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La energía de las ondas

CUESTIONES

1. Cita tres fenómenos

que se propaguen en forma
de ondas.
2. ¿Qué se propaga más
rápidamente, la luz o el
sonido? Justifica tu respuesta
mediante un ejemplo.
3. ¿Puede propagarse
el sonido en el vacío? ¿Y la luz?
4. ¿Sabrías describir
y explicar qué es el eco?
5. ¿Por qué, cuando se
observa desde el aire un remo
sumergido parcialmente
en el agua, este parece estar
doblado?
6. ¿Crees que es exagerado
afirmar que vivimos
sumergidos en un mar de
ondas (sonoras, luminosas,
de radio, de telefonía…)?
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1 Concepto de movimiento ondulatorio

A continuación vamos a analizar con detalle algunos fenómenos:
쮿 Cuando lanzamos una piedra a un estanque se forman ondas que se
propagan por la superficie del agua.
쮿 Si provocamos sacudidas en el extremo de una cuerda, estas se trans-
miten en forma de onda por toda la cuerda.
쮿 El sonido se propaga en el aire por medio de ondas.
쮿 La luz que emite un foco luminoso se propaga en forma de ondas.

쮿 Las moléculas de agua con las que choca la piedra (foco) 쮿 Las moléculas de aire próximas a la membrana del alta-
comienzan a vibrar verticalmente y la vibración se trans- voz (foco) repiten el movimiento de esta y vibran hacia
mite horizontalmente a las moléculas próximas a ellas. delante y hacia atrás. Esta vibración se propaga por el
La perturbación se propaga gracias a la elasticidad del aire en todas las direcciones.
medio y genera un movimiento ondulatorio.

쮿 La perturbación originada en el foco radiante o luminoso

쮿 En el extremo de la cuerda (foco) se produce una vibra- se propaga en todas las direcciones sin necesidad de
ción hacia arriba y hacia abajo que se propaga horizon- que exista un medio de propagación.
talmente por toda la cuerda debido a la elasticidad del
medio.

Todos los ejemplos anteriores tienen algo en común: la perturbación pro-

ducida en un punto (foco emisor) se propaga y alcanza otros puntos a los que
transmite la energía generada por dicha perturbación.

쮿 El movimiento ondulatorio es una forma de transmisión de energía que Lee y contesta

no va acompañada de transporte de materia.
Los corchos de la ilustración suben y
쮿 Un movimiento ondulatorio es la propagación de un movimiento vibra-
bajan (vibran) al ser alcanzados por
torio, es decir, la propagación de un movimiento periódico alrededor de la
las ondas que se propagan en el
posición de equilibrio de un cuerpo.
agua, pero no se desplazan.
쮿 Una onda es la posición que adopta en cada instante la perturbación que
se ha producido.

Actividades
1 Fíjate en las ilustraciones de esta página y contesta las preguntas:
a) ¿Qué es lo que se propaga en cada ilustración?
b) ¿Qué tipo o tipos de movimiento se producen en cada situación? I Distingue en este dibujo entre el
c) ¿En cuáles de los ejemplos es necesario un medio de propagación? movimiento vibratorio y su propaga-
ción, el movimiento ondulatorio.

La energía de las ondas 149

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1.1. Clasificación de las ondas

Las ondas se pueden clasificar en función de diferentes criterios:
쮿 Según necesiten o no un medio elástico para propagarse, cabe distin-
guir entre ondas mecánicas y ondas electromagnéticas.
쮿 Según sean las direcciones de vibración y de propagación entre sí, las
ondas se pueden clasificar en longitudinales y transversales.
쮿 Según el tiempo que dure la perturbación, se distingue entre pulso y
tren de ondas.

Ondas mecánicas

Las ondas mecánicas u ondas materiales son las que se originan al producirse
Onda mecánica. una perturbación en un medio elástico por el cual se propagan.

Las ondas sonoras, las ondas generadas en la superficie del agua o las que
tienen lugar en cuerdas y muelles constituyen ejemplos de ondas mecánicas.

