Año de la universalización de la salud
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
Laboratorio de Circuitos Eléctricos (ML 121 E)
INFORME DE EXPERIENCIA N°2 PARTES I y II
TEOREMAS DE THEVENIN Y NORTON
Integrantes:
Castañeda Cabrera Elvis Aaron 20189001H
Asmat Flores Alejandro Daniel 20182087D
Huaman Chavarria Jhonatan David 20180109K
Franco Soto Jarvy Georgy 20180217H
Docente:
Ing. Daniel Eduardo Rojas Cama
Fecha de entrega:
Viernes 23 de abril del 2021
Contenido
PARTE I .............................................................................................................................. 4
1. Introducción .............................................................................................................. 4
2. Objetivos ................................................................................................................... 4
3. Marco teórico ............................................................................................................ 4
3.1. Teorema de Thévenin .................................................................................... 4
3.2. Teorema de Norton ........................................................................................ 6
4. Materiales y equipos para la experiencia presencial ................................................ 7
5. Procedimiento ........................................................................................................... 9
5.1. Montaje de los circuitos ................................................................................. 9
5.2. Cálculo del voltaje Thévenin (𝑉𝑇ℎ) ................................................................ 9
5.3. Cálculo de la Corriente de Norton (𝐼𝑁)........................................................ 10
5.4. Cálculo de la resistencia Equivalente (𝑅𝐸𝑄). ............................................... 10
6. Cálculos y resultados ............................................................................................... 11
6.1. Datos iniciales............................................................................................... 11
6.2. Circuitos simulados ...................................................................................... 11
7. Cuestionario ............................................................................................................ 14
8. Conclusiones............................................................................................................ 21
9. Recomendaciones ................................................................................................... 21
PARTE II ........................................................................................................................... 22
10. Introducción ........................................................................................................ 22
11. Objetivo ............................................................................................................... 22
12. Marco teórico ...................................................................................................... 22
13. Materiales y equipos para la experiencia presencial .......................................... 24
14. Procedimiento ..................................................................................................... 26
15. Cálculos y resultados ........................................................................................... 26
15.1. Datos iniciales............................................................................................... 26
16. Cuestionario......................................................................................................... 29
17. Conclusiones ........................................................................................................ 37
18. Recomendaciones................................................................................................ 37
19. Bibliografía ........................................................................................................... 37
PARTE I
1. Introducción
Los circuitos equivalentes Thévenin y Norton nos permiten simplificar circuitos lineales
más complejos, con el fin de analizar las propiedades eléctricas de elementos ubicados
entre terminales establecidos.
Los circuitos equivalentes ayudan principalmente a determinar corrientes y potencias
que atraviesan dispositivos eléctricos de propiedades variables.
2. Objetivos
• Analizar en forma experimental el teorema propuesto, reduciendo los circuitos
a su mínima configuración como circuitos equivalentes Thévenin y Norton a
partir de los datos tomados en el laboratorio.
• Comprobar experimentalmente que se cumplan los teoremas estudiados.
3. Marco teórico
3.1. Teorema de Thévenin
Cualquier red lineal bilateral de dos terminales se puede reemplazar con un circuito
equivalente, que consiste en una fuente de tensión y un resistor en serie, como se
muestra en la siguiente figura:
Este teorema permite alcanzar dos objetivos importantes:
a) Encontrar cualquier tensión o cualquier corriente en una red lineal con una, dos
o cualquier número de fuentes.
b) Concentrarse en una porción específica de una red, reemplazando la red
restante con un circuito equivalente. Por ejemplo, en la figura, al encontrar el
circuito equivalente de Thévenin para el resistor R se puede calcular con rapidez
el cambio de corriente o de tensión que pasa por el resistor, para los distintos
valores que pueda tomar.
Las etapas a seguir que conducen al valor apropiado de Rth y Eth son:
1. Retirar la porción de la red a través de la cual se debe encontrar el circuito
equivalente de Thévenin.
2. Marcar las terminales de la red restante de dos terminales.
3. Calcular Rth ajustando primero las fuentes a cero (las fuentes de tensión se
reemplazan con circuitos en corto y de las de corriente con circuitos abiertos) y
luego determinar la resistencia resultante entre las dos terminales marcadas.
