I

B
I
M
E
S
T física
R
E

5 Quinto
 Pág.

Análisis dimensional 53

Análisis Vectorial 59

Cinemática 65

Movimiento rectilíneo uniformemente variado (M.R.U.V.) 72

Movimiento vertical de caída libre (M.V.C.L.) 78

Movimiento parabólico de caída libre (M.P.C.L.) 83

Movimiento Circunferencial 89

Repaso 94
 “Innovación y calidad educativa"
“LA SORBONA”

Análisis dimensional
MAGNITUD FÍSICA 2. Magnitudes derivadas
En segundo lugar, se definieron las magni-
tudes derivadas y la unidad correspondien-
Es toda característica o propiedad de la materia o te a cada magnitud derivada. Una magnitud
fenómeno físico que puede ser medido con cierto derivada es aquella que se obtiene mediante
grado de precisión, usando para ello una unidad de expresiones matemáticas a partir de las mag-
medida patrón convencionalmente establecido. nitudes fundamentales (densidad, superficie,
Las magnitudes físicas, se clasifican en: velocidad).

I. Según su origen II. Según su naturaleza

Para resolver el problema que suponía la utiliza-
ción de unidades diferentes en distintos lugares 1. Magnitudes escalares
del mundo, en la XI Conferencia General de Pe- Son aquellas que quedan perfectamente defi-
sos y Medidas (París, 1960) se estableció el Siste- nidas mediante un número real y su corres-
ma Internacional de Unidades (SI). pondiente unidad de medida.
Ejemplo: –10 ºC; 5 kg; etc.
1. Magnitudes fundamentales
En primer lugar, se eligieron las magnitudes 2. Magnitudes vectoriales
fundamentales y la unidad correspondiente a Son aquellas que, además de conocer su va-
cada magnitud fundamental. Una magnitud lor y unidad, se requiere de su dirección para
fundamental es aquella que se define por sí quedar perfectamente definidas.
misma y es independiente de las demás, ade- Ejemplo:
más sirven de base para fijar las unidades y en • La velocidad
función de las cuales se expresan las demás • La aceleración
magnitudes (masa, tiempo, longitud, etc.). • La fuerza, etc.

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI)

Se instauró en 1960, reconociéndose, inicialmente, seis unidades físicas básicas. En 1971 se añadió la séptima
unidad básica: el mol. Actualmente considera siete magnitudes fundamentes y dos auxiliares.

Excelencia Pre-U 53 Física

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“LA SORBONA”

Ecuación dimensional
Es aquella igualdad matemática que sirve para relacionar las dimensiones de las magnitudes físicas
fundamentales, para obtener las magnitudes derivadas y fijar así sus unidades además, permite verificar si una
fórmula o ley física, es o no dimensionalmente correcta.

Notación
Se usan un par de corchetes [ ] se lee “Ecuación dimensional de…”
Ejemplo:
[B] Ecuación dimensional de la magnitud física B

Símbolos, dimensiones y unidades de magnitudes físicas derivadas

Propiedades de las ecuaciones dimensionales Ejemplo:

1º Todos los números, ángulos, funciones trigo- [Cos 74º] = 1 ⇒ [ 5 ] = 1
nométricas, logarítmicas o exponencionales son [2p] = 1
adimensionales por lo que su ecuación dimensio-
nal es la unidad. : 3 - ≠D= 1
2

Física 54 Excelencia Pre-U

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“LA SORBONA”

2º Solo se podrá sumar o restar magnitudes de la 3º Si una formula física es dimensionalmente co-
misma especie y el resultado de dicha operación rrecta u homogénea, todos los términos de dicha
será igual a la misma magnitud. ecuación deben ser dimensionalmente iguales.
Ejemplo: (Principio de homogeneidad)
4m+3m=7m Así, sea la fórmula física:
[4 m] + [3 m] = 7 m J+I=C–R
L+L=L
[J] = [I] = [C] = [R]
Ejemplo:
77 s – 7 s = 70 s
[77 s] – [7 s] = [70 s]
T–T=T

Trabajando en clase

Integral UNMSM
1. Determina la fórmula dimensional de “x”. 5. Determina la dimensión “x” si la siguiente la ex-
presión es dimensionalmente correcta:
A= B
x F Sen60º = Xva
_Tan30º i + Ln b
B: velocidad; A: frecuencia PA l A 2 W3
Resolución: F: fuerza A: superficie
x = B2 a: aceleración w: velocidad angular
A p: presión v: velocidad
7B A LT-1 = L T Resolución:
[x] = =
7A A 7Tan30º A = <Ln b PA l F=<
2 2 F Sen60º XVa
_T -1 i F
A 2 W3
2. Determina la fórmula dimensional de “x”. ⇒ 1 = < XVa F
A 2 W3
V = X.C 2 3
A 2 W3 _L2 i . _T-1 i
V: velocidad; C: aceleración 7 x A = < Va F = = L2
LT-1 .LT-2

3. Determina [W] si la energía de un gas se obtiene
mediante: 6. Si el impulso es I = F.t, determina [Z] para que
U = K WT la siguiente ecuación sea dimensionalmente
2
I = W + mZ correcta.
K: Número; T: Temperatura Z
Donde:

4. Determina [K] si se sabe que la siguiente expre- W: trabajo F: fuerza
sión es dimensionalmente correcta M: masa t: tiempo

C= PK2 7. Calcula a + b + c si la fuerza que soporta un cuer-

Dd po sumergido en un líquido es:
Datos:
F = KDagbVc
C: velocidad P: presión
Donde: K es un número
D: densidad d: diámetro D: densidad; V: volumen; g: aceleración

Excelencia Pre-U 55 Física

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“LA SORBONA”

8. Determina [P] en la ecuación: 14. Calcula “x + y ” para que la siguiente ecuación sea
m _V + K i2 dimensionalmente correcta:
4P = 2 x
2t H = a by Senq
Donde: 2C
Donde:
m = masa, V = Velocidad; t = tiempo
H: altura; b: radio; a: rapidez; c: aceleración

b
9. Determina < F si: UNI
a
2 15. Determina la dimensión de S en la siguiente ex-
E= v +F
a b presión:
Donde: S = b 2E l - 2ah
E = trabajo, v = velocidad, F = fuerza m
Donde:
10. El flujo sanguíneo (Q) de un hombre depende del E: energía; a: aceleración; h: altura: m: masa.
radio interno (r) de la arteria aorta, de la gradien- Resolución
te de presión arterial (P/L) y de la viscosidad (u)
7 s A = : m D = 72ah A
2E
de la sangre. Escribir la fórmula del flujo sanguí-
neo si: Q = volumen / tiempo
P/L = presión / longitud 7 s A = 72ah A
m = ML–1 T–1
7 s A = LT- .L = LT-
2 1

11. Determina la dimensión del producto ABC a par- [s]: velocidad
tir de la siguiente ecuación:
AB + BC + AC = P2 16. Determina la dimensión de “y” si “a” es una acele-
Donde P: presión ración y “f ” es una frecuencia.
12. Determina las unidades de las constantes “a” y “b”, x2 ._ x - ai
y=
respectivamente, si la siguiente ecuación empíri- fCos _a i
ca representa la ecuación de estado de muchos
gases: 17. Determina la dimensión de “x” si el producto
-1
“xy” tiene unidades de masa eax yz = a
<P + a b v l F: n - b D = RT
n L v
z: densidad volumétrica de masa.
Donde:
P: presión 18. Indica la dimensión de la cantidad “x” si la si-
V: volumen guiente ecuación es dimensionalmente correcta:
n: número de moles a02 XTan _105º i
=
2WR1 p p1 + p2
13. Si la frecuencia (f) de oscilación de un péndulo
simple depende de su longitud (L) y de la acele- Se sabe que:
ración de gravedad (g) de la localidad, determina a0 es una aceleración
una fórmula empírica para la frecuencia. R1 es un radio
Nota: k = constante de proporcionalidad numé- W es una velocidad
rica. p1, p2 y p son densidades de masa

Física 56 Excelencia Pre-U

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“LA SORBONA”

Sigo practicando

1. ¿Cuáles deben ser las dimensiones de «x» para Nivel intermedio

que la expresión sea dimensionalmente correcta?
5. Determina Z si la siguiente ecuación es homogé-
I = A v 20 + 2gx + 2, 5Ft nea:

Z = xA + yA2
a) MT c) M e) N.A.
x: aceleración
b) M2 d) MT1
y: distancia
2. Si D representa volumen, determina la dimensión
a) LT2 c) LM2 e) ML4
de «x»; K es una constante.
b) LT–4 d) LM3

k = Dx 3 + Dx 3 + Dx 3 + ... 6. ¿Qué magnitud representa T en la siguiente ecua-

ción dimensionalmente homogénea?
a) L–3 c) L–2 e) L3
RITA = 200x
b) L–1 d) L2
Donde:
R: energía
3. Determina «a» en la siguiente ecuación homogénea:
I: tiempo
 V2a  x: potencia
Sen  =µ
 cd − W  A: número

