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Tarea 4 y 5 Evaluacion de La Inteligencia

El documento proporciona instrucciones para realizar una evaluación de la inteligencia mediante dos pruebas: el Test TRF de Razonamiento con Figuras y el Test Otis Superior. Se recomienda elaborar un mapa conceptual de las pruebas, aplicarlas de forma autoevaluada, corregir los resultados e incluirlos en un informe con los siguientes elementos: datos personales, pruebas aplicadas, motivo de la evaluación, historia clínica, actitud ante la prueba, resultados, recomendaciones y anexo con las hojas de respuestas.

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Edwarlin Jimenez
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Tarea 4 y 5 Evaluacion de La Inteligencia

El documento proporciona instrucciones para realizar una evaluación de la inteligencia mediante dos pruebas: el Test TRF de Razonamiento con Figuras y el Test Otis Superior. Se recomienda elaborar un mapa conceptual de las pruebas, aplicarlas de forma autoevaluada, corregir los resultados e incluirlos en un informe con los siguientes elementos: datos personales, pruebas aplicadas, motivo de la evaluación, historia clínica, actitud ante la prueba, resultados, recomendaciones y anexo con las hojas de respuestas.

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Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés

científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las


siguientes actividades:
1. Realiza un mapa conceptual con la ficha técnica, características,
objetivo, procediendo de aplicación y corrección del Test TRF Test de
Razonamiento con Figuras. y el test Otis Superior

Test TRF test de razonamiento


con figuras

Es un test que
ofrece una medida Corrección  Colocar la
del plantilla de corrección y
funcionamiento colocar un punto por cada
intelectual respuesta correcta.  Colocar
el total de respuestas
correctas en donde dice PD.
 Luego convertir en PC 
Con los PC obtener el rango e
interpretarlo según el
resultado del sujeto
Proceso de evaluación  Como
evaluador debemos de crear un
clima favorable procurando
motivar a los sujetos.  Se
procede a completar los datos
personales  El evaluador leerá
las instrucciones y cada ejemplo
 Recalcar que no deben de
escribir en los cuadernillos
2. Elige un ambiente adecuado, auto aplica ambas pruebas, corrige y con los
resultados realiza un informe de evaluación de la inteligencia con el siguiente
procedimiento: Datos personales, Pruebas aplicadas, Motivo de la
evaluación, Historia clínica, Actitud ante la prueba, Resultados,
Recomendaciones, Firma y Anexo: Hoja de respuestas trabajada de las
pruebas.

a) Auto aplicación
b) a) Datos personales
c) Nombre: Joseirys
d) Apellido: Bruno Rosario
e) Edad: 21 años
f) Sexo: Femenino
g) Grado académico: Universitaria Fecha de evaluación: 1/8/2020 b) Pruebas aplicadas -Test de
razonamiento con figuras (TRF) c) Motivo de la evaluación

Evaluación de la inteligencia a la joven Joseirys Bruno solicitado por la psicología Wendy Frías. M.A

d) Historia clínica

Joseirys Bruno es una joven de 21 años, miembro de una familia integrada por su madre y sus 2
hermanas y su padrastro aunque este vive fuera del país. Su padre murió en un accidente de tránsito
cuando ella tenía 9 años de edad.

En el embarazo su madre no tuvo ningunas complicaciones, fue un embarazo tranquilo.

La niña nació de 8 libras, empezó sus primeros balbuceos a los 5 meses y comenzó a caminar cuando
tenía un año. Hasta el día de hoy no ha sido diagnosticada con ninguna enfermedad. Sus primeros años
de escuela tenía un aprendizaje lento pero como en 5 de primaria esto cambio y comenzó a ser una niña
inteligente.

e) Actitud ante la prueba

Desde el inicio hasta el final de la prueba se mostro con mucha disposición y motivación, no hubo
resistencia tuvo una actitud cooperativa, vestía de una manera formal y llego a tiempo.

f) Resultados

El evaluado tiene un rango alto(A)


Los resultados obtenidos del TRF ponen en manifiesto que la persona es muy buena en inteligencia
general no verdad, posee una buena capacidad para utilizar el razonamiento asistemático, elaborar
información y utilizarla adecuadamente

h) Recomendaciones
i) Dedicar tiempo a actividades que aumenten tu nivel de inteligencia y que estimulen al desarrollo
para obtener nuevos conocimientos como armar rompecabezas y juegos de destrezas

h) Firma

i) Anexo: Hoja de respuestas trabajada del Test TR

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