Seguimos con las

operaciones

Cuatro operaciones
l. Caso: suma (S) y diferencia (D) 11. Caso: suma (S) y cociente (Q)
Sean los números a y b (a> b), Sean los números a y b (a> b),
dondea+b=S y a-b=D donde a + b = S y E=O
Entonces: Entonces:
[ ] [r_b_=_c:¡-
s_+_1_
_]
n." menor:
n." mayor: a=�

[ ] n." mayor: [ a = b x Q J
�
n." menor: b=
3. En una pastelería se han vendido hoy
72 empanadas, entre pollo y carne. Si la
1. Carmen fue al mercado y gastó SI 48 en cantidad de empanadas de pollo entre la
pescado y frutas. Si el pescado costó cantidad de las de carne es 2, calcula el
SI 20 más que las frutas, ¿cuánto gastó en número de empanadas de carne.
pescado?
• Del enunciado:
• Del enunciado: pescado > fruta
n ºd�:m:C,fi�adas > n.°d�!����:das
pescado + frutas = 48
pescado - frutas = 20 n." de empanadas+ n." de empanadas= 72
de pollo de carne
• Aplicamos la expresión para el n. • mayor.
n.° de empanadas de pollo =
2
pescado = 48 + 20 = 68 = 34 n." de empanadas de carne
2 2
Aplicamos la expresión para el número
.,"' Luego, gastó SI 34 en pescado. menor.
..,
C)
:;:: n." de empanadas de carne:
E 2. Roberto compró un libro y un cuaderno por ..11.... = 72 = 24
.si 2+1 3
.e SI 55. Si el libro costó SI 43 más que el
ec.
."'
cuaderno, ¿cuál es el costo del cuaderno? • Luego, el número de empanadas de
• Del enunciado: libro > cuaderno carne es 24.
e
o
.,
C)

:,
libro + cuaderno = 55 4. En el estante de una florería hay 84 flores,
"'"'.
libro - cuaderno = 43 entre rosas y claveles. Si el número de rosas
,:, • Aplicamos la expresión para el n." menor. entre el número de claveles es 3, ¿cuántas
.!!! rosas hay en el estante?
"'
:¡;; cuaderno = 55 - 43 = .!1 =6 • Del enunciado
2 2

e
e

•
< n.º de rosas> n.º de claveles

I
• Luego, el cuaderno costó SI 6 . n." de rosas + n." de claveles = 84

Libro de actividades - 4.0 grado e Ediciones Lex1cc:wn s. "'- e Prohblda IU ,ep, : • " Q 1.eg. N • 822
 n.° de rosas = 3 6. En una fábrica el número de empleados
n." de claveles es mayor que el número de empleadas
• Aplicamos la expresión para el número en 288. Si al dividir el número de varones
menor. entre el número de damas el resultado es 5,
¿cuántos empleados varones hay en dicha
n." de claveles= 38: = 844 = 21
1 fábrica?
• Entonces, el número de claveles es 21. • Del enunciado:
• Ahora, calculamos el número de rosas n.º de varones> n.º de damas
aplicando la expresión para el número n.º de varones - n.º de darnas e 288
mayor.
n." de rosas= 21 x 3 = 63 n.º de varones = 5
n.°dedamas
• Luego, el número de rosas en el estante
es 63. • Aplicamos la expresión para el número
menor.
111. Caso: diferencia (D) y cociente (Q)
Sean los números a y b (a> b),
n." de damas =
g� !
81 = 2 8 = 72

• Entonces, el número de damas es 72.

dondea-b=D y "6 =Q • Ahora, calculamos el número de
Entonces: empleados que trabaja en la fábrica.
[ D
n." menor: b=-- n." de varones = 72 x 5 = 360
Q-1
�---� • Luego, el número de empleados varones
que trabaja en la fábrica es 360.
n." mayor: ( a = b x Q J
7. Si Rosa tiene ahorrados SI 150 más que
5. José y Raúl coleccionan figuritas de un Paty y Rosa tiene el triple de dinero que
álbum. Si José tiene 105 figuritas más que Paty, ¿cuánto dinero tienen ahorrado en
Raúl y, al dividir el número de figuritas que total?
tiene José entre el número de figuritas de
• Del enunciado:
Raúl, el cociente es 4. ¿Cuántas figuritas
tiene Raúl? Rosa> Paty
Del enunciado: Rosa - Paty = 150
n." de figuritas n." de figuritas �
o
de José > de Raúl
Rosa = 3Paty => Rosa = 3
Paty ."'.,
E
n." de figuritas n." de figuritas _ • Aplicamos la expresión para el número �
de José de Raúl - 10 5 menor. ec.
n.° de figuritas de José =
4 Paty = 150 = 150 = 75 �
e:
n. º de figuritas de Raúl 3-1 2 o
• Aplicamos la expresión para el número • Entonces, Paty tiene SI 75 ahorrados. -�
:,
menor.
n." de figuritas de Raúl:
• Ahora, calculamos lo que tiene Rosa. "'"'
105 = 105 =35
Rosa = 75 x 3 = 225 "
't>
.!!!
4-1 3 • Luego, el dinero que tienen en total es
SI 75 + SI 225 = SI 300
..,"'e:
• Luego, el número de figuritas de Raúl

•
01
<(
es 35.