Donde:
a) Velocidad d) Aceleración angular
V: velocidad c: fuerza
b) Área e) Fuerza
d: distancia W: trabajo
c) Frecuencia
m : coeficiente de fricción
7. ¿Qué magnitud física representa E en la siguiente
a) L c) M e) LM
ecuación?
b) L2 d) M2
(A + B)k
E=
4. Determina la dimensión de «k» si la frecuencia de 43kt

un MAS está dado por:
Donde:
1 k B = velocidad
f= t = tiempo
2ππ m
Donde m: masa
a) Masa
a) ML
b) Densidad
b) M2L
c) Potencia
c) MT2
d) Aceleración
d) MT–2
e) Velocidad
e) MT3

Excelencia Pre-U 57 Física

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8. Calcula x + y + z si la siguiente ecuación es homo-

génea. a) L
F = KDx VyAz b) L2
Se sabe que: c) L1/2
F: fuerza d) L1/3
=
D: densidad e) L3
A: área 12. Calcula F.
k: constante numérica 5M2
v: velocidad f=
m(k 2 + h2 )
a) 3 c) 6 e) 9 Mo = momento de fuerza
b) 4 d) 7 m = masa
h = altura
Nivel avanzado
a) ML2 d) M2T2
9. Determina las dimensiones de «x» en la ecuación b) MLT2 e) ML2T–4
dimensionalmente homogénea: c) MT4
r2 F
t= 13. Determina qué magnitud representa «a» en la si-
d lg x
guiente ecuación dimensional homogénea:
t = tiempo I = longitud
d = distancia F = fuerza p2dt
N=
g = aceleración a2v 3
N: número
a) ML–1 c) ML2 e) MLT–1 P: fuerza
b) MT–2 d) ML3 d: distancia
t: tiempo
10. Determina la dimensión de P si la potencia eléc- V: velocidad
trica (P) depende del potencial eléctrico (V) y de
la intensidad de la corriente (I) según la siguiente a) L c) T e) MT
fórmula: =
b) M d) LM
P = VI
14. Determina Z en la siguiente ecuación dimensio-
a) ML2I d) ML2T–2 nalmente correcta:
b) MT–3 I2 e) ML4T–3
BTanα
c) MLT–1I–1 Z=
A C(1 + Sen2θ)
2

11. Determina «b» en la siguiente ecuación dimen- B: volumen; A: área; C: velocidad

sional homogénea:
=
a) LT c) L–2T–2 e) L–2T
Pb2
a= b) L–1T d) LT1
PD
a = velocidad 15. Determina «x» en la siguiente ecuación homogénea.
P = presión
p = densidad 4k(x − m)3 v
h= +
D = diámetro 3t 2 y
Donde:
m: masa t: tiempo h. altura
v: velocidad

a) M c) MT2 e) MT3
b) MT1 d) MT–2

Física 58 Excelencia Pre-U

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Análisis Vectorial
Las cantidades vectoriales se pueden representar con 2. Para dos vectores con sentidos opuestos.
flechas. La longitud de la flecha representa la magnitud En este caso se obtiene restando los módulos
de la cantidad vectorial, y la punta la dirección de esa de los vectores. A esta resultante se le conoce
cantidad. A esta flecha, trazada a escala y apuntando como resultante mínima. (RMIN)
en forma correcta se le llama vector.
R=A–B
Vector: Son aquellos segmentos de recta dirigidos que
nos permiten representar y estudiar las magnitudes Ejemplo:
vectoriales.
Así:

3. Para dos vectores perpendiculares

El módulo de la resultante se obtiene aplican-
do el teorema de Pitágoras.

R = A2 + B2
Ejemplo:

Sus elementos son: el módulo y la dirección.

Notación:
• V: se lee “vector”
• V : se lee “módulo del vector”
R = A2 + B2
OPERACIONES BÁSICAS CON LOS
R = 32 + 42 = 5 u
VECTORES
Debemos tener presente que para realizar operaciones
con vectores, estos deben ser de la misma naturaleza.
MÉTODO DEL PARALELOGRAMO
I. Suma de vectores Para dos vectores que forman un ángulo cualquiera.
Consiste en reemplazar a un conjunto de vectores
por uno solo llamado vector resultante (R ).
1. Para dos vectores con el mismo sentido
El módulo de la resultante se obtiene suman-
do los módulos de los vectores.
A esta resultante se le conoce como resultante
máxima (Rmax) Este caso se trazan las paralelas a los vectores por sus
extremos. La unión del origen de los vectores con la
R=A+B intersección de las paralelas es el vector resultante.
Ejemplo: El módulo de este vector resultante se obtiene de la
siguiente manera:

R = A2 + B2 + 2ABCosθ

Excelencia Pre-U 59 Física

 “Innovación y calidad educativa”
“LA SORBONA”

Propiedades DESCOMPOSICIÓN VECTORIAL

Cuando los dos vectores A y B son iguales en módulo.
A. Dado un vector, se puede descomponer en otros
vectores llamados componentes de dicho vector, de
tal manera que estos en su conjunto sean capaces de
reemplazar al vector dado.
Ejemplo:
R=x 2

B. Si a = 60º

R=x 3
Como vemos un vector puede descomponerse en
C. Si a = 120º dos o más vectores, siguiendo diferentes caminos,
todos en conjunto tendrán una misma resultante:
el vector x.

DESCOMPOSICIÓN RECTANGULAR
R=x DE UN VECTOR

Nota importante: Consiste en reemplazar un vector por otros dos, de tal

forma que estos sean mutuamente perpendiculares.

D = A - B ← vector diferencia

MÉTODO DEL POLÍGONO Vx = V Cosq ⇒ Vx = V Cosq

Consiste en colocar un vector a continuación del otro.

Vy = V Senq ⇒ Vy = V Senq

Vy
Además: Tanθ =
Vx

Usaremos los símbolos i, j y k para representar

vectores unitarios que apuntan en las direcciones x,
y, z positivas, respectivamente. Los vectores unitarios
i, j y k forman un conjunto de vectores, mutuamente
Para un polígono cerrado perpendiculares, en un sistema de coordenadas
de mano derecha como muestra en la figura. La
R=0 magnitud de cada vector unitario es igual a la unidad
es decir |i| = |j| = |k| = 1.

Física 60 Excelencia Pre-U

 “Innovación y calidad educativa"
“LA SORBONA”

Componentes de un vector en una dirección

Los vectores en un plano pueden expresarse por determinada. Por consiguiente, tenemos:
medio de vectores unitarios: A = A x i + Ay j

Trabajando en clase

Integral UNMSM
1. Calcula el módulo de la resultante de los siguien-
5. Calcula el módulo de la resultante de los siguien-
tes vectores.
tes vectores.

Resolución:
Resolución:

R = 4 cm

2. Calcula el módulo de la resultante de los siguien-

tes vectores.

R = 122 + 52 = 13 u

6. Si dos vectores tienen una resultante mínima que

3. A partir del siguiente grupo de vectores, calcula vale 4 y una resultante máxima igual a 16, ¿cuál
1 A - B - 2C + D será la resultante de estos vectores cuando for-
3 men un ángulo de 60º?

7. Calcula el módulo de la resultante de los siguien-

tes vectores:
a b
|a| = 5N y |b| = 3N 72° 12°

4. Determina el vector resultante:
8. Calcula el módulo de la resultante de los siguien-
tes vectores.

Excelencia Pre-U 61 Física

 “Innovación y calidad educativa”
“LA SORBONA”

9. Calcula el módulo de la resultante en el siguiente UNI

paralelogramo si M y N son puntos medios. Ade-
más, q = 120º. 15. Si la figura muestra la disposición de los vectores.
A, B y C, calcula la magnitud de la resultante.

10. Calcula el vector resultante de los siguientes vectores.

Resolución
A = 3ti + 6t
j
B = - 3t
i + 6t
j
C = - 6t
j
11. Calcula la magnitud de la resultante de los vecto-
A + B + C = 6t
j ⇒ R = 5t
j
res F1 y F2 .
a R =5

a F2
16. Si el lado de cada cuadrado pequeño mide 1 cm,
calcula el módulo de a + b + c + d .
a
F1

12. Calcula el módulo de la resultante en el espacio:

17. Calcula el ángulo a y la magnitud de B de tal
modo que se cumpla A + B + C = 0 , se sabe que
A = 10 u.
13. Determina el módulo y la dirección del vector re-
sultante en el siguiente sistema de vectores.

14. Calcular el módulo de la resultante 18. Sean los vectores A y B con módulos 3 y 10 ,
respectivamente. Si el módulo de la suma A + B
es igual a 5, ¿cuánto vale el módulo de la diferen-
cia A - B ?

