Secuencia Didáctica: Semana del 1 al 5 de Marzo
Eje: Números y operaciones
Contenidos: Prioritarios de 2do (Repaso)
*Lectura y escritura
* Valor posicional
* Situación Problemática (suma y resta)
Plan de clase N° 1
Tema: Lectura y escritura
Inicio:
-Lucho Y Mica están jugando a la escuela, por eso, Lucho paso a completar la tarea al
pizarrón.
1) completar el pizarrón.
2) Mica que juega a ser maestra, preparo la tarea en el cuaderno de Lucho.
…………………………………………….
………………………………………………..
………………………………………………..
3) Encerrar con un círculo el número que corresponde en cada caso.
Trescientos ochenta y dos Setecientos nueve
3 28 308 382 790 709 799
Ciento diecisiete
117 107 127
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Plan de clase N° 2
Tema: Valor Posicional
Inicio:
Actividad:
- En la maratón “Deporte y Salud” son muchos los corredores, por eso los
organizadores de la carrera los separaron en grupo de cincuenta personas.
- 1) Escribí los números en la mesa que corresponda.
2) A Josefina le dieron el número Ochocientos cincuenta. Rodea el número de Josefina.
855 815 850
805
835
3) Completar los carteles con el número que esta antes y con el número que esta después
de la remera.
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Plan de clase N° 3
Tema: Situación problemática: Suma y resta.
Inicio:
Actividad:
1) Uno a cada repartidor con las bolsas que le corresponden.
Ordenar las bolsas teniendo en cuenta los resultados de menor a mayor.
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Plan de clase N° 4
Tema: escalas ascendentes y descendentes
Inicio:
Actividad: Completar las siguientes escalas.
+10 +10 +10 +10
316
-10 -10 -10 -10
6 85
2) Pintar en cada canasta la pelota que tiene escrito el número mayor.
165 116
423 432 531 514
3)Completar el cuadro con los números que falta.
412 413 414
422 424
432 434
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Secuencia Didáctica: Semana del 1 al 5 de Marzo.
Eje: Práctica de lectura: Comprensión y escucha atenta de cuentos sencillos: identificación
de personajes, escenarios y expresión de opiniones.
Lectura de palabras y oraciones breves.
Eje: Práctica de la escritura: Escritura de palabras y textos breves.
Contenidos: Prioritarios de 2do (Repaso)
Temas:
Sustantivos comunes y propios.
Adjetivos.
Letras imprentas y cursivas.
Lectura y comprensión de textos.
Plan de clase N° 1
Tema: Comprensión de texto.
Inicio:
Lectura “Una fiesta marciana” pág. 51, libro: Súper Árbol Verde Limón 2
Leer la lectura en voz alta.
Actividad: comprensión de lectura.
Responder:
a) ¿Cómo se llaman los que organizaron la fiesta?
b) ¿Qué festejaban?
c) ¿Qué adornos usaron?
d) ¿Qué puede guardar el cofre? Escribir.
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………………
Plan de clase N° 2
Tema: Repaso de Sustantivos comunes y propios.
Inicio:
Volvemos a leer el texto: “Una fiesta marciana” pág. 51, libro: Súper Árbol Verde Limón
2.
.Realizamos una lectura silenciosa
Actividades:
1) Buscar en el texto tres sustantivos comunes y tres sustantivos propios y escribirlos
en las siguientes columnas con el color correspondiente (sustantivos comunes con
azul y sustantivos propios con rojo).
Sustantivos comunes Sustantivos propios
2) Completar la oración:
Los sustantivos propios comienzan con
letra…………………………………………….
3) Pintar con los sustantivos propios.
río calles Paraná
José
abuelos Rivadavia árbol
Misiones Brenda mamá
4) Responder con sustantivos propios.
¿Cómo se llama tu escuela?.....................................................................
¿En qué calle está?....................................................................................
¿En qué ciudad naciste?.............................................................................
¿en qué país vivis?.....................................................................................
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Plan de clase N° 3
Tema: Adjetivos
Inicio:
Actividad:
1) Recordamos el texto: “Una fiesta Marciana”, imaginamos cómo son los
marcianos “Campi y Bombín”, escribimos tres adjetivos para cada uno y los
dibujamos:
2) Escribo tres adjetivos para cada imagen:
…………………………
3) Completar con el adjetivo correcto:
El niño está muy………………………………………
enfadado contento
Es un payaso…………………………………………….
alegre triste
Las ballenas son.…………………………………...
enorme pequeña
Este monstruo es…………………………………
malvado bueno
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Plan de clase N° 4
Tema: Letras imprentas y cursivas.
