MARIA VIRGEN ANDUJAR MARTINEZ
DOPSMIPDE3872246
16/03/2021
FUNIBER
CASO PRATICO
FAMILIA, DESARRROLLO Y EDUCACIÒN
1.- Identifique el tipo de familia que se presenta, justificando su elección
Considero que pertenecen a familias tradicionales, ya que se denomina como extensa o nuclear
al estar conformada por varios miembros en un solo hogar.
Influencia del contexto familiar sobre el desarrollo socioemocional a los cual no dice lo siguiente
a los cual citaremos al autor [ CITATION Mar13 \l 2058 ] si bien la estructura particular de la
familia no parece ser la clave del mejor o peor ajuste emocional y psicosocial de los hijos, ciertas
tipologías familiares tienen más probabilidad de integrar factores de riesgo que conllevan
problemas en el ajuste de padres e hijos.
2.- Identifiquen los riesgos que se asocian a esta familia valorando el impacto que han tenido en
el desarrollo de sus miembros.
Los riesgos o repercusiones que se pueden notar son los resultados alarmantes que presentan
cada miembro como por ejemplo Juana que aún al estar rodeada de personas en su hogar se
siente sola y por ende la depresión sale a la luz como resultado del caos que provoca ese estilo
de vida, podemos notar que no la valoran siendo ella la dueña y señora de su casa disponen de
su cuarto a como les convenga, podemos visualizar niños que no tiene control ya que la
educación se contrapone a diversidad de criterios al momento de educar y esas actitudes
pueden llevar como resultado que el joven de 14 años años disponga de su vida como el quiera
sin pedir permiso y creerse que es libre sin medir riesgos.
Si no se toman concientiza sobre este asunto buscado soluciones el impacto negativo va a ser
aun mayor ya que estamos viendo los resultados negativos de estos estilos de vida.
3.-Explique las etapas del ciclo vital que están atraviesan las familias y las crisis que aparecen
en las mismas.
Crisis por incremento: se refiere a la crisis que pueda provocar acontecimientos tales como
retorno al hogar de un hijo/ a divorciado/a; cuando algún pariente se une al grupo familiar
(abuelos, sobrinos, etc.); cuando se producen adopciones.
Y el ciclo vital nos vamos a referir a la siguiente.
Etapa de extensión o expansión: abarca desde el nacimiento del primer hijo hasta que este sale
del hogar, ósea, cuando se produce el desprendimiento (físico o psicológico), el cese de la tutela
de los padres.
4.-Identifique el estilo educativo que predomina en esta familia.
Para dicha respuesta voy a basarme y sustentarlo en el tema 1.4.2. Relaciones familia-escuela
como promotoras del desarrollo infantil en la cual nos dice que la familia y la educación tienden a
observarse como instituciones que tienen objetivos diferentes, como si no compartieran
propósitos educativos comunes
Según mi criterio es una educación es permisivo - negligente ya que los padres dejan a sus hijos
al libre albedrio permitiendo que sus hijos hagan los que les parezcan sin corrección.
Como padres debemos estar conscientes de la gran responsabilidad que tenemos en formar un
hogar ya que la familia es la base de la sociedad y somos nosotros los llamados a fomentar una
educación en beneficio físico, psicológico, social de los miembros de la familia.
5.- Establezca relaciones entre la estructura familiar y la manera en que se produce entre la
educación de los hijos, enfatizando en los posibles riesgos que puedan aparecer en el desarrollo
integral de los miembros
“La familia es un grupo de personas entrelazadas en un sistema social, cuyos vínculos se basan
en relaciones de parentesco fundados en lazos biológicos y sociales con funciones específicas
para cada uno de sus miembros y con una función más o menos determinada en un sistema
social” [ CITATION AUG05 \l 3082 ]
Una sana estructura familiar es donde los ejes en este caso los padres de familia o
representantes del hogar son el ejemplo a seguir educando en valores y no en teoría sino en
prácticas ya que los niños aprenden tanto de manera directa como indirecta.
La estructura familiar del caso puede traer repercusiones negativas ya que el niño crece con
posibles consecuencias que darán paso a desarrollo negativo como baja competencia social,
falta de autocontrol, escaso respeto a normas y personas, autoestima baja, inestabilidad
emocional etc. Son factores que se darán como resultados de una educación negligente y no hay
que esperar tantos años para visualizar estos frutos si no que a través del desarrollo se van
visualizando día a día.
6.- Como se expresa las atribuciones en la dinámica de esta familia
Como sabemos "un conjunto particular de roles y de reglas implícitas y explícitas de
funcionamiento, a partir de las cuales se organizan las responsabilidades y la interacción
familiar, se prescribe y se limita la conducta de los miembros para mantener la estabilidad del
grupo..." (Hernández, 1997, p. 27).
Observando el ejemplo familiar en mención la dinámica que maneja la familia es de resultados
negativos ya que en consecuencias Juana esta pasando por problemas que afectan su salud
como resultado de aquello pueden venir problemas mayores.
