FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA HUMANA
CURSO INTRODUCCIÓN A LA
MEDICINA
INFORME N° 2
PROFESOR: Bedoya Rivadeneira, Carmen Flor
Integrantes Apellidos y nombres
1 Hurtado Chacon Hatziel Habid (Representante)
2 Joaquín Eduardo Chávez Cano
3 Alpaca Merino Milagro Esperanza
4 Amancio Espinoza Martín Adriano
5 Mateo Said Cusihuallpa Calderón
Grupo: 1
2021-1
1. ¿Qué motivó al personaje principal estudiar Medicina?
Rob Cole se motivó a estudiar medicina por:
-Ver a su madre morir y que nadie pudiera salvarla.
-La influencia de su maestro al ver cómo curaba los males de las personas con
métodos inusuales y poco convencionales.
-También al conocer quién es Ibn Sina, quien sanaba a las personas de
enfermedades incurables así que emprendió un viaje a Isfahán y logró ser su pupilo.
2. ¿Para el personaje principal de esta película, dónde está su necesidad de
estudiar Medicina según Steven Reiss?
Según la teoría de los 16 deseos postulada por Steven Reiss, el personaje principal
de la película cuenta con las siguientes necesidades las cuales lo llevan a estudiar
Medicina.
2. CURIOSIDAD:
Durante todo el tramo de la película se muestra cómo es que el
personaje está influenciado y motivado por la necesidad de adquirir
nuevos conocimientos acerca de la medicina.
6. IDEALISMO:
Se demuestra como el personaje principal quiere promover sus
conocimientos a sus compañeros, como este defiende a los judíos,
como trata con cuidado y amabilidad a los pacientes. Todo para ayudar
a los que lo necesitan (brindando apoyo y atención médica)
10. PODER (visto desde la necesidad de influencia)
Luego de obtener conocimiento de parte de Ibn Sina y la destrucción
parcial de Isfahán, Rob Cole decide regresar a Inglaterra para
compartir sus conocimientos. Esto denota su deseo para influir en la
salud pública, puesto que en Inglaterra carecían de los conocimientos
que sí existían en el oriente.
16. VENGANZA
Su manera de necesidad de venganza se reflejó en el interés que le
puso a la medicina para algún día poder curar la enfermedad del
costado, la cual le había arrebatado a su madre. Finalmente logra
diseccionar (realizar una autopsia) a un paciente muerto por la
“enfermedad del costado” y comprender en que consiste esta y como
tratarla.
3. ¿Para el personaje principal de esta película dónde está su necesidad de
estudiar Medicina según Maslow?
Si intentamos encontrar la motivación del protagonista según la pirámide de Maslow,
tenemos que tener en cuenta el escalón de autorrealización, estima y
reconocimiento.
Tras la muerte de su madre, cuando este aún tenía una corta edad, lo impulsó a
seguir los pasos del “barbero” (Doctor) que días antes había llegado a su
comunidad, con el tiempo como aprendiz desarrolló una gran curiosidad por el
cuerpo humano y empatía por sus “pacientes”, haciendo que para el final de la
película podemos ver que decidió ejercer de tiempo completo como un verdadero
médico.
Durante su trayecto en la medicina, eliminó los prejuicios por quien sea que tratase
con él, impulsó su creatividad con la anatomía (aun cuando la necromancia estaba
prohibida por la iglesia) y aprendió a resolver no solo sus problemas, sino también
los problemas de los demás.
