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EL ARTE, UN CAMINO PARA HUMANIZAR Y APRENDER

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Bloque Salud, Medio Ambienty Pensamiento Lógico

-Asignatura: Fisica -Grado: 901 -Profesor: Mg. Juan Carlos Caviedes
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TAREA 0

Magnitudes Física

1. ¿Que es una Magnitud física?

2. Consultar Sistema internacional de medida. -Realizar una tabla con las unidades básicas del SI. -Tabla
de múltiplos y submúltiplos.
3. Sistema CGS o Sistema Gaussiano. - Realizar una tabla con las unidades básicas del CGS
4. Sistema Británico de medidas. - Realizar una tabla con las unidades básicas del Sistema Británico de
medidas
5. Consultar la distancia que hay entre Neiva y los diferentes municipios del Huila
6. Consultar el tiempo promedio que gasta un auto para viajar de Neiva a cada uno de los municipios del
huila
37 municipios

Acevedo Oporapa
Aipe Paicol
Algeciras Palermo
Altamira Palestina
Baraya Pital
Campoalegre Pitalito
Colombia Rivera
Elías Saladoblanco
El Agrado Santa María
Garzón San Agustín
Gigante Suaza
Guadalupe Tarqui
Hobo Tello
Íquira Teruel
Isnos Tesalia
La Argentina Timaná
La Plata Villavieja
Nátaga Yaguará
Neiva
T
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TALLER 1
NOTACIÓN CIENTÍFICA
En cualquier ciencia los números que se deben escribir son a veces muy grandes o muy
pequeños, por ejemplo:

El número de átomos de carbono que hay en un gramo:

50 150 000 000 000 000 000 000

Este es un número muy grande, difícil de leer, nombrar y escribir; como así también recordar
su valor y para escribirlo se necesita un gran espacio.

La masa expresada en gramos de un solo átomo de carbono:

0,00000000000000000000001994 gramos

Este es un número muy pequeño pero también es difícil de leer, nombrar, escribir; recordar su
valor y para escribirlo así, también se necesita un gran espacio.

Repasaremos a continuación lo que significa la escritura de potencias de base 10 con

exponente entero:

106 = 1.000.000
105 = 100.000
104 = 10.000
103 = 1.000
102 = 100
101= 10
10 0 = 1
10-1= 1 / 10 = 0,1
10-2= 1/ 100 = 0,01
10-3 =1/1000 = 0,001
10-4 = 1/10.000= 0,0001

La notación exponencial o científica consiste en escribir un número a partir de un producto entre

otros 2 números, uno llamado coeficiente y el otro, potencia de base 10, cuyo exponente es un
número entero. El coeficiente debe cumplir con la condición de que sea mayor o igual a uno y menor
que diez.

C x 10n
C= coeficiente (1 ≤ C <10).
n= número entero positivo o negativo

La principal ventaja de este tipo de notación, es que se simplifica la lectura, escritura y el trabajo
algebráico de estos números.

¿Cómo hacemos para escribir un número en notación exponencial?

Se coloca un nº ≠ 0 a la izquierda del punto decimal:
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4 300 000, 0 = 4,3 x 106

Para dejar expresado el número con un coeficiente mayor o igual a uno y menor que diez, se
debe correr la coma 6 lugares a la IZQUIERDA, por lo que se lo multiplica por 10 con
exponente +6 (indicando la cantidad de lugares que se corrió la coma a la izquierda).
Se coloca un nº ≠ 0 a la izquierda del punto
0,000348 = 3,48 x 10-4

Para dejar expresado el número con un coeficiente mayor o igual a uno y menor que diez, se
debe correr la coma 4 lugares a la DERECHA, por lo que se lo multiplica por 10 el exponente
-4 (indicando la cantidad de lugares que se corrió la coma a la derecha).

Conclusión:

Si la coma se corre hacia la DERECHA el exponente “n” será NEGATIVO y su valor será igual
a la cantidad de lugares que se corrió la coma para que 1 ≤ C <10.
Si la coma se corre hacia la IZQUIERDA el exponente “n” será POSITIVO y su valor será
igual a la cantidad de lugares que se corrió la coma para que 1 ≤ C <10.

Otra de las ventajas de la notación exponencial es que se pueden comparar fácilmente dos
números para reconocer cual es el mayor o menor.

El mecanismo consiste en comparar los dos exponenciales:

- el que tiene una potencia positiva mayor es el mayor
- el que tiene una potencia negativa mayor es el menor
Si las potencias son del mismo orden, se comparan los coeficientes.

