Oración

Según, Gómez, A. (s.f) considera a la oración como el fragmento más pequeño

capaz de comunicar una idea; además, se trata de unas serie de palabras que tienen
sentido completo y es independiente desde el punto de vista de la gramática (no
necesita más cosas para que se pueda entender); la cual, termina en una pausa o en un
punto. Se encuentra formado por:
-Sujeto: realiza la acción del verbo. Ejemplo: mi amigo Juan tiene una bicicleta.
-Predicado: indica lo que hace el sujeto. Ejemplo: mi amigo Juan tiene una
bicicleta.
Ejemplos:
El hijo de mi vecina compró una bicicleta.
S P
 Los padres están preocupados.
S P
Sujeto y predicado concuerdan en número y persona.

Clasificación de las Oraciones:

Según, Gramáticas (2010) las oraciones pueden ser: según el número de verbos,
según su estructura, según la naturaleza del predicado, según la forma del sujeto y
según la actitud del hablante.
1- Según el número de verbos la oración puede ser: simple y compleja.
- Oración Simple: es cuando solamente un predicado se relaciona con un
sujeto estamos ante una oración simple.
Ejemplo:
Juan estudia mucho
Los turistas visitan museos
María viajó a París
Carolina es profesora
- Oración Compleja: es cuando en la oración hay más de un verbo en forma
conjugable, y a veces ambos les corresponden el mismo sujeto.
 Ejemplos:
Juan estudia por la mañana y juega por la tarde
Los turistas visitan museos y comen en restaurantes
María viajó a París, visitó a sus amigos y compró libros
Los libros llegarán mañana y los venderán pasado mañana
Este tipo de oración se clasifica a su vez en: coordinada, subordinada y
yuxtapuestas.
-Oraciones Coordinadas: sus proposiciones son independientes sintácticamente;
estas se clasifican en:
-Copulativa: une información. Ejemplo: Juan lee y Pedro escribe.
-Adversativa: una proposición corrige la otra. Ejemplo: estudia, pero no aprueba.
-Disyuntiva: presenta dos opciones. Ejemplo: o sales o entras.
-Distributiva: distribuye las acciones. Ejemplo: ya ríe ya llora.
-Explicativa: una proposición explica la otra. Ejemplo: llegó puntual, o sea, a las 6
-Consecutiva: expresa consecuencia. Ejemplo: pienso, luego existo.
- Oraciones Subordinadas: una oración complementa a un componente de otra o
la otra en su conjunto (que se llama principal). El nexo de unión subordina una
oración a otra. Una de sus proposiciones depende sintácticamente de la otra llamada
proposición principal.
Ejemplos: Si vienes mañana a mi casa (O Sub), te enseño mi colección de sellos
(O Ppal).
Las oraciones subordinas se clasifican en: adverbial, sustantiva y adjetiva.
-Adverbial: funciona como adverbio. Ejemplo: lo hice cuando me dijiste.
-Sustantiva: funciona como sustantivo. Ejemplo: me gusta que vengas.
-Adjetiva: funciona como adjetivo. Ejemplo: el libro que me dejó es bueno.
- Oraciones Yuxtapuestas, no hay nexos para enlazar las dos oraciones que
pueden ser coordinadas o subordinadas (esta relación se deduce por el contexto). Sus
proposiciones están separadas por comas. Ejemplo: Elena barre, José limpia platos,
María ordena el salón; Juan viene, María se va (oraciones yuxtapuestas coordinadas
copulativas; se deduce que falta el nexo y) No me hables, estoy harto (oraciones
yuxtapuestas y la segunda es subordinada adverbial causal; se deduce el nexo porque)
Como las oraciones subordinadas dependen de toda o un elemento de la oración
principal no puede funcionar como una oración independiente.

