FICHA N°1
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
CONOCIMIENTO El reciclaje
Aplicación • VERBAL LINGÜÍSTICA.
• VISUAL ESPACIAL.
PASOS A SEGUIR MATERIALES
1. Citar información que conozca • Video.
acerca del reciclaje. • Lápiz.
2. Visiten una videoteca para • Cuaderno.
identificar videos sobre el • Mapa.
tema.
3. Observe un video en grupo.
4. Ilumine en un mapa los estados
con mayor población y quienes
reciclan más.
5. Escribir los tipos de materiales
reciclables y su localizaron.
ACTIVIDAD: IDENTIFAR LOS DIFERENTES MODOS DE RECILAJE QUE EXISTEN
FICHA N°2
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
SINTESIS EL RECICLAJE • MUSICAL
• VERBAL
LINGÜÍSTICA.
ACTIVIDAD: CREAR UNA CANCIÓN QUE ENUNCIE LOS CUIDADOS DEL MEDIO AMBIENTE Y
COMO RECICLAR TOMANDO LA TONADA DEUNA CANCIÓN INFANTIL.
PASOS A SEGUIR MATERIALES
1. Seleccionar palabras • Variado.
para completar los versos • Canción guía
de una canción. para
2. Diseñe instrumentos modificación
musicales para .
acompañar la melodía
(uso reciclables)
FICHA N°3
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
APLICACIÓN El reciclaje • KINESTECICA.
• INTRAPERSONAL.
• VERVAL
LINGÜÍSTICA.
ACTIVIDAD: Organiza dentro de su grupo una colección de fotografías de manualidades con materiales
reciclables.
PASOS A SEGUIR MATERIALES
1. Indaguen busquen imágenes y • Internet.
fotografías para elaborar una • Material variado.
colección de cuidado del medio • Papel y lápiz.
ambiente: reciclando.
2.Organicen equipos para construir un
escenario para una pequeña
representación. (paisaje naturaleza).
3.Elaboren los diálogos de los
personajes.
4.Dramatice la obra.
FICHA N°4
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
ANALISIS El reciclaje • Interpersonal .
• VISUAL ESPACIAL.
ACTIVIDAD: Investigar los diferentes lugares donde se pueden elaborar
actividades de reciclaje.
PASOS A SEGUIR MATERIALES
5. Indaguen como pueden • Internet.
ayudar en su colonia, o escuela • Material
al cuidado del medio ambiente. variado.
6. Busque información de los • Papel y lápiz.
índices de materiales no
reciclados en su estado.
7. Identifique en un
contexto(escolar, social etc,)
algunos contaminantes y si
existen normas de cómo
organizarlo, tales como
contenedores, bolsas rotuladas
etc.
FICHA N°5
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
EVALUACIÓN EL RECICLAJE • LOGICOMATEMATIC
A
• INTRAPERSONAL.
• VERBAL
LINGÜÍSTICA.
ACTIVIDAD: Reafirmar lo que has aprendido y concluir con tus compañeros
¿Cuál es la forma mas adecuada para ayudar a reciclar según tu contexto social
y cultural?.
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Encuestar a un experto • Cuestionario.
en el tema para indagar • Lápiz papel marcador etc.
más acerca del mismo.
• Fundamentar en una
mesa de debates la
información recabada y
evaluar cada una de las
encuestas.
• Fundamentar en graficas.
FICHA N°6
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
EVALUACIÓN EL RECICLAJE • LOGICOMATEMATIC
A
• INTRAPERSONAL.
• VERBAL
LINGÜÍSTICA.
ACTIVIDAD: Reafirmar lo que has aprendido y concluir con tus compañeros
¿Cuál es la forma mas adecuada para ayudar a reciclar según tu contexto social
y cultural?.
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Encuestar a un experto • Cuestionario.
en el tema para indagar • Lápiz papel marcador etc.
más acerca del mismo.
• Fundamentar en una
mesa de debates la
información recabada y
evaluar cada una de las
encuestas.
• Fundamentar en graficas.