4. Calcular Eth reemplazando primero las fuentes de corriente y de tensión y
determinando luego la tensión del circuito abierto entre las terminales
marcadas.
5. Trazar el circuito equivalente de Thévenin reemplazando la porción del circuito
que se retiró previamente, entre las terminales del circuito equivalente. Esta
etapa se indica mediante la colocación del resistor R entre las terminales del
circuito equivalente de Thévenin.
3.2. Teorema de Norton
Cualquier red bilateral lineal con dos terminales se puede sustituir con un circuito
equivalente formado por una fuente de corriente y un resistor en paralelo, este es el
circuito equivalente de Norton.
Pasos para aplicar el teorema de Norton:
1. Eliminar de la red la sección para la que se encontrará el circuito equivalente de
Norton.
2. Marcar las terminales del circuito restante (a, b).
3. Hacer todas las fuentes cero, es decir las fuentes de voltaje se sustituyen con
cortocircuitos y las fuentes de corriente con circuitos abiertos.
4. Calcular Rn, esta es la resistencia resultante entre las dos terminales marcadas en
el paso 2. Debido a que Rn = Rth, el procedimiento y valor obtenidos para la Rth
será el mismo para este caso.
5. Regresamos todas las fuentes a su posición original.
6. Encontramos la corriente In de corto circuito entre las terminales marcadas en el
paso 2. Esta es la misma corriente que mediría un amperímetro colocado entre las
terminales marcadas.
7. Dibujar el circuito equivalente de Norton con la parte del circuito que se eliminó
antes conectándolo entre las terminales del circuito equivalente.
4. Materiales y equipos para la experiencia presencial
a) Generador de fuente DC
Marca: Tektronix PS280
DC Power Supply
UL STD 1244
Serial no. PS280 TW59882
116525
b) Multímetro
Marca: Fluke
87 TRUE RMS MULTIMETER
c) Maqueta Resistiva
d) Conductores para conexiones
e) Resistencias
5. Procedimiento
5.1. Montaje de los circuitos
1) Armar los circuitos mostrados en las figuras, conectando las resistencias
correspondientes a las indicaciones del profesor.
2) Conectar la fuente de tensión en los bornes c – d en el caso del primer circuito,
y en los bornes a – d para el segundo circuito.
3) Encender la fuente de tensión y regularla a 15 voltios
5.2. Cálculo del voltaje Thévenin (𝑽𝑻𝒉 )
4) Desconectar el resistor RL y dejar los bornes anteriormente mencionados,
abiertos, y luego medir la tensión en dichos bornes. (VTH).
5.3. Cálculo de la Corriente de Norton (𝑰𝑵 ).
5) Cortocircuitar los bornes mencionados e insertar el multímetro (trabajando con
micro o miliamperímetro DC) en dichos bornes y medir la intensidad de
corriente.
5.4. Cálculo de la resistencia Equivalente (𝑹𝑬𝑸 ).
6) Teniendo los bordes previamente mencionados, a circuito abierto; retirar la
fuente de voltaje y cortocircuitar los bornes donde esta se encontraba
conectada. Posteriormente, medir con el Multímetro (trabajando como
ohmímetro) la resistencia entre los bornes c – d para el primer circuito, o a-b
para el segundo (𝑹𝑬𝑸 ).
7) Conectar la fuente en los bornes ya mencionados a una tensión de 15 V,
midiendo la corriente que entrega dicha fuente con lo que obtendremos una
REQ = 20
6. Cálculos y resultados
6.1. Datos iniciales
Grupo Nº 2
R1 1500 ohm
R2 250 ohm
R3 2000 ohm
R4 50 ohm
R5 500 ohm
R6 1200 ohm
RL 1000 ohm
E1 15 V
E2 20 V
6.2. Circuitos simulados
Circuito 1:
Circuito 2:
Cálculo del voltaje Thévenin:
Cálculo de la corriente de Norton:
Cálculo de la resistencia equivalente:
7. Cuestionario
1. Hacer un diagrama del circuito usado, indicando las mediciones efectuadas en
la carga en los pasos 1, 2, 3.