2- Según, su estructura la oración puede ser: Bimembres o completas y

unimembres o incompleta.
-Bimembres o completas (Contienen los dos constituyentes primarios de la
oración: sujeto y predicado. Estas pueden ser:
-Abverbial: no posee verbo. Ejemplo: Alemania, campeona del mundial de
fútbol.
-Verbal: posee verbo. Ejemplo: Pedro recogió a María en su casa.
-Unimembres o incompletas (No tienen Sujeto o no tienen Predicado), también
son conocidas como impersonales.
Ejemplo: Tenéis cinco minutos para terminar el examen
3 - Según la naturaleza del predicado la oración puede ser: copulativas y
predicativas (transitivas e intransitivas).
-Copulativas: son oraciones copulativas las que tienen predicado nominal; estas
oraciones se construyen con los verbos ser, estar y parecer y un complemento
atributo. Las oraciones copulativas pueden llevar, además del atributo,
un complemento circunstancial, pero ningún otro complemento verbal.
Ejemplo: Las niñas parecen cansadas. Parecen une las niñas con el atributo de
éstas, cansadas
-Predicativas: son oraciones predicativas las que tienen predicado verbal, que es
el que se construye con verbos no copulativos. Las oraciones predicativas pueden
llevar cualquier tipo de complemento verbal, salvo el atributo.
El verbo del predicado es un verbo predicativo, podemos decir que un verbo
predicativo es todo aquel que no es copulativo (ser, estar o parecer). En este caso, el
núcleo del predicado verbal es siempre el verbo. Se pueden clasificar en dos
grupos: transitivas, cuando llevan objeto directo, e intransitivas, cuando no lo llevan.
 -Las oraciones transitivas: se construyen con verbos como: comprar, comer,
escribir, pintar, decir, mirar, u otros; estos verbos admiten la construcción transitiva y
la intransitiva, pero es más frecuente la primera. Ejemplo: La ONU ha acordado la
paz.
- Las oraciones intransitivas: se construyen con verbos que admiten o no objeto
directo, sin embargo algunos de estos verbos, habitualmente intransitivos, como vivir,
dormir o llorar, a veces pueden llevar objeto directo y formar oraciones transitivas:
Vivo mi vida. Ejemplo: Las ruinas se encuentran en ese cerro.
4- Según la forma del sujeto la oración puede ser:
- Impersonal: no posee ningún sujeto implícito o explícito. Ejemplo: hace calor.
- Personal: existe un sujeto explícito o implícito. Ejemplo: el niño juega a la
pelota.
- Pasiva: el sujeto recibe la acción del verbo. Ejemplo: el libro es leído por Jaime.
- Activa: el sujeto realiza la acción del verbo. Ejemplo: Jaime lee el libro.
5- Según la actitud del hablante la oración puede ser: Enunciativas,
interrogativas, exclamativa, Imperativa o exhortiva, dubitativa.
- Enunciativas; expresan lo que ha pasado, pasa y pasará. Si lo que enuncian es
afirmativo, se llamarán enunciativas afirmativas, si enuncian algo que se niega, serán
enunciativas negativas. Ejemplos:
Hoy vendrán mis padres. (Enunciativa afirmativa)
Hoy me presentaré al examen de recuperación
Hoy no vendrán mis padres.(Enunciativa negativa)
Hoy me presentaré al examen de recuperación
-Interrogativas; son las que preguntan, es decir, son las que exigen una
contestación. Si la pregunta va entre signos de interrogación, se llaman interrogativas
directas. Si la pregunta se formula sin signos de interrogación, se llaman
interrogativas indirectas.
¿Has traído el pan? (Interrogativa directa)
¿Te gusta el té?
¿Cuál es tu actor favorito?
 Te pregunto que si has traído el pan. (Interrogativa indirecta)
Me pregunto si nuestros vecinos estarán casados.
Mira a ver quién ha venido.
No sé cuándo se habrán casado.
-Imperativas o exhortativas: expresan orden o mandato, también expresan ruego;
cuando esto ocurre, se las llama exhortativas.
Siéntate ahí.(Imperativa)
Te ruego que te sientes (Exhortativa)
- Exclamativas: expresan emoción, sorpresa, alegría, ironía, u otros; dentro de esta
clase podemos incluir las interjecciones.
¡Ha sido un gol precioso!
¡Fuera!
-Dubitativas: expresan una duda; el verbo de estas oraciones se presenta en modo
subjuntivo.
Quizá llueva
Es posible que apruebe.
Tal vez apruebe el examen.
-Optativas o desiderativas: el hablante expresa un deseo; el verbo de estas
oraciones se presenta en modo subjuntivo.
Ójala me reciba el presidente

Párrafos
Según, Santillana (2005) citado por Enciclopedia de Tareas definen
al párrafo como una unidad de puntuación o un conjunto de oraciones o un período
oracional que comienza con letra mayúscula y termina en un punto y aparte; pero es
también una unidad del texto y una unidad de información.
Todo escrito de una cierta extensión está estructurado en bloques reciben el
nombre de párrafos; se puede distinguir visualmente porque está separado en bloques
con o sin sangrías, separados por espacios en blanco. Por lo tanto, un párrafo es cada
una de las partes de un escrito que desarrolla una idea parcial y concreta de las que
conforman la composición total.
También, Sánchez (2007) citado por el Centro de Escritura Javeriano (2013)
señala que el párrafo se caracteriza principalmente por ser una unidad temática, por
tener coherencia, y por presentar claridad comprensiva.
Formación de párrafos:
El párrafo consta de una idea central, que por lo general se sintetiza en una oración
llamada oración temática (que orientará el desarrollo del párrafo y será el eje del
mismo), y de oraciones secundarias o de apoyo, que son los argumentos que explican
y sostienen la idea principal. Para realizarlo sigue los siguientes pasos:
1- Escribe una oración principal; la primera oración de tu párrafo debe ser la
oración principal; una oración principal es una línea introductoria que indica
cuál será la idea principal o la tesis del párrafo. Esta debe contener el punto más
importante y relevante que deseas plasmar en relación con tu tema; por lo tanto,
debe resumir el párrafo completo.
2- Coloca los detalles de sustento; después de escribir tu oración principal y
sentirte satisfecho con ella, puedes empezar a colocar las demás partes de tu
párrafo; asegúrate de que tu párrafo sea coherente, es decir, que sea fácil de leer
y comprender, que cada oración se conecte con la siguiente y que todo fluya
adecuadamente como una unidad. Para lograrlo, trata de escribir oraciones
simples y claras que expresen exactamente lo que quieres decir.
3- Escribe una oración de conclusión; la oración de conclusión de tu párrafo
debe relacionar todo, una buena oración de conclusión reforzará la idea descrita
en tu oración principal, pero ahora contará con todo el peso de la evidencia o los
argumentos indicados en las oraciones de sustento. Después de leer la oración
de conclusión, el lector no debe tener ninguna duda sobre la exactitud o la
relevancia del párrafo como una unidad.
4- Revisa la ortografía y la gramática de tu párrafo: cuando termines de
escribir, es esencial que vuelvas a leer tu párrafo dos o tres veces para verificar
si hay palabras mal escritas y errores gramaticales; los errores de ortografía y de
 gramática pueden impactar de forma significativa en la calidad con la que se
percibe en tu párrafo, incluso si las ideas y argumentos que contiene son de alta
calidad. Es muy fácil pasar por alto errores pequeños cuando se escribe, así que
no omitas este paso, incluso si tienes prisa.
5- Revisa la coherencia y el estilo de tu párrafo: no solo debes garantizar que
los aspectos técnicos de tu escritura sean acertados, esta también debe tener
claridad, así como un flujo de estilo; puedes lograrlo variando la extensión y el
formato de tus oraciones, y usando palabras de transición, así como un
vocabulario variado.
6- Decide si tu párrafo está completo. Después de volver a leer el párrafo y
arreglar los errores gramaticales o de estilo, debes darle otro vistazo para
determinar si está completo; trata de revisar el párrafo de forma objetiva y
decide si sustenta y desarrolla tu oración principal en la medida de lo necesario
o si necesita algunos detalles más o evidencia adicional para respaldar tus
afirmaciones.

