CICLO VITAL FAMILIAR 

(MÁXIMO 3 DIAPOSITIVAS CADA ETAPA)

1. Definición ciclo vital familiar (LIS)

“La familia no se elige, es la que nos toca” ¿Cuántas veces hemos escuchado
eso? A lo largo de la vida, nuestra historia familiar cambia, pasa por diferentes
etapas que nos hace ver  la familia desde diferentes puntos de vista. Algunas
veces nos encontramos con crisis inesperadas, como muertes, pérdidas de
empleo, cambios de hogar, etc. Y otras veces,  ante cambios evolutivos, por los
que pasan la mayoría de las familias. Esto es lo que se conoce como Ciclo Vital
Familiar.

Entendemos como Ciclo Vital de la Familia (CVF) ó Ciclo Evolutivo Familiar, a la

secuencia de estadios por los que atraviesa la familia desde su establecimiento
hasta su disolución. Este ciclo está constituido por etapas de complejidad
creciente a las que siguen otras de simplificación familiar; además, las
características sociales y económicas varían desde su formación hasta su
disolución.

La familia tiene una historia natural que la hace caminar por sucesivas etapas,
durante las cuales sus miembros experimentan cambios y adoptan
comportamientos que, de alguna manera, son previsibles, por atenerse a normas
conductuales y sociales preestablecidas.

2. Importancia de su estudio (LIS)

La importancia del conocimiento del mismo y sus etapas radica en que es una
herramienta muy potente para poder predecir, acompañar e intervenir si es
necesario frente a interrumpciones o desviaciones del mismo producto de
acontecimientos vitales o inespe
3. Etapas. Especificar de cada etapa la fase inicial y la fase final. De cada FASE
por separado se deben escribir: principales características, expectativa
social, tareas, peligros, crisis normativa, crisis no normativas, principales
intervenciones de promoción y prevención de salud.
 3.1. Etapa de Formación: (LIS)

El noviazgo es la etapa previa al matrimonio, la que va antes de este y tiene algunas tareas que son
fundamentales: una, donde hay que prepararse para poder asumir el papel de marido o mujer, lo
cual separa a la persona de sus otros compromisos y esto puede disminuir la intimidad que se tiene
con la pareja y una tarea de adoptar; es decir que al tener pareja se debe tener en cuenta que cada un
tiene su estilo de vida y por esto se debe pasar por un proceso de acomodación por ambas partes
teniendo.

Con la formación de una nueva pareja, se crea un nuevo sistema, lo cual será el inicio de
una nueva familia y tendrán sus propias características, ya que cada uno anteriormente,
pues trae sus propios pensamiento: sus propias creencias, modalidades y expectativas que
generalmente, se adquieren a lo largo de su vida o que se puede heredar de sus propias
familias de origen y por esto el objetivo principal en esta fase es, el poder lograr una intimidad, y
esa formación y consolidación de unos nuevos roles que le permite a los dos poder tomar decisiones
y llegar a acuerdos; pero  teniendo en cuenta cada quien su punto de vista; es decir  sin perder su
individualidad.

 En la evolución de una pareja hay diferentes etapas, momentos de tranquilidad y otros de
crisis. Es normal que la pareja pase por una etapa inicial donde ambos se hacen
impermeables o tratan de evitar las cosas externas, por ejemplo: a los amigos, la familia, el
trabajo, quieren estar todo el tiempo juntos, sin nadie más. Es una etapa que permite
consolidar la unión en lo emocional, social y sexual, lo cual irá variando con el tiempo y la
evolución de la pareja. 

3.1.1. Fase Inicial: Noviazgo 

Existe algunas Características  en la fase inicial que es el noviazgo pues entre

estas podemos destacar que 

 Comienza con personas que se encuentran solteros y quieren tener ese

compromiso de establecer una relación comprometida con la otra persona
 El noviazgo sienta la etapa previa al matrimonio.
 Esta fase inicia cuando la pareja decide unirse, comprometerse para estar
juntos y con esto comenzar a visualizarse desde ese momento como pareja 
 La elección de pareja es una selección voluntaria, influida por el
enamoramiento más que por sus características por el cual existirán unos
Motivos que pueden ser  atracción sexual, sentimental, deseo de
independizarse de sus familias de origen, anhelo de procrear hijos, temor a la
soledad o a la soltería, reafirmar identidad sexual, embarazo inesperado.