Circuito 1:
Circuito 2:
2. Con las mediciones efectuadas armar el circuito Thévenin y Norton
equivalentes y verificar la tensión y corriente en la carga. Explicar los errores
que se puedan tener.
Circuito 1:
Circuito 2:
Circuito 1:
Voltaje en la Corriente en Error Error
carga (mv) la carga (μA) porcentual de porcentual de
voltaje corriente
De froma directa
32.5478 27.1232 - -
(teórico)
Experimentalmen
32.542 27.122 0.017819945 0.004424257
te por Thévenin
Experimentalmen
32.543 27.123 0.014747541 0.000737376
te por Norton
Circuito 2:
Voltaje en la Corriente en Error Error
carga (V) la carga (mA) porcentual de porcentual de
voltaje corriente
De froma directa
3.2391 11.7621 - -
(teórico)
Experimentalmen
3.2411 11.7643 0.061745547 0.018593487
te por Thévenin
Experimentalmen
3.2412 11.7641 0.064832824 0.01690317
te por Norton
Los errores se deben al truncamiento de decimales y al redondeo del software.
3. Con los datos de las resistencias medidas, hallar las incógnitas de RL en forma
directa. Hallar teóricamente el circuito Thévenin y Norton, verificando los
teoremas propuestos. Explicar las posibles causas de error.
Circuito 1:
Circuito 2:
11.7623 mA
3.239 V
Circuito 1:
Error Error
Voltaje en la Corriente en
porcentual de porcentual de
carga (Mv) la carga (μA)
voltaje corriente
Por Thévenin
32.547 27.1234 0.000614481 0.000737376
teórico
Por Norton
32.548 27.1226 0.002457923 0.002212128
teórico
De froma directa
32.5478 27.1232
(teórico)
Experimentalmen
32.542 27.122 0.017819945 0.004424257
te por Thévenin
Experimentalmen
32.543 27.123 0.014747541 0.000737376
te por Norton
Circuito 2:
Error Error
Voltaje en la Corriente en
porcentual de porcentual de
carga (Mv) la carga (μA)
voltaje corriente
Por Thévenin
32.547 27.1234 0.000614481 0.000737376
teórico
Por Norton
32.548 27.1226 0.002457923 0.002212128
teórico
De froma directa
32.5478 27.1232
(teórico)
Experimentalmen
32.542 27.122 0.017819945 0.004424257
te por Thévenin
Experimentalmen
32.543 27.123 0.014747541 0.000737376
te por Norton
Los errores se pueden deber a las aproximaciones hechas con las cifras que
presentaban grandes cantidades de decimales.
4. Investigar sobre las limitaciones para aplicar los teoremas de Thévenin y
Norton en Circuitos Eléctricos.
a. La red eléctrica debe ser una red completamente lineal. Es decir, todos los
elementos que componen el circuito deben ser lineales. Como por ejemplo
las resistencias, capacitores e inductores.
b. No puede aplicarse los teoremas suponiendo como carga una fuente
dependiente. Es decir, no se podrá separar la variable de dependencia de la
porción de la red que contiene dicha fuente.
5. Busque algunas aplicaciones de los teoremas usados y explicar las ventajas que
ofrece.
Como ejemplo habitual, en una toma de corriente doméstica se pueden conectar
diferentes aparatos, los que constituyen una carga variable. Cada vez que un
elemento variable cambia, el circuito entero tiene que volver a analizarse de
nuevo. Para evitar ese problema, estos teoremas proporcionan una técnica
mediante la cual la parte fija del circuito se reemplaza por un circuito
equivalente.
Además, el equivalente de Thévenin es útil para hallar la máxima potencia que
un circuito lineal puede suministrar a una carga.
6. ¿Cómo se aplica los teoremas Thévenin y Norton en los circuitos que presentan
fuentes controladas?
Para hallar fuente de voltaje Thévenin o la fuente de corriente Norton se procede
de la misma manera como se hace cuando no hay fuentes dependientes. O sea,
se halla el voltaje entre los bornes abiertos del circuito activo o la corriente
poniendo en cortocircuito dichos bornes.
