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Información del programa
CorelDRAW
Graphics Suite X8
FAVA - Formación en Ambientes
FAVA - Formación Virtuales
en Ambientes dede
Virtuales Aprendizaje SENA- Servicio
Aprendizaje SENA - Servicio Nacional
Nacional de Aprendizaje
de Aprendizaje
2
Introducción
CorelDraw permite la creación de imágenes, la edición y
retoque de fotografías, dibujos, y otro tipo de grafismos creados por
computador. Uno de sus usos más comunes es la corrección de
imperfecciones o defectos en fotografías, también crear diversos
efectos de cromatismo, brillo, contraste, curvas tonales, efectos
especiales entre otros. El SENA ofrece el programa de formación
CorelDraw: utilización de herramientas de diseño vectorial, para
ofrecer a los aprendices la oportunidad de generar y fortalecer
competencias en el campo de las artes gráficas y el diseño,
mediante la creación de imágenes vectoriales.
A través de un proceso de aprendizaje progresivo, el aprendiz
desarrollará competencias en la creación de proyectos gráficos
que serán llevados a material impreso o publicaciones para la web,
contribuyendo con lo anterior al progreso socioeconómico del país
y al beneficio de la comunidad. En general, este programa se crea
para tener una visualización sistematizada de los componentes
básicos de CorelDraw, donde el aprendiz, mediante actividades
de autoaprendizaje, pondrá en práctica los conocimientos de las
herramientas y los elementos de trabajo de la aplicación.
De esta forma puede afianzar su creatividad y convertir sus
ideas en proyectos de diseño e ingresar de esta forma al mercado
del diseño gráfico, este curso no solo le permitirá abrir muchas
opciones laborales sino afinar su lado creativo.
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Estructura de Contenido
1. Justificación y propósito del programa........................................................... 2
2. Estrategia metodológica................................................................................ 2
3. Objetivos del programa.................................................................................. 3
3.1 Competencia..................................................................................................3
3.2 Resultados de aprendizaje ............................................................................ 3
4. Modalidad y duración del programa............................................................... 3
4.1 Modalidad ..................................................................................................... 3
4.2 Duración......................................................................................................... 3
5. Población objetivo, perfil de entrada y de salida............................................ 3
5.1 Población objetivo.......................................................................................... 4
5.2. Requisitos de ingreso.................................................................................... 4
5.3 Beneficios del proceso formativo................................................................... 4
5.4 Beneficios laborales....................................................................................... 4
6. Competencia y resultados de aprendizaje..................................................... 5
7. Actividades de aprendizaje............................................................................ 9
8. Evidencias de producto, de desempeño y de conocimiento........................ 10
9. Criterios de evaluación................................................................................ 12
10. Certificación................................................................................................. 13
11. Netiqueta y normas de convivencia............................................................. 14
11. Control del documento................................................................................. 16
12. Control de cambios...................................................................................... 16
Créditos................................................................................................................ 17
Creative commons .............................................................................................. 17
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1. Justificación del programa 2. Estrategia metodológica
La creación de imágenes, edición de Centrada en la construcción de autonomía
fotografías, dibujos y otro tipo de grafismos por para garantizar la calidad de la formación en
computador, es algo que permite realizar el software el marco de la formación por competencias, el
CorelDraw. Esta aplicación se utiliza a menudo aprendizaje por proyectos o el uso de técnicas
con el fin de corregir imperfecciones o defectos e didácticas activas que estimulan el pensamiento
incluso brindar diversos efectos de cromatismo, para la resolución de problemas simulados y reales;
brillo, contraste, curvas tonales, efectos especiales, soportadas en la utilización de las tecnologías de
transparencias, mezclas, fundidos, entre otros. la información y la comunicación, integradas en
ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo
Por esta razón, el SENA ofrece el caso recrean el contexto productivo y vinculan al
programa de formación CorelDraw: utilización de aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
herramientas de diseño vectorial, creado para de las competencias.
ofrecer a los usuarios la oportunidad de generar
y fortalecer competencias en el campo de las Igualmente, debe estimular de manera
artes gráficas y el diseño, mediante la creación de permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz
imágenes vectoriales en el software CorelDraw. A sobre el quehacer y los resultados de aprendizaje
través de un proceso de aprendizaje progresivo, el que logra a través de la vinculación activa de las
aprendiz desarrollará competencias en la creación cuatro fuentes de información para la construcción
de proyectos gráficos que serán llevados a material de conocimiento:
impreso o publicaciones para la web, contribuyendo
con lo anterior al progreso socioeconómico
del país y al beneficio de la comunidad. En ● El instructor – Tutor.
general, este programa se crea para tener una ● El entorno.
visualización sistematizada de los componentes ● Las TIC.
básicos de CorelDraw, donde el aprendiz, ● El trabajo colaborativo.
mediante actividades de autoaprendizaje, pondrá
en práctica los conocimientos de las herramientas
y los elementos de trabajo de la aplicación.