Física 62 Excelencia Pre-U

 “Innovación y calidad educativa"
“LA SORBONA”

Sigo practicando

1. Calcula el módulo de la resultante si MO = OP y 4. Determina el valor de A si el módulo de la resul-

B = 0,5 a. tante es 10.
5A
4A 2
B

37
a

º
A C 45º x
M O P
37º
a) 5 a/2
b) 5 a/3 10A
c) 3 a/2 a) 1 c) 2 e) 4
d) 7 a/2 b) 1,5 d) 2,5
e) a/2
Nivel intermedio
2. Determina el módulo del vector resultante si M es
punto medio. 5. ¿Qué ángulo forma la resultante con el eje x?
B
y
150
M 8 30 37º x

O C a) 0º c) 37º e) 45º
3
a) 20 c) 13 e) 12 b) 30º d) 53º
b) 25 d) 15
6. ¿Qué ángulo forma la resultante con el eje x?
3. Calcula la suma de los vectores a y b. y
5K
4 8
a 3K 37º x
4 45º
b
K 2
60º 4 a) 30º c) 37º e) 53º
b) 45º d) 60º
a) 2 35
b) 35 7. Calcula la resultante del siguiente sistema de vec-
c) 3 32 tores.
d) 4 35 10k
e) 4 37
24K 10k

45º 10 2k

a) 6 k c) 4 k e) 16 k
b) 8 k d) 10 k

Excelencia Pre-U 63 Física

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“LA SORBONA”

8. Calcula la resultante y la dirección del sistema de 12. Calcula la resultante.

vectores. 80

100k
40 60º
40k 60º
37º
30 80
90k
a) 25 k; 37º d) 25 k; 143º a) 30 c) 50 e) 70
b) 75 k; 216º e) 50 k; 217º b) 40 d) 60
c) 50 k; 37º
13. Si M es punto medio del trapecio, calcula el mó-
dulo de la resultante.
Nivel avanzado
9. Calcula la resultante y su sentido. 3

M
10 10
30º 30º 8
a) 6 c) 10 e) 15
10 b) 8 d) 14

a) 0 c) 20 3(↓) e) 20 (↓) 14. Calcula «q» para que los vectores se encuentren
en el eje Y.
b) 10 3(↑) d) 20 (↑)
20 2
10. Determina el módulo del vector resultante si M y 
N son puntos medios. 80 20

6
53
º

50
8 N a) 37º c) 45º e) 53º
b) 30º d) 60º
M
15. Calcula la resultante si la longitud del lado del
a) 3 c) 5 e) 15
triángulo equilátero es 4 u. Además; M, N y P son
b) 4 d) 10
puntos medios.

11. Calcula el valor de la resultante.

40 M N
20

44º 46º P
º
25º a) 2 19 c) 2 13 e) 76
a) 85 c) 35 e) 15 b) 19 d) 19
b) 60 d) 25

Física 64 Excelencia Pre-U

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“LA SORBONA”

Cinemática
Estudia el movimiento de un objeto ignorando las
interacciones con agentes externos que pueden causar
VELOCIDAD ( V )
o modificar dicho movimiento. Es una magnitud física vectorial que expresa la
rapidez con la cual un móvil cambia de posición con
MOVIMIENTO MECÁNICO respecto a un sistema de referencia.
El cambio de posición se puede dar en un intervalo de
Este movimiento representa el cambio continuo en la
tiempo o en un instante de tiempo.
posición de un objeto con respecto a un sistema de
referencia. La física estudia tres tipos de movimiento: Unidad en el SI: m/s
traslacional, rotacional y vibratorio.
Ejemplo:
1. Velocidad media ( Vm )
Se evalúa entre dos puntos de una trayectoria y se
define como la razón entre el desplazamiento del
cuerpo (Dr) y el intervalo de tiempo transcurrido
(Dt).
Para A: C experimenta movimiento mecánico
Para B: C no experimenta movimiento mecánico Vm = ∅r
∅t
De esto podemos concluir que el movimiento
mecánico no es absoluto, sino que es relativo, pues Note que la Vm y ∅r son codirigidos. (Colineales
depende del sistema de referencia. y tienen la misma dirección)

ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO 2. Velocidad instantánea ( V )

MECÁNICO La velocidad instantánea es igual al valor límite
de la proporción ∅r / ∅t en la medida que tiende a
cero.
El vector velocidad instantánea se grafica tangen-
te a la trayectoria e indica la dirección del movi-
miento.

• r o : vector posición inicial

• r f : vector posición final
• ∅r : Desplazamiento
Cuando Dt → 0, el desplazamiento es tangente a
• ∅r = r f - r o la trayectoria.
• d: Distancia recorrida (longitud de la trayectoria)
• S.R.: sistema de referencia (observador - coorde-
nada - sistema temporal) V = lim ∅r
∅t
• Móvil: cuerpo o partícula que experimenta movi-
∅t " 0
miento

Excelencia Pre-U 65 Física

 “Innovación y calidad educativa”
“LA SORBONA”

En todo M.R.U. se cumple que:

RAPÍDEZ (V)
Es el módulo de la velocidad instantánea.
Ejemplo: Dr = V . t

Ejemplo:
Supongamos que un móvil se desplaza
horizontalmente con velocidad constante y rapidez
igual a 4 m/s.

Obs:
Rapidez media (V u)
Magnitud física escalar que se define como:

u= d
V
t
d: distancia recorrida (m) Como: D r = V . t o D x = V . t
t: tiempo (s)
⇒ xf – x0 = V . t

ACELERACIÓN ( a ) ∴ x f = x 0 + V . t Ecuación del M.R.U.

Es una magnitud física vectorial que nos indica la
rapidez con la que cambia la velocidad de un móvil. Notemos que el módulo del desplazamiento coincide
Unidad en el SI m/s2 con la distancia recorrida (d) ya que es rectilíneo y se
Aceleración media ( am ) da en una sola dirección, por lo tanto, en este caso en
particular se puede denotar:
Mide la rapidez de cambio de velocidad en un
intervalo de tiempo.
d = v.t

a m = ∅V = Vf - Vi
∅t ∅t
Gráficas en el M.R.U.
Gráfica “V” vs “t”

a m y DV tienen la misma dirección

• La gráfica es una recta paralela al eje de los tiem-

Movimiento con velocidad constante pos.
Si es constante, entonces su módulo (rapidez) y su • El área bajo la gráfica nos da el espacio recorrido
dirección es constante. Esto implica que la trayectoria o distancia.
del móvil necesariamente será rectilínea. A este
movimiento se le denomina Movimiento rectilíneo A0→t = eo→t
uniforme (M.R.U.)

Física 66 Excelencia Pre-U

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“LA SORBONA”

Gráfica “V” vs “t”

• La gráfica es una recta inclinada respecto de la

horizontal.
• La tangente del ángulo de inclinación indica la
velocidad constante del móvil.
xf - xo
Tanq =
t
⇒ Tanq = V
Tanq = pendiente de la recta

Ecuaciones auxiliares:
1. Tiempo de encuentro.

dsep
te =
V1 + V2

2. Tiempo de alcance.

dsep
ta =
V1 - V2

Trabajando en clase

Integral 2. Si un móvil con M.R.U. tiene una rapidez de 72

1. Si un automóvil viaja con una rapidez de 90 km/h, km/h, ¿qué tiempo empleará en recorrer 10 m?
¿cuánto tiempo tardará en recorrer una distancia
de 500 m? 3. Los perritos Fido y Dido están separados por una
Resolución: distancia de 500 m y parten simultáneamente al
encuentro con velocidades constantes de módu-
V = 90 Km # 5 = 25 m
h 18 s los 7 m/s y 8 m/s. ¿Cuánto tiempo tardarán en
500 estar separados 200 m? (Asumir M.R.U. para am-
t =d/V ⇒ t = 25 ⇒ t = 20 s bos)

Excelencia Pre-U 67 Física

 “Innovación y calidad educativa”
“LA SORBONA”

4. Si un tren con M.R.U. demora 6 segundos en pa- 9. Determina la magnitud del desplazamiento de
sar delante de un observador y 15 segundos en una partícula en el tercer segundo si su posición
pasar totalmente por un túnel de 270 m de longi- está dada por la siguiente ecuación paramétrica:
tud, ¿cuál es la longitud del tren? r = (t2 + 1; t2 – 1).

