PASO 3- DESCRIPCIÓN SEMIOLÓGICA Y ETIOLÓGICA DEL TRASTORNO
PSICOPATOLOGÍA Y CONTEXTO
PARTICIPANTES:
KARINA PAOLA MUEGUE
C/C. [Link]
MARYURIS ALEIDIS MEJIA
C/C. [Link]
LAURA VANESSA NIEVES
C/C.
TUTORA
NATALIA ANDREA GALVIS
GRUPO: 403015_202
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
2021
INTRODUCCIÓN
El desarrollo de esta actividad ayuda a construir compresiones sobre la salud
mental, desde diferentes modelos teóricos, a partir del reconocimiento de los elementos
básicos de la psicopatología a nivel semiológico y etiológico. En este trabajo se
presentará el abordaje del trastorno Tricotilomanía 312.39 (F63.3.), en el caso
de Renato, niño de 8 años de edad, por medio del modelo psicodinámico. En este trabajo
se encontrará la matriz de los diferentes modelos y 3 aspectos donde se dio respuestas a
cada pregunta solicitada en la guía.
MATRIZ
Nombre del estudiante: Maryuris Mejía Martínez
Modelo etiológico expuesto elegido: Cognitivo Conductual
¿Cómo comprende el origen y Este modelo comprende que los trastornos o las
mantenimiento el trastorno este conductas inadecuadas se mantienen y cambian
modelo? según los principios de las conductas adecuadas, es
decir que se pueden modificar trabajando desde las
mismas creencias.
¿Cuáles principios teóricos permiten Albert Ellis (1977): se focaliza en modificar los
la comprensión del caso desde este comportamientos y pensamientos que gestionan el
modelo? problema psicológico que se quiere intervenir.
(Citar los autores que se presentaron Además, se centra en el presente y en el
en el equipo reflexivo y precisar cómo funcionamiento actual de la persona, trabajando de
comprenden la problemática manera directa sobre sus estados cognitivos y
evidenciada en el caso expuesto desde comportamentales.
el modelo elegido).
Modelo estímulo-organismo-respuesta: esto es, lo
que viene del medio, la reacción o percepción y la
respuesta es la conducta como tal.
Las personas tenemos un sistema de creencias que
no son adecuadas, que cuando se mantienen o
persisten, se convierten en un trastorno conductual,
por lo que se debe modular y neutralizar las
creencias y respuestas.
Aaron Beck (1995): se focaliza en las distorsiones
cognitivas, creencias intermedias y creencias
nucleares, es decir, las inferencias mentales, que se
basan en las actitudes, reglas, presunciones, así
como en las ideas fundamentales y profundas que
son de carácter global y rígido.
Escriba las técnicas del modelo que Terapia cognitiva conductual:
facilitan el abordaje del acaso y se
Es un modelo de tratamiento psicoeducativo, a
resaltaron en el equipo reflexivo.
corto plazo, activo, directivo, estructurado y
dinámico que plantea una nueva manera de
conceptuar la psicoterapia de como los diversos
factores en los que se desenvuelve el hombre
interactúan para dar paso a un estilo de vida.
Técnicas de autocontrol
Técnicas de control estimular: Se planifica el
contexto estimular en el que tiene lugar la respuesta
controlada de manera que su probabilidad sea
alterada. La intervención se realiza antes de que la
conducta tenga lugar, manipulando los estímulos
discriminativos que la controlan.
Técnicas de programación conductual: La
intervención se realiza a posteriori, manipulando las
consecuencias de la respuesta una vez que ésta ha
tenido lugar.
Describa cuál es el rol del psicólogo El rol del psicólogo con un enfoque cognitivo-
desde el modelo elegido, teniendo en conductual es el de identificar los aspectos
cuenta lo precisado en la estrategia de cognitivos desadaptativos e irracionales y organizar
equipo reflexivo. nuevas experiencias de aprendizaje que cambien
cogniciones negativas por patrones afectivos y
conductuales adaptativos:
• Evaluar de forma objetiva y con verificación
directa, buscando eliminar las conductas
desadaptativas enseñando al paciente conductas
adaptativas que se requieran.