Ejemplos:
Esa noche era la más esperada por la joven quinceañera, pero cuando entró al salón
resbaló con una cáscara de plátano que un joven de un cuento anterior tiró,
rompiéndose su faja y saltando sus enormes y flácidas lonjas; pero lo más vergonzoso
fue el aplastamiento de las enormes bolas de papel que al pecho llevaba.
Este era un hermoso castillo donde cada noche se celebraban fiestas llenas de
esplendor, hasta que una noche cuando el rey nos visitaba y tomaba los alimentos una
enorme rata cayó del techo justo en su sopa, manchándole toda la cara, entonces
todos salieron llenos de pánico, y desde entonces ya nadie viene.
Él era un gran chef su nombre aparecía en todos los periódicos, pero un día todo
cambió trágicamente, cuando cortando unas cebollas se distrajo y se cortó la mano,
asustado se resbaló con su sangre, pero de tal manera que la otra fue a dar al
triturador, ese fue el fin de sus días como chef pero el inicio como algo más grande.
 La idea central puede estar explícita (en la oración temática) o implícita, de modo
que se deba deducir de la información contenida en el párrafo.

Por último, según, González y Mendoza (2006) citado por el Centro de Escritura
Javeriana. (2013), mencionan algunos errores frecuentes en la construcción de
párrafos. A continuación se presentarán algunos de ellos:
1. Desequilibrios: Alguna proposiciones son muy cortas y otras, extremadamente
largas.
2. Contradicciones: No se revisa la información dada y se incluye una idea que
contradice a otra ya mencionada.
3. Repeticiones y desórdenes: Se mencionan más de una vez en el mismo párrafo
palabras o expresiones que incomodan al lector.
4. Perífrasis: Cuando no se tiene definida la idea que se quiere expresar, se cae en
rodeos y se da información innecesaria.
5. Rupturas: Se pasa de una idea a otra, sin que la anterior se haya desarrollado lo
suficiente.
6. Párrafos-Lata: Párrafos excesivamente largos, pueden abarcar toda una página y
son confusos.
7. Cita impertinente: En ocasiones, cuando se incluyen en los párrafos
pensamientos o ideas de otras personas, se suelen dejar aislados sin darles el contexto
adecuado.
8. Plagio voluntario e involuntario: Si no se domina el tema, es frecuente que se
recurra a ideas de otros sin hacer la respectiva referencia. Esto da como resultado que
se noten cambios de estilo y se haga evidente que las ideas no son nuestras.

Referencias:

Centro de Escritura Javeriano (2013). Construcción de Párrafos. [Documento en

Línea]. Disponible en: [Link]
option=com_content&view=article&id=104:construccion-de-
parrafos&catid=42:durante-la-escritura&Itemid=66 [Consulta,2016 Octubre
11].
 Domenec y Romeo. (s.f). Clasificación de la oración simple. [Documento en
Línea]. Disponible en:
[Link]
on_orsimple.htm [Consulta, 2016 Octubre 11].

Enciclopedias de Tareas (2016). El párrafo. [Documento en Línea]. Disponible en:

[Link]
[Consulta,2016 Octubre 11].
Gómez, A. (s.f). La Oración en Español. [Documento en Línea]. Disponible en:
[Link] [Consulta,2016 Octubre 11].
Gramáticas (2010) Ejemplo de Oraciones. [Documento en Línea].
[Link]
[Link][Consulta,2016 Octubre 11].