GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: CorelDraw utilización de
herramientas de diseño vectorial.
 Código del programa de formación: 52410016.
 Nombre del Proyecto: N/A.
 Fase del Proyecto: N/A.
 Actividad de Proyecto: N/A.
 Competencia:
291301052: Diagramar piezas gráficas de acuerdo con el medio de salida.
 Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:
Aplicar los métodos para finalizar, guardar y exportar un proyecto en CorelDraw
teniendo en cuenta su procedimiento.
 Duración de la guía: 10 horas.

2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz SENA:

Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje AA4. Aplicar los procedimientos

para guardar y exportar proyectos de CorelDraw, del programa de formación
CorelDraw: Utilización de herramientas de diseño vectorial. Para la finalización y entrega
de un diseño, se deben tener en cuenta las especificaciones del cliente, por esto es muy
importante conocer los procedimientos de finalización de un diseño de acuerdo al
formato en el que se desea exportar y / o imprimir para una buena calidad en el diseño.
Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es
necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar
consultas en internet.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de reflexión inicial

Para finalizar el proceso de formación, se le invita a reflexionar sobre las siguientes

preguntas:
 ¿En qué formatos se puede exportar un proyecto de CorelDraw?
 ¿Qué se debe tener en cuenta para guardar un Proyecto gráfico?

Esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los temas
de esta guía de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimiento necesarios

para el aprendizaje.

Blog: Salón de exposición

Comparta con sus compañeros los diseños que ha realizado durante el programa de
formación y realice una reflexión sobre los avances, complicaciones, mejoras y/o
falencias que ha tenido, incluyendo lo que más dificultad le ha causado y lo que para
usted ha sido más fácil. Explore los diseños expuestos por sus compañeros y comente
respetuosamente lo que piensa de estos.

Para acceder al blog, remítase al menú principal, dando clic en el enlace Actividad 4 /
Blog: Salón de exposición y siga los pasos descritos allí.

Esta actividad tiene como finalidad encaminarlo en el desarrollo del tema del resultado de
aprendizaje desarrollado en esta guía, por lo tanto, no es calificable.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento

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Evidencia de conocimiento

Evidencia: Actividad interactiva “Creación de diseño”

El jefe del departamento de diseño donde usted labora, le solicita la creación de

algunas piezas gráficas para una empresa de la ciudad. Para diseñarlas, dé clic sobre las
herramientas que aparecen al lado izquierdo de la pantalla y complete correctamente el
enunciado. Tenga en cuenta que, si responde incorrectamente 3 veces, la calidad de sus
diseños no será la esperada.

Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, dando clic en el

enlace Actividad 4 / Evidencia: Actividad interactiva “Creación de diseño”.

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento

Evidencia de producto

Taller Exportación del proyecto

A lo largo de su periodo de prueba para ser contratado en la agencia Creattivos,

usted realizó una propuesta de logotipo y calendario para la casa disquera Todagaqui
Records, la acondicionó según lo requerido y le puso su toque personal. Ahora es el
momento de ver el resultado final, listo para imprimir y entregar el proyecto terminado a
la agencia; debe terminar el calendario, dejarlo listo y optimizado para ser impreso. Para
esto, continúe utilizando el documento de la Evidencia: Taller proyecto fase 2, que
contiene el calendario y el logotipo trabajado en la actividad de aprendizaje 3:
 Realice los 6 meses restantes del calendario.
 Inserte una imagen diferente en cada mes. Recuerde que es para una casa
disquera.
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 Termine el logotipo con colores y textos.

Envíe al instructor cuatro archivos: el calendario terminado en formato .CDR y .PDF, y el
logotipo terminado en .PNG y .JPG a través de la plataforma, en el enlace Actividad 4 /
Evidencia: Taller Exportación del proyecto.

Nota: si al momento de enviar un archivo (Evidencia), el sistema genera el error: "Archivo

Inválido", tenga en cuenta que este error se debe a que: En el momento que está
adjuntando el archivo, lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente adjuntándolo en
Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.

3.5 Ambiente requerido

 Ambiente Virtual de Aprendizaje - LMS.

3.6 Materiales

Material de formación

 Publicar, guardar y exportar documentos en CorelDraw X8.

Material de apoyo

 CorelDraw X8 - Herramientas de selección - Tutorial básico 04. En español.

 Guía del usuario de CorelDraw X8.
 CorelDraw X8 - Exportar archivos - Tutorial básico 26. En español.
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación Técnicas e

instrumentos de
evaluación

Evidencia de Guarda un documento realizado en Actividad interactiva.

conocimiento. Actividad CorelDraw teniendo en cuenta los Rúbrica de
interactiva. Creación de requerimientos del proyecto en conocimiento.
diseño. curso.

Evidencia de producto. Exporta un dibujo realizado en

Taller. Exportación del CorelDraw a los formatos .PNG, Taller.
proyecto. .JPG y .PDF teniendo en cuenta lo Rúbrica de producto
solicitado en el proyecto gráfico.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Dibujo: documento creado en CorelDraw.

JPEG: formato de las imágenes fotográficas comprimidas que ofrece compresión con
alguna pérdida de calidad. Debido a su compresión (hasta de 20 a 1) y al pequeño
tamaño de los archivos, las imágenes JPEG se emplean con gran profusión para la
publicación en internet.
JPEG 2000: versión mejorada del formato de archivo JPEG que incorpora una mejor
compresión y permite asociar información a la imagen, así como asignar una tasa de
compresión distinta a una zona de la imagen.
Mapa de bits: imagen formada por cuadrículas de píxeles o puntos.
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Mapa de imagen: gráfico incluido en un documento HTML que contiene áreas con
enlaces a lugares de la World Wide Web, a otros documentos HTML o a gráficos.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Corel Corporation. (2016). Guía del usuario. Recuperado de

[Link]
Guide/[Link]

González, A. (s.f.). Tipos de imágenes y formatos. Recuperado de

[Link]
internet/tipos-de-imagenes-y-formatos

Webnova. (s.f.). Explicación de los modelos de color. Recuperado de

[Link]

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Javier Eduardo Experto Centro de servicios 2013
Gamboa González. temático. empresariales y
turísticos, Regional
Santander.
Autor Lina María Franco Asesora Centro Agroindustrial 2013
(es) Arbeláez. pedagógica. Regional Quindío.

Martha Lucía Giraldo Líder de Centro Agroindustrial 2013

Ramírez. Planificación y Regional Quindío.
Adecuación
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Didáctica.

8. CONTROL DE CAMBIOS
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio
Autor Camilo Andrés Gestor de Centro 30/05/2017 Actualización
(es) Tabares Estrada. curso. Agroturístico, en la versión de
Regional la guía de
Santander. aprendizaje.
Ricardo Palacio Asesor Centro de 30/06/2017 Actualización
Peña. pedagógico. Comercio y en la versión de
Servicios la guía de
Regional aprendizaje.
Tolima.