• Aplicar protocolos de intervención con evidencia
científica.
• Aplicar e interpretar los instrumentos de
evaluación.
•Actuar psicoterapéutico en la modificación de
comportamiento, emociones y cogniciones actuales,
del presente, así como sus repeticiones.
• Ser analítico, observador y abierto al diálogo
constructivo, además de ser genuino y validante.
• Identificar y modificar la forma en que el paciente
interpreta su situación.
Escriba 3 reflexiones, empleando sus 1- Desde el modelo cognitivo-conductual, como
palabras, a través de las cuales su mismo nombre lo dice, se debe mantener una
evidencie características importantes a estrecha relación sobre lo que se identifique en un
tener en cuenta desde el modelo. paciente desde sus creencias, cogniciones,
pensamientos y percepciones junto con las
conductas que estas provocan en él, de modo que,
para intervenir sobre ellas, se trabaje con el sujeto
como agente activo para la modificación de
conductas a partir de sus creencias irracionales.
2- Para el desarrollo de los procesos terapéuticos o
de intervención, el psicólogo con enfoque
cognitivo-conductual tiene la tarea de ser un guía y
un mediador, abarcando las situaciones que más
aquejan la salud mental de los pacientes.
3- Un aspecto que se destaca de este modelo es
que el sujeto que es objeto de intervención o
estudio, junto con el psicólogo, debe reevaluar el
porqué de sus conductas y el cómo ir más allá de
estas, para modificar los patrones conductuales y
cognitivos que le producen un trastorno en
particular.
Nombre del estudiante: Karina Paola Muegue Rangel
Modelo etiológico expuesto elegido: Modelo Psicodinámico
¿Cómo comprende el origen y El inicio del conflicto puede basarse en el desarrollo de las
mantenimiento el trastorno este diferentes etapas del desarrollo sexual. “Freud defiende que
modelo? el desarrollo de la personalidad, íntimamente ligado al de la
sexualidad por sus diferentes etapas, oral, anal, fálica,
latencia genital, está en la base de posibles conflictos
posteriores” Jarne, A., Talarn, A., Armayones, M., Horta, E.
& Raquena E. (2006). Según Prochaska (1994), “las
vivencias de cada persona durante las etapas de su desarrollo
están en la base del desarrollo de diferentes cuadros
psicopatológicos.” Si una persona ha tenido falencias a lo
largo de las etapas de su desarrollo es más propensa a que en
alguna etapa de su vida se manifiesten trastornos, en algunos
casos existe un acontecimiento determinante que
desencadena el trastorno ya sea una separación o muerte de
alguien cercano.
¿Cuáles principios teóricos permiten Freud solía enfatizar que “el objetivo del psicoanálisis no
la comprensión del caso desde este estaba centrado en lo terapéutico, que la curación era algo
modelo? que venía por añadidura del proceso psicoanalítico. (Apreda,
G. A. 2010). (p.162).
(Citar los autores que se presentaron
en el equipo reflexivo y precisar cómo Uno de principios fundamentales que sustentan la teoría
comprenden la problemática psicoanalítica es el principio dinámico, este se desarrolla en
evidenciada en el caso expuesto desde función de los impulsos biológicos del Ello (sexualidad y
el modelo elegido). agresividad) y del Superyó (inhibiciones de origen social).
En este caso vemos que Renato, es diagnosticado con
trastorno de Tricotilomanía, y según la (OMS), en la última
revisión de la clasificación de enfermedades publicada en
1992, agrega varios trastornos del control de los impulsos
clásicos, entre ella está el trastorno de tricotilomanía y esta
aliada con los impulsos, es por esta razón que está muy
relacionada con el principio que plasma Freud, este trastorno
provoca una perceptible pérdida de pelo y se acompaña de
un sentimiento de vergüenza que lleva al sujeto a negar su
conducta, a ocultarse para realizarla y a ocultar la zona
pelada con alguna prenda. el niño de caso se arranca
mechones de cabello, lo cual le sucede cuando está tenso o
molesto.