UNMSM 10. Escribe V o F con respecto a la siguiente gráfica y

marca la secuencia correcta.
5. Un auto se encuentra a 540 m de una montaña, y
se acerca a ella si cuando el claxon del auto suena
el eco es percibido por el chofer 3 segundos des-
pués, calcula la rapidez del autor si con M.R.U.
(Vsonido = 340 m/s)

I. El móvil parte a 3 m del origen. ()

II. La rapidez del móvil es 1 m/s. ()
III. Para: t = 6 s el móvil está a 9 m del origen. ( )
Resolución:
540 + 540 – 3V = 340 . 3 11. Si el gráfico posición – tiempo mostrado corres-
V = 20 m/s ponde a un auto que se mueve en línea recta, de-
termina el grado de verdad de las siguientes pro-
posiciones.
6. Un automóvil se encuentra a 620 m de una pared
y se aleja de ella con M.R.U. cuando el chofer toca
el claxon calcula después de qué tiempo escucha
el eco del claxon, si el auto viaja a 30 m/s.
(Vsonido = 340 m/s)

7. Dos autos que se encuentran separados 200 m

parten en el mismo sentido y con M.R.U. en el
I. Desde t = 2 a t = 4 su movimiento es uniforme.
mismo instante uno de ellos posee una rapidez de
75 m/s y el otro una de 50 m/s menos, calcula el II. Para t = 9 su velocidad es cero.
espacio que recorre el más lento hasta que es al- III. Para t > 4 su velocidad es negativa.
canzado.

12. Una avioneta tiene una rapidez de 120 km/h res-

8. Calcula el vector velocidad media para la partícu-
pecto al aire si hay viento favorable de 40 km/h, ¿en
la que se muestra en la figura esta demora 2 s en
cuánto tiempo recorre una distancia de 320 km?
ir de A hasta B.

13. Dos ciclistas A y B parten simultáneamente desde
puntos opuestos de un camino recto, separados
por una distancia d. Sean VA y VB los módulos
de las velocidades constantes de los ciclistas A y
B respectivamente; de modo que se encuentran
al cabo de un minuto. Si VB = 5 m/s y la distancia
recorrida por el ciclista A es igual a (3/4) d, deter-
mina la rapidez del ciclista A (VA) y la distancia d.

Física 68 Excelencia Pre-U

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“LA SORBONA”

14. Si el gráfico muestra la posición «x» de un móvil 75 km/h, lo sobrepasa midiendo que el tiempo
versus el tiempo «t» determina el tiempo en que que tarda para pasar de la cola a la cabeza del tren
el móvil pasa por el origen (x = 0). es de 10 s. La rapidez del tren, en km/h, es:

17. Se muestra la gráfica x – t de una partícula, de-
termina cuál de las siguientes proposiciones es
correcta.
I. El móvil estuvo en reposo alguna vez.
II. Para t = 10 s su posición es 10 m a la izquierda
del origen.
III. Su velocidad para t = 9 s es –5it m/s.

UNI
15. Un hombre del altura h camina con rapidez cons-
tante v y es iluminado por un foco que se encuen-
tra a una altura H (ver figura). Para que el punto
más adelantado de su sombra en el piso avance
con rapidez 3v, la relación H/h debe ser igual a:

18. Si un insecto demora 2 s en ir del punto A al pun-

to B, calcula la velocidad media (en m/s) desa-
rrollada por el insecto en este recorrido, sabiendo
que el radio de la circunferencia mostrada es 5 m.

h = H
2vt 3vt
H =3
h 2

16. Con el objeto de medir la rapidez con la que
alcanza un tren de longitud l = 100 m a un au-
tomovilista, que avanza en el mismo sentido a

Excelencia Pre-U 69 Física

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“LA SORBONA”

Sigo practicando

1. Si un móvil con MRU recorre una distancia de 6. Si una persona dispone de 6 horas para pasear,
100 km en 5 horas, ¿cuál es su rapidez en m/s? ¿hasta qué distancia podría hacerse conducir por
un auto que va a 12 km/h, sabiendo que tiene que
a) 5,1 m/s c) 5,8 m/s e) 6,5 m/s regresar a pie y a 4 km/h? (asume MRU en cada
b) 5,5 m/s d) 6,1 m/s caso).

2. ¿Cuánto tiempo tardará en oírse el disparo al aire a) 15 km c) 17 km e) 19 km

de un cañón situado a 1020 m de distancia? b) 16 km d) 18 km
(Vsonido = 340 m/s)
7. ¿En qué tiempo llegará la luz del sol hasta la Tie-
a) 1 s c) 3 s e) 5 s rra si debe recorrer aproximadamente 1,5 x 108
km? (Vluz = 3 108 m/s).
b) 2 s d) 4 s
a) 50 min c) 8,3 e) 9,3
3. Un motociclista con MRU pasa dos postes cada
b) 20,5 d) 11,7
5 segundos. Si los postes están separados 50 m,
¿cuál es la rapidez del motociclista en km/h? 8. Si dos móviles A y B van al encuentro uno del
otro con MRU, luego de qué tiempo se encuen-
a) 10 km/h c) 36 km/h e) 18 km/h tran a partir del instante mostrado.
b) 23 km/h d) 72 km/h
VA = 72 km/h VB = 30 m/s
4. Si un tren de 120 m de largo se desplaza con una
velocidad constante de módulo de 200 m/s, cal- 500 m
cula el tiempo que tardará en cruzar totalmente a) 5 s c) 25 e) 20
un túnel de 180 m. b) 1 d) 10

a) 1 s c) 2 s e) 3,5 s
Nivel avanzado
b) 1,5 s d) 3 s
9. Dos móviles con velocidades de módulos V y 3V
van al encuentro el uno del otro. Si la separación
Nivel intermedio inicial es de 100 m y el segundo móvil alcanza al
5. Dos móviles (A y B) que se mueven con M.R.U., primero en 20 segundos. Calcula la rapidez del
pasan simultáneamente y en la misma dirección primero.
por el punto P de una pista recta, de modo que
la rapidez de A es 8 m/s y la de B, 15 m/s. ¿A qué a) 1,5 m/s c) 3,5 m/s e) 3 m/s
distancia se encontrarán uno del otro luego de 2 b) 2,5 m/s d) 2 m/s
minutos?

a) 420 m c) 630 m e) 840 m

b) 1260 m d) 14 m

Física 70 Excelencia Pre-U

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10. Dos móviles A y B con MRU van al encuentro 13. Calcula la distancia recorrida por el móvil entre
como muestra la figura, ¿a qué distancia del móvil t = 0 y t = 6 s.
A se da el encuentro?
x(m)
VA = 40 m/s VB = 60 m/s
8
200 m 4
a) 40 m c) 80 m e) 120 m t(s)
b) 60 m d) 100 m 2 4 6
a) 4 m c) 12 m e) 35 m
b) 8 m d) 24 m
11. En la gráfica x – t, determina la distancia recorrida
hasta t = 5 s y la magnitud de su desplazamiento. 14. Calcula el desplazamiento entre t = 3 s y t = 10 s.
x(m)
x
42 25

6 10 t
0 3
5 t(s) �5
2 3
a) –1 c) –30 e) 0
a) 84 m y 90 m d) 162 m y 90 m b) 20 d) –20
b) 90 m y 90 m e) 162 m y 64 m
c) 168 m y 90 m 15. En el gráfico x 0 t, determina la posición del móvil
para t = 4 s.
12. La gráfica muestra la posición (x) versus el tiem- x(m)
po (t) de dos móviles con MRU. ¿En qué instante
«t» el móvil B alcanza al móvil A? (VB = 2VA) 20
x(m)
80 B
t(s)
4 10
a) 10 m c) 12 m e) 15 m
b) 16 m d) 20 m
0 t t(s)
20
a) 10 s c) 20 s e) 30 s
b) 40 s d) 25 s

Excelencia Pre-U 71 Física

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Movimiento rectilíneo uniformemente

variado (M.R.U.V.)
Es aquel movimiento donde le móvil describe una inicial y final en dicho tramo, es decir la rapidez
recta y se cumple que en intervalos de tiempo iguales promedio será:
los cambios de velocidad son iguales y las distancias Vo + Vf
recorridas son diferentes. Vp =
2

En el M.R.U.V. la distancia recorrida por el

móvil en cierto intervalo de tiempo se determina
multiplicando su rapidez promedio por el intervalo
de tiempo transcurrido.