La diferencia está al hallar la resistencia equivalente del circuito. Se procede de
dos maneras, la primera es conectando una fuente de voltaje de cualquier valor
entre los bornes abiertos del circuito activo y se procede a hallar la corriente que
circula por él, la resistencia equivalente resulta de dividir el voltaje de la fuente
y la corriente hallada. La segunda forma es conectando una fuente de corriente
de cualquier valor entre los bornes abiertos del circuito activo y hallar el voltaje
en la fuente, de igual manera la resistencia equivalente se obtiene al dividir el
voltaje entre la fuente y la corriente de la fuente.
8. Conclusiones
1. Los circuitos simplificados mediante equivalentes Thévenin y Norton fueron
fielmente representados en el software de diseño Proteus; con pequeños errores
porcentuales, observados también en experiencias anteriores. Estos errores se
pueden deber al redondeo de decimales, o métodos de truncamiento del motor
computacional del software.
2. Se comprobó que los equivalentes Thévenin y Norton pueden reemplazar
perfectamente a circuitos más complejos, en tanto estos sean lineales y
resistivos.
3. En la práctica real, las desviaciones de valores no son tan pequeñas como las
observadas en esta experiencia, puesto que existen muchas más fuentes de
incertidumbre. Es así que, en estudios anteriores realizados presencialmente, se
observaron errores porcentuales de hasta 1%.
9. Recomendaciones
1. Se plantea el uso de softwares alternativos más completos para la simulación de
circuitos eléctricos, y cotejar los errores observados. Algunas propuestas son
ProfiCAD o SOLIDWORKS Electrical.
2. Es recomendable realizar varias simulaciones del circuito en funcionamiento
para reducir el impacto de los errores aleatorios.
3. Para una experiencia presencial, debemos utilizar la indumentaria adecuada y
tener cuidado al manipular el potenciómetro.
PARTE II
10. Introducción
Al conectar una carga en un circuito eléctrico, siempre se busca que esta aproveche al
máximo la potencia que la fuente pueda entregar. Por ello, se han desarrollado
ecuaciones que permitan modelar matemáticamente las relaciones entre la resistencia
de una carga en un circuito y la potencia que esta recibe. En esta segunda parte de la
experiencia utilizaremos los conocimientos adquiridos en la parte 1 para hallar la
máxima potencia transferida en cargas variables de un circuito equivalente Thévenin.
11. Objetivo
Analizar y verificar en forma experimental el teorema propuesto, comprobando en
forma analítica y en forma gráfica, la importancia de la eficiencia a partir de los
datos tomados en el laboratorio.
12. Marco teórico
El problema general de transferencia de potencia se puede analizar en términos de
eficiencia y efectividad. Los sistemas de instalación de potencia están diseñados para
transportar la potencia a la carga con la mayor eficiencia mediante la reducción de
pérdidas en las líneas de energía.
Para dicha finalidad, consideraremos un circuito A mostrado en la figura, el cual
terminado con una resistencia RL. Como se demostró en la primera parte de la
experiencia N°2, el circuito A se puede reducir a su equivalente de Thevenin. A partir de
un análisis matemático se llega a la conclusión que la máxima potencia que se le puede
transferir a la resistencia RL, se da cuando esta resistencia adquiere el valor numérico
de resistencia Thevenin (RL = Rth)
𝑅𝐿 = 𝑅𝑡ℎ
𝑉𝑡ℎ 𝑉𝑡ℎ
𝐼= =
𝑅𝑡ℎ + 𝑅𝐿 2𝑅𝑡ℎ
2
𝑉𝑠 2
𝑃 = 𝐼 ∗ 𝑅𝐿 =
4𝑅𝑡ℎ
Para ejemplificar la veracidad de este
teorema, se considerará, Vth = 60V y Rth
= 9Ω. Tal como se muestra en la figura.
13. Materiales y equipos para la experiencia presencial
a) Generador de fuente DC
Marca: Tektronix PS280
DC Power Supply
UL STD 1244
Serial no. PS280 TW59882
116525
b) Multímetro
Marca: Fluke
87 TRUE RMS MULTIMETER
c) Maqueta Resistiva
d) Conductores para conexiones
e) Resistencias
14. Procedimiento
1. Armar el circuito mostrado en la figura u otro circuito según lo que indique el
profesor.