Expectativa social
  Roles que viene siendo aquel papel que un individuo o cosa determinada
juega en un contexto puntual. 
  Identidad de pareja esto quiere decir la Acomodación y adaptación  de
mutuos Compromiso, proyectos, intereses que van adquirir cada persona de
la pareja

Tareas
En esta fase pues se presentarán algunas 5 tareas fundamentales:
1. En algunos casos Independizarse si son adultos  de la familia de origen y
tener claro las  las relaciones futuras con esta ya sea casarse, proyectos u
objetivos.
2. Iniciar la formación de una identidad de pareja, esto quiere decir que, inicia
con reconocer e identificar qué es lo que los une y los identifica como
pareja. 
3. Se tendrán patrones de resolución de conflictos como el diálogo cuando se
presenten discusiones o problemas de la cotidianidad como la escasez de
dinero u accidentes.
4. Prepararse para asumir el papel de marido o mujer, lo cual separa al
individuo de sus otros compromisos que puedan menoscabar ya sea  su
intimidad con su pareja, y la de adoptar en forma gradual estilos particulares
de vida propios de la pareja. Esto último necesariamente implica procesos de
acomodación y adaptación mutuos.
5. Logro de la intimidad, la formación y consolidación de nuevos roles, que le
permiten a la pareja compartir y tomar decisiones sin perder su
individualidad,hablando de individualidad son aquellas características que
van a tener cada uno de ellos ya sea sus destrezas o debilidades.

Peligros
Cabe resaltar que en las Relaciones amorosas: Si el noviazgo es claro, abierto e inteligente,
no debería existir ningún inconveniente pero si esta no es asi  se tendrán en cuenta algunos
peligros como:
 Conflicto más frecuente: haber hecho una mala elección, por basarse en una
sensación y tomar una decisión precipitada e inmadura como por ejemplo :
Comprar cosas innecesarias cuando se tiene que ahorrar para pagar deudas 
 Decisión madura o inmadura: La madurez es la forma como una persona se
adapta a las situaciones y como resuelve conflictos. En el plano de la pareja
sólo se sabe tras un conflicto cómo se asume cada uno las cosas.
 Peores decisiones: Se dice que las peores decisiones se toman cuando la
persona no piensa muy bien en los efectos negativos que puede dar esta
decisión en este caso para ambos 
 Crisis normativas
hay que recordar que cuando mencionamos crisis normativas estas significan que son
aquellas situaciones que son parte de la evolución normal del ciclo familiar pero
pueden generar conflictos o tensiones, algunas de estas crisis que se presentan en esta 
fase es:

 Sexo pre-matrimonial.
 Conflictos en la relación como desacuerdos u opiniones diferentes 
 Ansiedad por la decisión de la fecha del matrimonio, en algunos casos
( hablando de los adultos que tienen parejas ) se presenta mucho el querer
casarse o la ansiedad de tomar esta decisión.

Crisis no normativas, estas van a ser situaciones problemáticas no esperadas en

otras palabras van a ser imprevistas 
Unos ejemplos de estas crisis encontramos 
 Embarazos tempranos.
 Disolución de la relación. que quiere decir estos es que va a ser una manera
sencilla de divorciarse para las parejas casadas
 Engaño de la pareja.

Ahora hablemos un poco sobre las principales intervenciones y

prevención en salud que tiene esta fase en esta encontramos como
principal  Promover la atención del joven.

 Se le ofrece una asesoría sobre sexualidad y reproducción responsable.