7.-A partir de esta problemática identificada proponga una estrategia de intervención en esta
familia
Como sabemos los roles de padres, madres, hijas e hijos son propios de la familia y dan como
respuestas sociales, utilizando patrones de comportamientos frente a normas de orden cultural,
las cuales se acoplan a cada familia según su idiosincrasia y su marco de referencia particular.
Es de allí que parte el dicho popular la familia es la base de la sociedad, es por ello que mi plan
de intervención seria comenzar por las cabezas en este caso los padres dándole atención
prioritaria reprogramando su capacidad para enfrentarse antes la situación y buscar soluciones
aplicando las resoluciones dadas de acuerdo al caso.
Una intervención en un conflicto o una negociación por parte de una tercera persona aceptable a
las partes, imparcial y neutra, sin ningún poder de decisión y que pretende ayudarlas a que ellas
mismas desarrollen un acuerdo viable, satisfactorio y capaz de responder a las necesidades de
todos los miembros de una familia en particular y a los hijos e hijas. Y para seguir citaremos al
autor [ CITATION Can14 \l 2058 ] refiere que la terapia familiar supone un conjunto de técnicas y
procedimientos dirigidos a la superación de situaciones disfuncionales que entorpecen y
dificulten el desarrollo familiar.
NIVEL DE ESTRATEGIAS OBJETIVO PROPUESTAS DEL ENFOQUE
INTERVENCION FUNDAMENTAL PROCEDIMIENTO TEORICO
METODOLOGICO
Prevención Concientizar sobre Postura constructivista
familiar Educativas métodos de enseñanza interaccionista:
aprendizaje de Aplicare esta
relacionamientos que intervención con el
permiten el buen vivir método de campo
dentro y fuera del hogar, ya que este me
orientándolos en el permite estar en el
análisis y prevención en lugar de los hecho
situaciones de riesgos, de manera directa
para que puedan dar con los
soluciones eficaces a la involucrados.
problemática que están
pasando actualmente.
1.- Identifique el tipo de familia que se presenta, justificando su elección
Influencia del contexto familiar sobre el desarrollo socioemocional a lo cual nos dice un rasgo
que caracteriza a las familias adoptivas es la convivencia entre personas sin vínculos biológicos.
A lo cual para dichas familias adoptivas no tienen ningún problema ya que estas familias están
seleccionadas desde el punto de vista de su idoneidad para proveer un contexto familiar
adecuado, por lo que estos padres y madres muestran habitualmente una alta motivación a la
crianza de sus hijos [ CITATION Arr10 \l 2058 ].
La tipología a la que pertecen es a la homoparental ya que la constituye una pareja del mismo
sexo en este caso de Antonio y Juan están casados legalmente y acaban de adoptar a un hijo de
tres años.
2.- Identifiquen los riesgos que se asocian a esta familia valorando el impacto que han tenido en
el desarrollo de sus miembros.
Puede tener riesgos de discriminación, aceptación social, Bullying los riesgos no solo se asocian
al niño sino esta familia en general.
El estilo contractualita, distinguido por la importancia que los padres dan a la autorregulación y
autonomía del niño, así como por el énfasis puesto en los valores de la imaginación y
creatividad. Desde el punto de vista de las técnicas pedagógicas, este estilo se caracteriza por
una escasa insistencia en la obligación o control y pone un mayor énfasis en la incitación, el
estímulo o la motivación.
3.-Explique las etapas del ciclo vital que están atravesando la familia y las crisis que aparecen en
las mismas.
Las crisis que se relacionan a este caso pueden ser frustración de las expectativas relativas al
matrimonio. Ya que los padres adoptivos están preocupados por el desarrollo de su hijo y como
familia de que manera adaptarlo a su nuevo hogar sin sufrir impactos negativos.
Etapa:
1.- FORMACION
2.-AMPLIACION DE LA FAMILIA – ADOPCIÒN
4.-Identifique el estilo educativo que predomina en esta familia.
El estilo que puedo identificar es el democrático, ya que se pone en manifiesto el afecto,
sensibilidad antes las necesidades, responsabilidad y explicaciones etc.
Relaciones familia-escuela como promotoras del desarrollo infantil en la cual nos dice que la
familia y la educación tienden a observarse como instituciones que tienen objetivos diferentes,
como si no compartieran propósitos educativos comunes.
5.- Establezca relaciones entre la estructura familiar y la manera en que se produce entre la
educación de los hijos, enfatizando en los posibles riesgos que puedan aparecer en el desarrollo
integral de los miembros.
La homosexualidad ha existido por años de generación en generación yo respeto a todos los
seres humanos pero aunque no comparto con aquello , aun así se que las personas sin
excepciones son seres humanos que merecen respeto independientemente de la ideología o
estilos e vida que tengan, actualmente ya la homosexualidad no es un tabú , es un tema que se
habla incluso en textos escolares ya que las organizaciones lgbt que han logrado que le
aprueben leyes a su favor como la adopción, matrimonio entre otros.