2. Conectar la fuente de tensión en los bornes a – b.
3. Medir las resistencias de los resistores del circuito, 4 el rango de resistencia del
potenciómetro (RL).
4. Encender la fuente de tensión y regularla a 20 voltios u otra tensión que indique
el profesor.
5. Manteniendo la tensión anterior, variar la resistencia variable (RL) desde 0
Ohmios hasta su valor máximo, tomando por lo menos 15 valores de voltaje y
corriente en la rama donde se encuentra RL.
15. Cálculos y resultados
15.1. Datos iniciales
GRUPO N°2
R1 1500 ohms
R2 250 ohms
R3 2000 ohms
R4 50 ohms
R5 500 ohms
R6 1200 ohms
R7 1000 ohms
R8 1500 ohms
R9 250 ohms
R10 1200 ohms
R11 50 ohms
R12 500 ohms
R13 2000 ohms
Circuito 1:
Simulación:
Voltajes y corrientes medidas:
V RL (V) I RL (mA) R teórico
0.31 1.96 158.163265
0.45 1.88 239.361702
0.58 1.8 322.222222
0.8 1.67 479.041916
1.04 1.53 679.738562
1.22 1.42 859.15493
1.36 1.33 1022.55639
1.5 1.25 1200
1.57 1.21 1297.52066
1.65 1.16 1422.41379
1.74 1.1 1581.81818
1.81 1.06 1707.54717
1.85 1.04 1778.84615
1.9 1.01 1881.18812
1.95 0.98 1989.79592
Circuito 2:
Simulación:
Voltajes y corrientes medidas:
V RL (V) I RL (mA) R teórico
0.14 2.89 48.4429066
0.24 2.68 89.5522388
0.34 2.45 138.77551
0.46 2.19 210.045662
0.53 2.03 261.083744
0.6 1.87 320.855615
0.67 1.71 391.812865
0.71 1.62 438.271605
0.76 1.5 506.666667
0.8 1.42 563.380282
0.85 1.29 658.914729
0.9 1.19 756.302521
0.95 1.09 871.559633
0.97 1.03 941.747573
0.99 0.99 1000
16. Cuestionario
1. Hacer un diagrama del circuito utilizado y en un cuadro aparte, dar los valores
de VL e IL obtenidos por medición directa, y el correspondiente valor de RL
determinado indirectamente.
Circuito 1:
V RL (v) I RL R directo
(mA)
0.31 1.96 158.163265
0.45 1.88 239.361702
0.58 1.8 322.222222
0.8 1.67 479.041916
1.04 1.53 679.738562
1.22 1.42 859.15493
1.36 1.33 1022.55639
1.5 1.25 1200
1.57 1.21 1297.52066
1.65 1.16 1422.41379
1.74 1.1 1581.81818
1.81 1.06 1707.54717
1.85 1.04 1778.84615
1.9 1.01 1881.18812
1.95 0.98 1989.79592
Circuito 2:
V teórico I teórico R indirecto % error
0.310647 1.964099 158.162735 0.0003351
0.450068 1.880280 239.362232 0.00022142
0.580585 1.801814 322.222742 0.00016138
0.799963 1.669925 479.041406 0.00010646
1.037885 1.526888 679.739072 7.5029E-05
1.218528 1.418286 859.15546 6.1689E-05
1.362048 1.332002 1022.55692 5.1831E-05
1.499349 1.249458 1200 0
1.567801 1.208305 1297.52098 2.4662E-05
1.649147 1.159400 1422.41411 2.2497E-05
1.743876 1.102450 1581.81841 1.454E-05
1.812272 1.061330 1707.5476 2.5182E-05
1.848838 1.039347 1778.84598 9.5568E-06
1.898754 1.009338 1881.18865 2.8174E-05
1.948667 0.979330 1989.79539 2.6636E-05
V RL (v) I RL R directo
(mA)
0.14 2.89 48.4429066
0.24 2.68 89.5522388
0.34 2.45 138.77551
0.46 2.19 210.045662
0.53 2.03 261.083744
0.6 1.87 320.855615
0.67 1.71 391.812865
0.71 1.62 438.271605
0.76 1.5 506.666667
0.8 1.42 563.380282
0.85 1.29 658.914729
0.9 1.19 756.302521
0.95 1.09 871.559633
0.97 1.03 941.747573
0.99 0.99 1000
V teórico I teórico R indirecto % error
0.140063 2.891278 48.443437 1.46675E-14
0.239936 2.679270 89.552769 0
0.340368 2.452646 138.776030 0
0.458959 2.185048 210.045152 0
0.529137 2.026691 261.084254 0
0.599403 1.868137 320.856145 0
0.669759 1.709381 391.813395 1.45078E-14
0.709686 1.619286 438.271135 0
0.761360 1.502684 506.666987 0
0.798882 1.418015 563.380652 0
0.850819 1.291243 658.914959 0
0.899957 1.189942 756.302951 0
0.946187 1.085625 871.559463 0
0.970570 1.030605 941.748103 0
0.989005 0.989006 999.999470 0
2. En la misma tabla indicar el valor de la potencia PL, que se consume en RL y P1
que es la que entrega la fuente, en cada caso de los determinados
anteriormente.