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3. Competencia y resultados de aprendizaje 4.2 Duración
3.1 Competencia El programa de formación CorelDraw:
utilización de herramientas de diseño vectorial,
Diagramar piezas gráficas de acuerdo con el tiene una intensidad horaria de cuarenta (40)
medio de salida, utilizando herramientas de diseño horas. Llevándose a cabo en cuatro semanas,
vectorial. lo recomendable es que se destinen mínimo dos
horas diarias, para así lograr cumplir con las diez
3.2 Resultados de aprendizaje horas semanales.
• Preparar un documento para un proyecto 5. Población objetivo, perfil de entrada y de
gráfico en CorelDraw, teniendo en cuenta las salida
herramientas básicas de vectorización.
• Utilizar herramientas de importación de 5.1 Población objetivo
imágenes, creación y edición de elementos
vectoriales en CorelDraw teniendo en cuenta El programa de formación “CorelDraw:
las especificaciones de diseño. utilización de herramientas de diseño vectorial”,
• Manipular textos y paletas de color en piezas está dirigido al talento humano que desempeña
gráficas vectoriales con CorelDraw de acuerdo labores relacionadas con el dibujo técnico o
a especificaciones de diseño. artístico y/o modelado de objetos.
• Aplicar los métodos para finalizar, guardar y
exportar un proyecto en CorelDraw teniendo Perfil de entrada
en cuenta su procedimiento.
Se requiere que el aprendiz tenga dominio de
4. Modalidad y duración del programa elementos básicos en el manejo de herramientas
informáticas y de comunicación como: correo
4.1 Modalidad electrónico, chats, procesadores de texto, software
para presentaciones, navegadores de internet,
El programa de formación CorelDraw: utilización de otros sistemas y herramientas tecnológicas
herramientas de diseño vectorial, se desarrollará necesarias para la formación virtual.
en modalidad complementaria virtual.
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Cumplir con requisitos y trámites de selección relacionadas con el manejo de herramientas
definidos por el Centro de Formación. informáticas y de comunicación: correo
electrónico, chats, procesadores de texto, hojas
Perfil de salida de cálculo, software para presentaciones, Internet,
navegadores y otros sistemas y herramientas
El programa de formación “CorelDraw: tecnológicas necesarias para la formación virtual.
utilización de herramientas de diseño vectorial”, Disponer mínimo dos horas diarias de dedicación
ofrece al sector productivo recurso humano con para el desarrollo de esta acción formativa.
capacidad de realizar el manejo de herramientas
informáticas. Al finalizar el programa de formación 5.3 Beneficios del proceso formativo
el aprendiz contará con conocimientos acerca de:
El presente programa de formación ofrece a
• Manejar adecuadamente las herramientas los aprendices SENA, los conocimientos y las
básicas de CorelDraw para la creación de herramientas básicas para la consolidación de
elementos vectoriales. proyectos en función de la planeación estratégica
• Aplicar correctamente los procedimientos de de la institución. De dicha forma, el SENA se
creación y edición de elementos vectoriales. compromete con la formación, el desarrollo
• Manejar de forma correcto las paletas de color de las competencias laborales, el bienestar y
y la inserción de textos dentro de un diseño. transformación de la sociedad.
• Aplicar los procedimientos para guardar y
exportar proyectos en CorelDraw. 5.4 Beneficios laborales
5.2. Requisitos de ingreso El SENA es la única institución educativa que ofrece
el programa con todos los elementos de formación
Se requiere que el aprendiz tenga acceso a profesional, social, tecnológica y cultural a través
Internet y tecnología como computador. Además, de metodologías de aprendizaje innovadoras
dominio de los elementos básicos relacionados y acceso a tecnologías de última generación,
con el manejo de herramientas informáticas y de estructurado sobre métodos más que contenidos.
comunicación: correo electrónico, software para
ofimática, navegadores. Se requiere que el aprendiz Lo anterior, con el fin de potenciar la formación de
AVA tenga dominio de las condiciones básicas ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica,
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solidarios y emprendedores, que lo acreditan y
lo hacen pertinente y coherente con su misión, • Personal: ser una persona que realice objetos
innovando permanentemente de acuerdo con las gráficos de forma creativa y técnica, de acuerdo
tendencias, cambios tecnológicos, necesidades a los requerimientos del ámbito en el que se
del sector empresarial y de los trabajadores con desenvuelve.
el propósito de impactar positivamente en la
productividad, la competitividad, la equidad y el 6. Esquema resultados de aprendizaje
desarrollo del país.