Ondas electromagnéticas

Las ondas electromagnéticas no precisan necesariamente de un medio elás-

tico, ya que se propagan también en el vacío.
La radiación procedente de las estrellas
y galaxias es un ejemplo de ondas
electromagnéticas. Esta radiación se La luz visible, los rayos X, los infrarrojos y los ultravioletas son ejemplos
propaga en el vacío. de ondas electromagnéticas.

Ondas longitudinales
Experimenta
1. Coloca un muelle de unos 40 cm de longitud
sobre una superficie horizontal lisa y sujétalo
a la pared por uno de sus extremos.
2. Comprime algunas espiras del muelle y suél-
talas, manteniendo sujeto el otro extremo
del muelle.
a) ¿Se propaga la compresión a lo largo del
muelle? propagación de la onda
b) ¿Se propaga materia a lo largo del muelle? vibración de las partículas

c) Realiza varios dibujos de la experiencia en

los que se observe el movimiento ondulato-
rio en diferentes pasos.

En la experiencia descrita se puede comprobar que la compresión se propa-

ga a lo largo del muelle hasta llegar a la pared: se trata de una onda longitudinal.
Actividades
En las ondas longitudinales, las vibraciones de las partículas en torno a su
2 Responde verdadero o falso y punto de equilibrio se producen en la misma dirección que la de la propaga-
justifica tu respuesta: a) las ondas ción de las ondas.
mecánicas necesitan un medio para
propagarse; b) las ondas electro-
Las ondas longitudinales se producen por compresiones y dilataciones
magnéticas no pueden propagarse
entre las partículas que vibran.
por los medios materiales; c) el so-
nido puede propagarse en el vacío. Las ondas sonoras y las que se propagan a través de un muelle constitu-
yen ejemplos de ondas longitudinales.

150 UNIDAD 7
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Ondas transversales

Experimenta
dirección de propagación
1. Toma una cuerda suficientemente larga y pinta una pequeña porción de la
misma.
2. Sujeta la cuerda por un extremo y colócala en posición horizontal.
dirección de vibración
3. Agita verticalmente el otro extremo.

dirección de propagación
Las ondas en la superficie del agua son
transversales. El trozo de madera vibra
dirección verticalmente subiendo y bajando, mientras
de vibración que las ondas avanzan horizontalmente.

a) ¿Se propaga horizontalmente la perturbación a lo largo de la cuerda?

b) ¿Hacia dónde se desplaza la porción coloreada? ¿Y la onda?
c) ¿Cómo son ambas direcciones entre sí?

En el experimento se puede comprobar que, mientras la cuerda vibra ver-

ticalmente, la perturbación se propaga horizontalmente a lo largo de toda
ella. La porción coloreada se desplaza hacia arriba y hacia abajo, pero no a lo pulso
largo de la cuerda. Se trata de una onda transversal.

En las ondas transversales, las vibraciones de las partículas en torno a su

punto de equilibrio se producen en dirección perpendicular a la de la propa- cresta
gación de las ondas.

valle
Pulso y tren de ondas
Si la perturbación en el foco es instantánea, se produce un pulso u onda
solitaria. Si la perturbación se repite en el tiempo, se produce un tren de Pulso y tren de ondas.
ondas.

1.2. Propagación de las ondas. Frente de onda

Una forma de representar las ondas longitudinales y transversales es
mediante frentes de onda. Actividades
Un frente de onda es la línea o la superficie formada por los puntos que han 3 Dibuja los rayos que correspon-
sido alcanzados por la perturbación en un mismo instante. den a los frentes de onda planos de
las siguientes figuras.
Aunque los frentes de onda próximos al foco de la perturbación son dirección
superficies esféricas, en puntos más alejados del foco emisor el frente de de propagación

onda puede considerarse plano.