Escriba las técnicas del modelo que Terapia de juego: En ella se engloba una serie de métodos
facilitan el abordaje del acaso y se lúdicas especializadas, el objetivo es que el niño encuentre
resaltaron en el equipo reflexivo. múltiples oportunidades para la expresión y autocontrol de
sus emociones, la expansión de la conciencia, el
reconocimiento de sus propios recursos y potencialidades,
así como la normalización de sus pautas de desarrollo.
Dibujo libre: es una herramienta exploratoria de conflictos,
preocupaciones o estados emocionales del niño, por medio
de esta técnica se logrará ver cómo se siente, mediante sus
dibujos lo importante es llegarlos a interpretar y permitir que
el mismo nos lo explique.
Describa cuál es el rol del psicólogo El psicólogo en este modelo tiene como rol analizar al
desde el modelo elegido, teniendo en paciente porque es muy importante en el lenguaje y en esos
cuenta lo precisado en la estrategia de elementos que salen del inconsciente manejando un
equipo reflexivo. pensamiento abstracto para saber que sucede con el niño ya
que no está claro, dejar claro que nosotros no solucionamos
los problemas que simplemente somos quien orienta,
organizar adecuadamente el desarrollo de las ideas para
saber que va a pasar y para donde van esas ideas o
pensamientos debemos ser muy éticos y honestos ya que la
salud mental de otra persona en este caso un niño la estamos
guiando. Debemos partir de nuestro conocimiento y según
nuestras bases teóricas y prácticas para ayudar a quien
nos busque, como psicólogos debemos saber cuáles son las
estrategias que vamos a utilizar en el problema planteado. El
tratamiento se dirige a la búsqueda y funciones de los
aspectos sutiles de la actividad intrapsíquica ya que debe ser
tratado buscando comprender la conducta y guiar hacia la
solución de problemas.
Escriba 3 reflexiones, empleando sus · Como psicólogos debemos dejar claro que nosotros
palabras, a través de las cuales somos una guía y una persona que orienta al paciente a
evidencie características importantes a encontrar solución a sus problemas de una manera ética y
tener en cuenta desde el modelo. responsable poniendo por encima de todo la integridad del
paciente.
· El inicio de nuestra vida es una etapa muy importante
la cual si se ve afectada repercute en nuestra vida con casos
como estos ya que debido a la ausencia de una figura
materna interesada en nuestras necesidades nos genera
trastornos mentales e inseguridades que nos llevan a una
estructura neurótica.
· Hay diversas técnicas que se emplean en el modelo
psicodinámico que trabaja con el inconsciente como
herramienta para poder definir lo que sucede con el niño.
Nombre del estudiante: Laura Vanessa Nieves Pontón
Modelo etiológico expuesto elegido: Humanista
¿Cómo comprende el origen y El pensamiento humanista es una doctrina
mantenimiento el trastorno este antropocéntrica que intenta garantizar que el género
modelo? humano sea la medida a partir de la que establecen
parámetros culturales.
¿Cuáles principios teóricos permiten William James, Gordon Allport, Abraham Maslow, Carl
la comprensión del caso desde este Rogers, Ludwig Bingswanger, Medar BOSS, Rollo May,
modelo? Victor Frankl, Eric Fromm, Ronald Laing. (Carpintero,
Mayor y Zalbidea,1990).
Escriba las técnicas del modelo que La Terapia Existencial.
facilitan el abordaje del acaso y se
Terapia Gestalt.
resaltaron en el equipo reflexivo.
Terapia de las Necesidades Humanas.
Terapia Centrada en el Cliente.
Terapia Breve Centrada en Soluciones.
Análisis Transaccional.
La Psicología Transpersonal.
