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Reflexion

La problematización del conocimiento desde la perspectiva del sujeto de derecho aborda cómo la globalización convierte al ser humano en un objeto del sistema, donde predominan las obligaciones sobre los derechos. Un sujeto de derecho debe tener la capacidad de ejercer su autonomía y libertad, pero enfrenta desigualdades que limitan esta capacidad. La educación y la pedagogía son herramientas clave para empoderar a los individuos y fomentar un cambio hacia una sociedad más equitativa.

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Reflexion

La problematización del conocimiento desde la perspectiva del sujeto de derecho aborda cómo la globalización convierte al ser humano en un objeto del sistema, donde predominan las obligaciones sobre los derechos. Un sujeto de derecho debe tener la capacidad de ejercer su autonomía y libertad, pero enfrenta desigualdades que limitan esta capacidad. La educación y la pedagogía son herramientas clave para empoderar a los individuos y fomentar un cambio hacia una sociedad más equitativa.

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¿En qué consiste la problematización del conocimiento desde una perspectiva del

sujeto de derecho y la pedagogía subyacente a la formación de ese sujeto de


derecho?

Dentro de la construcción del sujeto actual, el mismo proceso de globalización que


se está formando principalmente desde el ámbito económico y tecnológico
vinculando la interacción del ser con su sociedad, volviéndose el ser un
instrumento, un objeto más de ese sistema.

Cuando hablamos de un sujeto de derecho estamos hablando de un ser sujeto a


unas normatividades establecidas o impuestas dentro de una sociedad, país o
Estado que debe cumplir para mantenerse dentro de ella, con ciertos derechos
que el mismo sistema le confiere que en una sociedad como la nuestra son más
las obligaciones que los mismos derechos dentro del marco de la democracia que
ellos promulgan.

Para el autor un sujeto de derecho es aquel que tiene la capacidad de decir no con
autonomía y libertad, pero dentro de ese sujeto de derecho difiero que podríamos
decir “no” cuando dentro del mismo sistema de derecho no se establece una
igualdad en esas responsabilidades, que desde el mismo sistema globalizante nos
dice igualdad pero al mismo tiempo significa exclusión.

Pero como lo plantea el autor es posible generar un cambio a partir de nosotros


los docentes que por medio de la pedagogía y una educación del empoderamiento
lograremos inculcar y orientar a nuestros niños de una manera crítica y
responsable en la construcción de un mundo mejor.

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