Se denomina rayo a una línea imaginaria perpendicular al frente de onda. dirección
de propagación
fuente

rayo

dirección
de propagación
frentes
de onda

La energía de las ondas 151

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1.3. Magnitudes características de las ondas

Las magnitudes características de las ondas son la velocidad de propagación,
la longitud de onda, el período, la frecuencia y la amplitud.

Velocidad de propagación de las ondas

Las ondas se propagan a velocidad constante cuando el medio posee
idénticas propiedades en todas las direcciones (medio isótropo).

La velocidad de propagación, v, es la distancia que la onda recorre en cada

unidad de tiempo.

Longitud de onda
Lee y contesta Es la distancia recorrida por la onda mientras el foco realiza una vibra-
ción completa.
En la siguiente ilustración se mues-
tran dos de las magnitudes caracte- La longitud de onda, ␭, es la distancia que separa dos puntos consecutivos
rísticas de una onda: ␭ y A. de dicha onda que vibran de idéntica manera. Se expresa en metros.
posición
A ␭ E La distancia entre los puntos A y E u O y D del dibujo constituyen ejem-
(longitud de onda)
plos de la longitud de onda.
A
(amplitud)
B D Período
O espacio

El período, T, es el tiempo que tarda la perturbación en recorrer una longitud

de onda. Coincide con el tiempo que tarda un punto en realizar una vibración
C completa. Se expresa en segundos.
I Suponiendo que cada división
horizontal equivale a 1 cm, halla el En nuestro caso, el período sería, por ejemplo, el tiempo transcurrido en
valor de ␭ y A. el viaje de la perturbación desde O a D, o desde A a E.

Frecuencia

Recuerda La frecuencia, f, es el número de vibraciones que realiza un punto en la uni-

dad de tiempo. Su unidad es el hercio (Hz), que significa «por segundo».
El período y la frecuencia son magni-
tudes inversas:

f⫽
1 Amplitud
T
La amplitud, A, es la separación máxima que alcanza, desde la posición de
equilibrio, cada uno de los puntos oscilantes del medio. Se expresa en metros.

En nuestro caso es la distancia del eje de abscisas a los puntos A, C o E.

Actividades
4 Indica en tu cuaderno a qué definición pertenecen los conceptos: 1. Frecuen-
cia; 2. Longitud de onda; 3. Amplitud; 4. Rayo; 5. Pulso. a) Distancia recorrida
por la onda en un período; b) máximo desplazamiento; c) su unidad es el hercio;
d) onda solitaria; e) es perpendicular al frente de onda.

5 ¿Cuál es el período de una onda que se propaga con una frecuencia de 10 Hz?
¿Y si la frecuencia fuera de 10 000 Hz? Solución: 0,1 s; 10⫺4 s

152 UNIDAD 7
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Relación entre las magnitudes que definen una onda

La onda recorre un espacio, ␭, en un período, T; por tanto, la velocidad
de propagación de la onda, v, es:
␭
v⫽
T
1
Como la frecuencia es la inversa del período, f ⫽ :
T
v⫽␭⭈f
Esta última igualdad es otra forma de expresión de la velocidad de onda.

1 En el centro de una piscina circular de 5 m de radio se 2 ¿Cuáles son la frecuencia y el período de un tren de
produce un movimiento ondulatorio en la superficie ondas de 0,6 m de longitud que se propaga por una
EJEMPLO

EJEMPLO
del agua que tarda 10 s en llegar al borde. Calcula la cuerda a una velocidad de 30 m/s?
velocidad de propagación de la onda. Aplicando la ecuación que relaciona la frecuencia, la lon-
La velocidad de propagación es: gitud de onda y la velocidad, obtenemos:
espacio recorrido v 30 m/s
v⫽ f⫽ ⫽ ⫽ 50 Hz
tiempo empleado ␭ 0,6 m
Sustituyendo los datos, tenemos que: Como el período y la frecuencia son magnitudes inversas:
5m 1 1
v⫽ ⫽ 0,5 m/s T⫽ ⫽ ⫽ 0,02 s
10 s f 50 Hz