 Ingreso al programa de asesoría en planificación familiar.
 Participación oportuna, si es el caso, en el seguimiento a jóvenes en estado
gestacional.
 Realización anual de la citología vaginal en chicas que hayan iniciado su
vida sexual activa.
ya mencionando estos cabe resaltar que es muy importante en la salud ya que La
prevención en salud implica trabajar en la modificación de hábitos o conductas que
contribuyen a estar sano, además de la detección precoz de enfermedades. Incentivar la
actividad física, promover una alimentación saludable y evitar el tabaco son acciones a
trabajar en una consulta médica preventiva.
3.1.2. Fase Final: Matrimonio sin hijos 

Características principales:

-Muchas veces se da lugar a un enfrentamiento con respecto a la  relación con la

familia, la cual a su vez, debe adaptarse a la separación de sus miembros o a la
inclusión de un integrante más. 
-Una de las principales características del funcionamiento familiar depende de que la
pareja esté bien diferenciada, es decir, que haya forjado cada uno su propia identidad
y que se haya desarrollado su independencia emocional antes de separarse de su
familia de origen.
 
En esta etapa, la pareja debe lograr mayor estabilidad personal y  esto va a llevar a
una unión matrimonial mucho más satisfactoria y una independencia y separación
emocional de sus padres con más calma y más fácil.
 
Sabemos que el matrimonio se considera como un rito social en el que se consagra la
unión de los novios. Entonces ya entrando en contexto con el periodo en que el
matrimonio no tiene hijos, las tareas más importantes son: Establecer un vínculo de
compromiso, desarrollar los planes que se habían proyectado en el noviazgo, definir
los roles que debe asumir cada uno y establecer convenios definidos en relación a la
repartición de tareas y responsabilidades.

 
Expectativa social : algunas expectativa sociales que podemos encontrar en esta fase
es tener :

 Acomodación y adaptación mutua, hay que adaptarse a los habitos de la pareja y

aceptarlos como por ejemplo a sus pensamientos y estilos de vida.
 en todas las parejas tienen compromisos, intereses o hasta proyectos para realizar  a
lo largo de su vida como viajes e inversiones.
 Generar una intimidad de pareja
 Adaptarse a los roles y tareas de la casa.
 Manejo del poder que debe tener un equilibrio tanto en las tomas de decisiones la
parte de ambos o la opinión de ambas personas vale igual 
 Patrones de resolución de conflictos.
Peligros

 Alianza con la familia de origen de uno o ambos miembros, esto trae una dificultad
para asumir el rol de esposo/a ya sea en la toma de decisiones.
 Búsqueda de un hijo para consolidar la unión de la pareja que todavía no ha
sido lograda.
 Idealización de la pareja; es decir, poner expectativas sobre la otra personas, sobre
todo con cosas positivas por ejemplo: cuando una de las parejas ya sea el hombre o
la mujer piensa que el otro hará todo bien pero cuando esto no es asi se decepciona.

En las  Crisis normativas en esta fase se presentará la 

 Ocupación laboral.
 Excesiva convivencia con otros familiares.
 Cónyuges dependientes afectivamente de los padres, esto afecta mucho debido a
que en las tomas de decisiones como lo dije anteriormente, la persona no consultara
con su pareja solo que se dejara llevar por su familia.
 Distribución de tareas.

 Crisis no normativas se pueden presentar 

 Separación y divorcio.
 Engaño de la pareja.
 Pareja infertil.
 Separación de los miembros de la pareja por “apego” (uno de los miembros
desea pasar demasiado tiempo con su familia de origen lo cual va  a generar
una Interferencia con la intimidad de la pareja).
  Matrimonio no planeado.
 
Principales intervenciones de Promoción y Prevención en Salud
 Asesoría sobre sexualidad y reproducción responsable.
 Ingreso al programa de asesoría en planificación familiar.
 Revisión odontológica anual con control de placa bacteriana.
 Motivar y enseñar el autoexamen de mamas, para detectar alteraciones y
prevenir el cáncer.
 Realización anual de la citología vaginal en mujeres que hayan iniciado su
vida sexual activa.

 y en las mujeres embarazadas

 Ingreso oportuno al programa de control prenatal.

