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Fases Clave en Proyectos Académicos

El proyecto tiene como objetivo demostrar el desarrollo de las competencias de la asignatura. Consta de cuatro fases: fundamentación, planeación, ejecución y evaluación. La fundamentación implica un diagnóstico y marco teórico. La planeación consiste en diseñar el proyecto, objetivos, soluciones, costos y responsables. La ejecución es el desarrollo del plan. La evaluación determina el cumplimiento de objetivos y aspectos a mejorar.

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Michelle Ortega
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Fases Clave en Proyectos Académicos

El proyecto tiene como objetivo demostrar el desarrollo de las competencias de la asignatura. Consta de cuatro fases: fundamentación, planeación, ejecución y evaluación. La fundamentación implica un diagnóstico y marco teórico. La planeación consiste en diseñar el proyecto, objetivos, soluciones, costos y responsables. La ejecución es el desarrollo del plan. La evaluación determina el cumplimiento de objetivos y aspectos a mejorar.

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Proyecto de asignatura:

El objetivo del proyecto que planteé el docente que imparta esta asignatura,
es demostrar el desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura,
considerando las siguientes fases:
• Fundamentación: marco referencial (teórico, conceptual, contextual, legal)
en el cual se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnóstico
realizado, mismo que permite a los estudiantes lograr la comprensión de la
realidad o situación objeto de estudio para definir un proceso de
intervención o hacer el diseño de un modelo.
-Se trata de dar respuesta a por que se hace cual es la razon de ser del
proyecto.
• Planeación: con base en el diagnóstico en esta fase se realiza el diseño del
proyecto por parte de los estudiantes con asesoría del docente; implica
planificar un proceso: de intervención empresarial, social o comunitario, el
diseño de un modelo, entre otros, según el tipo de proyecto, las actividades a
realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
-Encontrar el objetivo de proyecto, definir la solución de la necesidad, costo,
administración y las personas involucradas
• Ejecución: consiste en el desarrollo de la planeación del proyecto realizada
por parte de los estudiantes con asesoría del docente, es decir en la
intervención (social, empresarial), o construcción del modelo propuesto
según el tipo de proyecto, es la fase de mayor duración que implica el
desempeño de las competencias genéricas y especificas a desarrollar.
-Se pondrá en marcha todo el plan del proyecto en cada una de sus áreas
Evaluación: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto
laboral-profesión, social e investigativo, ésta se debe realizar a través del
reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se estará promoviendo el
concepto de “evaluación para la mejora continua”, la metacognición, el
desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en los estudiantes.
-Se cumplió o no el objetivo del proyecto.
Ejemplos de proyectos
-Desarrollar un nuevo producto o servicio.
-Mejorar un producto o servicio (innovación).
-Implementar un nuevo proceso o sistema.
-Desarrollar un nuevo medicamento o droga.
-Implementar un procedimiento.
-Construir una casa o negocio físico.
Estos NO son proyectos
-Atender a pacientes en un hospital.
-Procesar facturas.
-Manejar un bus por una ruta regular.
-comprar un negocio.

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