C Edlciorm Laioc:cm S. A. C. ProhbldCI aJ --ón O Leg. N." 822 Razonamiento matemático - UNIDAD 2
•
Es hora de pradicar .

11 La suma de las edades de Claudia y Ana

es 56 años. Si la diferencia de sus edades
11 En un avión viajan 108 personas entre
damas y varones. Si el número de damas
es 18, ¿cuántos años tiene Ana? es mayorqueeldevaronesen 24, ¿cuántas
damas viajan en dicho avión?

11 En una alcancía había 144 monedas,

entre monedas de SI 2 y SI 5. Si el número
a Mi abuelita preparó 180 galletas, entre
galletas de vainilla y chocolate. Si la
de monedas de SI 2 es mayor que el de cantidad de galletas de vainilla menos la
monedas de SI 5 en 32, ¿cuántas monedas de chocolate es 30, ¿cuántas galletas de
de SI 5 había? vainilla preparó?

e
11 En un almacén hay 216 cocinas del mismo
modelo, pero de dos colores diferentes
a Miriam ha logrado reunir 240 muñecas, entre
rubias y morenas. Si las muñecas rubias
:2 (blancas y plateadas). Si la diferencia son 32 más que las morenas, ¿cuántas
"'e
e entre el número de cocinas blancas y
plateadas es 48, ¿cuántas de las cocinas
muñecas rubias logró coleccionar?
c.
E son plateadas?
o
"
.
.!!!
e

".
:2
E
·¡¡
ec.
• e
<

I Libro de actividades - 4.0 grado e Ediciones Lex1cc:wn s. "'- e Prohblda IU ,ep, : • " Q 1.eg. N • 822
 ""
. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . . . . . . .. . . . .. . . . . . . Es hora de practicar

11 En mi biblioteca hay 96 libros, entre

libros de Matemática y Razonamiento
a En una ganadería hay 115 reses, entre
vacas y toros. Si al dividir el número de
Matemático. Si divido la cantidad de vacas entre el número de toros se obtiene
libros de Matemática entre la cantidad de 4 de cociente, ¿cuántas vacas tiene dicha
libros de Razonamiento Matemático el ganadería?
resultado es 3, ¿cuántos son los libros de
Razonamiento Matemático?

a Actualmente, la suma de las edades

de Antonio y su mamá es 42 años. Si al
Para comprar un artefacto eléctrico, José
y Luis aportaron S/ 960. Al dividir lo que
dividir la edad de su mamá entre su edad contribuyó José entre lo que contribuyó Luis
el resultado es 5, ¿cuál es la edad de el resultado es 7, ¿cuánto invirtió José?
Antonio?

m Un comerciante compró una lavadora y

una plancha por S/ 1080. Si el costo de
m En una elección participaron 1260
personas. Si el número de votos a favor
la lavadora se divide entre el costo de la entre el de votos en contra resulta un :§
plancha el cociente es 8, ¿cuál es el costo
de la plancha?
cociente 6, ¿cuántas personas votaron a e:
favor? E
"'
c.
E
o
<>
!!l
"e:
:9
<>
"
E
ec."
•
<(

C Edlciorm Laioc:cm S. A. C. ProhbldCI aJ --ón O Leg. N." 822 Razonamiento matemático - UNIDAD 2 G I
•
Es hora de pradicar ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

m Un terno cuesta S/ 540 más que una

camisa. Si al dividir el costo del terno entre
m Una oveja cuesta S/ 300 más que en
carnero. Si el cociente de dividir el costo de
el costo de la camisa el resultado es 7, una oveja entre el precio de un carnero se
¿cuál es el precio de la camisa? obtiene 2, ¿cuál es el costo de una oveja?

m En una chacra se han cosechado 240 kg

más de papa que de camote. Si cuando se
m Una panadería produce 360 bocaditos
salados más que de bocaditos dulces. Si
divide el peso de la papa entre el peso del al dividir el número de bocaditos salados
camote, se obtiene de cociente 3, ¿cuántos entre el de dulces, resulta 4, ¿cuántos
kilogramos de camote se han cosechado? bocaditos salados se producen?

e
m En un examen un estudiante respondió
76 preguntas correctas más que
m Si mi abuelito tiene 65 años más que
yo y, actualmente, su edad es 6 veces
:2 incorrectas. Si el cociente entre el número mi edad, ¿cuál es la edad actual de mi
"'e
e de preguntas correctas e incorrectas es 5,
¿cuántas preguntas incorrectas respondió?
abuelito?
c.
E
o
"
.
.!!!
e