  Participación regular en los controles de seguimiento.
 Participación en las actividades educativas y curso de preparación para el parto.
 Realización de la prueba VIH.
 Asesoría en la identificación de signos de alarma y acceso a los servicios de
atención de urgencias.

3.2. Etapa de Expansión: (LIS)

El nacimiento de un hijo creará muchos cambios en la relación tanto en la pareja como en la

familia, ya que aparecerán nuevas experiencias, emociones, sentimientos y también con esto
aparecen nuevos roles y funciones: materna y paterna y con ellos los de la familia extensa: abuelos,
tíos, primos, etc. y el centro de atención claramente cambia por completo, ya no se centra en
la pareja, sino que ahora todo gira alrededor del bebé de la casa. Esto  muchas veces trae
algunas dificultades,como: adaptarse a las nuevas rutinas, dificultades a la hora de educar, 
de imponer límites  y normas.

3.1.1. Fase Inicial: Nacimiento del primer hijo (ANGIE)

Características principales

En primer lugar hay que tener en cuenta que el nacimiento de un hijo crea cambios
tanto en la relación de pareja como en toda la familia, debido a que implica redefinir
esta unidad en términos sexuales y sentimentales, de tal manera que aparecen nuevos
roles y funciones, en este caso tenemos la madre y el padre, dando como resultado
esa función materna y paterna, además que con ellos se acompaña los de la familia
extensa como son los abuelos, tíos, primos, etc. 

Las funciones de los padres son muy importantes para poder brindarle al niño la
atención y cuidados que necesita. Aquí es donde hablamos de la formación de un
vínculo afectivo madre-hijo dando lugar a todo ese cuidado y alimentación de este
último. Hay que tener en cuenta que esta unión es normal y necesaria para la buena
evolución de toda la familia. 

Por otra parte, durante este período el padre es por así decirlo un observador, el cual
participa activamente desde afuera sosteniendo esta relación y permitiendo el lazo
entre madre-hijo junto con el mundo exterior. Es clave resaltar que llegará el
momento donde el hombre deberá recuperar a su mujer como pareja y a su hijo en
relación a él. 

Entonces ya entrando en contexto, la incorporación de un hijo en la familia provoca

inevitablemente mucha tensión en la pareja. ¿Por qué se preguntarán? Son frecuentes
los reproches, la depresión, e incluso el cansancio de ambos padres, además de
poseer mucha dificultad para ponerse de acuerdo en cómo y cuándo hacer las cosas.
Sin embargo, a veces esto es tomado con alegría y en forma positiva, pero
claramente como he mencionado con anterioridad, en otras casos, aumenta la tensión
o los conflictos. 
Bueno como todos sabemos para que se expanda la familia puede ser ya sea por
procreación o adopción. Es clave decir que los hijos son económica, afectiva y
jurídicamente dependientes de sus padres. Durante esta etapa se abarcan las fases de la
pareja que espera un hijo, la familia con lactante y preescolar, y los estadios de
procreación y el inicio de educación de los hijos. Claramente todo esto comienza con el
embarazo de la mujer, hasta el nacimiento del primer hijo. 

La fase de la familia con lactante va desde el nacimiento hasta que ese hijo cumple 2 años.
La fase de la familia con preescolar inicia desde los 2 años del hijo mayor, hasta que este
cumple 6 años, como hemos mencionado en las clases anteriores.

Lo importante que hay que recalcar desde el punto de vista social en esta etapa, es el
afianzar en los nuevos roles que se presentarán con la modificación de la estructura
familiar. Sabemos que hay un cambio de la pareja conyugal a una relación
compartida con el nacimiento o llegada del nuevo miembro, además que aquí aparece
una necesidad mutua de protección, al igual que de cada padre hacia su hijo y de este
hacia ellos, de tal manera que concluyendo con las principales características, el
objetivo en esta etapa es lograr convertir la relación conyugal inicial en una relación
triangular armónica.

