ARTES
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Tabla de TEMA I. Sensibilidad y Percepción Estética
Aprendizajes esperados: Interpreta sus emociones y sensaciones para
escribir lo que experimenta al observar una variedad de manifestaciones
contemporáneas de las artes visuales.
1. Responde las siguientes preguntas.
a. Para ti, ¿Qué es el arte?
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b. ¿Qué es la percepción estética?
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c. ¿Consideras que el arte este relacionado con la sensibilidad?, ¿Por qué?
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2. Observa la obra “La vendedora de frutas de Olga Costa” y escribe tu
opinión pernal sobre ella.
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3. Observa la obra “Dualidad de Rufino Tamayo” y, posteriormente,
anota las sensaciones y emociones que te produce, así como el
significado que tú le otorgarías.
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4. Investiga alguna obra de tu interés y, después, realiza un boceto de
ella y anota tu sentir a través del proceso de realizarla.
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5. Investiga que es el arte contemporáneo y realiza un cuadro sinóptico
de la información que encontraste.
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6. Observa la siguiente obra contemporánea y anota el significado que
crees que trata de transmitir.
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TEMA II. Imaginación y Creatividad
Aprendizajes esperados: Conoce que es la imaginación y la creatividad,
y a su vez hace uso de la misma a lo largo de las actividades.
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1. Investiga que es el arte pobre y anota la información mas importante
que hayas encontrado.
2. Realiza una investigación sobre el ecoarte, el arte ecológico o arte
ambiental. Con base a la información elabora un informe ilustrado.
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3. Con la información que recabaste en la actividad anterior, elabora un
esquema con los aspectos más significativos de este tipo de arte en el
espacio designado.
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4. Observa la obra de Michelangelo Pistoletto, titulada Mela
Reintegrata._____________________________________________________
Investiga cuál es su significado y escríbelo.
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5. Investiga que es el arte povera y anota la opinion que tengas de el.
6. Busca en internet obras de arte povera, ecoarte o arte ambiental y
elabora un resumen de toda la informacion que recabaste.
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TEMA III. Diversidad Cultural y Artistica
Aprendizajes esperados: Investiga algunas manifestaciones de arte
colectivo contemporáneo para explicar sus características estéticas y
sociales, así como sus significados artísticos.
1. Responde las siguientes preguntas.
a. ¿Qué es la diversidad cultural?
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b. ¿En que consiste el arte colectivo?
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c. ¿Qué es la diversidad artística?
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2. investiga sobre una obra arquitectónica nacional o extranjera, elabora
una síntesis con su historia y características así mismo.
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3. Elabora un dibujo de la obra arquitectónica seleccionada. Te
otorgamos el siguiente espacio.
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4. Selecciona una obra arquitectónica (reciente) de tu comunidad y
investiga lo mas relevante sobre esta.
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5. Realicen una obra titulada “Los rostros de mi gente” en la cual
representen personajes destacados de su comunidad.
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6. Selecciona una manifestación cultural perteneciente a tu comunidad.
Define cuál es su historia y origen, posteriormente representa dicha
manifestación cultural en un mapa conceptual.
TEMA IV. Patrimonio y Derechos Culturales
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Aprendizajes esperados: Identifica el patrimonio artístico de su
1. Investiga cuáles son los centros culturales que existen en tu Estado
para la difusión de las artes visuales. Anótalos en el siguiente cuadro.
1.
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4.
2. Responde las siguientes preguntas.
a. ¿Qué son los derechos culturales?
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b. Menciona un derecho cultural que conozcas.
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c. ¿Qué es el patrimonio?
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3. Investiga algún museo de tu comunidad y anota como este surgió.
4. En base a la actividad anterior, realiza un dibujo del museo que
seleccionaste.
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5. Realiza la siguiente sopa de letras sobre el patrimonio cultural.
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6. Realiza un resumen de los aprendizajes que obtuviste a lo largo de
este ultimo tema.
