persona participa, así como el número de
personas con las que interactúa, propiciando junto a los cambios hormonales y el aumento en
la capacidad de abstracción propia de la maduración cognitiva hará que experimente
diferentes roles que le enseñaran que le gusta y que se espera de él o ella. Se da una
potenciación de la búsqueda de vinculación social y aparecen las primeras relaciones. El
adolescente busca una identidad propia a la vez que un sentimiento de pertenencia al entorno
social, intentando insertarse como parte de la comunidad y del mundo.
En esta etapa la autoestima tiende a variar producto de las inseguridades y los
descubrimientos propios de la adolescencia, A través de la experimentación el adolescente va
a ir probando diferentes maneras de ver la vida, quedándose e introyectando algunos aspectos
y variando otros. Se busca una identidad propia, búsqueda que con el tiempo cristaliza en una
personalidad diferenciada.
4. Adultez
Se considera que es a partir de la adolescencia cuando podemos hablar de personalidad
propiamente dicha, habiéndose forjado ya un patrón relativamente estable de conducta,
emoción y pensamiento.
Esta personalidad aún va a variar a lo largo de la vida, pero a grandes rasgos la estructura va a
ser semejante salvo que suceda algún acontecimiento muy relevante para el sujeto que le
empuje a realizar cambios en su manera de visualizar el mundo.
En relación a otras etapas vitales, la autoestima tiende a subir y en general el autoconcepto del
adulto tiende a intentar acercar su yo real con el ideal, por lo que la timidez disminuye, en caso
de haber sido elevada anteriormente. Como consecuencia, deja de tener tanta importancia lo
que los demás opinen de uno mismo, y pueden llevarse a cabo actividades que en etapas
anteriores darían vergüenza.
5. Ancianidad
Si bien en general la personalidad sigue siendo estable la llegada a la vejez supone la
progresiva vivencia de situaciones como la pérdida de habilidades, actividad laboral y seres
queridos, cosa que puede afectar en gran medida a nuestra forma de relacionarnos con el
mundo. Se registra una tendencia a la disminución de la extraversión y la autoestima.
¿Qué es la tipología?
El término de tipología se refiere al estudio de los tipos o clases, se ocupa de diferentes
especialidades de estudio, del contraste intuitivo y conceptual de las representaciones de
modelos básicos, además de elaborar una clasificación de distintos elementos. El objetivo
principal del estudio de la tipología son las clases y las diferencias que se observan y se
describen en las formas básicas del modelo.
Teorías de la tipología
TIPOLOGÍA DE KRETSCHMER:
Kretschmer (1888—1964), médico psiquiatra alemán, realiza su estudio sobre la relación entre
la constitución física y temperamento partiendo de enfermos que sufrían esquizofrenia y
psicosis maníaco depresiva.
Observa que entre sus pacientes existe cierta correspondencia entre la estructura somática y
la psíquica. Esto le lleva a sistematizar el estudio y a establecer una clasificación tipológica
doble:
Tipos morfológicos o corporales
Tipos temperamentales
TIPOS SOMÁTICOS:
Kretschmer parte de las observaciones las hace a los enfermos mentales, llegando a la
conclusión de que la naturaleza de estas enfermedades estaba en relación con los tipos físicos
característicos. Kretschmer pensó que, sobre la base del tipo físico, podía preverse el
comportamiento y el carácter de las personas. Logró establecer 3 tipos físicos.
LEPTOSOMA:
Caracterizado por caja torácica plana y alargada; pelvis ancha; relieve superficial delgado y
tendinoso, con poco tejido adiposo; extremidades largas y delgadas, con manos y pies largos y
estrechos; cabeza pequeña y cuello largo y delgado; cara estrecha y ovalada; nariz estrecha y
afilada; cabello recio. Se manifiesta de manera tímida, sensible y retraído. Los perturbados
mentales se manifiestan de manera ESQUIZOFRENICO
PÍCNICO:
Caracterizado por: caja torácica abombada y corta; relieve de formas redondas suaves, con
mucho tejido adiposo; extremidades cortas, manos y pies anchos y cortos; huesos finos;
cabeza redondeada y relativamente grande, cuello corto y macizo; cara ancha; cabello flojo y
tendencia a la calvicie. Se manifiesta con energía, fuerza. Los perturbados mentales se
manifiestan de manera PSICOTICA
ATLÉTICO:
Caracterizado por hombros fuertes y anchos; tronco trapezoidal con pelvis estrecha; relieve
muscular sobre una recia armazón ósea; brazos y piernas fuertes, manos y pies grandes cara
tosca con salientes pronunciados y de forma oval alargada; cabello fuerte. Se manifiesta de
modo social y vivaracho.
Después de haber clasificado estos tres grupos, Kretschmer se encontró con que había sujetos
que no era posible incluirlos dentro de ninguna de estas clasificaciones. Para poderlos clasificar
formó un nuevo grupo:
DISPLÁSICOS:
Incluye los casos de anomalías constitucionales como: enanismo y gigantismo; los casos
extremos de los otros tipos y los tipos mixtos imposibles de clasificar. Los llama así porque la
displasia es una desviación o detención del proceso de "plastificación", es decir, adquisición y
moldeamiento de la forma física normal.