".
:2
E
·¡¡
ec.
•
<

I G Libro de actividades - 4.0 grado e Ediciones Lex1cc:wn s. "'- e Prohblda IU ,ep, : • " Q 1.eg. N • 822
Operadores matemáticos
1. Si se define el operador (0) como • Aplicamos la definición del operador y
a o b = 3a +4b reemplazamos las letras por números.
W
calcula el valor de 5 0 6.
• Aplicamos la definición del operador y
reemplazamos las letras por números.
(1.°)
m = 7a-5
= 7(3) _ 5 = 21 _ 5 = 16

w=7a-5

w
a0b=3a+4b (2.°)
1 1 1
5 0 6 = 3(5) + 4(6) = 7(2)- 5 = 14 _ 5 = 9
5 0 6 = 15 + 24 = 39
• Luego: 50 6 = 39
• Luego: ffi-W = 16 - 9 = 7

2. Sea el operador (&), definido por 5. Sabiendo que

m0n=5m-2n+3
m &n =8m-5n,
calcula el valor de (4 e 9) e 12.
calcula el valor de 3 & 4.
• Aplicamos la definición del operador y
• Aplicamos la definición del operador y reemplazamos las letras por números.
reemplazamos las letras por números.
(1.°) m e n = 5m - 2n + 3
m & n = 8m-5n 1 1
1 1 1 4 e 9 = 5 (4) - 2 (9) + 3
3 &4 = 8(3)-5(4) 1 1
4 e 9=20-18+3=5
3 & 4 = 24 - 20 = 4
• Luego: 3 & 4 = 4
(2.°) m e n = 5m - 2n + 3
1 1
5 e 12 = 5 (5)- 2 (12) + 3
3. Si se cumple que a* b = ab-3, 1 1
calcula (3 * 2) + (2 * 4). e 12 = 25 - 24 + 3 = 4
5
• Aplicamos la definición del operador y • Luego: (4 e 9) e 12 = 4
reemplazamos las letras por números.
(1.°) a* b = ab - 3 6. Si se define el operador<)
"'o
1 1
3*2=3X2-3
como 0 = 5n-6, ."'"'.,
E
3*2=6-3=3 calcula�. �
.o
(2. º) a* b = ab - 3 ec.
2*4=2X4-3 • Calculamos el valor de la operación. :rle:
2*4=8-3=5
• Luego: (3 * 2) + (2 * 4) = 3 + 5 = 8
0 = 5(2)- 6 = 10 - 6 = 4
o
-�
:,
• Ahora, efectuamos la siguiente operación: 1;¡

4. Según la operación W = 7a - 5,
�=0=5(4}-6=20-6=14 �

m-w. •
Luego:�=
14
..,e:
•
01
calcula <(

C Edlciorm Laioc:cm S. A. C. ProhbldCI aJ --ón O Leg. N." 822 Razonamiento matemático - UNIDAD 2
•
Es hora de pradicar .

a Si se define el operador($) como IJ Si se sabe que m@ n = 7m + n - 8,

a$ b = Ba - 9b, calcula el valor de 2 @ 1.
calcula 7 $ 6.

II Si se cumple que a Sabiendo que

m X:X n 2 (m - n) + 5,
a0b=3ab-(a+b), =
determina el valor de 4 0 5. halla el valor de 6 X:X 4.

II Si(_y= 5n-8, a Según el operador (8)

:�
e:
calcula \o/- <v a8b=2a+3b-11,
calcula (5 8 2) + (4 8 3).
ec.
E
o
"
.
.!!!
e:

".
:2
E
·¡¡
ec.
•
<

10 Libro de actividades - 4.0 grado e Ediciones Lex1cc:wn s. "'- e Prohblda IU ,ep, : • " Q 1.eg. N • 822
 ""
. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . . . . . . .. . . . .. . . . . . . Es hora de practicar
IJ Sea la operación (@). definida a Según el operador(©). definido
como m © n = m x n - 2 (m - n),
como a@ b = 2a - 3b,
calcula (3 © 2) + (4 © 3).
calcula (5@ 2)@ 1.

a Siaéb=2a+b-7, m Si se cumple que

calcula (2 � 3) e 8. mQn= � +2,

calcula (6 Q 3) + (8 Q 2).

m siG=2cn-1). m Si (2> = 3 (a + 1 ),
halla el valor de <{ij¡. determina el valor de�- e:
:2
"'E
e:
c.
E
o
<>
!!l
"e:
:9
<>
"
E
ec."
•
<(

C Edlciorm Laioc:cm S. A. C. ProhbldCI aJ ..,.,.....,..,_ O Leg. N." 822 Razonamiento matemático - UNIDAD 2 @ 1
 Seguimos con los operadores
1. SialZ]b=3(a-b)+1 3. Si a " b = 4a - 3b + 2
y m 0 n = 2(m - n) - 1, y m % n = 5m - 4n - 3,
halla (312] 2) 0 2. calcula (6 • 5) % 1 O.
• Calculamos el operador entre paréntesis. • (1.°) 6 • 5 = 4(6) - 3(5) + 2
312] 2 = 3(3 - 2) + 1 6 * 5 = 24 - 15 + 2
=3(1)+1 6 • 5 = 11
=3+1
• Con el resultado obtenido, calculamos
=4
11 % 10.
• Ahora, hallamos el valor obtenido con el
(2.°) 11 % 10 = 5(11)- 4(10)- 3
otro operador, así:
11 % 10 = 55 -40 - 3
(312] 2)0 2 = 40 2
11%10=12
Entonces: 4 0 2 = 2(4 - 2) - 1
• Luego: (6 • 5) % 1 O = 12
40 2 = 2(2)- 1
402=4-1
4. Sabiendo que
402=3
m ,6. n = (m + n) e- 2 - 1
• Luego: (312] 2) 0 2 = 3
y a'vb={a-b)e-2+1,