La Terapia Experiencial
Describa cuál es el rol del psicólogo Como otras tendencias ideológicas psicológicas, los
desde el modelo elegido, teniendo en humanistas intentan estudiar profundamente el corazón
cuenta lo precisado en la estrategia de humano. Pero en lugar de categorizarlo o etiquetarlo,
equipo reflexivo. está tratando de entenderlo desde lo más esencial por
dentro, por eso reconoce múltiples realidades, y trata de
ubicarse en esa posición.
Escriba 3 reflexiones, empleando sus · El Modelo Humanista da prioridad a la naturaleza
palabras, a través de las cuales humana y confía en la naturaleza y contempla al humano
evidencie características importantes a en constante desarrollo y evolución.
tener en cuenta desde el modelo.
· Consiste en buscarse a sí mismo y buscar la
totalidad del ser humano, presenta una división entre
mente y cuerpo, se basa en lo emocional y en el
equilibrio.
· Establece que los humanos participan en la
realización de los valores en forma de creación,
experiencias y actitudes. También establece que toda
persona necesita de una motivación que lo conduzca a
realizar algo.
REALIZAR ANÁLISIS DE CASO
Estudiante 1: Karina Paola Muegue Rangel
Presente las ventajas y limitaciones que tiene el Presente las ventajas y limitaciones que
modelo teórico elegido. tiene emplear el modelo teórico elegido en
el caso abordado.
Este modelo tiene como ventajas Ventajas:
Favorecer el pensamiento, la experiencia Este modelo nos brinda terapias para tratar
emocional y la autorreflexión. la tricotilomanía o los trastornos
impulsivos permitiéndonos mejorar la
capacidad para manejar la ira
Freud permitió el desarrollo de un método o
técnica para el tratamiento de los trastornos
mentales, a través de la observación cualitativa Ayuda a la disminución del riesgo de
y permitió comprender los fenómenos recaída de este niño en su recuperación.
cotidianos como es que perjudicaban a las
conductas.
Limitaciones:
Las limitaciones se pueden centrar en un punto
importantes que hacen referencia a los
presupuestos conceptuales, en referencia a las
técnicas, investigación y la metodología, las El modelo psicodinámico es insuficiente
cuales deben ser reconocidas de una para explicar la complejidad de la conducta
forma clara, para lo cual tenemos como normal y anormal, más en este caso de la
desventajas en este modelo que no aporta tricotilomanía.
conocimientos a la ciencia de la sociología y
biología con la cual está directamente
relacionada, esto debido a que los datos e La fiabilidad y validez de los instrumentos
hipótesis carecen de datos científicos de evaluación utilizados (pruebas
verificables. proyectivas, observación no estructurada)
son dudosas.
Estudiante 4: Maryuris Mejía
Describa técnicas y algunos instrumentos
de evaluación que utiliza el modelo para Describa técnicas e instrumentos de evaluación para
abordar trastornos. abordar el problema o trastorno identificado en el
caso.
Determinismo. La Formulación psicodinámica y dimensional de caso en
El comportamiento humano está niños resultará de capital importancia en función de la
determinado y depende fundamentalmente dificultad que se nos presenta con frecuencia de hacer
de factores intrapsíquicos tales como diagnósticos categoriales en el período de la vida más
impulsos, deseos, motivos y conflictos caracterizado por los cambios. Para hacerla tomaremos
internos. En el psicoanálisis clásico, pero no especialmente en cuenta el nivel de desarrollo, el entorno
en otras escuelas psicoanalíticas, se en el que crece el niño, su desempeño en diferentes
enfatizan los determinantes biológicos ámbitos y su relacionamiento tanto con pares como con
(impulsos sexuales y agresivos). diversos cuidadores. Todos estos aspectos sufrirán
cambios permanentes correspondientes al crecimiento del
Énfasis en el papel del conflicto. niño y a la lenta adquisición de lo que serán sus rasgos de
Se considera que este es básico en el personalidad que definirán su sentido de sí mismo. Estos
desarrollo de los síntomas neuróticos. elementos, especialmente el acelerado nivel de cambio,
Normalmente se considera que los impulsos generan en muchas ocasiones una dificultad para definir
internos buscan manifestarse y lograr un diagnóstico y más aún para diferenciar lo reactivo, lo
gratificación en contra de las prohibiciones y intrapsíquico, lo relacional, por lo cual, enfatizando el
límites socioculturales. Los síntomas nivel, las características y condiciones de funcionamiento,
neuróticos son vistos como compromisos consideraremos la formulación clínica como una foto
para intentar resolver este conflicto. Desde tomada en un momento determinado que nos servirá de
la perspectiva psicoanalítica clásica se referencia para siguientes evaluaciones. Pondremos el
considera que el conflicto no resuelto entre énfasis en las herramientas con las que cuenta el niño y en
el ello (necesidades instintivas) y un superyó el efecto que el manejo de las mismas podrá tener en el
(valores y normas sociales transmitidas por desarrollo.
