Universidad Nacional del Litoral

FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO

HISTORIA I
PROGRAMA ANALÍTICO 2019

Profesor Titular Jefes de Trabajos Prácticos Auxiliares

Arq. Luis Müller Arq. Luciana Colla Arq. Cecilia Bártolis
Profesora Adjunta Arq: Camila Costa Arq. Lucia Espinoza
Arq. Maria Martina Acosta Arq. Cecilia Parera
Arq. María Virginia Fabre
Arq. María Victoria Silvestre
Arq. Mariana Costante

PRESENTACIÓN

...la tarea de la Historia es la de recuperar las funciones e ideologías

originales, que a través del tiempo definen y delimitan el papel y
1
significado de la arquitectura.

Abordar la Historia de la Arquitectura no es otra cosa que estudiar y reflexionar sobre la

Arquitectura, desde su particular dimensión histórica. Esta premisa atraviesa el plan de
estudios de la carrera y el área de ciencias sociales y orienta el programa de Historia I.
El estudio de la historia de la arquitectura se presenta como un campo complejo en el que,
lejos de una simple enumeración enciclopédica de hechos y anécdotas, emerge la historia
como crítica, como exploración reflexiva de una serie de problemas que, anclados en el
pasado, se presentan fundamentales para una mejor interpretación del presente,
incorporando y construyendo conceptos, métodos y prácticas posibles de instrumentar para la
comprensión de la producción arquitectónica más allá de los límites cronológicos que
encierran los contenidos de Historia I.
En este sentido, la historia de la arquitectura vuelve reflexiva la vinculación ineludible del
hecho arquitectónico con su contexto social, político, económico y cultural, con sus
particulares modos de producción. Así, debe comprenderse que el estudio de la arquitectura y
su historia no involucra sólo el tratamiento de las obras construidas, sino también los valores,
las ideas y teorías que sustentan el pensamiento arquitectónico, los modos usuales de
proyectación, las utopías y los ideales de cada período y cada contexto. Por último, se debe
advertir sobre la indisoluble relación arquitectura y ciudad, entre el objeto arquitectónico y la
dinámica urbana, que impone el estudio de su interacción y sus teorías.
Esta relación entre arquitectura y ciudad hace emerger la condición de su permanencia y, con
esto, el carácter de la arquitectura como objeto comunicante, dimensión que le otorga un
poderoso valor testimonial, construye identidades e imaginarios. La comprensión de la
arquitectura, de sus significados, de su trascendencia patrimonial y de la necesidad de
construir este valor socialmente se impone como un aspecto central de la materia, en el que la
tarea histórica cobra fuerza como tarea crítica.

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Manfredo Tafuri. Teorías e Historia de la arquitectura. (Hacia una nueva concepción del espacio arquitectónico).
Ed. Laia. Barcelona, 1971.
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PROGRAMA ANALÍTICO

El espacio –cronológico y geográfico- de Historia I traza la genealogía de nuestros problemas

contemporáneos. La modernidad, la autonomía disciplinar, la idea de carácter, la composición,
constituyen problemas que nos atraviesan y cuyo carácter ideológico se hace necesario exhibir
y debatir. Desde la formación del mundo antiguo en el siglo V aC. a la Ilustración, la cronología
no deja de ser provisoria, atada parcialmente a las imposiciones de la currícula y las
condiciones del plan de estudios de la carrera. En este marco debe entenderse también la
complejidad de una narración histórica que reúne una enorme diversidad de objetos, ideas
sobre la ciudad, el lenguaje, las representaciones del mundo: discursos sobre la arquitectura
que se expresan materialmente en los edificios y críticamente en los textos.