TIPOS PSIQUICOS:
Correlativamente a los tres tipos somáticos establece los tipos psíquicos:
ESQUIZOTÍMICO:
Sus características son: se desconecta fácilmente de la realidad y se aísla; su sensitividad es
marcadamente bipolar: o muy exagerada o muy disminuida; es muy susceptible y suspicaz o
totalmente indiferente y frío; sus impresiones son más de orden psíquico que sensorial;
exterioriza poco, es callado y reservado; su intimidad difícilmente puede ser penetrada; es
poco influenciable por el ambiente y poco práctico.
CICLOTÍMICO:
Sus características son: sociable, abierto, cordial; su vida está condicionada por el estado de
ánimo fluctuando entre la alegría y la tristeza (ciclo), sin que haya causas externas que lo
motiven; no tiene lógica fuerte; su capacidad de trabajo tiene orientación práctica.
GLISCROTÍMICO:
Se caracteriza por: el predominio del aspecto psicomotor, necesitando mucha actividad física;
son sujetos poco flexibles; persisten insistentemente en lo que piensan; su conversación
tiende a ser monotemática; son pegajosos en el trato social; pueden ser apáticos o impulsivos.
LA TIPOLOGÍA DE SHELDON:
W.H. Sheldon, profesor de la Universidad de Harvard, inició sus estudios sobre tipología en
1928 y publicó los resultados en 1940.
La teoría de Sheldon, tiene como fundamento la existencia de tres componentes corporales y
temperamentales, definiendo los tipos por el relativo predominio de estos componentes. Los
componentes morfológicos son el endomorfismo, el mesomorfismo y el ectomorfismo; y las
dimensiones temperamentales correspondientes son la visceroctonía, la somatotonía y la
cerebrotonía.
TIPOS MORFOLÓGICOS:
La base para esta clasificación es el mayor desarrollo de uno de los folículos embrionales:
endodermo, folículo embrional interno; mesodermo, folículo
embrional medio; ectodermo, folículo embrional externo.
ENDOMORFO: (voluminoso: es redondo y suave)
Desarrollo dominante del sistema visceral. Caracterizado por el predominio del desarrollo
visceral; gordura; su estructura ósea y muscular está poco desarrollada y es débil.
Corresponde al tipo pícnico de Kretschmer.
MESOMORFO: (muscular: de hombros anchos y forma atlética)
Desarrollo dominante del sistema muscular. Caracterizado por el predominio de las estructuras
corporales: huesos, músculos y tejido conjuntivo lo que proporciona un aspecto físico fuerte y
resistente; el tronco es largo y musculoso; el volumen del tórax es superior al del abdomen; la
piel es gruesa. Corresponde al tipo atlético de Kretschmer.
ECTOMORFO: (delgado: hombros estrechos y altos)
Desarrollo dominante del sistema nervioso. Caracterizado por un organismo demacrado, de
músculos pobres y huesos delicados; pecho aplastado; extremidades largas y delgadas.
Corresponde al leptosoma de Kretschmer.
TIPOS TEMPERAMENTALES:
VISCEROTONÍCO: se relaciona con el placer corporal, la comida, la comodidad; es tolerante,
uniforme y de ánimo estable, etc.
Caracterizada por inclinación a la comodidad y sociabilidad; glotonería de alimentos, de gente
y de afecto; amabilidad indiscriminada. Corresponde al ciclotímico de Kretschmer.
SOMATOTONÍCO: seguridad en sí mismo, poderoso y agresivo, gusta de la acción, dominante y
de gran valor, etc.
Caracterizada por el predominio de la actividad muscular y el vigor; afán de dominio y deseo
de poder; indiferencia ante el dolor; insensibilidad psicológica; agresividad competitiva.
Corresponde al gliscrotímico de Kretschmer.
CEREBROTONÍCO: es tenso, inhibido, discreto, gusta de la soledad, elevada conciencia de sí
mismo, padece fatiga, etc.
Caracterizada por la tendencia a encerrarse en sí mismo, a disimular y a inhibirse; la huida de
la sociabilidad; la represión de la expresión corporal; la rigidez de la postura y de los
movimientos; el control emocional y el ocultamiento de los sentimientos. Corresponde al
esquizotímico de Kretschmer.
TIPOLOGIA DE LO INCONSCIENTE:
Plantean que los rasgos habituales del carácter podrían ser consecuencia de acontecimientos y
vivencias de la infancia.
Según Freud, existen tres tipos fundamentales:
Erótico: dominan las necesidades instintivas elementales. Su mayor anhelo: amar y ser amado.
Obsesivo: la persona se mueve pendiente del temor de obrar mal, creándole tensión y
angustia obsesiva.
Narcisista: domina el constante y exagerado cuidado de su personalidad.
LA TIPOLOGÍA DE JUNG:
Este investigador, Carl G. Jung, distingue dos actitudes vitales que los seres humanos
adoptamos frente a nosotros mismos y al mundo que nos circunda; dos modos distintos de
reaccionar a las circunstancias. Estas actitudes, la extroversión y la introversión, son innatas, se
hacen visibles es de la infancia y se conservan constantes durante toda la vida, aunque nadie
puede vivir por completo como un tipo u otro. El doctor Jung plantea que hay dos tipos únicos:
Extrovertido: realista, tenaz, orientado hacia afuera, sociable y practico
Introvertido: idealista, con imaginación, delicado y de vida interior