FICHA N°7
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
CONOCIMIENTO
APLICACIÓN
EL RECICLAJE • VISUAL
ESPACIAL
• VERBAL
LINGÜÍSTICA
• INTERPERSONAL
• INTRAPERSONAL
• LOGICA
MATEMATICA
ACTIVIDAD: ORGANIZA UNA VISITA A UNA PLANTA DE RECICLAJE DE PLASTICOS
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Observa como trabajan con el • Lápiz y cuaderno
material • Tabla de registro
• Enlista la maquinaria con que • Lápiz y/o pluma
cuenta
• Registra el proceso de reciclaje
• Comenta y pregunta a cerca del
proceso y su tratado.
FICHA N°8
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • INTERPERSONAL
Aplicación • INTRAPERSONAL
• LOGICO
MATEMATICA
ACTIVIDAD:VISITA UNA FABRICA DE RECICLAJE DE CARTON Y ENLISTA EL PROCESO
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Cuaderno y lápiz
• Observa el proceso de tratado y • Reloj calculadora
enlista las actividades • Colores y papel
• Enumera el tiempo de acción y
funcionamiento de las maquinas
• Señala y dibuja los ciclos de
trabajo
FICHA N°9
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Comprensión
Conocimiento
Análisis
Síntesis
EL RECICLAJE • Verbal
lingüística
• Interpersonal
ACTIVIDAD: INVESTIGUEN LOS TIPOS DE RECICLAJE QUE EXISTEN EN SU LOCALIDAD
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Platica con tus vecinos de • Lápiz y cuadernos
que manera separan la • Libreta de cuadricula y colores para
basura en sus hogares. clasificar.
• Comenta de los diferentes
tipos de reciclaje que
conozcan.
• Propongan diferentes tipos
de actividades para reciclar
la basura.
• Registra los resultados
FICHA N°10
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Comprensión EL RECICLAJE • Visual espacial
Aplicación • De la naturaleza
Análisis • Verbal
Conocimiento lingüística
ACTIVIDAD: RECABEN INFORMACION DE LA UTILIDAD DE LOS MATERIALES RECICLABLES EN SU
COMUNIDAD
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Libreta lápices
• Obtenga información de las • Colores, marcadores, etc.
principales fabricas de su • Materiales reciclables y pegamento, tijeras,
localidad, o tienditas de cómo etc.
reciclan los materiales que ya no
utilizan.
• Utiliza varios materiales de los
que producen estas fabricas y
valora como los podrías reutilizar
tu.
• Elabora juguetes o cosas útiles
con los materiales que
encontraste.
FICHA N°11
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM Corporal
Aplicación kinestésica
Análisis Lógico-
matemática
Interpersonal
Visual espacial
EL RECICLAJE
ACTIVIDAD: construye un rompecabezas con un dibujo a cerca del reciclaje
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Busca fotografías en • Internet
internet o dibuja con • Fotografías
algunos compañeros • Cartón o papel cascara de huevo
imágenes del reciclaje y • Contac
colócalo en cartoncillo y • Tijeras y pegamento
contac.
• Ármalo y desármalo
• Comparte tu
rompecabezas con tus
amigos e intercámbialo
FICHA N°12
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM Visual espacial
Conocimiento Análisis
Análisis
EL RECICLAJE
ACTIVIDAD: jugar con tarjetas de opuestos
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Dibuje actividades que incluyen el • Colores
reciclaje de plásticos • Tarjetas de cartón cascara de huevo
• Dibuje otras donde no se aplica el • Pegamento
reciclaje ambas con situaciones • Contac
semejantes. • tijeras
• Pegue en papel cascara de huevo
y forre con contac
• Juegue con y suba nivel de
complejidad añadiendo
comentarios anexos a cada uno de
los dibujos seleccionados.
FICHA N°13
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • visual
Análisis espacial
Síntesis • de la
naturaleza
• lógico
matemática
ACTIVIDAD: recabe información a cerca de cómo la publicidad apoya a las
campañas de reciclaje
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• observe a su alrededor como se • Materiales visuales del entorno, anuncios
manifiestan mediante la publicitarios
mercadotecnia la información a • Libreta y lápiz
cerca de reciclados • Colores
• elabore una lista de cuales marcas • Papel bond
reciclan y cuales no. • Marcadores
• Resuma que cantidades son mas
cuantiosas en cuanto a reciclaje,
tales como plástico, cartón, etc.