OBJETIVOS

Los objetivos de Historia I tienen como marco general aquellos expuestos en el plan de
estudios de la carrera para el ciclo básico y el área de ciencias sociales. Allí se subraya la
necesidad de reconocer la condición histórica de la arquitectura -es decir, su intrínseca
relación con los procesos histórico culturales- así como la formación de una base instrumental
para el estudio histórico de los objetos arquitectónicos y urbanos. En este sentido, Historia I da
continuidad a estos propósitos, ya afrontados en el primer año de la carrera.
En función de la organización de los contenidos del área Historia I realiza un recorte geográfico
y cronológico que aborda el ciclo desde la formación del sistema clásico en la antigüedad
grecorromana hasta su revisión neoclásica en el siglo XVIII, analizando sus manifestaciones
primero europeas y luego americanas.
En esta clave se enuncian tres objetivos generales que sintetizan los tres grandes núcleos
problemáticos de la materia: los objetos arquitectónicos, la ciudad y por último el ámbito de
las ideas y los modos de producción de la arquitectura.
 Comprender las transformaciones producidas en el campo de la arquitectura en
Occidente desde la constitución del sistema clásico hasta la revisión neoclásica.
 Conocer los procesos de conformación y transformación de la ciudad occidental.
 Abordar la construcción de un campo de saber disciplinar en relación con el contexto
general de producción de la arquitectura.
Específicamente, la materia se propone abordar:
 La formación del lenguaje clásico y sus transformaciones a lo largo del tiempo.
 Los factores que dan origen a la formación del mundo moderno.
 Las conformaciones espaciales en la arquitectura y la ciudad en los diferentes
momentos históricos.
 Las nuevas condiciones promovidas por la Ilustración y su repercusión en los procesos
productivos de la arquitectura y la ciudad.
 Los roles del arquitecto en el proceso intelectual y de realización material de la
producción arquitectónica.
 El valor de la tratadística como instrumento de orden disciplinar

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PROGRAMA ANALÍTICO

CONTENIDOS

UNIDAD I
EL MUNDO ANTIGUO: LA FORMACIÓN DEL LENGUAJE CLÁSICO
Los elementos de la arquitectura clásica: la construcción de un lenguaje. La composición:
conceptos de orden y taxis.
La configuración del mundo griego y romano: aspectos sociales, culturales y políticos.
La arquitectura en Grecia y Roma: concepción espacial, formación y transformación del
lenguaje clásico. El templo.
Aspectos materiales y tecnológicos. La relación materialidad / composición.
La teoría: el tratado de Vitruvio.
La vida urbana en la antigüedad grecorromana: ciudades de crecimiento orgánico y ciudades
planificadas. Los elementos de la ciudad: templos, teatros, basílicas, termas, vivienda, los
espacios públicos.
El concepto de polis griega. El ágora. Roma: los conceptos de civitas y urbis. Foro, baños
termas, caminos y acueductos.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
SUMMERSON, John [1963]. El lenguaje clásico en la arquitectura. De L. B. Alberti a Le
Corbusier. Barcelona, Gustavo Gili, 1984. Caps. 1 y 2.
TZONIS, Alexander; LEFAIVRE, Liane; BILODEAU, Denis. El clasicismo en arquitectura. La
poética del orden. Madrid, Blume, 1984. Cap. 1: “La poética del clasicismo”.
KOSTOF, Spiro. Historia de la Arquitectura. Madrid, Alianza, 1985. Tomo 1. Caps. 6, 7 y 9.
MARTIN, Roland. Arquitectura Griega. Viscontea, Buenos Aires, 1982. Cap.: “Nacimiento y
desarrollo de la arquitectura de la ciudad griega”.
WARD-PERKINS, J. B. Arquitectura Romana. Viscontea, Buenos Aires, 1982. Caps. 2 y 3.
NORBERG-SCHULZ, Christian. Arquitectura Occidental. La arquitectura como historia de formas
significativas, Gustavo Gili, 1985. Caps. II y III
BENÉVOLO, Leonardo. El diseño de la ciudad (5 vol.). Barcelona, Gustavo Gili. 1978. Tomo 2, El
arte y la ciudad antigua. Caps. 2 y 3.

FUENTES
VITRUVIO (siglo I aC). Los diez libros de Arquitectura. Alianza Editorial, Madrid, 1995.

