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Planificamos Lo Aprendido: Cuadro de Planificacion

El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes planifiquen, diseñen y evalúen un mensaje gráfico con el objetivo de transmitir un mensaje sobre la importancia de votar de forma informada. Los estudiantes deben completar un cuadro de planificación, hacer bocetos, elegir un diseño final, mostrarlo a otros para obtener comentarios y reflexionar sobre su proceso creativo.
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Planificamos Lo Aprendido: Cuadro de Planificacion

El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes planifiquen, diseñen y evalúen un mensaje gráfico con el objetivo de transmitir un mensaje sobre la importancia de votar de forma informada. Los estudiantes deben completar un cuadro de planificación, hacer bocetos, elegir un diseño final, mostrarlo a otros para obtener comentarios y reflexionar sobre su proceso creativo.
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PLANIFICAMOS LO APRENDIDO

1. Revisa los registros de tu bitácora y organiza tu proyecto respondiendo a las preguntas del cuadro de
planificación. Anota en tu bitácora las respuestas y las ideas que vayan surgiendo en el proceso

CUADRO DE PLANIFICACION
- Quiero transmitir un mensaje
¿Cuáles son las ideas fuerza que quiero para los pobladores de
transmitir en mi mensaje? ¿Cuáles son las Cajabamba realicen una buena
reacciones que quiero causar en las personas elección de los candidatos a la
que vean mi mensaje? presidencia.
- quiero que las personas se
interesen en leerlo
Una de mi bandera peruana y otra de
¿Qué imágenes utilizaré? ¿Se relacionan con Cajabamba
las ideas fuerza? si se relacionan
Mi afiche tendrá un tipo de letra legible será
¿Qué tipo de letra tendrá? ¿De qué tamaño de un tamaño que se pueda leer
será?
Lo organizare de fondo una imagen
¿Cómo organizaré los elementos en el
espacio? ¿Dónde ubicaré el dibujo o
foto?
Incluiré su bandera

¿Qué elementos característicos de mi


comunidad incluiré (por ejemplo, una
palabra o frase en lengua originaria,
algún símbolo, etc.)?

¿A través de qué medio compartiré mi mensaje A través de WhatsApp, Instagram, Facebook y


(redes sociales, mensajes de WhatsApp u otros)? twitter
¿A quiénes espero que llegue? espero que llegue a las personas que votan

¿Qué formato gráfico usaré para transmitir mi Afiche tendrá una forma cuadrada
mensaje (afiche, volante, folleto, entre otros)?
¿Qué forma tendrá?

¿Qué preguntas haré para saber si el mensaje que ¿Qué se dice?


quiero transmitir cumple su propósito? ¿Qué nos quieres decir?
¿Qué tan llamativo es?
¿Tiene un mensaje claro?
2. Haz varios bocetos para ensayar diversas formas de transmitir tu mensaje según tu intención. Guarda los
bocetos en tu carpeta para regresar a ellos; puedes recoger ideas que te servirán en tus próximos proyectos.

AFICHE ELEGIDO
Sl no queerremos volver a to
ño pasados
mismo de años
infórmate sobre las promesas
de tus candidatos
3. Muestra a tu familia o amistades tu mensaje gráfico y haz las preguntas que elaboraste en tu
planificación para recoger sus impresiones y saber qué les hizo
pensar y sentir el mensaje.
¿Les hizo pensar en las elecciones?
QUE IBAMOS A VOTAR POR UN CANDIDATO Y YA
¿Se generó alguna discusión a partir del mensaje?
SI SE GENERO UNA

¡Ha llegado el momento de reflexionar y evaluar tu proceso creativo!

A lo largo de esta experiencia, has registrado en tu bitácora tus ideas y avances para
imaginar y diseñar un mensaje que logre transmitir una intención específica. Revisa
tu bitácora, tus bocetos y tu trabajo final y reflexiona sobre el proceso que has seguido.
Completa las siguientes frases en tu Bitácora:

• Al ver mi trabajo final, lo que más me ha impactado al elaborar esta


experiencia Es SU FORMA DE HACERLO Y SU FRASE
• Al iniciar esta propuesta pensé que sería fácil POR QUE SOLO ERAN PREGUNTAS, pero
tuve dificultades en RESPONDER ALGUNAS PREGUNTAS DE MI PLANIFICACION y tuve que tomar la
siguiente decisión: HACER UN BOCETO DE MI TRABAJO QUE IBA A REALIZAR
• El elemento o símbolo cultural de mi comunidad que incluí en mi trabajo
fue UNA FOTO DE SU BANDERA; me pareció importante porque
REPRESENTA A MI COMUNIDAD
• Si pudiera mejorar algo de mi propuesta, mejoraría LA FORMA DE EXPRESARLA
• Lo aprendido en esta experiencia, lo podré aplicar también en LO PODRE APLICAR EN UN EVENTO PARA
HACER OTRO TRABAJO SIMILAR

Ahora, autoevalúa tu aprendizaje.


Criterios de evaluación Evidencias ¿Qué me gustaría seguir
aprendiendo?
Exploré la relación entre las Sobre la organización de un
imágenes, los textos, las
Están compartidas en las redes
afiche
fuentes tipográficas y el sociales.
contraste de color para elaborar
un mensaje
con intención comunicativa.
Planifiqué y elaboré mi proyecto Planificar siempre antes
artístico a partir de la
Sí, todo se realizó con la
de realizar
investigación de fuentes y la debida planificación.
selección de recursos para
generar reflexión sobre el voto
informado y responsable.

Compartí mi trabajo, recogí Lo compartí a mis amigos Siempre aceptar los


los comentarios y realicé las comentarios y consejos
modificaciones necesarias
para
mejorar mi mensaje.
TODOS SOMOS LIBRE DE ELEGIR, PERO
TAMBIEtf HAY QUE HACERLO COtf
RESPOtfSABILIDAD Y BIEtf
ItfFORMADOS

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