Ejercicio Nº4: De cada un de los siguientes pares, señala el número mayor.

a. 3x 103; 3 10-3 d. 6 x 107, 4 x 108
b. 3 x 103; 10000 e. 9,6 x10-3; 1,5 x 10-2
c. 0,0001; 2 x 10-4 f. 21 x 103; 2,1 x 104

MultiplicaciónyDivisión

Como se indicó anteriormente, una de las ventajas que presenta la operación con números
escritos bajo la forma de exponenciales es que simplifica la forma de realizar las operaciones.
En la multiplicación:
se multiplican los coeficientes y las potencias se suman algebraicamente

(3,000 x 103) x (4,50 x 102) =

3,000 x 4,50 = 13,5
103 x 102 = 105
= 13,5 x 105
Podríamos dejar expresado este número como 13,5 x 105 o como 1,35 x 106 según el lugar
donde dejemos la coma, pero según nuestra definición inicial: 1 ≤ C <10, 1,35 x 106, será la opción
correcta. (Advierte que en el resultado, el coeficiente tiene tantos dígitos como el menor de los
multiplicandos).

En la División

se dividen los coeficientes y las potencias se restan algebraicamente

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(12,000 x 104) / (4,0 x 102) =

12,000 / 4,00 = 3,00
104 / 102 = 4 -2=102
3,00 x 102

Si en la multiplicación o división los coeficientes no quedan expresados en la forma que el coeficiente

sea mayor o igual a uno y menor de diez, convertiremos estos números a notación exponencial
normal:
a. 30 x 107 = 3,0 x 108
b. 0,732 x 10-2 = 7,32 x 10-3

SumayResta

Si las potencias de igual base son iguales, se suman los coeficientes y se mantienen los
exponentes:
2,07 x 107 + 3,16 x 107 =
(2,07 + 3,16) x 107=
5,18 x 107

Si los exponentes son diferentes, los números deberán manipularse para hacer que los mismos
sea iguales:
6,04 x 103 + 2,6 x 102 =

Tenemos 2 opciones ya que podremos modificar cualquiera de los 2 números. Trabajemos

primero con el segundo:

2,6 x 102 = 0,26 x 103

6,04 x 103 + 0,26 x 103 = 6,30 x 103

Ahora modifiquemos el primero:

6,04 x 103 = 60,4 x 102
60,4 x 102 + 2,6 x 102 = 63,0 x 102

Pero para que se cumpla 1 ≤ C <10, lo escribiremos de manera correcta y llegamos al

mismo resultado:
6,30 x 103

EJERCICIOS
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TALLER 2
PREFIJOS-Y-CONVERSIONES
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TALLER 3
CONVERSIONES DE MEDIDAS

Debido a que existen diferentes sistemas de unidades, resulta necesario, en

ocasiones, transformar unidades de un sistema a otro, por lo que es indispensable tener las
equivalencias de esas unidades para poder realizar la transformación.

Conversión de unidades

• Con estas equivalencias se pueden hacer conversiones, para lo cual se empleará el método llamado
de multiplicar por uno.

Ejemplo: convertir 8 m a cm.

• Paso 1. Se escribe la cantidad con la unidad de medida que se desea transformar.

8m

• Paso 2. Se anota el signo de multiplicación y una raya de quebrado, los dos signos nos indican que
hacemos dos operaciones, una de multiplicación y otra de división:

8 m x ___________

• Paso 3. Se debe tener presente la equivalencia unitaria entre las dos unidades involucradas, la que
se va a transformar y la que se desea obtener, con lo que se obtendrá el factor de conversión.

1 m= 100 cm

Mismo que se puede escribir como:

100 cm
1 m

• Dividimos una cantidad entre otra del mismo valor, pero expresada en diferente unidad de medida,
el cociente resulta como un valor de uno, de ahí el nombre del método (demultiplicar por uno).

• Paso 4. Al obtener el factor de conversión se hacen las operaciones para que pueda eliminarse la
unidad que se desea transformar:

8 m x 100 cm = 800 cm
1 m
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Las líneas diagonales cancelan la unidad de 8 metros que se encuentra en el numerador con la de 1
metro del denominador por lo que se obtienen unidades en cm.

