GIMNASIO NORTE DEL VALLE

Taller en clase Página 1 de

Género lírico 12

Área: Lengua Castellana Grado: 7°

Nombres y Apellidos

Evidencia de aprendizaje:
 Relaciona los textos que lee con producciones artísticas en las que se presentan
rimas, acompañamientos musicales o imágenes.
 Reconoce el sentido de las imágenes poéticas en las obras literarias que lee.
 Identifica elementos formales asociados a las figuras retóricas y al tipo de rima
utilizada.

Desarrollo de la guía:
1. Leer cuidadosamente cada uno de las actividades propuestas.
2. Cada estudiante debe realizar las actividades y montar en plataforma, para su
calificación.

Evaluación de aprendizaje:
1. El buen uso de las tildes, ortografía, redacción. Se tendrá en cuenta en la calificación
del trabajo presentado.
2. La presentación ayuda a que su nivel de calificación se mantenga, mejore o por el
contrario aplique un punto negativo. Por lo cual se recomienda ser cuidadosos.
3. Evita copiar de internet, ya que se considera plagio y/o copia, lo que automáticamente
genera una nota negativa en su entrega. Crean en las capacidades del grupo y realiza
las actividades a conciencia. En los puntos que indican realizar consulta, es en la
única que se permite buscar información en externos como internet o libros.

Bibliografía
Ministerio de Educación. Vamos a aprender lenguaje guía del docente, grado 7°. Ediciones
SM S.A. Bogotá D.C. 2017.
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Actividades de aprendizaje
Interpreta
ANTES DE COMENZAR, UN TEXTO PARA PENSAR

Lee el siguiente fragmento de El arco y la lira, del escritor mexicano Octavio Paz

“La poesía es conocimiento, salvación, poder, abandono. Operación capaz de cambiar el mundo, la
actividad poética es revolucionaria por naturaleza; ejercicio espiritual, es un método de liberación interior .
La poesía revela este mundo; crea otro. Pan de los elegidos; alimento maldito. Aísla; une. Invitación al
viaje; regreso a la tierra natal. Inspiración, respiración, ejercicio muscular. Plegaria al vacío, diálogo con la
ausencia: el tedio, la angustia y la desesperación la alimentan. Oración, letanía, epifanía, presencia”.

¿Qué opinas acerca del fragmento anterior?, ¿Qué significa para ti la poesía?, ¿Te has cuestionado esto antes?

EL GÉNERO LÍRICO

La lírica es la forma poética a través de la cual el poeta expresa su sentimiento personal, posicionándose en el
centro del discurso psicológico, introspectivo, rememorativo, evocativo o fantástico con que se determina la
experiencia del yo. El género lírico permite al hablante expresar: su interioridad, sus sentimientos, sus
emociones, su estado anímico.

1.-ORÍGENES

El concepto de lírica viene de la antigüedad griega, época en que la lira,

instrumento musical de cuerda, era utilizada por el cantor para subrayar rítmica
y melódicamente las palabras (observa la imagen). Sus orígenes se remontan a
una forma de comunicación humana basada en la oralidad, por lo que la
transmisión de conocimientos, cultura y tradiciones presentaba estructuras que
permitían su repetición, manteniendo una base relativamente inalterable (rima,
verso, estrofa).

Ahora que ya tienes una idea podemos reflexionar sobre algunos asuntos. Tal vez alguna vez te has preguntado
¿Cómo entender la poesía? Como verás más adelante, la poesía posee una estructura cargada de diversos
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elementos, pero uno de los más importantes es el elemento sensorial, es decir aquel que nos permite vivir la
poesía, más allá de sus elementos formales.

En este link encontrarás un video de la Si tienes acceso a internet

te invitamos a observar el
Película “La sociedad de los poetas siguiente video
muertos” (1989) de director Peter Weir.

En la escena escogida el profesor John Keating,

Interpretado por el actor Robin Williams, enseña a

Sus estudiantes de un modo particular cómo entender la poesía.

Tal vez se animen a ver la película completa.

[Link]
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2.- ELEMENTOS DE LA POESÍA

OBRA LÍRICA

Forma literaria en la que

Constituyentes de Constituyentes de
predominan los sentimientos del
fondo forma
hablante lírico

Hablante lírico Verso

Temple de ánimo Estrofa

Actitud lírica Ritmo

Motivo lírico Rima

Objeto lírico Acento

Lenguaje lírico
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POR AHORA TE INVITAMOS A CONOCER LOS SIGUIENTES CONSTITUYENTES DE FONDO DE LA OBRA LÍRICA.

ELEMENTO DEFINICIÓN

Hablante lírico Es el yo poético, la voz del poeta en la narración lírica

Motivo lírico Es la idea, situación, emoción o sentimiento sobre el

cual el hablante lírico construye su poema.

Objeto lírico Es la representación que permite al hablante mostrar

su interioridad. Es la inspiración poética.

Lenguaje poético Corresponde a un uso determinado del lenguaje que

permite construir el mundo lírico. (más adelante
revisaremos algunas figuras literarias que forman
parte del lenguaje poético)

Ahora que ya conoces los elementos que constituyen al género lírico observa los siguientes ejemplos:

 EL HABLANTE LÍRICO

Es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al lector su realidad, su propia forma de verla y
sentirla; es decir, es el que entrega el contenido del poema, el que trasmite estas impresiones, sentimientos y
emociones al lector, él se encarga de mostrar la realidad del poeta.