Inicio:
Actividades:
1) Escribir el título y los tres primeros renglones del texto “Una fiesta marciana” en
cursiva.
Una fiesta marciana
Laila y Javier estaban sorprendidos y contentos por haberse encontrado con
Campi y Bombin. Eran dos personajes muy amables y enseguida, les ofrecieron
llevarlos a conocer a sus amigos.
2) Unan con flechas las mismas palabras
3) Escribo en cursiva las siguientes palabras
IMPRENTAS CURSIVAS
CONEJO
ZAPALLO
ÁRBOL
ESCUELA
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Plan de clase N° 5
Tema: Lectura individual.
Inicio:
Actividades.
1) Leer atentamente y realizar la actividad:
…………………………………………………………………………………………
Secuencia Didáctica: Semana del 1 al 5 de Marzo
Eje:
Contenidos: Prioritarios de 2do (Repaso)
Ciencias Sociales
* Normas de convivencia.
* Normas de convivencia.
Plan de clase N° 1
Inicio:
MARTES
Tema: Normas de convivencia.
En etapa de pandemia LAS NORMAS DE CONVIVENCIA, nos ayudan a cuidar a los
demas y a nosotros mismos.
Pegar en los cuadernos.
Actividad:
1) Señalar con una x la imagen que corresponde a las normas de convivencia en
pandemia.
2) Completa la oración con las normas de convivencia en pandemia.
a) Usar siempre el _______________ tapando la boca y la nariz.
b) No _____________ objetos en clase.
c) Respetar la ____________ entre compañeros.
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MIÉRCOLOES
Plan de clase N° 2
Ciencias Sociales.
Tema: Normas de convivencia
Incio:
EN LOS CUADERNOS.
Las nuevas normas de convivencia debemos respetar para poder cuidarnos entre todos.
El saludo puede ser de puñitos, de codos, etc. Un beso y un abrazo en pandemia no nos
podemos dar.
Actividad:
Responde
1) ¿ Por que es importante mantener la distancia?
2) ¿Qué pasa si no usamos el tapa boca?
3) Elege la forma de saludar que más te guste. Dibujar.
4) Colocar en las siguientes afirmaciones V si son verdaderas y F si son falsas.
a) Al llegar debemos saludarnos con un abrazo. _____
b) Tenemos que mantener distancia entre todos. _____
c) No debo sacar el barbijo en ningún momento. ______
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Secuencia Didáctica: Semana del 1 al 5 de Marzo
Ciencias Naturales
Eje:
Contenidos: Prioritarios de 2do (Repaso)
* Lavados de manos.
* La importancia de la higiene en contexto de pandemia.
Plan de clase N° 1
Tema: Lavado de manos.
Inicio:
Jueves
Leer como debemos lavarnos las manos para prevenir los contagios en etapa de pandemia.
Actividad:
Luego de leer, prestamos atención a los pasos que debemos tener en cuenta para el
correcto lavado de mano.
3) ¿Por qué debemos lavarnos bien las manos?
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Viernes
Plan de clase N° 2
Tema: La importancia de la higiene en contexto de pandemia
Inicio:
Higiene en el aula y al regresar a la casa.
En pandemia es importante mantener la higiene dentro del aula, ordenado el lugar y
desinfestar con alcohol en gel la mesa, silla y objetos que ocupamos.
Si nos da tos o estornudamos siempre lo hacemos con el codo, no podemos sacarnos el
barbijo en ningún momento.
El uso correcto del barbijo es: cubrir la nariz y la boca.
Cuando regresamos a casa debemos, lavar el tapa boca con mucha agua y jabón, dejar
nuestra ropa que se airee, usar un trapo de piso con lavandina en la puerta de casa y pisar
al llegar. Lavarnos las manos con mucha agua y jabón.
Toser o estornudar en el codo flexionado.
Actividad:
Escribir en las siguientes afirmaciones si son V (verdadero) y F (falso).
*El tapaboca se usa sin tapar la nariz. _____
*Cuando tosemos o estornudamos lo hacemos en el codo flexionado. ____
*Desinfestar el lugar donde trabajo, previene el virus. ____
*Cuando llego a casa lavo mis manos con agua y jabón._____
1) Busca en la sopa de letras las siguientes palabras.
AGUA _ JABÓN_ TAPABOCA _ VIRUS _ BOCA_ NARIZ.
V I R U S P S R A
J A B Ó N Y R T G
A N A R I Z L M U
B O C A T W P G A
T A P A B O C A W
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