INSTITUCIÓN EDUCATIVA SILVINO RODRÍGUEZ - TUNJA
GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO – ÁREAS CIENCIAS NATURALES, INFORMÁTICA, ÉTICA Y RELIGIÓN. GRADO 4°
Educación con
visión humana SEMANA
FECHA: 10 al 14 de Mayo de GUÍA No 4 PERIODO 1 DOCENTEs: Libia Yaneth Pardo.Alba Stella Mejía Pág 1
13
2021
GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO
El éxito es la suma de pequeños
esfuerzos repetidos día tras día, por
esto te invitamos a aprender en casa.
¡No estás solo!, cuentas con el apoyo
de tu familia, tu maestra y tu
Institución.el
apoyo de tu
familia, tu maestra y tu
Institución día tras día, por
esto te invito a aprender en
casa. ¡No estás solo!,
cuentas con el apoyo de tu
familia, tu maestra y tu
DISEÑO CURRICULAR - (De acuerdo con el PICC)
Instituciónesto te invito a
Aprendizaje Entorno Vivo: Tipos de ecosistemas. aprender en casa. ¡No estás
Eje temático
solo!, cuentas con el apoyo
Estándar Analizo el ecosistema que me rodea y lo comparo con otros.
de tu familia, tu maestra y
tu Institucióna
Comprende que existen distintos tipos de ecosistemas tras ydía,
naturales por
artificiales y que
DBA esto te invito a aprender en
sus características físicas permiten que habiten en ellos diferentes seres.
casa. ¡No estás
Explica e interpreta las características de los ecosistemas solo!, diferentes
mediante
Competencia representaciones. cuentas con el apoyo de tu
familia, tu maestra y tu
Diferencia tipos de ecosistemas (terrestres Institución
y acuáticos, mixtos y artificiales)
Meta de correspondientes a distintas ubicaciones geográficas, para establecer sus
aprendizaje principales características.
Comprende la influencia de los factores abióticos en el desarrollo de los seres
vivos de un ecosistema.
PROCESO METODOLÓGICO.
1. ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN
Compara una planta de clima cálido el cactus y una de clima frio el frailejón.
Responde las siguientes preguntas:
¿Por qué el cactus acumula en sus tallos gran cantidad de agua?
¿Por qué el frailejón tiene las hojas cubiertas de vellosidades?
Cactus Frailejón.
2. ACTIVIDADES DE EXPLICACIÓN
TIPOS DE ECOSISTEMAS
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2.1 Observe atentamente el video mediante el siguiente
enlace:https://www.youtube.com/watch?v=VPeYAPd6L-Ehttps://www.youtube.com/watch?v=VPeYAPd6L-E
(Si no puedes abrir el link, ¡No te preocupes! tu director(a) de curso te comparte el video).
Nuestro país cuenta con variedad de ecosistemas que presentan una gran diversidad de especies vegetales y
animales.
1. ECOSISTEMA ACUÁTICO.
Los ambientes acuáticos son aquellos en los que el medio donde se desarrollan los organismos es el agua. Los
factores que más influyen en estos ambientes son la salinidad, la luz, la corriente y la temperatura.
Los ambientes acuáticos pueden ser de agua salada o de agua dulce.
El ecosistema de agua salada incluye los mares y los océanos, se caracterizan por una concentración alta de
sales. Algunos ejemplos son los arrecifes coralinos y los manglares.
El ecosistema de agua dulce está constituido por lagos, lagunas y ríos. Estos ecosistemas son indispensables
para la vida del hombre en el planeta.
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2. ECOSISTEMAS TERRESTRES.
En estos ecosistemas la vida se desarrolla en el medio terrestre, y se pueden clasificar en función de la
temperatura, tipo de suelo, la cantidad de agua y de luz que reciben a lo largo del año.
En nuestro país encontramos gran diversidad de ecosistemas. Esto se debe a varios factores, entre los cuales
podemos mencionar el hecho de tener costas en los dos océanos y tener tres cordilleras que dan variedad al
paisaje y generan diversidad de climas .
A continuacion te presentamos algunos ecosistemas y sus principales características .
ZONA DESÉRTICA
-Presenta periodos secos prolongados, lluvias irregulares, las
temperaturas son muy altas durante el día y muy bajas
durante la noche.
-Crecen muy pocas plantas solo aquellas que resisten a la
escasez de agua, como los cactus y arbustos.
-Se encuentran algunos reptiles, insectos y escorpiones.
PÁRAMOS.
Son ecosistemas de alta montaña que se caracterizan por
tener bajas temperaturas y vegetación escasa como musgos
y frailejones alli se forman la mayoría de rios.
SELVAS TROPICALES.
Estos ecosistemas se caracterizan por tener una amplia
diversidad de especies animales (monos, reptiles, anfibios,
aves e insectos) y por la presencia de árboles altos. Hay gran
disponibilidad de agua debida a que llueve con frecuencia.
SABANAS Y MORICHALES.
En estos ecosistemas predominan las hierbas y los
matorrales, se presentan pocas lluvias durante el año. Los
morichales se caracterizan porque permanecen encharcados
la mayor parte del año, viven gran cantidad de animales.