Es muy importante no confundir al poeta con el hablante lírico, pues el poeta es el autor del poema, en cambio,
el hablante lírico es la voz ficticia que se expresa. Esto queda más claro en el poema "Obrerito" de Gabriela
Mistral, ya que ella (poeta) inventa un poema donde un niño (hablante lírico) se dirige a su madre.

¿Quién es el
hablante lírico de
estos versos?
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Madre, cuando sea grande

¡Ay qué mozo el que tendrás! Hablante lírico: Un hijo

Te levantaré en mis brazos,

como el zonda* al herbazal**.
                                    

* Viento cálido de la región norte

**Lugar poblado de hierbas

 MOTIVO LÍRICO

Si lees algunos poemas, te podrás dar cuenta que el amor es uno de los motivos líricos más recurrentes en la
poesía. Pueden ser también motivos líricos, la alegría frente a una actitud, la naturaleza, la angustia por el
transcurrir de la vida, etc.

¡Cómo de entre mis manos te resbalas!

    ¡Oh, cómo te deslizas, edad mía!

¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría

pues con callado pie todo lo igualas!

(Como de entre mis manos te resbalas, Francisco de Quevedo)

Motivo:

El sentimiento a partir del cual el

hablante lírico construye su poema, es la
angustia del paso del tiempo que
conduce inevitablemente a la muerte.

 OBJETO LÍRICO
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No olvidemos al Objeto lírico. Puede ser una persona, animal, cosa u objeto personificado que sirve al hablante
lírico para expresar su interioridad.

                  
Vosotras, las familiares,

          inevitables golosas,

          vosotras, moscas vulgares

me evocáis todas las cosas.

(Las moscas, Antonio machado)

Resumiendo…

Cuando nos preguntamos quién se expresa, nos referimos al HABLANTE

LÍRICO. Cuando identificamos la persona u objeto que provoca esos

sentimientos en el hablante lírico, nos referimos al OBJETO LÍRICO.  

Y el sentimiento expresado se denomina MOTIVO LIRICO.

Ejercicio nº 1 Lee atentamente los siguientes poemas y reconoce: hablante lírico, motivo lírico
y objeto lírico.

Tengo un gran resfrío, Poco sé de la noche

Y todo el mundo sabe cómo los grandes resfríos pero la noche parece saber de mí,
Alteran el sistema total del universo y más aún, me asiste como si me quisiera,
Nos enfadan con la vida me cubre la existencia con sus estrellas.
Y hacen estornudar hasta a la metafísica.
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Oye, hijo mío, el silencio.

Es un silencio ondulado,
Crudo invierno
un silencio,
donde resbalan valles y ecos El mundo de un solo color
y que inclinan las frentes
hacia el suelo. Y el sonido del viento
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3.- LENGUAJE POÉTICO

Como te contamos anteriormente, en la poesía encontramos un uso particular del lenguaje, lo que permite
construir el mundo lírico. Esta “particularidad del lenguaje”, está dada por el uso de un conjunto de elementos
denominados figuras literarias o retóricas. Estas son recursos que utiliza el poeta para “jugar” con el lenguaje
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según sea su intención en la obra. Estas figuras no solo están presentes en la lírica. En realidad son muy
comunes en el lenguaje cotidiano. Seguramente has escuchado alguna de estas expresiones:

“Está en la flor de la vida”

“Me viene como anillo

al dedo”

“Aquí no cabe un alfiler”

Señala las figuras literarias presentes en los siguientes versos. Puedes encontrar
Ejercicio nº 2
más de una figura en algunos ejemplos.
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VERSOS FIGURA LITERARIA

Nubes vaporosas,

nubes como tul…            

(G. Mistral)

 La sierra rechinaba

 cantando

 sus amores de acero.       

(Nicanor Parra)

Se calzó las botas el señor reloj,

se calzó las botas para andar mejor.

Mil panderos de cristal

herían la madrugada.       

(García Lorca)

 Trescientas rosas morenas

 lleva tu pechera blanca.           

([Link])

… Cuando por el monte oscuro

baja Soledad Montoya.             

(García Lorca)

El breve vuelo de un velo verde

"Mientras por competir con tu cabello,

oro bruñido, el sol relumbra en vano,
mientras con menosprecio en medio del llano
mira tu blanca frente el lirio bello;
(Luis de Góngora)
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"con tanta mansedumbre el cristalino
Tajo en aquella parte caminaba
que pudieran los ojos el camino
determinar apenas que llevaba"
(Garcilaso de la Vega)

Tanto dolor se agrupa en mi costado que, por doler

me duele hasta el aliento.
( Miguel Hernández)
"Érase un hombre a una nariz pegado
érase una nariz superlativa
érase una nariz sayón y escriba
érase un pez de espada muy barbado"
(Francisco de Quevedo)

La Muerte fiera
subió en su carro a la señal de Marte,
y se lanzó en el campo carnicera.’
([Link])

De finales, fugaces, fugitivos

fuegos fundidos en tu piel fundada

unos cuerpos son como flores

otros como puñales
otros como cintas de agua
pero todos, temprano o tarde
serán quemaduras que en otro cuerpo se agranden
convirtiendo por virtud del fuego a una piedra en un
hombre
( Luis Cernuda)