Aunque las leyes estén aprobadas a su favor es necesario enfatizar que existen riesgos ya que
hay muchas personas que no simpatizan con estos estilos de vidas y eso conlleva a riesgos
como problemas de aprendizaje en el ámbito estudiantil, bulling, discriminación, xenofobia de
parte de la sociedad, son cosas por las que puede pasar este tipo de familias, por eso es
necesario conocer bien el tema para dar asesoría psicológica para que aprendan a sobrellevar la
situación.
6.- Como se expresa las atribuciones en la dinámica de esta familia
Atribución interna, ya que la situación que atraviesan esta familia es de manera interna y cada
uno decide la forma de comportarse ya que dicho comportamiento no es influenciado. Siendo en
su totalidad dueños de sus actos mencionada también atribución disposicional.
7.-A partir de esta problemática identificada proponga una estrategia de intervención en esta
familia
NIVEL DE ESTRATEGIAS OBJETIVO PROPUESTAS DEL ENFOQUE
INTERVENCION FUNDAMENTAL PROCEDIMIENTO TEORICO
METODOLOGICO
Prevención Concientizar sobre métodos Postura constructivista
familiar de enseñanza aprendizaje interaccionista:
Educativas
de relacionamientos que Aplicare esta
permiten el buen vivir dentro intervención con el
y fuera del hogar, método de campo ya
orientándolos en el análisis y que este me permite
prevención en situaciones estar en el lugar del
de riesgos, para que puedan hecho de manera
dar soluciones eficaces a la directa con los
problemática que están involucrados.
pasando actualmente.
1.- Identifique el tipo de familia que se presenta, justificando su elección
Familia nuclear: El modelo de la familia nuclear básica o elemental, cimentado en el matrimonio
católico.
2.- Identifiquen los riesgos que se asocian a esta familia valorando el impacto que han tenido en
el desarrollo de sus miembros.
la realidad, tenemos a un señor desempleado y para completar la situación alcohólico que como
resultado da una familia difusional con una madre estresada, preocupada y un hijo sin animo a
salir adelante. Los posibles riesgos serian la deserción escolar, potenciales eventos de violencia
ya sea verbal o física, posiblemente hijos bajo sustancias ilegales, baja autoestima.
3.-Explique las etapas del ciclo vital que están atraviesan las familias y las crisis que aparecen
en las mismas.
La adolescencia es una etapa muy difícil y si no ha habido un ambiente enriquecida de amor,
respeto etc.
Esta familia esta pasando por una crisis no transitoria por desorganización ya que el papa de
Carlos en vista de perder el empleo ha caído en depresión que lo ha llevado a una situación
caótica no solo física del padre al contrario perjudicando a toda la familia todo esto como
resultado de su desorganización al no poder solucionar la situación que están pasando.
4.-Identifique el estilo educativo que predomina en esta familia.
Pienso que seria el autoritario, ya que valoran la obediencia como virtud.
Este estilo es muy perjudicial para la salud ya que no permite tener autonomía al momento de
tomar decisiones, baja autoestima, dificultad de relacionamiento social y si no se interviene a
esta familia podrían tener resultados mas negativos que el que ya están pasando.
5.- Establezca relaciones entre la estructura familiar y la manera en que se produce entre la
educación de los hijos, enfatizando en los posibles riesgos que puedan aparecer en el desarrollo
integral de los miembros
La estructura familiar es muy importante ya que como mencione antes la familia es la base de la
sociedad y aunque no existen familias perfectas lo que si es cierto es que cada día debemos
instruirlos, leer, investigar sobre estos temas para autoevaluarnos, criticarnos y mejorar en la
crianza.
6.- Como se expresa las atribuciones en la dinámica de esta familia
La familia percibe que no tiene mas opciones que sus acciones son circunstanciales ósea como
resultado de una respuesta negativa, en otras palabras, por atribuciones externas.
7.-A partir de esta problemática identificada proponga una estrategia de intervención en esta
familia
NIVEL DE ESTRATEGIAS OBJETIVO PROPUESTAS DEL ENFOQUE
INTERVENCION PROCEDIMIENTO TEORICO
FUNDAMENTAL
METODOLOGICO
Prevención Concientizar sobre métodos Postura constructivista
familiar de enseñanza aprendizaje interaccionista:
Educativas
de relacionamientos que Aplicare esta
permiten el buen vivir dentro intervención con el
y fuera del hogar, método de campo ya
orientándolos en el análisis y que este me permite
prevención en situaciones estar en el lugar del
de riesgos, para que puedan hecho de manera
dar soluciones eficaces a la directa con los
problemática que están involucrados.
pasando actualmente.
Bibliografía
https://es.slideshare.net/juliyeka/estilo-de-padre-autoritario
Bibliografía
Ares. (2006). SISTEMAS EVOLUTIVOS. FUNIBER.
AUGUDELO. (2005). LA FAMILIA. SHILDEARE.
Jiménez Zuluaga, B. I. (1999). LAS FAMILIAS NUCLEARES POLIGENÉTICAS: CAMBIOS Y
PERMANENCIAS. LAS FAMILIAS NUCLEARES POLIGENÉTICAS: CAMBIOS Y
PERMANENCIAS.