2. si[�]= a'-6 calcula (6 ,6. 8) 'v 2.

y Lfü. =2n'-5, • (1.°) 6 ,6. 8 = (6 + 8) e- 2 - 1

6.6.8= 14.,-2-1
hallalá\l.
6.6.8=7-1
• Calculamos el operador D· interior al 6.6.8=6

.,"'
operador O,
así:
Con el resultado obtenido, calculamos
..,
C)
:;:: fil = 2(2)2 - 5 6'i72.
E =2(4)-5 (2.°) 6 'v 2 = (6 - 2) � 2 + 1
.si =8-5
.e
ec. =3
6'v2=4�2+1
6'v2=2+1
� • Ahora, hallamos el valor obtenido con el
e
o 6'v2=3
-� otro operador; veamos.
:,

"'"'. 1.&I = 0 = <3)' - 6

=9-6
• Luego: (6 ,6. 8) 'v 2 = 3

,:,
.!!! =3
"'
/2\
1 1
� Luego, el resultado de es 3 .

•
10 Libro de actividades - 4.0 grado e Ediciones Lex1cc:wn s. "'- e Prohblda IU ,ep, : • " Q 1.eg. N • 822
 ""
. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . . . . . . .. . . . .. . . . . . . Es hora de practicar
a Si a Q b = ab - a - b II Si a [:;¡ji b = 5a - 4b
y m $ n = 2m - 3n + 1, y m 11!"'.l n = 4m - 3n,
calcula: (4 n 3) $ 2. calcula 3 [:;¡ji (511!"'.l 6).

II Sabiendo que a " b = 3(a - b) - 1 a Si se cumple que

ya0b=2(a-b)+1, m n n = 2mn-7
calcula (5 • 2) 0 (7 • 5). y m 0 n = 3mn - 14,
calcula (3 n 2) 0 (4 n 1 ).

11 Si 0 = 2(a - 1) + 3 a Si se cumple que � = a' - 1

y@=3n-2, y 0=2n+1, e:
:2
calcula@. calcula ( (5) ). "'E
e:
c.
E
o
<>
!!l
"e:
:9
<>
"
E
ec."
•
<(

C Edlciorm Laioc:cm S. A. C. ProhbldCI aJ --ón O Leg. N." 822 Razonamiento matemático - UNIDAD 2 G I
ffl 1.
��f.����.'!!C?� -·� ��!.�':'�i�C?
Para pintar una casa, un pintor empleó 42 7. El operador (*) se define como
.
galones de pintura, entre pintura blanca y m * n = 3m - n + 2
celeste. Si usó 12 galones de pintura celeste
Calcula el valor de 7 * 15.
más que de pintura blanca, ¿cuántos
galones de pintura blanca empleó? A)7 8)8 C) 9 0)10

A)15 8)27 C) 21 0)18

Si el operador (/) está definido como
a / b = 4a + 3b - 7, determina el valor
2. Edgardo trabajó durante 54 dias, algunos de 5 / 2.
dias por la mañana y otros por la noche.
Si trabajó 18 dias más por la mañana que A)17 8)18 C)19 O) 20
por la tarde, ¿cuántos dias trabajó por la
mañana? 9. Si se cumple que
m .. n = 2 (m - n) + 3,
A)18 8) 36 C)27 O) 30
halla el valor de (5 .. 2) .. 5.

3. Un camión grande y uno pequeño A)11 8)12 C)13 0)14

transportan un total de 64 refrigeradoras.
Si al dividir la cantidad de refrigeradoras 10. Si se define el operador (cJ>) como
que transporta el camión grande entre la acJ>b=�+1
cantidad que traslada el camión pequeño
el resultado es 3, ¿cuántas refrigeradoras calcula el valor de 30 cJ> (18 cJ> 2).
transporta el camión pequeño? A) 2 8) 3 C) 4 O) 5
A)B 8)12 C) 16 0)18
S.0J,\= a+b
11
1