UNIDAD II
LA EDAD MEDIA. LA INVENCIÓN DE UNA ARQUITECTURA CRISTIANA
La caída del Imperio Romano: ruralización de la sociedad. Difusión del cristianismo. El
Feudalismo: relaciones sociales, políticas y económicas. El pensamiento: la Escolástica.
La arquitectura románica. Implantación, aspectos espaciales y materiales.
Resurgimiento de la vida urbana: la naciente burguesía. Transformaciones en las relaciones
sociales, políticas y económicas.
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PROGRAMA ANALÍTICO

La ciudad medieval: origen, estructura, significado y evolución. Ciudades de crecimiento

orgánico: a partir de estructuras romanas, de burgos, de aldeas. Ciudades de nueva planta.
Instituciones urbanas. Características de la ciudad.
La arquitectura gótica. La catedral: concepción espacial y constructiva. Su significado para el
mundo cristiano y la comunidad urbana. Organización de la obra: gremios y logias, maestros y
artesanos.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
DUBY, George. Europa en la Edad Media. Buenos Aires, Planeta Argentina, 1994.
PEVSNER, Nikolaus. Esquema de la arquitectura europea. Buenos Aires, Infinito, 1977. Caps. I,
II y III.
JANTZEN, Hans. La arquitectura gótica. Bs. Aires, Nueva Visión. 1970. Cap. 1.
BENÉVOLO, Leonardo. El diseño de la ciudad (5 vol.). Barcelona, Gustavo Gili, 1978. Tomo 3.
Introducción, caps. 2 y 3.
PIRENNE, Henri. Las ciudades de la Edad Media. Madrid, Alianza. 1980. Caps. 3 y 4

UNIDAD III
EL RENACIMIENTO: LA RECUPERACIÓN Y REINTERPRETACIÓN DE LA CULTURA CLÁSICA
Los albores de la modernidad. La nueva organización de Europa y el nacimiento del Estado
moderno. Desarrollo del comercio: economía monetaria y orígenes del capitalismo. El rol de la
nueva burguesía ascendente. El Humanismo y la secularización de la sociedad. Nuevos ideales.
El avance de las ciencias. Los descubrimientos geográficos. Inicios de la expansión colonial
europea.
El Renacimiento: recuperación de los elementos de la arquitectura clásica. El debate
historiográfico: Renacimiento como categoría, cronología. Quattrocento y Cinquecento.
La perspectiva como instrumento: la idea de proyecto. La invención tecnológica. Nuevos roles:
el arquitecto como intelectual. La tratadística. El mecenazgo como institución.
La nueva concepción espacial: Filippo Brunelleschi, Leon Batistta Alberti, Donato Bramante.
Los ideales de la nueva arquitectura.
Nuevas tipologías: el palacio urbano.
Pintura y escultura: la renovación de las artes figurativas. La representación de la realidad, la
conquista de la naturalidad. Leonardo da Vinci, Rafael Sanzio, Miguel Angel Buonarrotti.
La ciudad ideal: entre la utopía y la transformación de la realidad. Alberti: el primer teórico.
Filarete y Sforzinda. Las intervenciones urbanas: Pienza, Urbino, Ferrara.
La colonización de América: la fundación de ciudades de estructura regular.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
SUMMERSON, John [1963]. El lenguaje clásico en la arquitectura. De L. B. Alberti a Le
Corbusier. Barcelona, Gustavo Gili, 1984. Caps. 1, 2 y 3.
BENEVOLO, Leonardo [1968]. Historia de la arquitectura del Renacimiento. Barcelona, Gustavo
Gili. 1980. Caps. I y II (hasta p. 290). Cap. III (pp. 352 a 374). Cap. IV. Las transformaciones
urbanas del siglo XVI. El hemisferio español.

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PROGRAMA ANALÍTICO

CASTEX, Jean. Renacimiento, barroco y clasicismo. Historia de la arquitectura, 1420-1720.