 
Expectativa social
Con respecto a lo que se ha mencionado anteriormente, lo que en realidad se espera
socialmente, es poder lograr esa adaptación al cambio y al ingreso de nuevos
miembros al núcleo familiar, dando lugar a una distribución adecuada de distintos
factores, como lo son, el tiempo, espacio y dinero para la realización de nuevas
tareas.

Algunas Tareas encontradas en esta fase son 

 Aceptación y adaptación al rol de padres, la pareja comienza a adaptarse y a aceptar

su nuevo rol y las nuevas experiencias que esto trae.
 Cumplir labores de crianza, cada uno debe cumplir con lo que le corresponde para
la crianza del bebé
 La pareja debe distribuir equitativamente el tiempo para el trabajo, la familia,
su vida en pareja, etc.
 Se debe presentar un vínculo afectivo de madre e hijo

Algunos Peligros que podemos encontrar en esta fase inicial del nacimiento del primer
hijo
 Persistencia de la unión madre-bebé a lo largo del tiempo.
 Intolerancia por parte del padre de ocupar un lugar secundario en esta tríada
durante los primeros meses, aquí se manifiesta mucho los que son los celos 
  La familia extensa se empeña  mucho más por el cuidado del bebé, y esto es
difícil para la adaptación de los padres en este nuevo escenario, debido a que
sentirán esa incomodidad o presión  de que toda la familia esté pendiente de lo
que ellos hacen con el bebe, hasta en la forma de cuidarlo 

Crisis normativas presentadas en esta fase son 

Crisis del desarrollo con relación a  El Embarazo.

1. Conflicto con el desarrollo profesional de la mujer.

2. El hombre ya no busca afirmar su identidad teniendo hijos; ahora la busca
seduciendo o acumulando riqueza.
3. Temor a que los hijos destruyan el matrimonio.
4. Celos del padre a tener un poco de menos atención por parte de su pareja ya que
esta va a estar enfocada más en el niño 
5. Tiempo que se dedica a las hijos vs tiempo que la pareja dedica para sí.
6. Tiempo laboral y para el desarrollo personal vs. tiempo para la atención del
niño y la familia.
7. Puede existir un rechazo al bebé motivado por un sentimiento tanto de la
madre como del padre de sentirse desplazado.

Crisis no normativas que se pueden presentar en esta fase 

 Que el bebe se llegue a enfermar 

 Separación o divorcio.
 Crisis económica (desempleo) por alguno de la pareja..
 Dificultades laborales ya que tienen la mente más enfocada al bebe 

Principales intervenciones de Promoción y Prevención en Salud

 Motivar y enseñar el autoexamen de mamas, para detectar alteraciones y
prevenir el cáncer.
 Realización anual de la citología vaginal en mujeres que hayan iniciado su
vida sexual activa.
 Motivar el autoexamen  para descubrir irregularidades y prevenir
enfermedades irreversibles, en el caso del testículo, e incluso próstata.

Intervenciones de promoción y prevención en salud en el Recién nacido y la madre

 Revisión del recién nacido durante los primeros 10 días.

  Debe haber una Lactancia materna exclusiva durante los primeros 6 meses de
vida,La lactancia materna es la forma ideal de aportar a los niños pequeños los
nutrientes que necesitan para un crecimiento y desarrollo saludables. 
 Iniciación a la aplicación del esquema de vacunación para el bebe.
 Orientación sobre el cuidado de pezones en la madre con lactancia.