Intensidad de una onda

Como ya hemos visto, en un movimiento ondulatorio se propaga energía, P
I2 ⫽
pero no materia. Una magnitud adecuada para representar la rapidez con la 4␲r22
P
que se transfiere la energía en un movimiento ondulatorio es la intensidad de I1 ⫽
4␲r12
onda.
r1
La intensidad, I, de un movimiento ondulatorio es la cantidad de energía que r2
pasa, en la unidad de tiempo, a través de la unidad de superficie colocada
perpendicularmente a la dirección de propagación. Equivale a la potencia por
unidad de superficie. Se expresa en W/m2.
E P
I⫽ ; I⫽
S⭈t S
La intensidad de una onda es
inversamente proporcional al cuadrado
de la distancia a la fuente sonora.
Actividades
6 Indica cuál de estas tres ondas tiene mayor frecuencia, mayor longitud de
onda y mayor amplitud si se transmiten a la misma velocidad:

7 Unas olas tardan 2 min en llegar a una playa desde una roca que se encuen-
tra a 60 m. ¿Cuál es la velocidad de estas ondas?
Solución: 0,5 m/s

8 ¿Cuál es la frecuencia y el período de un tren de ondas de 1 m de longitud de

onda que se propaga a lo largo de una cuerda a una velocidad de 10 m/s?
Solución: 10 Hz; 0,1 s

La energía de las ondas 153

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2 Fenómenos ondulatorios
El método más adecuado para estudiar el comportamiento de los fenó-
menos ondulatorios consiste en utilizar una cubeta de ondas como la que
aparece en las experiencias que estudiaremos a continuación.

2.1. Reflexión de las ondas

Experimenta
Coloca oblicuamente un bloque recto y liso en la cubeta con agua por donde
Cubeta de ondas. Recipiente rectangular
se propagan las ondas, tal y como se muestra en la ilustración.
con agua, en cuyo fondo se sitúa un espejo.
En un extremo se halla una barra a la que un
movimiento vertical frente de
motor eléctrico conectado a ella provoca que origina las ondas onda reflejado
un movimiento vibratorio vertical. agua bloque

ondas frente de
onda incidente

cubeta de ondas

쮿 ¿Qué sucede cuando un frente de onda incide contra el bloque?

Con esta experiencia se comprueba que el frente de onda rebota cuando

choca contra el obstáculo, es decir, se refleja.
Te i n t e r e s a s a b e r
La reflexión es el cambio de dirección que experimenta un frente de ondas al
Al mover verticalmente una mano en chocar con una superficie lisa sin atravesarla.
una bañera con agua, se produce una
serie de ondas. Cuando estas ondas
llegan a las paredes de la bañera, «re- Leyes de la reflexión
botan» y cambian de dirección. Este
fenómeno se conoce como reflexión
Para explicar las leyes de la reflexión utilizamos el concepto de rayo.
de las ondas. 1. El rayo incidente, el reflejado y normal
la normal están en un mismo ángulo de ángulo de
plano. incidencia reflexión
rayo rayo
2. El ángulo de incidencia —for- incidente reflejado
mado por el rayo incidente y la
normal— y el ángulo de refle-
xión —formado por la normal y obstáculo

el rayo reflejado— son iguales. Fenómeno de reflexión de las ondas.

Observa que, al propagarse en el mismo medio, la onda incidente y la

reflejada lo hacen a la misma velocidad.

Actividades
9 Un frente de ondas generado en una cubeta con agua se d) Dibuja este mismo diagrama utilizando rayos. Identifica
aproxima a un bloque rectangular de plástico como el de la en tu diagrama los rayos incidente y reflejado, la normal
figura del apartado Experimenta. y los ángulos de incidencia y de reflexión.
a) ¿Qué le sucede al frente de ondas? e) Si el rayo incidente forma un ángulo de 30° con la nor-
b) ¿Qué le ocurre a la velocidad de las ondas? mal, ¿qué ángulo forman el rayo incidente y el reflejado?
c) Dibuja un diagrama que muestre lo que sucede. f) ¿Qué sucede si el rayo incide perpendicularmente?