Madrid, Akal, 1994. Caps. 1 a 7.
PEVSNER, Nikolaus. Esquema de la arquitectura europea. Buenos Aires, Infinito, 1977. Cap. V
(hasta p. 197).
TAFURI, Manfredo. La arquitectura del humanismo. Madrid, Xarait. 1982. Introducción, caps. 1
y 4 (pp.49-51).
MURRAY, Peter. Arquitectura del Renacimiento. Viscontea, Buenos Aires, 1982. Caps. 1 a 5.
BENÉVOLO, Leonardo. El diseño de la ciudad (5 vol.). Barcelona, Gustavo Gili, 1978. Tomo 4.
Caps. 1 y 2 y 3.
GUTIÉRREZ, Ramón. Arquitectura y urbanismo en Iberoamérica. Madrid, Cátedra, 1983. Cap. 5.

FUENTES
Leon Batistta Alberti (1452) De re aedificatoria.

UNIDAD IV
CRISIS DEL HUMANISMO Y CULTURA BARROCA: LA TRANSFORMACIÓN DE LOS IDEALES CLÁSICOS

La decadencia de los Estados/ciudad. La crisis religiosa: la Reforma. Los descubrimientos

científicos: Nicolás Copérnico.
La ruptura del equilibrio renacentista: el concepto de "maniera". La discusión historiográfica:
maniera, manierismo, terza maniera.
La transgresión del sistema clásico, la crisis de la sensibilidad: Miguel Ángel, Giulio Romano.
Andrea Palladio: la sistematización de la disciplina.
La arquitectura: nueva relación con la ciudad y el paisaje. Transformaciones en el palacio
urbano. Las villas suburbanas.
La tratadística: la sistematización de los principios teóricos de la arquitectura y la difusión de
las ideas en Europa y en el ambiente americano.
b|
El Barroco como arte de persuasión.
Italia: La Contrarreforma. Francia: la monarquía absoluta. América: la colonización.
Los temas de la arquitectura barroca. Concepción espacial, expresiones del arte barroco.
Roma: el poder de la Iglesia. Francesco Borromini y Gian Lorenzo Bernini. Pietro Da Cortona.
Las manifestaciones del barroco en el norte de Italia.
El clasicismo francés: representación del poder monárquico, el control del espacio urbano y del
paisaje. Plazas y palacios. Versalles. La creación de las Academias.
El barroco en la Europa central. Inglaterra y el clasicismo de influencia palladiana.
Proyección colonial en América y expansión de la arquitectura occidental. Los centros de poder
económico en los virreinatos de Nueva España y el Perú. Arquitectura culta y arquitectura
popular.
La ciudad barroca. El espacio urbano como representación del poder y espacio en movimiento.
El plan de Sixto V como antecedente. El concepto de gran ciudad capital. La ciudad como
sistema. Roma y París. La dimensión urbana de Versalles.
Los espacios barrocos de la ciudad americana.

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PROGRAMA ANALÍTICO

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
a|
SUMMERSON, John [1963]. El lenguaje clásico en la arquitectura. De L. B. Alberti a Le
Corbusier. Barcelona, Gustavo Gili, 1984. Cap. 3.
HAUSER, Arnold. “El concepto del espacio y la Arquitectura manierista (Los Uffizi, la
Laurenziana, las obras de Giulio Romano)”. En: PATETTA, Luciano [1975]. Historia de la
arquitectura (antología crítica). Madrid. Celeste Ediciones, 1997, pp. 240-243.
PEVSNER, Nikolaus. Esquema de la arquitectura europea. Buenos Aires, Infinito, 1977. Cap. V
(pp. 197-217).
CASTEX, Jean. Renacimiento, barroco y clasicismo. Historia de la arquitectura, 1420-1720.
Madrid, Akal, 1994. Caps. 8, 9, 10, 12 y 13.
BENEVOLO, Leonardo [1968]. Historia de la arquitectura del Renacimiento. Barcelona, Gustavo
Gili. 1980. Cap. III (pp.327-330; 374-469)
TAFURI, Manfredo. La arquitectura del humanismo. Madrid, Xarait. 1982. Cap. 4 (pp.51-57) y
Cap. 8.
MURRAY, Peter. Arquitectura del Renacimiento. Viscontea, Buenos Aires, 1982. Cap. VI, pp. 90-
120.