De esto se deduce que la distancia recorrida por

el móvil en el 1er segundo (d1 = 1 m) se obtiene
multiplicando el valor de la rapidez promedio en este
DEFINICIÓN DE ACELERACIÓN intervalo de tiempo (Vp = 1 m/s) por el tiempo de 1 s.
CONSTANTE Del mismo modo, la distancia recorrida en el 2do
segundo (d2 = 3 m) se obtiene multiplicando el valor
La aceleración de un cuerpo es constante si su módulo
de la rapidez promedio en este tramo (Vp = 3 m/s)
y su dirección permanecen iguales en todo momento.
por el tiempo de 1 s. Análogamente, la distancia
Una aceleración constante produce cambios iguales
recorrida en el 3er segundo (d3 = 5 m) se obtiene
en la velocidad durante intervalos de tiempo también
multiplicando el valor de la rapidez promedio en este
iguales. En el M.R.U.V la aceleración es constante
tramo (Vp = 5 m/s) por el tiempo de 1 s.
y en todo momento es colineal con la velocidad. Su
valor se determina por miedo de la siguiente relación: En general, si un móvil parte del reposo y se mueve
con M.R.U.V., las distancias recorridas en cada
a = TV a = Vf –V0 segundo aumenta en la forma que se indica en la
Tt t figura:

Cuando: ti = 0 y tf = t → Dt = t
Donde:
DV = Vector cambio de velocidad
Dt = Intervalo de tiempo
V o = Velocidad inicial
V f = Velocidad final
Unidades de aceleración: cm/s2, m/s2, pie/s2.
En el SI se expresa en m/s2.
Según esto, cuando un móvil parte desde el reposo las
distancias recorridas en cada segundo son proporcionales
LOS NÚMEROS DE GALILEO a los números 1; 3; 5; 7 y así sucesivamente. Estos
Como la rapidez aumenta o disminuye de manera números se les conoce como números de galileo.
uniforme, el valor medio de la rapidez, en un cierto Cuando el móvil no parte del reposo, es decir cuando
intervalo de tiempo, es igual al promedio de la rapidez la velocidad inicial (V0) es diferente de cero, las

Física 72 Excelencia Pre-U

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distancias recorridas en cada segundo aumenta en la Unidades

forma que se indica en la figura:

En ambos casos las distancias recorridas por el

móvil en cada segundo forman una serie aritmética
de razón “a” donde “a” es el valor numérico de la
aceleración.
GRÁFICAS EN EL M.R.U.V
TIPOS DE MOVIMIENTO VARIADO
1. Posición vs tiempo ( x – t)
a) Movimiento acelerado
La ecuación del movimiento para un M.R.U.V. es
Es aquel en donde la aceleración actúa a favor de la siguiente:
la velocidad, de modo que el módulo de la veloci- 2
dad aumenta a través del tiempo. x f = xo + Vot + at
2

b) Movimiento desacelerado
Se le llama también movimiento retardado y es
aquel en donde la aceleración actúa en contra de
la velocidad, provocando que ésta disminuya su
valor a medida que transcurre el tiempo.
VA = Tanq

2. Velocidad vs tiempo ( v – t)

Una ecuación que puede ser útil es la que permite

calcular la distancia recorrida en el enésimo se- a = Tanq
gundo:
d n = Vo + a (2.n - 1) d=A ← distancia recorrida
2

Excelencia Pre-U 73 Física

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Sea la gráfica siguiente: 3. Aceleración vs tiempo (a – t)

A1: recorrido hacia la derecha.
A2: recorrido hacia la izquierda. |DV| = A
d: |A1| + |A2 |(Recorrido)
|D x |: |A1 – A2| (Módulo del desplazamiento) DV = V f – V o

Trabajando en clase

Integral Resolución:
1. Si un cuerpo parte del reposo con M.R.U.V. y a = –Tana
avanza 50 m en 5 s, ¿cuál es el módulo de su ace- a = – 15 = –2,5 m/s2
leración en m/s? 6
Resolución:
6. En el gráfico v – t, determina la aceleración del
D = v.t + 1 at2 ⇒ 50 = 0 + 1 a.52 ⇒ A = 4 m/s2 móvil para t = 3, si se sabe que se desplaza en el
2 2
eje x.
2. Un móvil con M.R.U.V cubre la distancia entre
dos puntos que distan entre sí 50 m en 5 s. Si la
rapidez con la que parte es de 15 m/s, ¿cuál es el
módulo de su aceleración?

3. Un móvil con M.R.U.V. pasa por dos puntos con

velocidades módulos de 3 m/s y 7 m/s. Si dichos
puntos están separados 50 m, ¿qué tiempo em-
pleó en el recorrido?
7. Si un cuerpo se mueve describiendo una trayec-
toria rectilínea, con una rapidez que varía con
4. Un móvil partió del reposo con una aceleración
respecto al tiempo como indica el gráfico, calcula
de módulo 20 m/s2. Cuando su rapidez sea de 100
la distancia recorrida hasta detenerse en el inter-
m/s, ¿qué distancia habrá recorrido?
valo de tiempo indicado.

UNMSM
5. Se muestra el gráfico v – t de un móvil que se des-
plaza en el eje x. Calcula su aceleración para el
instante de 7 segundos.

8. Se muestra la gráfica V – t de un coche que se
mueve en el eje x, determina cuáles de las si-
guientes proposiciones son correctas.

Física 74 Excelencia Pre-U

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“LA SORBONA”

I. Durante los primeros cuatro segundos se UNI

mueve hacia la derecha.
15. El espacio recorrido por una partícula en un mo-
II. A partir del cuarto segundo acelera unifor-
vimiento rectilíneo está dada por: x = 2t2 + t + 4,
memente.
donde t se mide en segundos y d en metros. Si el
III. El módulo de su desplazamiento durante los
movimiento se inicia en el instante t = 0, calcula
10 s es 10 m.
la rapidez (en m/s) que tiene la partícula al cabo
de 4 s.
9. De acuerdo al gráfico V – t, calcular la distancia
Resolución:
recorrida por el móvil.
x = x0 + V . t + 1 at2
2
1
⇒ V0 = 1 m/s a = 2 a = 4 m/s2
2
Vf = V0 + at
Vf = 1 + 4.4 = 17 m/s

16. El espacio recorrido por una partícula en un mo-
vimiento rectilíneo está dada por: x = t2 + 2t + 12,
donde t se mide en segundos y d en metros. Si el
10. Un ciclista con M.R.U.V entra en una pendiente movimiento se inicia en el instante t = 0, calcula
con una rapidez de 14 m/s y llega al final de ella la rapidez en m/s que tiene la partícula al cabo de
con 2 m/s. Si todo el trayecto lo recorrió en 4 se- 5 s.
gundos, ¿cuál fue el módulo de su aceleración?
17. Un carro se mueve en una pista recta con movi-
11. Un auto con M.R.U.V. tiene una rapidez inicial de miento uniformemente variado. Si en los instan-
5 m/s. Si al pasar por un cruce empieza a acelerar tes 1; 2 y 3 segundos sus posiciones son 70, 90 y
a razón de 2 m/s2, calcula el espacio recorrido en 100 m, respectivamente, calcula la posición ini-
6 segundos. cial del carro en metros,

12. Calcula la rapidez final de un auto que pasa por 18. La dependencia de la velocidad de una partícula
un punto a 12 m/s y acelera a razón de 4 m/s2 en función del tiempo es mostrada en la figura. Si
durante 3 segundos. la partícula realiza un movimiento unidimensio-
nal, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
13. Calcula el tiempo en el que un automóvil se de- (la partícula se mueve en el eje x).
tiene, si su rapidez era de 20 m/s y recorrió 100
metros hasta detenerse. (El automóvil realiza un
M.R.U.V.)

14. Si la gráfica representa la rapidez (v) de un obje-

to que se mueve a lo largo de una línea recta en
función del tiempo (t), ¿qué intervalo de tiempo
representa la aceleración constante pero diferente
de cero?

Excelencia Pre-U 75 Física

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“LA SORBONA”

Sigo practicando

1. Escribe V o F según corresponda y marca la se- Nivel intermedio

cuencia correcta. 5. Si un automóvil con rapidez de 108 km/h es fre-
I. En el MRUV, en tiempos iguales se recorren nado uniformemente en razón de 5 m/s2, ¿que
espacios iguales. ( ) tiempo demora en detenerse?
II. En el MRUV, la aceleración varía en forma
constante. ( ) a) 5 s c) 2 s e) 6 s
III. En el MRUV, la velocidad varía en forma b) 4 s d) 8 s
constante. ( )
IV. Si un móvil parte del reposo, su velocidad es 6. Del problema anterior, ¿qué espacio recorrió el
nula. ( ) automóvil hasta que se detuvo?

a) VVFF d) FVFV a) 20 m c) 45 m e) 180 m

b) FFVV e) FFFV b) 90 m d) 270 m
c) FVVV
7. Calcula el módulo de la aceleración. (asume
2. Calcula el módulo de la aceleración si el móvil MRUV)
realiza MRUV. t = 4s