Ejemplos:
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EJERCICIOS
1. Exprese el diámetro de su cintura en a) centímetros, b) metros
2. La capacidad del tanque de gasolina de un automóvil es de 18 galones. ¿Cuál es su
capacidad en litros?
3. Expresar:
a) 100 galón en cm3
b) 8.00 pulgadas cúbicas en mililitros
c) 4.25 yardas cúbicas en mililitros 1.00 litro en pulgadas cúbicas
d) 100 pulgadas en mililitros
e) 100 pie cuadrado en centímetros cuadrados
f) 100 pulgada cúbica en centímetros cúbicos
g) 100 metro cúbico en pies cúbicos.

4. Llene el espacio efectuando la conversión que se indica:

a) 7.58m = km
b) 758cm = m
c) 478kg = g
d) 9.78g = kg
e) 1386 L = ml
f) 3.692ml = L
g) 1126L = cm3
h) 0.786cm3 = L

5. Qué cantidad es un cuarto de milla expresado en metros?

6. Exprese 1,27 pies en milímetros, centímetros, metros y kilómetros

7. Exprese 65 millas por hora en kilómetros por hora

8. En el año 2000 se produjeron 95.4 miles de millones de libras de ácido sulfúrico en Estados
Unidos. Convierta esta cantidad a toneladas.

9. Una persona que mide 6.0 pies pesa 168 lb. Expresa la altura de esta persona en metros y el
peso en kilogramos. (1 lb = 453.6 g; 1m = 3.28 pies.)

10. La velocidad límite de algunos estados de los E.E.U.U. es de 55 millas por hora ¿Cuál es la
velocidad límite en kilómetros por hora? (1mi = 1609 m.)
11. Efectúe las siguientes conversiones:
a) 22.6 m. a decímetros. c) 25.4 mg. a kilogramos

b) 242 lb a miligramos. d) 68.3 cm 3 a metros cúbicos.

12. ¿Cuántos segundos hay en un año solar (365.24 días)?

13. Efectúe las siguientes conversiones: a) 1.42 años luz a millas (una año luz es una medida
astronómica de distancia, es la distancia que recorre la luz en un año o 365 días, la velocidad de la
luz es 3.00x108m/s), b) 32.4 yardas a centímetros, c) 3.0x1010cm/s a pies/s.
14. El aluminio es un metal ligero (densidad = 270 g/cm3) que se utiliza en la construcción de
aviones, líneas de transmisión de alto voltaje, latas para bebidas y papel aluminio. ¿Cuál es su
densidad en Km/m3?
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15. Bajo ciertas condiciones, la densidad del amoniaco gaseoso es de 0.625 g/L. Calcular su
densidad en g/cm3.
16. Un corredor a trote recorre una milla a 13 min. Calcule la velocidad en a) pulgadas/s, b) m/min,
c) km/h. (1 mi = 1 609m; 1 pulgada = 2.54 cm.)

17. La velocidad del sonido en el aire a la temperatura ambiente es de aproximadamente

343m/s.Calcule esta velocidad en millas por hora.

18. Si el precio de la gasolina es de $ 0.326 por litro, ¿cuánto costará el galón?

19. Si el precio de la gasolina es de $ 1.34 por galón, ¿cuánto valdrá el litro?

20.Exprese las siguientes masas en gramos y kilogramos:

a) 1.00 x 106 centigramos b) 4.25 x 105 miligramos c) 3.0 onzas
d) 4.00 libras e) 2.35 libras f) 1.00 onza

21. Un atleta profesional tiene una estatura de 216 centímetros y una masa de 95 kilogramos. Qué
supone que juega: ¿básquetbol o fútbol? ¿Por qué?

22. Una unidad utilizada en hípica, que no es SI, es la mano, que tiene 4 pulgadas (in) ¿Cuál es la
altura, en metros, de un caballo, que mide 15 manos de altura? (in=2,54 cm).

23. Para que un jet despegue de la plataforma de un portaaviones, debe alcanzar una velocidad
de 62 m/s. Calcule la velocidad en millas por hora (mph)

24. El record mundial (de 1997) en la carrera de una milla para hombres es de 3 min. 44.39s. A esta
velocidad, ¿cuánto tomaría recorrer una pista de 1 500 m? (1 ml = 1 609m.)

25. El volumen de un glóbulo rojo de la sangre es aproximadamente 90x10-12 cm3. Suponiendo

que los glóbulos rojos de la sangre son esféricos. ¿Cuál es el diámetro de un glóbulo rojo, en
pulgadas?
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LABORATORIO 1
ERROR EN LA MEDICIÓN
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