b|
SUMMERSON, John [1963]. El lenguaje clásico en la arquitectura. De L. B. Alberti a Le
Corbusier. Barcelona, Gustavo Gili, 1984. Cap. 4.
PORTOGHESI, Paolo. “Los grandes temas de la arquitectura Barroca”. En: PATETTA, Luciano
[1975]. Historia de la arquitectura (antología crítica). Madrid. Celeste Ediciones, 1997, pp. 276-
278.
ARGAN, Giulio Carlo. El concepto del espacio arquitectónico desde el Barroco a nuestros días.
Buenos Aires, Nueva Visión. 1977. Lecciones I, III, VI, VII y VIII.
PEVSNER, Nikolaus. Esquema de la arquitectura europea. Buenos Aires, Infinito, 1977. Cap. VI.
CASTEX, Jean. Renacimiento, barroco y clasicismo. Historia de la arquitectura, 1420-1720.
Madrid, Akal, 1994. Caps. 16, 17 y 18.
GUTIÉRREZ, Ramón. “Aproximaciones al barroco hispanoamericano en Sudamérica”. En:
GUTIÉRREZ R. Barroco Iberoamericano de los Andes a las Pampas. Buenos Aires, Zurbarán,
1997, pp. 9-23.
GUTIÉRREZ, Ramón. Arquitectura y urbanismo en Iberoamérica. Madrid, Cátedra, 1983. Caps. 7
y 8.
BENÉVOLO, Leonardo. El diseño de la ciudad (5 vol.). Barcelona, Gustavo Gili, 1978. Tomo 4.
Cap. 4.
BENEVOLO, Leonardo [1968]. Historia de la arquitectura del Renacimiento. Barcelona, Gustavo
Gili. 1980. Tomo II (pp. 753-756; 956-987)
MORRIS, Anthony Edwin James. Historia de la forma urbana. Desde sus orígenes hasta la
Revolución Industrial. Barcelona, G. Gili, 1984. Cap. 5.

FUENTES
Sebastiano Serlio (1537 y sgtes.): Reglas generales de arquitectura.
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PROGRAMA ANALÍTICO

Giacomo Barozzi da Vignola (1562): Regla de los cinco órdenes de arquitectura.

Andrea Palladio (1570): Los cuatro libros de arquitectura.

UNIDAD V
NEOCLASICISMO: LA REVISIÓN DEL SISTEMA CLÁSICO
El fin del Antiguo Régimen y la crisis del sistema colonial en América.
La Revolución Francesa. La Ilustración y el Cientificismo. El inicio de la Revolución Industrial.
La arqueología y el conocimiento directo de la antigüedad.
La reacción Neoclásica en el arte y la arquitectura. Revisión científica y cuestionamiento de las
reglas heredadas del Renacimiento. Francia: los teóricos, la tratadística y la sistematización de
la composición. El neoclasicismo en Inglaterra y Alemania.
El rol de la Academia de Arquitectura. Los cambios en la función del arquitecto.
La industrialización: nuevos materiales y nuevos temas. Orígenes de las teorías funcionalistas.
La sistematización tipológica.
La difusión del neoclasicismo en América y las nuevas ciudades americanas. La arquitectura
palladiana en Estados Unidos. La obra de Thomas Jefferson.
La urbanística del siglo XVIII. La ciudad ideal de la ilustración. La ciudad concreta: problemas
funcionales y administración. El Plan de los artistas para París.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
SUMMERSON, John [1963]. El lenguaje clásico en la arquitectura. De L. B. Alberti a Le
Corbusier. Barcelona, Gustavo Gili, 1984. Cap. 5.
BENÉVOLO, Leonardo [1960]. Historia de la arquitectura Moderna. Barcelona, Gustavo Gili.
1996 (7°ed). Cap. I: Introducción; 1.e: Las nuevas tipologías; 2: Ingeniería y neoclasicismo.
MIDDLETON, Robin y WATKIN, David. Arquitectura del siglo XIX (2 vol.). Buenos Aires,
Viscontea, 1982. Tomo II (Labrouste: pp. 26-36; América: pp. 113-116).
Gutiérrez, Ramón. Arquitectura y urbanismo en Iberoamérica. Madrid, Cátedra, 1983. Cap. 10.