3.1.2. Fase Final: Familia con hijo pre escolar

Al inicio del jardín y la escuela los padres se concentran en la enseñanza del
lenguaje, los límites y los buenos hábitos de vida, control de esfínteres, etc. En esta
etapa, es frecuente en las familias actuales en las que ambos padres trabajan,  se
parentalice la relación con los abuelos, que son los encargados de llevarlos y traerlos
a todos lados dado que los padres están trabajando. En este caso, es función del
médico advertir del cambio de roles y fortalecer a los padres y darle el lugar al
abuelo. La consulta más frecuente es lo que come o no come el niño en su casa.
Seguida de la puesta de límites.
Expectativa social
La expectativa social de esta fase será la necesidad de trascender a través de ellos, la
continuidad del apellido o la línea sanguínea para una identidad y reconocimiento de
familia ante la sociedad.
Tareas
 Tolerar y ayudar a la autonomía de los hijos, esto es muy importante debido a que el
niño en el colegio esto es lo que manifestara ya que no estará el  papá o la mamá
para acompañarlo en el horario académico.
 Iniciar proceso de socialización con el niño, de cómo interactuar con los otros niños
 Estimular el desarrollo de la iniciativa y autonomía del hijo (facilitando y
tolerando su exploración del medio ambiente). La sobreprotección genera
vergüenza y culpabilidad.
 Enseñar a la niña o el niño que existen reglas en el establecimiento donde estudia y
que debe de cumplirla 

 Peligros

 Que el padre descuide sus responsabilidades del trabajo por estar pendiente de su
hijo en la escuela 
 Que la madre pierda sus aspiraciones personales por el cuidado de los niños.
 Sobreprotección de los padres.

Crisis normativas
 Tolerar y ayudar a la autonomía de los hijos
 Nacimiento de otros hijos.
  Tensiones entre roles laborales y familiares de los padres
 Tiempo que se dedica a las hijos vs tiempo que la pareja dedica para sí.
 Dificultad de los padres para tolerar y controlar las conductas de los hijos, así
como, “cansancio” que provoca la crianza.
 Tiempo laboral y para el desarrollo personal vs. tiempo para la atención de los
hijos y la familia.
 La planificación en número de hijos que puede afectar la sexualidad de la
pareja.
 La familia quiere sentirse probada por la escuela al evaluar su eficiencia en
términos de crianza y socialización.

Crisis no normativas
 Enfermedad de los hijos.
 Accidentes o lesiones.
 Dificultades escolares o laborales.
 Aumento de las responsabilidades.
 Crisis económicas.

Principales intervenciones de Promoción y Prevención en Salud

Padres:
 Asesoría sobre sexualidad y reproducción responsable.
 Revisión odontológica anual con control de placa bacteriana.
 Motivar y enseñar el autoexamen de mamas, para detectar alteraciones y
prevenir el cáncer.
 Tamizaje de testículo, próstata y pene, y motivar el autoexamen para descubrir
irregularidades y prevenir enfermedades irreversibles como por ejemplo la
orquitis  que es la inflamación de uno de los testículos o ambos. La orquitis se
puede producir debido a infecciones por bacterias o virus, o que se desconozca
la causa.

Hijos:

 Ingreso al programa de crecimiento y desarrollo y participación en los mismos.

 Aplicación completa del esquema de vacunación PAI, aca cabe resaltar que PAI
significa El Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI) lo cual es  una acción
conjunta de las naciones del mundo y de organismos internacionales interesados en
apoyar acciones tendientes a lograr coberturas universales de vacunación, con el fin
de disminuir las tasas de mortalidad y morbilidad causadas por las enfermedades
  Aplicación de vacunas complementarias, según recomendación profesional.
 Revisión odontológica cada año 
 Control de la placa bacteriana en los dientes 
 Vigilar e intervenir alteraciones en la nutrición.

3.3. Etapa de Consolidación: (LIS)

3.3.1. Fase Inicial: Familia con hijo escolar

Características principales: Inicia cuando el primer hijo cumple los 6 años y finaliza
cuando el primer hijo llega a la edad de 13 años, las principales actividades evolutivas
son establecer nuevos límites y establecer nuevas responsabilidades, en cierta medida
es la puesta a prueba de todo lo que la familia inculcó en los primeros años al niño
(límites, relación con la autoridad y normas ), además durante esta fase se ampliarán
relaciones con el entorno, suele coincidir con la etapa de crecimiento profesional y
personal de los padres
 
Se presentan 3 Tareas principales 
 Aceptar la separación gradual del hijo del núcleo familiar debido a su ingreso
al colegio en primaria 
 Estimular en el niño su capacidad intelectual, social de laboriosidad y juego en el
colegio
 Facilitar la autonomía del hijo