4. Un comerciante vendió 72 kg de frutas, · � a-b'

entre mangos y duraznos. Si al dividir
de®·
el peso de los duraznos entre el peso de calcula el valor
los mangos se obtiene como cociente 5,
¿cuántos kilogramos de duraznos vendió? A)9 8)8 C) 7 O) 6
A) 57 kg 8) 64 kg C) 54 kg O) 60 kg
12. Si (@¡ = 2m + 3,
5. Si Rodolfo resolvió 24 problemas más que
Arturo y al dividir el número de problemas calcula (jJ + (jJ.
que resolvió Rodolfo entre el número de A)17 8)20 C) 21 O) 23
o
:2 problemas que resolvió Arturo el resultado
,::,
e es 2, ¿cuántos problemas resolvió Arturo?
13. Si se cumple que
.
2!
c.
o
A) 24 8)18 C) 36 O) 30 ffi=a
X b-5,
.,
,::, 6. Zoila tiene 36 pulseras más de acero que de
2e bronce. Si al dividir la cantidad de pulseras
-� de acero entre las de bronce el cociente
E que se obtiene es 3, ¿cuántas pulseras de
� acero tiene Zoila?
io:
•
A)18 8)24 C) 36 O) 54 A) 10 8) 7 C) 11 O) 9

I G Libro de actividades - 4.0 grado e Ediciones Lex1cc:wn s. "'- e Prohblda IU ,ep, : • " Q 1.eg. N • 822
.............................. ����������. ·.� .'!!>.'.�':1�i.��
14. Si a • b = a' - b' 21. En una veterinaria, durante un mes, han
ffl
y m oo n = 2m - 3n, atendido 42 perros más que gatos. Si al
calcula (5 • 4) oo 6. dividir el número de perros entre el de gatos
el cociente que se obtiene es 7, ¿cuántos
A) 3 8) 2 C) 1 O) O perros ha ido al veterinario?
A)49 8) 56 C)63 O) 70
15. Si se cumple que
@=3 (a-2) 22. Si la definición del operador(#) es
y0=2n-1, m # n = 3m - 4n + 5,
calcula@. calcula (5 # 3) # 6.
A) 8 8) 7 C) 6 O) 5
A)6 8)15 C)12 O) 9
23. Si se define el operador ('!') como
16. Compré una torta y un pastel de manzana a'l'b=a+b+3
2 .
por Si 85. Si la torta costó Si 35 más que
el pastel, ¿cuál es el precio del pastel de calcula 5 '!' (7 '!' 9).
manzana? A)11 8)12 C)13 0)14
A) S/ 35 8) S/ 25 C) S/ 30 O) S/ 20
24. El operador Ó está definido como
17. Por una laptop y un celular pagué en total
SI 3000. Si el costo de la /aptop entre el
G) = (n - 2) 2

costo del celular resulta 4 de cociente, ¿cuál Calcula(}) - @.

es el costo del celular?
A)17 8)16 C)15 O) 14
A) S/ 510 8)S/540
C) S/ 570 O) Si 600

18. Un saco y un pantalón me costaron

25. si[E'.]= :��-
SI 1200. Si el saco vale S/ 800 más que el
pantalón, ¿cuál es el precio del saco?
calcula�+
I�].
A) Si 900 8)S/1000
A)10 8)12 C)14 0)16
C)S/1100 O) Si 950
26. Si se cumple lo siguiente: o
19. En un autobús viajan 114 personas, entre
damas y varones. Si el número de varones a V b = 3a - 2b + 1 ,,e:
:2

ec.
.
entre el número de damas es 5, ¿cuál es el y a D b = 2a - b + 3,
número de varones que viaja en el autobús? calcula (3 D 2) V (9 V 12).
o
A) 92 8) 95 C) 97 O) 93 A)12 8)13 C)14 0)15 ,,"
B
20. Un atleta recorrió hoy 27 km más que ayer. 27. Si§=4a-15 y �=5b-4,
e:
.!!!

/0\
Si hoy hizo el doble de kilómetros de los E
que ayer recorrió, ¿cuántos kilómetros hizo
so:
calcula �
ayer?

•
01
A) 24 km 8) 27 km C) 36 km O) 54 km A)8 8)9 C)10 O) 11

C Edlciorm Laioc:cm S. A. C. ProhbldCI aJ --ón O Leg. N." 822 Razonamiento matemático - UNIDAD 2
 Analicemos las
•
sucesiones