• Represente en una grafica y
expóngalo a sus compañeros y
presenten alternativas de
solución a dicha problemática.
FICHA N°14
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM Conocimiento
Síntesis De la naturaleza
comprensión Lógico
matemática
EL
RECICLAJE
ACTIVIDAD: comparar resultados de datos de los vecinos de su colonia para
saber que materiales se reciclan en su hogar
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Organizar la información a cerca • Lápiz
de que tipos de materiales se • Cuadernos de notas
reciclan en su ciudad y anexar • Colores
algunos lugares que brinden este
servicio.
• Crear un rol de actividades en las
que puedan reciclar y analizarlo
para llevar acabo.
• Contrastar la información con los
datos recabados y analizarla para
dar alternativas de solución.
FICHA N°15
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Análisis
Aplicación
EL RECICLAJE • Visual
espacial
• Lógico
matemática
ACTIVIDAD: ORDENAR CONFORME A LA AFLUENCIA DE LOS MATERIALE S RECICLABLES EN
SU CASA Y DE OTROS COMAÑEROS CUALES SI SE RECICLAN
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Agrupar información de quienes • Cuaderno y lápiz
de sus compañeros reciclan y que • Materiales reciclables diversos.
tipo de materiales reciclan en su
hogar.
• Implementar un tipo de material
de conteo, con materiales
reciclables que les ayuden a
contar cantidades pequeñas e
incluso grandes dependiendo de
el tipo de complejidad que su
requiera.
FICHA N°16
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento
Aplicación
EL RECICLAJE • Lógico
matematica
• De la naturaleza
• Visual espacial
ACTIVIDAD: comprender que materiales son reciclables en nuestros hogares por los camiones de basura y
por contenedores
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Estimar cuantos lugares • Papel bond, marcadores.
comerciales de su comunidad, o • Lápiz y cuaderno.
escuelas cuentan con
contenedores de basura de forma
orgánica e inorgánica.
• Diferenciar los tipos de basuras
orgánica e inorgánica.
• Traducir de que manera podemos
terminar y definir el uso que
deben de dar los camiones a su
carga de basura.
FICHA N°17
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • Visual espacial
Aplicación • Lógico
matemática
ACTIVIDAD: completa un dibujo a partir de un modelo
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Completa un dibujo de tu • Dibujo de reciclaje
creatividad otro igual pero con • Colores
semejantes características al del • Lápiz y hojas de maquina
inicial
• Especifica las diferencias y
observa a detalle como se
muestran uno y otro atendiendo a
las indicaciones del reciclaje que
ya analizaron.
• Cuenta las diferencias y
regístralas.
FICHA N°18
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Síntesis EL RECICLAJE • Lógico
Análisis matemática
• Visual
espacial
ACTIVIDAD: ubica un camino o recorrido en un plano cartesiano.
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Identifica de que manera podría
ubicarse en el plano cartesiano • Plano cartesiano
para pasar por lugares tales • Colores
como: un lugar con
contaminación, un lugar limpio,
• Mapa lápiz y papel
una fabrica de reciclaje, etc, como
lo muestran las indicaciones.
• Alcanzas complejidad a la
actividad añadiendo puntos
cardinales.
FICHA N°19
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • Verbal
Comprensión lingüística
Aplicación • Intra personal
• Inter personal
• De la naturaleza
ACTIVIDAD: localiza información a cerca de cómo es el trabajo de las personas que clasifican la basura
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Entrevista a una persona que • Cuaderno y lápiz
clasifique basura en un empresa • Colores, marcadores
• Consulta que tipo de trabajo • Papel bond
desempeña y como lo realiza
• Investiga como logran reutilizar
los plásticos
• Localiza algunas herramientas e
implementos que se utilizan,
ilústralos y exponlos a tus
compañeros.