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3. ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
1. Une con una línea los enunciados de la derecha con los de la izquierda según corresponda
Son lugares cambiados por las acciones del ser humano, Ecosistemas de agua dulce
ejemplo de éstos son los pueblos y las ciudades
Se pueden clasificar en función de la temperatura y la cantidad El ecosistema de agua salada
de agua y de luz que reciben a lo largo del año
Constituido por lagos, lagunas y ríos. Estos ecosistemas son Ecosistemas artificiales
indispensables para la vida del hombre en el planeta.
Formada por los mares y los océanos que ocupan la gran parte Ecosistemas terrestres
del planeta tierra.
2. Busca en la sopa de letras las palabras que te ayuden a completar los enunciados.
a. Los _________________________ son
ecosistemas de alta montaña donde nacen la
mayoría de ríos.
b. En las _________________tropicales hay gran
variedad de especies animales y árboles altos.
c. Las _____________________se caracterizan por
la presencia de hierbas y matorrales.
d.Los ______________________permanecen
encharcados la mayor parte del año.
e. En los ___________________viven pocas plantas,
solo aquellas que resisten la escasez de agua como
los cactus.
4. EVALUACIÓN
1. Observa alrededor de tu casa (recuerda usar el tapaboca y no te alejes demasiado). Realiza un dibujo
del ecosistema donde te encuentras, ten en cuenta tanto los factores bióticos como abióticos. Apoyate en
el mapa conceptual de la página 2.
¿Qué tipo de ecosistema es?______________________________________________________________
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5. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA CON TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
4.1 INFORMÁTICA
CÓMO HACER PLASTILINA
CASERA PASO A PASO
INGREDIENTES 1. Mezcla la sal, la harina, el
-Harina de trigo (1 taza para agua y el aceite hasta lograr
cada color) una masa que no se pegue en
-Sal (1/2 para cada color) tus manos.
-Aceite (1 cucharada para cada 2. Agrega el color vegetal o
color) tempera gota a gota hasta
-Colorante de comida o tempera llegar a la tonalidad deseada.
(15 gotitas aproximadamente Amasa bien con el colorante
por cada color) para distribuirlo
-Agua (1 taza para cada color) uniformemente. Puedes
TAZA = POCILLO agregar escarcha para que
brille (es opcional).
3. Disfruta de tu plastilina
casera no tóxica.
4. Cuando ya no desees jugar
con ella guárdala en una
bolsita de plástico bien
cerrada para evitar que se
seque.
5. Guarda en el refrigerador. Si
cuando la uses de nuevo se
siente un poco seca agrega
más agua o aceite.
Recuerden, lo anterior es un proceso, donde se siguen una serie de pasos
para llegar al producto LA PLASTILINA en este caso.
NO OLVIDEN HACER VARIAS PORCIONES DE PLASTILINA DE DIFERENTES
COLORES PARA ELABORAR TU LINDO PAISAJE.
¡¡¡¡¡DEMUSETRO MI APRENDIZAJE!!!!
4.1.1 como ya preparaste la plastilina casera, ahora vas a elegir el ecosistema que más te haya llamado la
atención y lo vas moldear, como base puedes utilizar, un octavo de cartulina, cartón paja o algún material que
este a tu alcance. DEMUESTRA TU CREATIVIDAD.
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6. ACTIVIDAES DE TRANSFERENCIA RELIGIÓN.
En familia lee la cita bíblica Génesis 1, 1- 31 y colorea la siguiente imagen.
7. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA CON ÉTICA Y VALORES.
Desarrolla la siguiente actividad en tu cuaderno de Ética.
EL VALOR DEL AGRADECIMIENTO.
El valor de la gratitud se ejerce cuando una persona experimenta aprecio y reconocimiento por las acciones
que otros hacen a favor nuestro.
Con el aporte de toda la familia escribimos una oración de agradecimiento a Dios por la creación.
(Gracias Señor por la vida, la naturaleza, el agua, la luz, las plantas, los animales, etc.)
Escribe la oración en el siguiente recuadro
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Gracias Señor
Gracias Señor, por la Naturaleza
Que creaste con tanta belleza y hermosura
Gracias Señor…
BIBLIOGRAFIA – WEBGRAFÍA
Barbosa L y otros. 2018. Naturales 4. Bogotá. Santillana.
Colombia aprende. Ciencias Naturales. Primaria. Grado 4.
https//www.trucos defamilia.com/como- hacer-plastilina-casera-en-cinco-minutos-y-sin-cocción/
CIERRE
Tener en cuenta:
1. Desarrolla la guía del 10 al 14 de mayo
2. El acompañamiento y seguimiento al proceso de aprendizaje será por parte del docente, de lunes a
viernes de 8 am a 12 m y de 2 a 4 pm.
3. Al finalizar el desarrollo de las actividades completamente envía fotografías muy precisas, claras y en
dirección vertical al correo electrónico o al WhatsApp interno de tu profesora el VIERNES 14 DE MAYO
PARA TU EVALUACIÓN, por eso es importante que trabajes tranquilamente, pero con responsabilidad
durante toda la semana.
4. Señor padre de familia junto con tu hijo(a) evalúe el desempeño en el desarrollo de esta guía, selecciona
una de las siguientes opciones: sobresaliente, bueno o regular. Por favor escríbelo al finalizar las
actividades de práctica.
DOCENTE: Libia Yaneth Pardo Alfonso
CORREO ELECTRONICO
[email protected] CELULAR 3118464966
DOCENTE: Alba Stella Mejía Ruiz
CORREO ELECTRONICO:
[email protected] CELULAR: 3212808786