los padres) sobre punitivo e inhibidor es la
causa fundamental de los trastornos Miller, D. (2015). Formulación psicodinámica de caso en
psicológicos. Este conflicto es exacerbado niños. Ciencias Psicológicas 9(2): 203 – 215
por los defectos del yo (la tercera estructura
psicológica) que impiden la elaboración de
defensas apropiadas que permitirían una
reducción de la tensión.
Estudiante 2: Laura Vanessa Nieves Pontón
Describa la base teórica del modelo Describa cómo se relaciona esta postura teórica
psicodinámico, principales representantes. con el caso abordado.
El pensamiento psicodinámico comenzando con Teniendo en cuenta las dificultades que a
lo escrito por Freud sobre Psicoanálisis, ha menudo nos encontramos en la clasificación y el
travesado cambios teóricos significativos de que diagnóstico caracterizados por cambios en la
han recibido apoyo empírico y se han mantenido vida, para los niños, la psicodinámica y
importantes componentes de la teoría expresión de tamaño de este caso será muy
psicoanalítica-psicodinámica es la existencia de importante. Para ello, consideraremos
contenidos, por ejemplo: creencias y procesos especialmente el nivel de desarrollo, el entorno
inconscientes y procesos, incluyendo mecanismo en el que crecen los niños, su desempeño en los
de defensa. Segundo, los teóricos psicodinámicos diferentes campos y sus relaciones con los
enfatizan la centralidad de los conflictos en la compañeros y los diversos cuidadores. Todos
vida humana. Conflicto entre los dos Deseos, estos aspectos experimentarán cambios
miedos, fantasías y pensamientos. Generalmente permanentes correspondientes al crecimiento del
se cree que estos conflictos Inevitablemente niño, y poco a poco adquirirán los rasgos de
conducen a una sensación de contradicción, y personalidad que determinarán su
estos conflictos conducen a Una forma de autoconciencia.
compromiso, es decir, un comportamiento creado
para intentar alterar el comportamiento. Resuelve
posibles conflictos. La tercera característica
definitoria de los teóricos psicodinámicos es el
énfasis en los efectos psicológicos. Experiencias
de la primera infancia, especialmente la relación
con los cuidadores, En el desarrollo de la
estructura de la personalidad personal.
CONCLUSIÓN
El alcance de las teorías abarca áreas o campos que van desde el estudio del
desarrollo infantil de la psicología evolutiva hasta como los seres humanos sienten o
piensan; la descripción semiológica y etiológica del trastorno se complementan entre sí
para seguir investigando la complejidad del ser humano, unas a través del de la biología,
de las relaciones sociales y todas ellas no son más que las partes de un todo para
encontrar los mecanismos adaptativos y saludables para el ser humano, de igual manera
nos permite analizar las distintas manifestaciones clínicas y la respuestas al tratamiento.
El realzar este trabajo colaborativo nos demuestra que no es necesario estar
reunidos físicamente para llevar un proyecto a cabo, en el cual cada uno de los
integrantes pudo participar y dar su punto de vista, puliendo cada uno sus
conocimientos.