3s 3s 3s 3s V1 = 2 m/s VF = 18 m/s

A B
6 m/s 12 m/s 18 m/s 24 m/s 30 m/s

a) 5 m/s2 c) 8 m/s2 e) 1 m/s2

a) 3 m/s2 c) 2 m/s2 e) 6 m/s2 b) 4 m/s2 d) 12 m/s2
b) 4 m/s2 d) 5 m/s2
8. Del problema anterior, ¿qué espacio recorrió el
3. Un camión atraviesa un cruce con una rapidez de móvil entre los puntos A y B?
15 m/s; si 4 segundos más tarde su rapidez es de
7 m/s, ¿cuál es su aceleración? (El móvil se mueve a) 50 m c) 40 m e) 20 m
en el eje +x y con MRUV) b) 60 m d) 30 m

a) +3 m/s2 c) +5 m/s2 e) +1 m/s2

Nivel avanzado
b) +4 m/s2 d) +2 m/s2
9. Aníbal conduce su camioneta y ve al profesor
4. Una motocicleta se mueve con MRUV y con una Jesús en medio de la pista, aplica los frenos y su
rapidez de 20 m/s. Si empieza a frenar, hasta que reacción para frenar tarda 0,5 segundos. Si la ca-
logra detenerse en 10 segundos, calcula el espacio mioneta avanzaba con una velocidad constante
que recorrió desde que empezó a frenar hasta que de 72 km/h y al aplicar los frenos desacelera uni-
se detuvo. formemente a razón de 5 m/s2, ¿a qué distancia
del punto en que Aníbal vio a Jesús se detendrá la
camioneta?
a) 90 m c) 80 m e) 110 m
b) 70 m d) 100 m a) 50 m c) 70 m e) 90 m
b) 80 m d) 60 m

Física 76 Excelencia Pre-U

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10. Jaimito va en su automóvil a 108 km/h en una 14. De acuerdo al gráfico V – t, calcula la aceleración.
zona donde la velocidad máxima es de módulo
0 km/h. Un policía motorizado parte en persecu- V
ción justo cuando el auto pasa en frente de él. Si la 15
aceleración constante del policía es de módulo 2
m/s2, ¿luego de qué tiempo lo alcanzará? (el auto-
móvil se mueve con MRU)
t
0 5 7
a) 40 s c) 38 s e) 30 s ��
b) 15 s d) 45 s
a) –1 m/s2 c) –3 m/s2 e) 5 m/s2
11. Dado el gráfico V – t de un móvil, calcula la posi- b) –2 m/s2 d) –4 m/s2
ción de este en t = 6 s, si para t = 0 s se encontraba
en la posición x = –20 m. 15. De acuerdo al grafico V – t, calcula la aceleración
para: t = 12.
V(m/s) V
10

6 t(s)
4 t
0 10 15
��
�10
a) 6 m c) 5 m e) –8 m
b) –5 m d) –6 m a) 1 m/s2 c) +2 m/s2 e) +3 m/s2
b) –1 m/s2 d) –2 m/s2
12. A partir del siguiente gráfico V – t, determina el
tiempo que demora el móvil para llegar al origen,
si parte de la posición x = 10 m.

V(m/s)
10

6 T t(s)
3

a) 5 s c) 3 s e) 8 s
b) 7 s d) 2 s

13. De acuerdo al gráfico V – t, calcula el módulo de

aceleración.
V
18

t
0 6

a) 1 m/s2 c) 3 m/s2 e) 7 m/s2

b) 2 m/s2 d) 5 m/s2

Excelencia Pre-U 77 Física

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Movimiento vertical de caída libre

(M.V.C.L.)
DEFINICIÓN 4. Todos los cuerpos que se dejan caer simultánea-
mente con la misma velocidad inicial desde una al-
Es aquel tipo de movimiento uniformemente variado tura, utilizan el mismo tiempo para llegar al suelo.
(M.R.U.V) cuya trayectoria es una línea recta vertical, 5. Un cuerpo que es lanzado verticalmente hacia
que se debe a la presencia de la gravedad más no del arriba alcanza su altura máxima cuando su velo-
peso del cuerpo ya que no considera la resistencia cidad final en el punto más alto es igual a cero.
del aire. Este tipo de movimiento se presenta cuando
un cuerpo es lanzado hacia arriba, o simplemente es
soltado. Este tipo de M.V.C.L. es independiente del
peso del cuerpo.

En Hmáx ⇒ Vf = 0

Tener en cuenta:
CARACTERÍSTICAS DEL MOVIMIENTO V02
Hmáx =
VERTICAL DE CAÍDA LIBRE 2g
1. No se considera la resistencia del aire, es decir el
2V0
medio es vacío. tv =
2. El movimiento de caída libre plantea la misma g
aceleración para todos los cuerpos, cualquiera tv: tiempo de vuelo (s)
que sea su masa. A esta aceleración se le llama tv = ts + tb
aceleración de la gravedad normal, cuyo valor a
45º de latitud es: Observaciones
1. La gravedad no es la misma en todos los lugares
g = 9,8 m/s2 ≈ 10 m/s2
de la tierra, depende de la altura sobre el nivel del
3. Si un cuerpo es disparado verticalmente hacia arri- mar y de la latitud.
ba desde una determinada altura, se cumple que la En los polos: g = 9,83 m/s2 (Máxima)
rapidez de subida (VS) es igual a la rapidez de bajada En el Ecuador: g = 9,78 m/s2 (Mínima)
(VB), y que el tiempo empleado para subir (tS) y ba-
2. No solo la tierra atrae a los cuerpos, también el
jar (tB) un mismo tramo o altura, son iguales.
sol, la luna y todo astro. Se entiende por gravedad
a la región de espacio que rodea a un astro, gra-
cias al cual atrae a los cuerpos (campo gravitato-
rio) la aceleración de la gravedad es la rapidez con
que es atraído un cuerpo.
g Tierra
gLuna =
6
tS = tB
VS = VB gSol = 28 gTierra

Física 78 Excelencia Pre-U

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3. Como las características en sus movimientos, (M.

V.C.L. y M.R.U.V.) son equivalente, las ecuacio-
nes o fórmulas y los gráficos también lo son.
M.R.U.V.

4. Forma vectorial:
M.V.C.L.
YY Vf = Vi + gt

gt2
YY h = Vi t +
2
2 2
YY V f = Vi + 2 g.h

YY h = e Vo + Vf o .t
2

En este caso se deberá tener en cuenta el sentido

de la magnitud vectorial que se va a reemplazar.
↑(+); ↓(–)

Trabajando en clase

Integral derando caída libre calcula la rapidez con que se

lanzó dicho objeto. (g = 10 m/s2)
1. Calcula la altura que alcanza el proyectil (despre-
cie la resistencia del aire)
UNMSM
5. Desde una altura de 150 m se lanza hacia arriba
un objeto con rapidez de 35 m/s. Calcula el tiem-
po que demora en chocar con el piso. (g = 10 m/s2)
Resolución: Resolución:
V02 2
H max = = 60 = 180 m
2g 2.10

2. Si un paquete ubicado en el piso es lanzado verti-

calmente hacia arriba con V = 40 m/s, determina
la altura que logra alcanzar. (g = 10 m/s2) (Consi-
dere caída libre).

3. Si un cuerpo es soltado desde una altura de 180

m, calcula su rapidez cuando llega a tierra y el
tiempo empleado se sabe que los efectos del aire
son despreciables. (g = 10 m/s2)
EC vectorial:
4. Se lanza un objeto desde cierta altura llegando al V o = +35 m/s h = –150 m
piso en 5 s, con una rapidez de 70 m/s. Consi- g = –10m/s2 t=?

Excelencia Pre-U 79 Física

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Si la rapidez de lanzamiento de la pelota se dupli-

h = V o . t + 1 g t2
2 ca y se desprecian los efectos del aire, ¿qué altura
–150 = 35t + 1 (–10)t2 máxima alcanza la pelota?
2
t2 – 7t – 30 = 1 13. Un objeto cae libremente desde una altura de 45,0
t –10 m si en este mismo instante un joven, que se en-
t 3 cuentra a 18 m de la vertical de la caída del objeto,
t = 10 s moviéndose a velocidad constante, logra atrapar
el objeto justo antes de que toque el suelo, ¿cuál es
6. Si los efectos del aire son despreciables, calcula el la rapidez V del joven y el tiempo t transcurrido?
tiempo que permanece en movimiento. (g = 10 m/s2)
(g = 10 m/s2)
14. Un globo está ascendiendo a razón de 10 m/s, a
una altura de 75 m sobre el nivel del suelo se deja
caer desde él un bulto si se desprecia la resistencia
del aire, ¿con qué rapidez golpea el suelo el bulto?
(g = 10 m/s2)

UNI
15. Si un cuerpo cae libremente en el vacío y recorre
en el último segundo una distancia de 55 m, ¡des-
de que altura cae? (g = 10 m/s2)
Resolución
7. Calcula el tiempo que permanece en el aire el pro-
yectil, considere M.V.C.L. (g = 10 m/s2)

8. Si un paquete ubicado a 70 m del piso es lanzado

verticalmente hacia arriba con V = 20 m/s, de-
termina a qué altura se encontrará luego de 2 s;
considere caída libre. (g = 10 m/s2)

9. Si un objeto es soltado en el vacío y recorre 35 m 16. Si un cuerpo cae libremente en el vacío y reco-
en su último segundo de caída libre. Calcula des- rre en el último segundo una distancia de 44,1 m,
de que altura fue soltado. (g = 10 m/s2) ¿desde qué altura cae? (g = 9,8 m/s2)

10. Si desde la superficie terrestre se lanza vertical- 17. Si una piedra es lanzada inicialmente hacia abajo
mente hacia arriba una piedra y regresa a tierra en un pozo con una rapidez inicial de 32 m/s y
en 2 segundos, calcula su altura máxima si la re- llega al fondo en 3 s, ¿cuál es la profundidad del
sistencia del aire es despreciable. (g = 10 m/s) pozo en m y la rapidez con que llega la piedra en
m/s respectivamente? (g = 9,81 m/s2) (desprecie
11. Si se lanza un objeto verticalmente hacia arriba, la resistencia del aire)
en caída libre, ¿qué rapidez tendrá cuando le fal-
ten 20 m para llegar al punto más alto de su tra- 18. Una partícula en el vacío es lanzada verticalmente
yectoria? (g = 10 m/s2) hacia arriba y en el primer segundo llega a una al-
tura h. Si g es la aceleración de la gravedad, ¿cuál
12. Una pelota, lanzada verticalmente hacia arriba será el recorrido de la partícula en el siguiente se-
con una rapidez V1, alcanza un altura máxima h1. gundo?