BIBLIOGRAFÍA GENERAL
CONTEXTO, FUENTES, DEBATE HISTORIOGRÁFICO

HAUSER, Arnold [1951]. Historia social de la literatura y el arte. Barcelona, Penguin Random
House Grupo Editorial, 1998.
GOMBRICH, Ernst H. Historia del Arte. Barcelona, Garriga, 1994.
PATETTA, Luciano [1975]. Historia de la arquitectura, antología critica. Barcelona, Hermann
Blume. 1984.

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 HISTORIA I 2019
PROGRAMA ANALÍTICO

MODALIDAD DE TRABAJO

La cátedra entiende que el proceso de enseñanza-aprendizaje se constituye como un proceso

permanente y abierto, dinámico e interactivo, en el que docentes y estudiantes asumen
diferentes roles. Esto supone un compromiso entre partes en el que el estudiante se considera
como un sujeto libre, responsable y crítico, que participa en un proceso pedagógico
perfectible. Por lo tanto, el proceso de enseñanza-aprendizaje tratará de desarrollarse como
un hecho creativo cuya producción se origina en la interrelación y permanente participación
tanto de docentes como de los estudiantes.
El cursado se realiza a partir de dos actividades:
1. El dictado de clases teóricas, que estructura los contenidos del programa exponiendo
los ejes problemáticos del mismo. A la vez las clases permiten exponer el debate en
torno a la historiografía así como señalar la bibliografía que se propone para el
estudio. En este sentido, las clases teóricas constituyen una guía para el estudio de la
materia.
2. El módulo de trabajos prácticos en el que los estudiantes llevan adelante con mayor
autonomía la construcción del conocimiento. El análisis del objeto arquitectónico
permite afrontar diversos problemas: la propia metodología de análisis, la lectura e
interpretación de textos de historia y teoría de la arquitectura, el manejo de
adecuadas herramientas de representación, la expresión oral y escrita. Estos aspectos
guardan relación con los objetivos generales del área de ciencias sociales. Por otro
lado, más específicamente los trabajos prácticos permiten construir criterios de
valoración de las obras -adoptando una actitud reflexiva y crítica- afirmar los
conceptos y verificar las ideas expuestas en la historiografía.
Todo lo referido al desarrollo de los trabajos prácticos se encuentra enunciado en la
guía correspondiente elaborada por la cátedra.

CONDICIONES ACADÉMICAS

ALUMNO REGULAR
Alcanzarán su condición de alumnos regulares aquellos que cuenten con:
75 % de asistencia a las instancias de Trabajo Práctico.
100% de las etapas del trabajo prácticas entregadas (según cronograma) y visadas.
Trabajo práctico completo entregado y aprobado.
PROMOCIÓN SIN EXAMEN FINAL
Ajustándose al Plan de Estudios que establece la condición académica de los alumnos, dicha
condición se logrará a través del cumplimiento de los siguientes requisitos:
75 % de asistencia a las instancias de Trabajo Práctico.
100% de las etapas del trabajo prácticas entregadas (según cronograma) y visadas.
Trabajo práctico completo entregado y aprobado con nota mínima 7 (bueno)
100 % de evaluaciones parciales aprobadas con nota mínima 6 (aprobado) en cada una (no se
promedian). Se estiman dos evaluaciones escritas de carácter individual sin recuperatorio.

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 HISTORIA I 2019
PROGRAMA ANALÍTICO

ALUMNO LIBRE
Adquirirán esta condición
1. Aquellos estudiantes que, habiendo cursado, no alcancen las condiciones exigidas para
la regularidad.
2. Aquellos estudiantes que, sin haber cursado, se inscriban en esta condición a los
exámenes establecidos en el calendario académico, debiendo tener promovidas las
asignaturas correlativas anteriores según el sistema vigente. El alumno que opta por el
sistema de promoción como libre podrá asistir a las clases teóricas ordinarias en
calidad de oyente, así como a las clases de consultas establecidas en el calendario
académico.