Sucesiones numéricas
1. Determina el número que continúa en la 5. ¿ Cuáles son los números que continúan en
sucesión la siguiente sucesión?
15; 22; 29; 36; 43 ... 3; 5; 10; 12; 17; 19; 24;_;_
• Analizamos la secuencia. • Analizamos la secuencia.
3 5 1 O 12 17 19 24 ? ?
15 22 29 36 43 ? '--"'--" '--" <:» '--" <:» '--" '--"
'---./" <:» '---./" <::» <:» +2 +5 +2 +5 +2 +5 +2 +5
+7 +7 +7 +7 +7 • De la secuencia: ? = 24 + 2 = 26
De la secuencia: ? = 43 + 7 = 50 además: ? = 26 + 5 = 31
Luego, el número que continúa es 50. Luego, los números que continúan son
26 y 31.
2. Halla el número que sigue en la sucesión
6. Determina los números que continúan en la
69; 63; 57; 51; 45 ...
siguiente sucesión:
• Analizamos la secuencia. 1; 4; 8; 11; 22; 25; 50; _; _
69 63 57 51 45 ? • Analizamos la secuencia.
<:» <:» <:» <:» <:»
-6 -6 -6 -6 -6 1 4 8 11 22 25 50 ? ?
'--"'--" '--" '--" '--" '--" '--" '--"
+3 X2 +3 X2 +3 X2 +3 X2
• De la secuencia: ? = 45 - 6 = 39
• Luego, el número que sigue es 39. • De la secuencia: ? = 50 + 3 = 53
además:?= 53 x 2 = 106
3. Calcula el número que sigue en la sucesión • Luego, los números que continúan son
53 y 106.
12; 17; 23; 30; 38; 47 ...
• Analizamos la secuencia. 7. Halla el número que falta en la siguiente
12 17 23 30 38 47 ? figura:
.,"' <:» <:» <:» <:» <:» <:» 19 96
.., +5 +6 +7 +8 +9 +10
C)
:;:: 384 48
E • De la secuencia:?= 47 + 10 = 57 24
.si
-" • Luego, el número que sigue es 57. 6 12
ec.
."' 4.
e
o
¿ Qué número continúa en la sucesión?
Observamos que los números forman dos
secuencias, así que analizamos.
.,
C)
87; 79; 72; 66; 61; 57 ... 1.ª 6
'--"
12 24 48 96
'--" '--" '--" '--" '--" '--"
192 384 ?
:,
X2 X2 X2 X2 X2 X2 X2
"'"'.
• Analizamos la secuencia.
87 79 72 66 61 57 ? 2.ª 384 192 96 48 24 12 6 ?
,:, <:» <:» '---./" <:» <:» <:» <:» <:» '--" '--" '--" '--" '--"
.!!! -8 -7 -6 -5 -4 -3 +2 +2 +2 +2 +2 +2 +2
"'
:¡;;
• De la secuencia: ? = 57 - 3 = 54
• De la secuencia: ? = 384 x 2 = 768
e o?=6+2=3

•
<

I
• Luego, el número que continúa es 54. • Luego, el número es 768 o 3 .

G Libro de actividades - 4.0 grado e Ediciones Lex1cc:wn s. "'- e Prohblda IU ,ep, : • " Q 1.eg. N • 822
 ""
. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . . . . . . .. . . . .. . . . . . . Es hora de practicar

a Halla el número que debe continuar en la

siguiente sucesión:
11 Determina el número que continúa en la
sucesión
28; 37; 46; 55; 64; 73 ... 93; 83; 74; 66; 59; 53 ...

II Calcula el número que sigue en la sucesión:

4; 7; 12; 19; 28; 39 ...
a ¿Cuál es el número que continúa?
89; 76; 65; 56; 49; 44 ...

11 ¿Qué números continúan en la sucesión?

2; 5; 12; 15; 22; 25; 32; _; _
a Halla los números que siguen en la
sucesión:
1; 3; 9; 11;33;35; 105;_;_

e
:2
II Halla el número que sigue en la sucesión: "'
e
Determina el número que falta en la figura. E
c.
2; 6; 18; 54 ... E
o
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C Edlciorm Laioc:cm S. A. C. ProhbldCI aJ --ón O Leg. N." 822 Razonamiento matemático - UNIDAD 3 G I
•
Es hora de pradicar .

a Indica el número que completa la sucesión. Halla el número que continúa en la

@@@@@@0
1 1 1 I I t
sucesión.
1; 3; 7; 13; 21; 31 ...

m Determina el número que continúa en la

sucesión.
m Calcula el número que sigue en la sucesión.

m ¿Qué números siguen en la sucesión?

m ¿ Cuáles son los números que faltan en la
sucesión?
3;6; 8; 16; 18;36; 38;_;_
7; 4; 8; 5; 10; 7; 14; _; _

�m
e
:2
"'
c.
E
Calcula el número que continúa en la
sucesión:
m Determina el número que completa la
siguiente sucesión:
o
3; 7; 15;27;43;63 ...
" 108; 102; 96; 90;84; 78 ...
.
.!!!
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I Libro de actividades - 4.0 grado e Ediciones Lex1cc:wn s. "'- e Prohblda IU ,ep, : • " Q 1.eg. N • 822
Sucesiones alfabéticas
1. Determina la letra que continúa en la 4. ¿Qué letra continúa en la sucesión?
siguiente sucesión: N, L, J, H, F, ?
F, H, K, M, O ... • Notamos que las letras están indicadas
• Observamos las letras que hay entre dos en el orden contrario al normal.
que son consecutivas.
• Observamos las letras que hay entre dos
que son consecutivas.
FHKMO� ?
'-....)' '-....)' '-....)' '-....)' '-....)'
NLJHF� ?
G I L N P Q '-....)' '-....)' '-....)' '-....)' '-....)'

J Ñ M K I G E D

• Luego, la letra que continúa es Q. • Por lo tanto, la letra que continúa es D.

2. ¿Cuál es la letra que continúa en la siguiente 5. Halla las letras que continúan en la siguiente
sucesión? sucesión:
D, H, L, O,? CD, HI, MN, QR,?
• Observamos las letras que hay entre dos • Observamos las letras que se encuentran
que son consecutivas. entre la última letra de un término y la
primera letra del siguiente término.
D H L O ?