Física 80 Excelencia Pre-U

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“LA SORBONA”

Sigo practicando

1. Un proyectil es lanzado con caída libre vertical- a) 300 m/s c) 3000 m/s e) 100 m/s
mente hacia arriba con 40 m/s de rapidez inicial. b) 30 m/s d) 30 000 m/s
¿A qué altura se encontrará del nivel de lanza-
miento después de transcurridos 6 segundos? (g 6. Calcula la altura que recorre el proyectil durante
= 10 m/s2) el cuarto segundo de su movimiento. (Considera
caída libre)
a) 100 m c) 60 m e) 45 m
b) 80 m d) 55 m
Vi = 40 m/s
2. Calcula la altura que desciende el proyectil en el g = 10 m/s
2

tercer segundo de su caída libre. (g = 10 m/s2)

Vi = 0
a) 5 m c) 15 m e) 0
g
b) 10 m d) 1 m

a) 25 m c) 15 m e) 5 m 7. Se lanza un objeto en caída libre desde cierta al-

b) 30 m d) 35 m tura llegando al piso 5 s después con una rapidez
de 70 m/s. Calcula con qué rapidez se lanzó dicho
3. Si una piedra es lanzada verticalmente hacia arri- objeto. (g = 10 m/s2)
ba con una rapidez de 30 m/s, después de cuántos
segundos estará cayendo con una rapidez de 10 a) 120 m/s c) 20 m/s e) 80 m/s
m/s si se desprecia la resistencia del aire. (g = 10 b) 60 m/s d) 28 m/s
m/s2)
8. Desde la azotea de un edificio de 45 m de altura
a) 4 s c) 5 s e) 6 s una persona suelta una esfera, instante en el cual
b) 3 s d) 2 s un automóvil que describe un MRU se encuentra
a 60 m del edificio y dirigiéndose hacia la base de
4. Un cuerpo es soltado desde una altura de 180 m. este. Si la esfera que realiza una caída libre, cae
Calcula su rapidez cuando llega a tierra y el tiem- justo sobre el automóvil, determina la rapidez del
po empleado si el cuerpo realiza una caída libre. mismo. (g = 10 m/s2)
(g = 10 m/s2)

a) 60 m/s; 6 s d) 50 m/s; 10 s
b) 40 m/s; 4 s e) 70 m/s; 6 s
c) 80 m/s; 10 s 45 m V

Nivel intermedio
60 m
5. ¿Cuál es la mínima rapidez inicial de un cohete
capaz de alcanzar un objeto a 450 km de altura si a) 10 m/s c) 20 m/s e) 30 m/s
se desprecia la resistencia del aire. (g = 10 m/s2) b) 15 m/s d) 25 m/s

Excelencia Pre-U 81 Física

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“LA SORBONA”

Nivel avanzado 14. Un proyectil es lanzado verticalmente hacia arri-

ba desde la parte superior de una torre de 100 m
9. Se lanza un objeto en caída libre verticalmente
de altura. Calcula el tiempo que emplea el proyec-
hacia arriba con una rapidez de 30 m/s, ¿al cabo
til en llegar al piso, si fue lanzado en caída libre y
de qué tiempo la pelota poseerá una rapidez de 80
con una rapidez inicial de 40 m/s. (g = 10 m/s2)
m/s? (g = 10 m/s2)
a) 10 s c) 8 s e) 14 s
a) 3 s c) 8 s e) 11 s
b) 9 s d) 12 s
b) 5 s d) 10 s
15. Se suelta un cuerpo en caída libre y se observa
10. Despreciando la resistencia del aire se lanza una
que luego de transcurrir 3 s se encuentra a 35 m
piedra verticalmente hacia arriba con una veloci-
del piso. Determina la altura desde la que cayó.
dad de 40 m/s. Calcula al cabo de cuánto tiempo
la velocidad de la piedra es 10 m/s. (g = 10 m/s2)
a) 90 m c) 125 m e) 35 m
b) 80 m d) 45 m
a) 3 s c) 8 s e) 2 s
b) 4 s d) 9 s

11. Si lanzamos un objeto verticalmente hacia arriba

con una rapidez de 60 m/s. ¿Qué rapidez tendrá
al cabo de 6 segundos si realiza una caída libre?

a) 50 m/s c) 40 m/s e) 20 m/s

b) 0 m/s d) 30 m/s

12. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba

con una rapidez de 25 m/s. ¿Cuánto tiempo dura
el vuelo si se desprecia la resistencia del aire?

a) 10 s c) 5 s e) 8 s
b) 7 s d) 9 s

13. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba

desde el piso con una rapidez de 40 m/s. Determi-
na la altura máxima que alcanza. (g = 10 m/s2)

a) 70 m c) 90 m e) 100 m
b) 125 m d) 80 m

Física 82 Excelencia Pre-U

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Movimiento parabólico de caída libre

(M.P.C.L.)

Al proyectar se observa que:

La figura es una simulación por computador de la
trayectoria de una pelota con Vo = 50 m/s, a = 53º, sin 1. En el eje x:
resistencia del aire y con una resistencia proporcional No existe aceleración, entonces en esta dirección
al cuadrado de la rapidez de la pelota. la velocidad Vox se mantiene constante, por lo
tanto el móvil desarrollada un M.R.U.
ZZ Esta aproximación es razonable siempre que el 2. En el eje y:
intervalo de movimiento sea pequeño, compara- En esta dirección la velocidad Vy experimenta
do con el radio de la tierra (6,4.106 m). En efecto, cambios de manera uniforme debido a la acele-
esta aproximación es equivalente a suponer que ración de la gravedad (g ), por lo tanto, el móvil
la tierra es plana a lo largo del intervalo del movi- experimenta en esta proyección un M.V.C.L.
miento considerado.
Observación:
Si bien el análisis se hace independientemente en
Con esta suposición, encontramos que la
cada eje, esto ocurre simultáneamente, es decir,
curva que describe un proyectil (partícula),
los intervalos de tiempo que transcurren para cada
que llamaremos su trayectoria, siempre es una
dirección son iguales.
parábola.
Si quisiéramos determina la rapidez de la pelota
después de ser lanzada, tendría que usarse el teorema
de Pitágoras.
Tener en cuenta:
Por ejemplo, en el instante mostrado, Vx y Vy son
Para un proyectil de largo alcance, tal como el respectivamente perpendiculares, luego:
mostrado en la figura, donde todos los vectores
señalan hacia el centro de la tierra y varían con la
altura, la trayectoria es un arco de elipse, como se
estudiará más adelante.
Si tenemos en cuenta la resistencia del aire, la
trayectoria deja de ser parabólica y el alcance
disminuye.
Para analizar el M.P.C.L. se proyecta tal movimiento
en la dirección vertical y en la dirección horizontal.
V = V x2 + V y2

Excelencia Pre-U 83 Física

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ZZ Para el movimiento horizontal: ZZ Al disparar un proyectil dos veces con la misma

rapidez, pero con ángulos de elevación comple-
dx = vx . t mentarios, se logra igual alcance horizontal.
ZZ Para el movimiento vertical:

a + b = 90º

ZZ
Para una rapidez fija de lanzamiento, se logra
máximo alcance horizontal cuando el ángulo de ZZ
Podemos determinar si conocemos la relación
lanzamiento es de 45º. entre h, a y b.