La planeación general del programa de formación
Los beneficios que obtendrá el aprendiz al “CorelDraw: utilización de herramientas de diseño
terminar el programa de formación son los vectorial”, vincula los elementos relevantes,
siguientes: asociados a la competencia: Diagramar piezas
gráficas de acuerdo con el medio de salida.
• Laboral y profesional: ser un ciudadano que
tenga conocimientos relacionados con el
manejo de la herramienta CorelDraw.
Competencia
Diagramar piezas gráficas
de acuerdo con el medio de
salida
Utilizar herramientas de
Preparar un documento Manipular textos y paletas Aplicar los métodos para
importación de imágenes,
para un proyecto gráfico en de color en piezas gráficas finalizar, guardar y exportar
creación y edición de elementos
CorelDRAW, teniendo en cuenta vectoriales con CorelDRAW, de un proyecto en CorelDRAW,
vectoriales en CorelDRAW,
las herramientas básicas de acuerdo a especificaciones de teniendo en cuenta su
teniendo en cuenta las
vectorización. diseño. procedimiento.
especificaciones de diseño.
(10 Horas) (10 Horas) (10 Horas)
(10 Horas)
Gráfico 1. Competencia y resultados de aprendizaje
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Tabla: Aspectos principales Planeación pedagógica
COMPETENCIA RESULTADOS DE ACTIVIDADES DE DURACIÓN ESTRATEGIAS DESCRIPCIÓN DE LA
APRENDIZAJE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE DIDÁCTICAS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ACTIVAS
Foro temático: La puja
AA1 constante de poder.
Preparar un documento
para un proyecto gráfico Manejar adecuadamente Foro,
10 cuestionario Evidencia:
en CorelDraw, teniendo en las herramientas
de Cuestionario Conceptos
cuenta las herramientas básicas de CorelDraw (HORAS)
preguntas, básicos.
básicas de vectorización. para la creación de
elementos vectoriales. ejercicios
prácticos.
Evidencia: Taller Mi
primer arte.
291301052
Diagramar piezas
gráficas de
acuerdo con el Blog: Mi experiencia con
medio CorelDraw.
de salida Utilizar herramientas de AA2
importación de imágenes,
creación y edición de Aplicar correctamente 10 Evidencia: Actividad
elementos vectoriales los procedimientos de Blog, Actividad
(HORAS) interactiva.
en CorelDraw, creación y edición de interactiva,
“Reconocimiento de
teniendo en cuenta elementos vectoriales. ejercicio práctico.
herramientas”.
las especificaciones de
diseño.
Evidencia: Taller proyecto
fase 1.
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Tabla: Aspectos principales Planeación pedagógica
COMPETENCIA RESULTADOS DE ACTIVIDADES DE DURACIÓN ESTRATEGIAS DESCRIPCIÓN DE LA
APRENDIZAJE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE DIDÁCTICAS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ACTIVAS
Wiki: Vectorización e
imágenes.
AA3
Manipular textos y paletas Manejar de forma Wiki,
de color en piezas gráficas correcta las paletas 10 cuestionario
(HORAS) Evidencia: Cuestionario
vectoriales con CorelDraw, de color y la inserción de
herramientas, nodos,
de acuerdo a de textos dentro de preguntas,
textos y color.
especificaciones de diseño un diseño. ejercicios
prácticos.
Evidencia: Taller proyecto
fase 2.
291301052
Diagramar piezas
gráficas de
acuerdo con el
medio Blog: Salón de exposición.
de salida Aplicar los métodos AA4.
para finalizar, guardar y Aplicar los
exportar un proyecto en procedimientos para Blog, actividad
CorelDraw, teniendo en guardar y exportar 10 interactiva, Evidencia:
cuenta su procedimiento proyectos en CorelDraw. ejercicios Actividad interactiva “Creación
(HORAS)
prácticos. de diseño”.
Evidencia: Taller Exportación
del proyecto.