Circuito 1:
V RL (v) I RL (mA) R teórico P1 (mW) PL (mW)
0.31 1.96 158.163265 90.9 0.6076
0.45 1.88 239.361702 90.6 0.846
0.58 1.8 322.222222 90.3 1.044
0.8 1.67 479.041916 89.85 1.336
1.04 1.53 679.738562 89.25 1.5912
1.22 1.42 859.15493 88.95 1.7324
1.36 1.33 1022.55639 88.65 1.8088
1.5 1.25 1200 88.35 1.875
1.57 1.21 1297.52066 88.2 1.8997
1.65 1.16 1422.41379 88.05 1.914
1.74 1.1 1581.81818 87.75 1.914
1.81 1.06 1707.54717 87.6 1.9186
1.85 1.04 1778.84615 87.6 1.924
1.9 1.01 1881.18812 87.45 1.919
1.95 0.98 1989.79592 87.3 1.911
Circuito 2:
V RL (v) I RL (mA) R teórico I de P1(mW) PL(mW)
fuente
0.14 2.89 48.4429066 9.02 135.3 0.4046
0.24 2.68 89.5522388 8.99 134.85 0.6432
0.34 2.45 138.77551 8.97 134.55 0.833
0.46 2.19 210.045662 8.95 134.25 1.0074
0.53 2.03 261.083744 8.93 133.95 1.0759
0.6 1.87 320.855615 8.92 133.8 1.122
0.67 1.71 391.812865 8.9 133.5 1.1457
0.71 1.62 438.271605 8.89 133.35 1.1502
0.76 1.5 506.666667 8.88 133.2 1.14
0.8 1.42 563.380282 8.88 133.2 1.136
0.85 1.29 658.914729 8.86 132.9 1.0965
0.9 1.19 756.302521 8.85 132.75 1.071
0.95 1.09 871.559633 8.84 132.6 1.0355
0.97 1.03 941.747573 8.84 132.6 0.9991
0.99 0.99 1000 8.83 132.45 0.9801
3. Graficar PL vs RL para determinar gráficamente el valor de RL con el que se
obtiene el valor de la resistencia de carga que absorbe la máxima potencia.
Circuito 1: PL(mW) vs RL (ohm)
2.5
1.5
0.5
0
0 500 1000 1500 2000 2500
Gráficamente, el punto (1778.84,1.924) corresponde a una potencia de carga
de 1.924 mW y una resistencia de 1778.84 ohm.
Circuito 2: PL(mW) vs RL (ohm)
1.4
1.2
0.8
0.6
0.4
0.2
0
0 200 400 600 800 1000 1200
Gráficamente, el punto (438.27,1.1502) corresponde a una potencia de carga de
1.1502 mW y una resistencia de 438.27 ohm.