Algunos Peligros que se pueden presentar en esta fase es : 

 Es la sobreprotección del niño, lo que limita sus relaciones externas, un ejemplo

claro de esto podría ser cuando los padres no dejan al niño jugar porque temen a que
se golpee 
 En algunas familias, los padres se pueden enfrentar a imágenes que no les
gustan quizás sobre la actitud del niño, haciendo responsable al colegio o los
maestros de ellas, ven en el niño una actitud diferente un niño haciendo cosas
que no hacía antes

Algunas Crisis normativas que se pueden presentar :

 Sobreprotección de los hijos, ansiedad de los padres ante su ingreso a la escuela

pueden producir inseguridad y fobias escolares
  Ansiedad ante la aparición de bajo rendimiento escolar del niño 

podemos encontrar en las  Crisis no normativas:

  Casos de abuso sexual o maltrato al niño 

  Accidentes en el colegio, ya sea por descuido o por medio de alguna actividad ya
sea jugando 

 Intervenciones de promoción y prevención de la salud

 Los programas de promoción y prevención que intervienen en esta Fase son:

 Programa de crecimiento y desarrollo rango de edades de 0 a 10 años

 Promover la atención del joven una vez al año en el rango de edades 10 a 14
 Tamizaje visual a los 11 años que el tamizaje es aquel proceso permite detectar
problemas visuales que se pueden corregir a tiempo y prevenir fallas en el desarrollo de la
visión. El examen se practica a través de un oftalmoscopio.
 Vigilar e intervenir alteraciones en la nutrición.

3.3.2. Fase Final: Familia con hijo adolescente 

Características principales: El adolescente sufre una gran crisis de identidad

comprende desde los 14 hasta los 20 años del hijo mayor, se busca expandir límites,
expandir responsabilidades, prepararse para la marcha de los hijos, 
 
los adolescentes sufrirán cambios y aparecerán los caracteres sexuales secundarios
bien definidos (Ej: cambios en la voz, vellos). Es una etapa de grandes turbulencias
emocionales para el adolescente que atraviesa el desafío de transformarse en adulto
(dejando la imagen idealizada de los padres de la infancia), definir su identidad
sexual y conquistar cierto grado de autonomía en lo emocional y mental

Algunas de las Tareas encontradas en esta fase:

 Tener una buena comunicación con la familia 

 Educación sobre los cambios en la adolescencia, ya seria asumir de manera positiva
este cambio 
 Promover la participación de los adolescentes en la toma de decisiones y las
actividades del hogar, ya aqui el adolescente empieza un poco a aprender a
tomar buenas decisiones pensando que no tenga consecuencias negativas 

Expectativa social: Como expectativa social encontramos que Las relaciones con
sus pares, su grupo, pasan a ser primordiales en la vida del adolescente. pues  El
grupo ayuda a elaborar todos los cambios que le van sucediendo y ayuda a separarse
de sus padres.
 
Como Peligros encontramos: que en esta fase se produce por la invasión, bloqueo
de independencia y retención del adolescente en el seno familiar. Aquí los padres
deben aceptar el desarrollo físico y psicosocial de sus hijos y sobre todo, el derecho
que les asiste de poder tomar sus propias decisiones, no importando que en ocasiones
no coinciden con sus intereses y aspiraciones.
 

Algunas de las Crisis normativas presentadas en esta fase son :

 Cambios bruscos de comportamiento del adolescente 

 Conflictos con la autoridad de los padres en búsqueda de su independencia y
autonomía, ya el adolescente quiere ser un poco mas independiente 

 
Crisis no normativas:
 Embarazo de una hija adolescente
  Abandono de la pareja 

Algunas  Intervenciones de promoción y prevención de la salud en esta fase son :

 Asesoría sobre sexualidad y reproducción responsable para el adolescente.

  Ingreso al programa de asesoría en planificación familiar.
  Realización anual de la citología vaginal en mujeres que hayan iniciado su vida
sexual activa