'- -")
CD HI MN QR ?

'- -")
'-....)'
E '-....)'
I '-....)'
M P
F J Q S
'-....)'
E '-....)'
J '-....)' Ñ S
�
FKOT VW
G K N R
G L P U
• Entonces, la letra que continúa es S.
• Luego, las letras que continúan son VW.
3. Indica la letra que sigue en la sucesión.
8, D, G, K, O, ? 6. Determina las letras que siguen en la
sucesión.
"'
."'.o"',
Observamos las letras que hay entre dos
que son consecutivas. AB, FG, JK, ÑO, RS, ?
• Observamos las letras que se encuentran j
B D G K O ? entre la última letra de un término y la -"
'-....)' '-....)' '-....)' '-....)' '-....)' primera letra del siguiente término.
e

'-. .)' -. .)' -. .)' '-. .)' '- -"Y

c.
C E H L P :rle:
F M Q
AB FG JK ÑO RS ? o
-�
J N R C H L P T :,

Ñ s DIMQU WX "'"'
T E N V
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.!!!
..,"'
• Entonces, las letras que siguen en la �

01
• Luego, la letra que sigue es U.
sucesión son WX. e
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•
Es hora de pradicar .

11 ¿Qué letra continúa en la sucesión? IJ ¿Cuál es la letra que sigue en la sucesión?

B,E,H,K,N,? C, F, K, N, R, ?

II Indica la letra que continúa en la siguiente II Determina la letra que sigue en la sucesión.
sucesión: A, O, G, J, M,?
C, E, H, J, M, ?

II Halla la letra que completa la sucesión.

B, D, G, K, O, ?
a Indica la letra que falta en la siguiente
sucesión:
A, G, L, O, R, ?

e
:2
"'::�
el! ¿ Qué letra sigue en la sucesión? Determina la letra que continúa en la
c. -
5 A, F, K, O,?
siguiente sucesión:

"
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A, E, J, N, R,?
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1 @ Libro de actividades - 4.0 grado e Ediciones Lex1cc:wn s. "'- e Prohblda IU ,ep, : • " Q 1.eg. N • 822
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. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . . . . . . .. . . . .. . . . . . . Es hora de practicar
II Halla la letra que sigue en la sucesión. 111:J Indica la letra que falta en la sucesión.
K, 1, G, E, C,? Ñ, L, J, G, E, ?

m ¿Cuáles son las letras que faltan en la

sucesión?
m ¿ Qué letras siguen en la sucesión?
BC, EF, JK, MN, QR, ?
AB, DE, GH, JK, ?

m ¿Qué letras siguen en la sucesión?

m ¿ Cuáles son las letras que continúan en la
siguiente sucesión?
BC, GH, JK, ÑO, QR, ?
CD, GH, KL, RS, ?

e
:2

m Determina las letras que faltan en esta

sucesión:
m e
Halla las letras que continúan en la E
siguiente sucesión: �
"'
o
DE, GH, KL, MÑ, QR,? AB, FG, JK, ÑO, RS, ? <>
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 Sucesiones gráficas
1. Determina la figura que continúa en la 4. ¿Cuál es la figura que sigue en la sucesión?

O.O.O.©..
sucesión.

• Observamos que en cada hexágono el

• Observamos que en la figura el círculo número de triángulos va aumentando de
se desplaza en sentido horario (()) del uno en uno, específicamente, en cada

o
interior hacia el exterior de la figura. vértice. Entonces:
Entonces:

5. Halla la figura que continúa en la siguiente

2. Indica la figura que sigue en la sucesión. sucesión:

• •
• Observamos que la franja pintada se
• •
desplaza de izquierda a derecha, de
una franja a otra, consecutivamente; • Observamos que el óvalo se desplaza
entonces:
hacia la parte inferior, de figura en figura;
entonces:

.,"'
3. ¿Qué figura continúa
sucesión gráfica?
en la siguiente
•
.., 6.
C)
:;:: Grafica la figura que continúa en la sucesión.
E
.si
"'ec.
� • El cuadrado se desplaza en sentido
e
o antihorario (()) intercalándose; primero
-� blanco, luego rojo, y así sucesivamente • Observamos que la flecha va girando 45º
:,

"'"'.
de un triángulo a otro. Entonces: en sentido horario (()) de una figura a
otra; entonces:
,:,
.!!!
"'
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e

•
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10 Libro de actividades - 4.0 grado e Ediciones Lex1cc:wn s. "'- e Prohblda IU ,ep, : • " Q 1.eg. N • 822
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a IJ

&.�.�.&. . r '[§] ,[§] '[§] _

¿ Qué figura continúa en la sucesión? Indica la figura que sigue en la sucesión.

II Halla la figura que sigue en la sucesión. 11 Determina la figura que continúa en la

0.0.G.8..
sucesión.

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11 ¿ Cuál es la figura que completa la

a ¿ Qué figura sigue en la sucesión?

ú.{;J.ú.ú ..
sucesión?
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•
Es hora de pradicar .