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7. Actividades de aprendizaje
Las actividades de aprendizaje están diseñadas para ser realizadas
de manera individual, con algunos espacios para la discusión grupal,
en donde se facilite el intercambio de ideas para:
Actividades Actualizar datos.
Contestar el sondeo de conocimientos previos.
iniciales Presentarse en el foro social.
Actividad de AA1. Manejar adecuadamente las herramientas
aprendizaje básicas de CorelDraw para la creación de elementos
N°1 vectoriales.
Gráfico 2.
Actividades de aprendizaje
Actividad de
AA2. Aplicar correctamente los procedimientos de
aprendizaje creación y edicion de elementos vectoriales.
N°2
Actividad de AA3. Manejar de forma correcta las paletas de
aprendizaje color y la inserción de textos dentro de un diseño.
N°3
Actividad de
AA4. Aplicar los procedimientos para guardar y
aprendizaje exportar proyectos en CorelDraW.
N°4
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8. Evidencias de producto, de desempeño y de conocimiento
• Actualización de datos.
Evidencias • Contestar el sondeo de conocimientos previos.
actividades iniciales • Participación en el foro social.
Actividad de • Evidencia de conocimiento. Cuestionario Conceptos básicos.
aprendizaje N°1
• Evidencia de producto. Taller Mi primer arte.
• Evidencia de conocimiento. Actividad interactiva. “Reconocimiento de herramientas”.
Actividad de
aprendizaje N°2
• Evidencia de producto. Taller proyecto fase 1.
Actividad de • Evidencia de conocimiento. Cuestionario herramientas, nodos, textos y color.
aprendizaje N°3
• Evidencia de producto. Taller proyecto fase 2.
Actividad de • Evidencia de conocimiento. Actividad interactiva “Creación de diseño”.
aprendizaje N°4
• Evidencia de producto. Taller Exportación del proyecto.
Gráfico 3. Evidencias de producto, desempeño y conocimiento.
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9. Criterios de evaluación
Para aprobar el programa de formación CorelDraw: utilización de herramientas de diseño vectorial, el aprendiz
debe demostrar el logro de cada uno de los resultados de aprendizaje que desarrollará mediante las actividades de
aprendizaje propuestas, y presentar las evidencias que le plantea el programa; cada evidencia solicitada tiene una
finalidad y unos criterios de evaluación, respecto de los cuales el instructor debe emitir un juicio de aprobación o no
aprobación. Los criterios de evaluación del programa son:
Establece las medidas en un documento de acuerdo a las necesidades del proyecto a ejecutar.
Utiliza las herramientas principales de CorelDRAW para la creación de elementos gráficos.
Importa imágenes al espacio de trabajo para ser vectorizadas y usadas en piezas gráficas.
Utiliza las herramientas de forma para calcar imágenes, de acuerdo a las especificaciones de diseño.
Inserta texto en un dibujo teniendo en cuenta los tipos de texto y las especificaciones de diseño.
Aplica colores personalizados a trazados por medio de la paleta de color.
Guarda un documento realizado en CorelDRAW teniendo en cuenta los requerimientos del
proyecto en curso.
Exporta un dibujo realizado en CorelDRAW a los formatos .PNG, .JPG y .PDF teniendo en
cuenta lo solicitado en el proyecto gráfico.
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10. Certificación
Para obtener la respectiva certificación, El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, a través
debe aprobar todos los resultados de aprendizaje del aplicativo Sofía Plus, emitirá el certificado de
definidos para el programa de formación. Una vez aprobación del programa “CorelDraw: utilización
finalizado el programa de formación, el instructor de herramientas de diseño vectorial”, donde
dará un tiempo entre dos y tres días para que el conste que cursó y aprobó la acción de formación
aprendiz revise sus calificaciones y su estado de acuerdo con el cumplimiento oportuno de los
final dentro del programa, si tiene alguna duda u resultados de aprendizaje, actividades, reglas
observación al respecto debe publicarla en el foro de juego y orientaciones dadas por el instructor
de dudas e inquietudes, donde se le dará una durante el proceso formativo. El certificado podrá
respuesta oportuna. Terminado este tiempo el ser descargado siguiendo las instrucciones
instructor hará el cierre definitivo del programa. dadas en el video “Descargar certificado”, que se
encuentra en el botón Tutoriales o a través del
siguiente enlace: http://certificados.sena.edu.co/
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11. Netiqueta y normas de convivencia
En Internet existen distintos espacios y • Respete el tiempo y ancho de banda de las
formas de comunicación, que implican conocer y otras personas, por tanto, no envíe mensajes
respetar un conjunto de normas para mantener excesivamente extensos, contenidos que nada
buenas relaciones con los demás usuarios, este tienen que ver con el ámbito de formación o
conjunto de normas generales es conocido como archivos muy pesados.