FICHA N°20
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • Verbal
Comprensión lingüística
Aplicación • Interpersonal
Análisis • Lógico
Síntesis matemática
• Intra personal
• De la naturaleza
ACTIVIDAD: relata a tus compañeros algunas fabulas de el reciclaje y sus consecuencias si no se lleva a
cabo.
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Reúne distintos relatos de • Revistas y libros del reciclaje y contaminación
fenómenos que causa el no ambiental
reciclar y como afectan a nuestro • Cuaderno
planeta. • Lápices
• Revisa libros del centro de interés • Pintarrón y marcadores.
para recabar la información.
• Reafirmar los conocimientos
anteriores con los actuales
• Concluir en que se diferencian y
relatos a un grupo, puedes
manejar un moderador para
debatir.
FICHA N°21
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • Lógico
Comprensión matematica
• De la naturaleza
• Verbal
lingüística
• Kinestésica
ACTIVIDAD: identificar los distintos usos que se le pueden dar a los materiales reciclables en tu escuela
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Copiar imágenes de internet a • Internet pagina de ecología ambiental. Com.mx
cerca del uso de los materiales • Colores
reciclables en la escuela • Marcadores
• Contar cuantos materiales de • Contenedores
estos participan en tu escuela y • Materiales diversos.
asignar un determinado tiempo y
espacio para colocarlos.
• Agrupar cada unos de los
contenedores y verificar que
correspondan con los datos que
se obtienen de internet para
llevarlos a cabo en tu escuela.
FICHA N°22
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Análisis EL RECICLAJE • Verbal
Síntesis lingüística
Evaluación • Naturalista
• interpersonal
ACTIVIDAD: experimentar diversas formas de transformar el material reciclable en un trabajo de
manualidades para el dia de la madre.
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Simplificar una actividad de • Materiales de reciclaje
reciclados en un trabajo manual • Materiales de manualidades distintos
para el día de las madres • Lápiz y libreta
• Comparar los distintos materiales
que podemos utilizar
• Modificar algunas características
físicas agregando otros
materiales de decoración.
• Sustentar la originalidad del
trabajo y la finalidad que cada
uno de los alumnos le dan a lo
que realizaron
FICHA N°23
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Análisis EL RECICLAJE • Lógico
Comprensión matemática
Conocimiento • Verbal
lingüística
ACTIVIDAD: encontrar palabras que se refieran a l reciclaje en revistas o documentos de interés cultural
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Subrayar e identificar palabras en • Diccionario
una revista o libro que se refieran • Revistas
al tema del reciclaje. • Libros
• Escribir datos importantes si se • Marcatextos
desconoce su significado y su • Cuaderno y lápiz
relación con el tema. • Cartulina
• Enlistar por orden alfabético las
palabras encontradas.
• Armar un glosario o pequeño
diccionario con las palabras
encontradas.
FICHA N°24
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • Lógico
Comprensión matemática
Análisis • Verbal
lingüística
• interpersonal
ACTIVIDAD: organizar un desarrollo de redacción adecuada a partir de la construcción de un acróstico con
el tema del reciclaje
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• escoger varias palabras que • Papel lápiz
tengan relación con el tema del • Colores
reciclaje y escribirlas en una hoja. • regla de 30cm
• Formular como seria escrito el
acróstico y que presentación se
le va a dar
• Asociar las palabras encontradas
con el tema y anotarlas.
• Descomponer las palabras y
describir porque se relacionan de
esta manera.
• Exponer los diferentes tipos de
acrósticos.
FICHA N°25
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Comprensión EL RECICLAJE • verbal lingüística
Aplicación • intra personal
• kinestésica
ACTIVIDAD: expresen de manera espontanea ideas a cerca de cómo apoyar al reciclaje.
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• construya una lluvia de ideas a • Lamina de papel bond
partir del tema del reciclaje. • Marcadores
• en plenaria socialice los puntos de • Cinta adhesiva
vista de cada uno de los • Tijeras
participantes y lleguen a las • Hojas de colores
conclusiones grupales.
• Establezca el sentido que cada
uno de ellos le da y aporte mas
ideas para complementar en una
exposición grupal o individual.