Tanθ = 1 + 1
q = 45º h a b

Trabajando en clase

Integral
1. A partir del siguiente gráfico determina:
• La máxima altura alcanzada
• El tiempo que demora para lograr esa altura
Desprecie la resistencia del aire
3. Una bomba es soltada desde un avión que se mue-
ve horizontalmente con M.R.U. con V = 50 m/s.
Si el avión está a una altura de 2000 m y se des-
precia la resistencia del aire, ¿qué tiempo demora
la bomba en estallar contra el piso y que distancia
Resolución: horizontal recorrió la bomba? (g = 10 m/s2)
2
h máx = 80 = 320 m 4. De un movimiento parabólico de caída libre se
2.10
80 sabe que el tiempo de vuelo es de 6 s. ¿Cuál es la
ts = = 8s máxima altura que logrará?. (g = 10 m/s2)
10

2. Si se desprecia la resistencia del aire, determina: UNMSM

• La máxima altura alcanzada. 5. A partir de la siguiente figura, determina el tiem-
• El tiempo que demora para lograr esa altura. po de vuelo en que la velocidad del proyectil

Física 84 Excelencia Pre-U

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forma un ángulo de 45º con la vertical si se des-

precia la resistencia del aire. (g = 10 m/s2)

10. Un proyectil es lanzado con una rapidez de 10

m/s, formando un ángulo de 60º con la horizon-
tal, ¿a qué distancia del lugar de lanzamiento cae-
Resolución: rá si se considera M.P.C.L.? (g = 10 m/s2)

11. Un proyectil se mueve únicamente bajo la acción

de la gravedad. Después de haber sido lanzado,
formando un cierto ángulo con la horizontal,
cuando alcanza su máxima altura se afirma que:

12. Un bloque es lanzado con un M.P.C.L. con un án-

∴ tvuelo = 3s gulo de inclinación de 60º tal como se muestra
en la figura. Determina la rapidez mínima inicial
para que el proyectil pase por la barrera con una
6. A partir de la siguiente figura, determina el tiem- velocidad horizontal de módulo 12 m/s.
po de vuelo en que la velocidad del proyectil for-
ma un ángulo de 45º con la vertical si se desprecia
la resistencia del aire. (g = 10 m/s2)

13. Un cañón dispara un proyectil con una rapidez de

1000 m/s, formando un ángulo de 53º con la ho-
rizontal. ¿A qué altura se encuentra el objetivo si
7. Determina con qué ángulo de elevación debe dis- horizontalmente se encuentra a 1000 m del cañón
pararse un proyectil para que su alcance sea el tri- y se desprecia la resistencia del aire? (g = 10 m/s2)
ple de su altura máxima. (Considere M.P.C.L.)
14. La figura muestra un proyectil disparado con una
8. A partir del siguiente gráfico, calcule la rapidez rapidez (Vo) de 30 m/s, el cual impacta en P des-
con que el cuerpo llega a impactar con el piso si pués de 10 s. Determina la tan si se desprecia la
se desprecia la resistencia del aire. (g = 10 m/s2) resistencia del aire.

9. Si una piedra se lanza horizontalmente desde P,

de modo que llega a Q con movimiento semipa-
rabólico de caída libre, calcula la rapidez en P.

Excelencia Pre-U 85 Física

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UNI 16. Desde el borde de un acantilado de 50 m de altura

se dispara un proyectil con una rapidez de 30 m/s,
15. Desde el borde de un acantilado de 35 m de altura
con un ángulo de elevación de 30º respecto de la
se dispara un proyectil con una rapidez de 50 m/s,
horizontal. Calcula la tangente del ángulo , que la
con una ángulo de elevación de 37º respecto de la
velocidad del proyectil hace con la horizontal al
horizontal. Calcula la tangente del ángulo , que la
momento de tocar el piso. (Desprecia la resisten-
velocidad del proyectil forma con la horizontal al
cia del aire)
momento de tocar el piso (Desprecie la resisten-
cia del aire).

17. Una pelota es lanzada con rapidez inicial Vo ha-

Resolución
ciendo un ángulo con la horizontal como se indi-
ca en el figura. Si no se considera la resistencia del
aire, determina el tiempo que tarda la pelota en ir
del punto A al punto C.

En la vertical: 18. Se dispara un proyectil con una rapidez inicial de
Vfy = Voy + gt 20 m/s, con un ángulo de 45º con respecto a la ho-
rizontal. El proyectil pasa por dos puntos situados
Vfy = 30 - 107 a una misma altura de 10 m, separados una cierta
Vfy = 40 m/s distancia d. Calcular en metros esta distancia si se
⇒ b = 45° ⇒ tanb = 1 desprecia la resistencia del aire. (g = 10 m/s2)

Física 86 Excelencia Pre-U

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Sigo practicando

1. Calcula la rapidez horizontal con que debe lan- a) 50 m c) 70 m e) 150 m

zarse el cuerpo desde una altura de 125 m para b) 60 m d) 100 m
que impacte según la trayectoria mostrada si se
desprecia la resistencia del aire. (g = 10 m/s2)
Nivel intermedio
V
5. Calcula H si cuando el objeto llega al piso, la
componente horizontal de la velocidad es 30 m/s.
(Considera caída libre)
125 m g V

300 m
H g = 10 m/s
2
a) 10 m/s c) 50 m/s e) 70 m/s
b) 40 m/s d) 60 m/s

2. Calcula «x», si Vo = 40 m/s (desprecia los efectos 120 m

del aire) a) 80 m c) 36 m e) 200 m
b) 45 m d) 125 m
V
6. Desde lo alto de un edificio se lanza horizontal-
g = 10 m/s
2
mente una partícula con una rapidez de 16 m/s. Si
el edificio tiene una altura de 80 m y se desprecia
320 m la resistencia del aire, ¿a qué distancia del pie del
edificio logra caer la piedra? (g = 10 m/s2)

300 m x a) 64 m c) 48 m e) 16 m
a) 20 m c) 50 m e) 60 m b) 32 m d) 80 m
b) 10 m d) 30 m
7. Un avión con MRU vuela horizontalmente con
3. Una piedra es lanzada con una inclinación de una rapidez de 90 m/s dejando caer un proyectil
60º con la horizontal y una velocidad inicial de desde una altura de 720 m. Si el blanco se encuen-
módulo 40 m/s. ¿Al cabo de qué tiempo se en- tra a 1 km del pie de lanzamiento y se desprecia
contrará nuevamente en el suelo si se desprecia la la resistencia del aire, determina dónde caerá el
resistencia del aire? (g = 10 m/s2) proyectil.

a) 10 s c) 6 s e) 16 s
b) 12 s d) 8 s
H = 720 m g = 10 m/s2
4. Desde la azotea de un edificio de 125 m de altura,
se lanza horizontalmente un proyectil con una ra-
pidez de 10 m/s. Calcula el alcance horizontal si
se desprecia la resistencia del aire. (g = 10 m/s2) 1 km

Excelencia Pre-U 87 Física

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a) 30 m antes del blanco 3 s después de ser lanzada si realiza una caída li-
b) En el blanco bre. (g = 10 m/s2)
c) 80 m antes del blanco
d) 80 m después del blanco a) 45 m c) 5 m e) 75 m
e) 30 m después del blanco b) 80 m d) 30 m

8. Si un proyectil permanece 8 s en el aire, calcula la 13. Si en un movimiento parabólico de caída libre se

rapidez en el punto más alto (considera MPCL) sabe que el tiempo de vuelo fue de 6 s, ¿cuál fue la
altura máxima del movimiento? (g = 10 m/s2)

g = 10 m/s
2 a) 45 m c) 30 m e) 75 m
b) 80 m d) 10 m
80 m
a) 20 m/s c) 30 m/s e) 50 m/s 14. En la figura calcula H + R si V = 180 km/h. (Con-
b) 10 m/s d) 40 m/s sidera MPCL)

Nivel avanzado V g = 10 m/s2

H
9. Del ejercicio anterior, calcule H max. 53º
R
a) 10 m c) 80 m e) 50 m
b) 20 m d) 40 m a) 240 m c) 400 m e) 320 m
b) 80 m d) 150 m
10. Si el cuerpo describe movimiento parabólico de
caída libre, calcula su rapidez 2 segundos después 15. Una pelota es lanzada desde A con una rapidez de
de ser lanzado. V = 50 m/s. ¿Cuál es el valor de H si se llega a B
luego de 10 s. (Desprecia la resistencia del aire)
100 m/s
g = 10 m/s2 V
53º A 30º

a) 60 m/s c) 60 3 m/s e) 40 3 m/s

2
b) 60 2 m/s d) 40 m/s H g = 10 m/s

11. Calcula «x». (Considera caída libre)

B
37º V = 50 m/s
a) 125 m c) 300 m e) 200 m
b) 250 m d) 500 m
2
g = 10 m/s
135 m

x
a) 100 m c) 150 m e) 120 m
b) 200 m d) 135 m

12. Desde una superficie se lanza una pelota con una

rapidez de 50 m/s formando un ángulo de 53º con
la horizontal. Calcula la altura que logra alcanzar

Física 88 Excelencia Pre-U