4. Calcular en cada caso el valor de la eficiencia “n0”
Circuito 1:
P1(mW) PL(mW) n
90.9 0.6076 0.00668427
90.6 0.846 0.00933775
90.3 1.044 0.01156146
89.85 1.336 0.01486923
89.25 1.5912 0.01782857
88.95 1.7324 0.01947611
88.65 1.8088 0.02040384
88.35 1.875 0.02122241
88.2 1.8997 0.02153855
88.05 1.914 0.02173765
87.75 1.914 0.02181197
87.6 1.9186 0.02190183
87.6 1.924 0.02196347
87.45 1.919 0.02194397
87.3 1.911 0.02189003
Circuito 2:
P1(mW) PL(mW) n
135.3 0.4046 0.00299039
134.85 0.6432 0.00476974
134.55 0.833 0.00619101
134.25 1.0074 0.00750391
133.95 1.0759 0.0080321
133.8 1.122 0.00838565
133.5 1.1457 0.00858202
133.35 1.1502 0.00862542
133.2 1.14 0.00855856
133.2 1.136 0.00852853
132.9 1.0965 0.00825056
132.75 1.071 0.0080678
132.6 1.0355 0.0078092
132.6 0.9991 0.00753469
132.45 0.9801 0.00739977
5. Graficar n vs RL y determinar el valor de “n” correspondiente al valor de RL que
da la máxima potencia.
Circuito 1: n vs RL (ohm)
0.025
0.02
0.015
0.01
0.005
0
0 500 1000 1500 2000 2500
Gráficamente, el punto (1778.84,0.021) corresponde a una eficiencia de 2.1% y
una resistencia de 1778.84 ohm.
Circuito 2: n vs RL (ohm)
0.01
0.009
0.008
0.007
0.006
0.005
0.004
0.003
0.002
0.001
0
0 200 400 600 800 1000 1200
Gráficamente, el punto (438.27,0.0086) corresponde a una eficiencia de 0.8% y
una resistencia de 438.27 ohm.
6. Comparar el valor de RL obtenido gráficamente, que da la máxima potencia,
con la resistencia que presenta la red pasiva entre los bornes cd.
Con la ayuda del ohmímetro obtenemos la resistencia equivalente del circuito
pasivo entre los bornes cd.
Circuito 1:
El ohmímetro marca 1663.4 Ω, por otro lado, 1778.84 Ω es el valor de la
resistencia para la máxima potencia. Haciendo la comparación, la resistencia de
la potencia máxima es mayor que la resistencia equivalente del circuito pasivo.
Circuito 2:
En este circuito, el ohmímetro marca 443.17 Ω. Por otro lado, 438.27 Ω es el valor
de la resistencia para la máxima potencia. Observamos que la resistencia del
circuito pasivo es mayor que la de la máxima potencia.
7. Dar el circuito Thevenin equivalente de la red activa que alimenta RL en el
circuito utilizado, mostrando el valor de RL que absorbe la máxima potencia, y
“N”.
Circuito 1:
Circuito 2:
17. Conclusiones
1. Tanto la medición directa en el software como la medición analítica de la
potencia máxima mediante fórmulas matemáticas dieron resultados muy
cercanos entre sí, lo que indica un uso correcto de los instrumentos de
simulación.
2. El circuito equivalente de Thévenin es muy útil a la hora de determinar la
potencia máxima suministrada a una carga en un circuito lineal.
3. La eficiencia n0 tiende a aumentar, conforme se aumenta la resistencia de la
carga, hasta un valor pico para luego disminuir. Esto comprueba el teorema de
la máxima potencia transferida, ya que no puede aumentar indefinidamente
hasta valores infinitos.
18. Recomendaciones
1. Se recomienda determinar la ecuación que define las curvas de potencia
graficadas, con el fin de comprar sus coeficientes con la ecuación analítica
determinada matemáticamente. Además, incluir el valor del coeficiente de
determinación ayudará a conocer qué tan bien se ajustan los valores obtenidos
a la ecuación obtenida.
2. La creación de ecuaciones parametrizadas en computadora ayudaría a que estas
se resuelvan más rápidamente, y supondría un método alternativo a la utilización
de Proteus para el cálculo de potencias con resistencias variables y ayudaría a la
obtención de curvas de optimización para determinar el punto de máxima
transferencia.
19. Bibliografía
• Deorsola, M. (s.f).Circuitos Eléctricos. Universidad de la plata
• L. Floyd, T.(s.f). Principios de los circuitos eléctricos. Pearson.