FICHA N°26
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • Lógico-
Aplicación matemática
Análisis • Verbal
lingüística
ACTIVIDAD: resolución e problemas matemáticos básicos con el tema del reciclaje
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Registrar los datos de las • Papel cuadriculado
encuestas alas personas que • Reglas
reciclan basura en sus hogares de • Marcadores
la ficha número 13 • Lápiz
• Organizar la información anterior • Borradores y hojas.
y analiza los resultados de la
encuesta
• Reportar cada uno de los datos
anteriores y elaborar una grafica
de barras o una presentación de
diapositivas en power point
• Ordenar la información y
registrarla en una tabla de
variación proporcional y
exponerla al grupo contrario
quienes observaran
detenidamente si existe el
procedimiento correcto para los
resultados.
FICHA N°27
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • Interpersonal
Aplicación • Verbal
Síntesis lingüística
• Visual espacial
• Naturalista
ACTIVIDAD: construya un cubo de imágenes del tema el reciclaje
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Trace un cubo en una caja de • Caja de cartón
cartón y coloree. • Marcadores y colores
• Defina que imágenes puede • Pegamento
seleccionar en secuencia o de • Fotografías / imágenes
asignación de una idea. • Papel transparente para forrar la caja
• Delineé los contornos e ilumine
cada una de las imágenes
• Socialice en el juego con sus
compañeros al cubo de ideas cada
que caiga una imagen tendrán
que aportar una idea referente a
la imagen que les toco.
• Distinga maneras de cómo puede
agregar complejidad al juego por
ejemplo diciéndolo al revés, con
claves, etc.
FICHA N°28
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • Verbal
Comprensión lingüística
Evaluación • Lógico
matemática
• De la naturaleza
ACTIVIDAD: identifique de recortes de periódicos noticias que tengan que ver con el cuidado de l medio
ambiente y como apoya el reciclaje en ello.
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Identifique de recortes de • Periódico local
periódicos el tema del centro de • Pegamento
interés • Papel bond
• proporcione datos relevantes • Cinta adhesiva
como: • Marcadores
¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Quiénes? Etc.
• Debatan en dos equipos los
comentarios de cada uno y
como evaluación elaboren
una pregunta al equipo
contrario y viceversa para la
aplicación de lo aprendido.
FICHA N°29
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Aplicación EL RECICLAJE • Lógico
Evaluación matemática
• Verbal
lingüística
• Intra personal
ACTIVIDAD: estimular a los alumnos a desarrollar una escena de teatro con el tema del reciclaje
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Transformen una situación • Teatro o espacio adecuado
específica a una dramatización • Distintos materiales de escenografía.
con el tema del centro de interés.
• Ensayen escenas con sus • Materiales reciclables
compañeros y clasifiquen las
participaciones.
• Desarrolle distintas situaciones en
donde aborden el tema.
FICHA N°30
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • De la naturaleza
Aplicación • Verbal
Síntesis lingüística
• Lógico
matemática
• Visual espacial
ACTIVIDAD: expresen oralmente diferencias a partir de un esquema o dibujo del reciclaje
MATERIALES
PASOS A SEGUIR
• Observe las ilustraciones del • Dibujos del reciclaje
reciclaje que se muestran en las • Laminas alusivas al tema
laminas • Lápiz cuaderno
• Examine las 10 diferencias del
dibujo
• Registre en su cuaderno las que
localizo
• Compare sus resultados con lo de
sus compañeros.
FICHA N°31
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Aplicación EL RECICLAJE • Verbal
Evaluación lingüística
• Lógico
matemática
• interpersonal
ACTIVIDAD: elabore un crucigrama con dibujos del reciclaje
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• representa en un papel bond por • Papel bond cuadriculado grande
equipos ilustraciones del reciclaje • Marcadores
• delineé contornos y formas • Colores
• utiliza figuras geométricas para • Lápiz
realizarlo • Borradores etc
• enlista las palabras y su
significado para descifrarlas.
• Describe formas de cómo lo
llevarías a cabo con un equipo en
forma de concurso.
FICHA N°32
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • Kinestésica
Aplicación • De la naturaleza
• Visual espacial
• Intra personal
• Lógico
matemática
ACTIVIDAD: localizar en un espacio grande pistas para encontrar materiales reciclables.