11 Determina la figura que continúa en la

sucesión.
Halla la figura que sigue en la sucesión.

u.e.e.G. �.�.�.�---

a ¿ Qué figura sigue en la sucesión? ¿Cuáles la figura que completa la siguiente

sucesión?
1 1. 1 1. 1 1. 1 1
•®D • � � D : ...

m Halla la figura que continúa en la sucesión. m Indica la figura que sigue en la sucesión.

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. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . . . . . . .. . . . .. . . . . . . Es hora de practicar

m ¿Cuáles la figura que sigue en la sucesión? m Grafica la figura que continúa en la

)\U .. (}. .
})() z
i) .
sucesión.

uJ.8.CD.e. .

m m
o
Determina la figura que completa la ¿Qué figura sigue en la sucesión?
siguiente sucesión:

o],],]o,]_ o

m m
D.D.� ,[!:] _
Indica la figura que continúa en la sucesión. Halla la figura que sigue en la sucesión.

=t.lTr.1=.lf.. e
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ffl 1.
��f.����.'!!C?� -·� ��!.�':'�i�C?
¿Cuál es el número que continúa en la 9. Identifica la figura que continúa en la
.
siguiente sucesión? siguiente sucesión:
13; 14; 16; 19;23;28 ...
A)31 8)32
C)33 0)34

2. Determina el número que sigue en la

sucesión.
5; 13; 21; 29; 37 ... A) 8) C) D)
A)43 8)44
C) 45 0)46 1 O. Determina la figura que sigue en la
sucesión.
3. Halla el número que continúa en la sucesión.
7; 9; 5; 7; 3; 5; 1 ...
A)2 8)3
C)4 0)5

4. ¿Qué número completa la siguiente

sucesión?
3; 6; 7; 14; 15; 30; 31 ... A) 8) C) D)
A)32 8)60
C)62 0)63
11. ¿Qué figura continúa en la sucesión?

ó.0.0.W.
5. Indica el número que falta en la sucesión.
2; 4; 8; 16; 32; 64 ...
A) 96 8) 128

úóúú
C)144 D) 256

6. Determina la letra que sigue en la sucesión.

A, D, H, K, Ñ, Q ... A) 8) C) D)
o A)U 8)T
:2
,::, C)S D)R 12. Indica la figura que completa en la siguiente
e
2! sucesión:
c.
.. 7. ¿ Cuál es la letra que falta en la sucesión?

@.©.o.©. .
o
.,
,::,
8, G, L, P, U, ...
2e A)W 8)X C)Y D)z
-�

@<{);©@
E
� 8. Indica la letra que completa en la sucesión.

io: P, N, K, H, E ...

• e
I
A)D 8)C C)8 D)A A) 8) C) D)
Libro de actividades - 4.0 grado e Ediciones Lex1cc:wn s. "'- e Prohblda IU ,ep, : • " Q 1.eg. N • 822
.............................. ����������. ·.� .'!!>.'.�':1�i.��
13. ¿Qué figura continúa en la sucesión? 20. ¿Cuál es la letra que sigue en la siguiente
ffl
sucesión?

�. <tliD>. <Q)p>' � . . B, F, J, N, Q ...

A) 5 B) T C)U D)V

<Q1J) � � <Q]p> 21. Determina la letra que continúa en la

sucesión.
A) B) C) D)
A, E, G, K, M, P ...

14. Indica la figura que completa la sucesión. A)R B)S C)Q D)T

ffi3. ffi3. 00. EfEl . 22. Halla la letra que falta en la sucesión.
A, G, L, O, R ...

00 ffi3 EEfj 00
A) C) D)
A) S B) T C) U D) V

B) 23. ¿Qué letra continúa en la siguiente

sucesión?
15. Determina el número que continúa en la R, O, N, K, 1, F ...
sucesión.
A) B B) C C)D D)E
4; 7; 12; 19; 28; 39 ...
A) 45 B) 48 C) 50 D) 52 24. Determina la figura que continúa en la
sucesión.

L.N.C.5.
16. ¿Cuál es el número que falta en la siguiente
sucesión?
6; 12;20; 30;42;56 ...
A) 60 B) 66 C) 72 D) 78

005H
17. Halla el número que continúa en la siguiente
sucesión:
45; 56;67; 78;89 ...
A) 100 B) 98 C) 95 D) 93 A) B) C) D) o
,,e:
:2

ec.
18. ¿ Qué número sigue en la sucesión?
110;98; 86; 74;62 ...
25. Indica la figura que sigue en la sucesión.

(:�-�.) (: : ) ' (: : : ) . (:: : : ) . ..

.
o
A) 54 B) 50 C) 48 D) 49 ,,"
B
••••
••••• ••••• •••• • •••• e:
19. Indica la suma de los dos últimos números •••• ••••• • •••• .!!!
E
de la siguiente sucesión: A) B) C) D)
so:
�
9; 5; 10; 6; 12;8; 16;�;�

•
01
A) 32 B) 34 C) 36 D) 38

C Edlciorm Laioc:cm S. A. C. ProhbldCI aJ --ón O Leg. N." 822 Razonamiento matemático - UNIDAD 3