netiqueta. El cumplimiento de estas normas permite
que las relaciones a través de la red sean mejores, • En esta nueva cultura de internet, quizás se
más humanas, más formales, más dinámicas y pueda ofender a personas sin querer hacerlo,
más respetuosas. o tal vez se llegue a malinterpretar lo que otros
dicen. Por eso, tenga siempre en mente que al
Por esta razón y tomando como referencia el otro lado de la pantalla hay un ser humano con
Reglamento del aprendiz SENA, es necesario sus propias ideas y sentimientos.
que conozca y respete las siguientes normas
de comportamiento en el ambiente virtual de • Respete la privacidad de las personas.
formación:
• Para dar a conocer su trayectoria, es importante
• Siempre reconozca los derechos de autor, redactar una descripción de perfil corta,
dando el crédito a quien generó la idea, a la mencionando aquellas actividades o gustos por
fuente que se consultó o al recurso en el que se los cuales quiere que los demás lo identifiquen.
basó la información.
• Sea selectivo con el material multimedia que
El SENA, advierte sobre el respeto que comparte. Los textos por este medio deben
como ciudadano se debe tener con la propiedad ser cortos, evitando saturar a los demás con
intelectual de las obras consultadas (fuentes una carga excesiva en sus publicaciones. Si
de información), en caso de consultar fuentes y comparte información de otros, es deseable
tomarlas para exponer o aplicar las actividades, es colocar un enlace a la fuente original con el fin
necesario dar crédito al autor de la obra o fuente de ampliar lo que se está comentando.
consultada.
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Otras normas que debe tener en cuenta cuando
establece comunicación a través de un Ambiente
Virtual y que le permitirán una adecuada convivencia
con los demás usuarios, son:
• Cuando se ingresa a una nueva cultura se corre
el riesgo de cometer algunos errores sociales.
Tenga siempre en mente que al otro lado de la
pantalla hay un ser humano real, con sus propias
ideas y sentimientos. Nunca escriba nada que no
le diría frente a frente a otra persona.
• Aunque no esté de acuerdo con las ideas de
otros, sea cortés y amable en la comunicación. No
tiene sentido volver personal una argumentación;
siempre es posible dar una retroalimentación
acerca de las ideas, sin necesidad de agredir a
los demás.
• Sea tolerante, perdone los errores de otras
personas. No todos son conocedores del
Internet y quizás a veces cometan faltas o hagan
demasiadas preguntas.
• Evite escribir en mayúscula sostenida todo un
texto. En la red esto equivale a alzar la voz.
Para conocer otras normas de etiqueta,
comportamiento y convivencia lo invitamos a visitar
el sitio web http://www.pantallasamigas.net/recursos-
educativos-materiales-didacticos/netiquetate/
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18. Control del documento
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Camilo Andrés Centro Agroturístico Junio
Autor Tabares Estrada Experto temático Regional Santander de
2017
Control de cambios
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Asesor Centro de comercio y Correcciones y
Autor (es) Ricardo Palacio Peña pedagógico Servicio Regional Tolima Julio de 2017 actualización del
formato
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Créditos Senior Equipo de Adecuación
Equipo de Adecuación Gráfica Claudia Rocio Varón Buitrago
Centro de Comercio y servicios
SENA Regional Tolima Asesor Pedagógico
Línea de Producción Ricardo Palacio
Director Regional Guionistas
Félix Ramón Triana Gaitán Genny Carolina Mora Rojas
Jesús Bernardo Novoa Ortiz
Subdirector de Centro
Álvaro Fredy Bermúdez Salazar Diseño y Diagramación
Diana Katherine Osorio Useche
Coordinadora de Formación Profesional Pedro Nel Cabrera Vanegas
Gloria Ines Urueña Montes Ismael Enrique Cocomá Aldana
Experto temático
Programadores
Camilo Andrés Tabares Estrada
Davison Gaitán Escobar
Héctor Horacio Morales García
Creatives commons
Atribución, no comercial, compartir igual.
Este material puede ser distribuido, copiado y exhibido por
terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún
beneficio comercial y las obras derivadas tienen que estar bajo
los mismos términos de licencia que el trabajo comercial.
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