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Colocar materiales reciclables en • Materiales reciclables
un espacio amplio en la explanada • Consignas dirigida a la búsqueda de los objetos
de su escuela. • Gis
• Encontrar los materiales • Cinta métrica
• Trazar líneas perpendiculares o
rectas según sea el caso para
determinar donde se sitúan y a
que distancia.
• Ejercitar la mente descifrando y
prediciendo cuanta distancia hay
entre uno y otro objeto.
FICHA N°33
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • Verbal
Aplicación lingüística
Síntesis • Intra personal
• interpersonal
ACTIVIDAD: elabora un títere con material reciclable y escenifica una historieta
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• escoger un determinado • Materiales reciclables
personaje y su participación. • Libreta y lápiz
• Prepara un pequeño dialogo de • Colores y materiales diversos.
participación-
• Diseña una historieta y
diviértanse jugando y
aprendiendo del tema.
FICHA N°34
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • Verbal
Aplicación lingüística
Evaluación • Interpersonal
• Intra personal
ACTIVIDAD: desarrollen un cuento a partir de una ilustración del tema del reciclaje
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Observe la ilustración del tema • Dibujo del reciclaje
del reciclaje y determine un titulo • Cuaderno lápiz
para el cuento. • Colores
• Organice los elementos básicos de
un cuento y redacte un ensayo
• Pronosticar que va a pasar en el
cuento
• Deducir de que manera se pueden
dar diferentes finales al cuento.
• Ilumine escenas del cuento que
invento y expóngalo a su grupo.
FICHA N°35
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Síntesis EL RECICLAJE • Verbal
aplicación lingüística
• Inter personal
• Intra personal
ACTIVIDAD: componer rimas con sentido y absurdos a partir del tema del reciclaje
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Reconstruir una rima con palabras • Lápiz
que tengan que ver con el • Cuaderno
reciclaje
• Ilustrar cada una de las rimas o
los absurdos
• Formular diferencias en la
composición.
• Relatar las distintas rimas y
absurdos a sus compañeros de
trabajo y analizarlas en conjunto.
FICHA N°36
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • Lógico
Comprensión matemática
Evaluación • Verbal
lingüística
ACTIVIDAD: verificar predicciones de materiales reciclables mediante las estimaciones
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Designar que tipos de materiales • Lápices
reciclables se pueden estimar. • Cuaderno
• Separar los diversos materiales de • Libreta de cuadricula
los contenedores
• Revisar los resultados de cada
uno de los participantes
• Comparar las cantidades que se
registraron con los resultados y
anotar en una tabla de
información
• Comprobar los resultadlos y
definir las estimaciones y su
aproximación.
FICHA N°37
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
Conocimiento EL RECICLAJE • Verbal
comprensión lingüística
• Interpersonal
• Intra personal
ACTIVIDAD: diseñe un diario de las actividades de reciclaje que se llevan a acabos en su comunidad
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• Citar actividades de reciclaje en • Diario
su comunidad y anotarlas en su • Lápiz y pluma
diario. • Colores
• Integrar al diario imágenes que • Fotografías
observe durante el tiempo del
análisis de la información.
• Comente con sus compañeros los
registros y comparta la actividad.
FICHA N°38
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
EL RECICLAJE •
ACTIVIDAD:
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• •
FICHA N°39
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
EL RECICLAJE •
ACTIVIDAD:
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• •
FICHA N°40
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
EL RECICLAJE •
ACTIVIDAD:
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• •
FICHA N°41
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
EL RECICLAJE •
ACTIVIDAD:
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• •
FICHA N°42
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
EL RECICLAJE •
ACTIVIDAD:
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• •
FICHA N°43
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
EL RECICLAJE •
ACTIVIDAD:
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• •
FICHA N°44
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
EL RECICLAJE •
ACTIVIDAD:
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• •
FICHA N°45
TAXONOMIA DE TEMA: INTELIGENCIA
BLOOM
EL RECICLAJE •
ACTIVIDAD:
PASOS A SEGUIR MATERIALES
• •