SISTEMA DE PROMOCIÓN POR EXAMEN FINAL

Para alumnos regulares
El examen final se desarrollará por escrito, abordando por lo menos dos temas distintos del
programa de contenidos.
Para alumnos libres
El alumno libre accederá a una instancia de examen semejante a la del alumno regular con
mayor grado de complejidad y de contenidos a evaluar, para lo cual dispondrá
proporcionalmente de mayor tiempo para resolver los temas planteados.

Criterios generales de evaluación de los exámenes finales

El alumno regular o libre deberá resolver los cuestionarios demostrando capacidad para:
 organizar y ordenar adecuadamente la estructura expositiva del texto a presentar.
 desarrollar el tema propuesto evidenciando un conocimiento integral y ordenado de
los contenidos de la asignatura.
 establecer relaciones adecuadas entre los procesos históricos y los fenómenos
arquitectónicos.
 analizar el hecho arquitectónico y urbano en relación con los múltiples factores que lo
conforman.
 integrar estos conocimientos con los desarrollos de las otras áreas de la carrera.

COMUNICACIONES

[Link]
@historiauno_faduunl

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 HISTORIA I 2019
CRONOGRAMA

FECHA MÓDULO DE ANTICIPACIÓN PROGRAMÁTICA TRABAJO PRÁCTICO

Presentación de la materia: contenidos, modalidad de trabajo y cronograma. Conformación de grupos.

1 11 mar
Los elementos de la arquitectura clásica. Composición: conceptos de orden y taxis Presentación general Trabajo Práctico
La arquitectura en Grecia y Roma: concepción espacial, composición, lenguaje, aspectos
2 18 mar Trabajo Práctico: conceptos
materiales. La teoría.
Etapa 1: La antigüedad clásica. Elaboración de esquema
3 25 mar La vida urbana en el mundo antiguo. El concepto de polis griega. Roma: civitas y urbis.
conceptual
El Feudalismo. Arquitectura Románica.
Análisis de obra
4 01 abr Recuperación de la vida urbana. El gótico. La catedral, concepción espacial y constructiva.
Entrega etapa 1
La ciudad medieval: orígenes, estructura, significado.
El Renacimiento: recuperación y reinterpretación de la cultura clásica. Los albores de la
5 08 abr modernidad. El Humanismo. La perspectiva como instrumento de proyecto. Nueva Devolución de correcciones por grupo
concepción espacial. El arquitecto: nuevos roles. La tratadística.
6 15 abr El Renacimiento (cont.). La ciudad ideal. Etapa 2: Renacimiento. Elaboración de esquema conceptual
Pintura y escultura: la renovación de las artes figurativas. La representación de la realidad, la Análisis de obra
7 22 abr
conquista de la naturalidad. Entrega etapa 2
8 29 abr PARCIAL N° 1. Unidad I, II y III: El lenguaje clásico, Grecia y Roma; Edad Media; Renacimiento Devolución / Enchinchada, por comisiones.
Crisis del Humanismo: la ruptura del equilibrio renacentista. Conceptos de "maniera",
9 06 may Etapa 3: el Manierismo. Elaboración de esquema conceptual
“manierismo”, “terza maniera”.
El Barroco como arte de persuasión. Los temas de la arquitectura barroca. Las Análisis de obra
10 13 may
manifestaciones del barroco en Italia. Entrega etapa 3
11 20 may Barroco en Francia y Centroeuropa: el clasicismo francés; plazas y palacios. Devolución / Enchinchada, por comisiones.
La ciudad barroca.
12 27 may Etapa 4: el Barroco. Elaboración de esquema conceptual
Proyección colonial en América. La organización del territorio y la fundación de ciudades.
Ilustración y cientificismo. La reacción Neoclásica en el arte y la arquitectura.
Análisis de obra: Barroco.
13 03 jun La industrialización: nuevos materiales y nuevos temas.
Entrega del TP completo
La difusión del neoclasicismo en América. La urbanística del siglo XVIII.
14 10 jun PARCIAL N° 2. Unidad IV y V: manierismo, barroco, neoclasicismo Cierre: exposición por grupos
15 17 jun FERIADO PUENTE
24 jun Clase de consulta para examen