154 UNIDAD 7
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2.2. Refracción de las ondas

Experimenta
Coloca una placa de plástico o de cristal en una
cubeta de ondas y añade luego el agua justa para
cubrirla. La placa debe quedar en sentido oblicuo a
las ondas.
a) ¿Qué ocurre con el frente de ondas?
b) ¿A qué se debe?

Las ondas se aproximan entre sí cuando se encuentran sobre la placa,

pues se propagan más despacio cuando la profundidad del agua es menor. Al
colocar la placa en el fondo de la cubeta de forma oblicua, un extremo de las
ondas alcanza la zona menos profunda antes que el otro extremo; en ese rayo normal
momento se produce un cambio de dirección. incidente medio
i menos denso

La refracción consiste en el cambio de velocidad que experimenta un tren de

ondas al pasar de un medio a otro de distinta profundidad o densidad. medio más rayo
denso refractado
r

Leyes de la refracción (figura 1)

1. El rayo incidente, el refractado y la normal están en un mismo plano. rayo normal

incidente
2. Cuando una onda pasa de un medio menos denso a otro más denso i medio más
denso
—en el que su velocidad es menor—, el rayo refractado se acerca a la
normal (figura 1). Si la onda pasa de un medio más denso a otro
rayo
menos denso, el rayo refractado se aleja de la normal (figura 2). medio refractado
menos denso r

2.3. Difracción de las ondas (figura 2)

Las ondas pueden bordear obstáculos y pasar por agujeros pequeños. Refracción. En ambas ilustraciones, i
representa el ángulo de incidencia, y r,
el ángulo de refracción.
Experimenta
Coloca en la cubeta de ondas un obstáculo recto y liso con una abertura en
medio.

a) ¿Qué ocurre cuando las ondas pasan a través de la abertura?

b) ¿Qué sucede con las ondas si la abertura es más ancha?

Las ondas se distorsionan cuando pasan a través de la abertura, distorsión

que será tanto mayor cuanto menor sea la anchura de la abertura.
La difracción constituye una cualidad,
La difracción es el cambio de dirección de propagación que experimenta una propia del movimiento ondulatorio,
onda al encontrar un obstáculo o una abertura de tamaño inferior o igual a su que permite averiguar si un fenómeno
longitud de onda. determinado es o no de naturaleza
ondulatoria.

La energía de las ondas 155

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3 Una onda longitudinal: el sonido

El sonido es, para los seres humanos y para el resto de los animales, uno
de los medios de comunicación más importantes.
Las cuerdas de una guitarra, las cuerdas vocales de las personas, etc., pro-
ducen vibraciones en el aire que las rodea y este las transmite hasta el oído.
En ausencia de aire o de algún otro medio material que transmita las
vibraciones, no sería posible percibir ningún sonido.

3.1. El sonido es un movimiento ondulatorio

Vamos a ver qué es exactamente el sonido y cómo se propaga.

Experimenta
Observa un altavoz de membrana mien-
tras está emitiendo sonido.
El sonido que produce la guitarra a) ¿Qué le ocurre a la membrana?
se transmite por el aire hasta llegar
al oyente. Acerca ahora tu mano a la membrana.
b) ¿Qué notas?

Si realizas el Experimenta, comprobarás que la membrana vibra cuando

El diapasón se emite el sonido por el altavoz.
Es un instrumento que consiste en
una varilla en forma de «U» que El sonido tiene su origen en la vibración de los cuerpos.
vibra produciendo sonidos muy
puros.
Las vibraciones producidas en el altavoz empujan a las moléculas de aire
que se encuentran en su camino y se propagan por este medio a través de
compresiones y dilataciones (zonas de mayor y menor presión, respecti-
vamente). El sonido producido es un movimiento ondulatorio.

El sonido es una onda mecánica porque necesita de un medio material para

su propagación y es una onda longitudinal porque las partículas del medio
oscilan en la misma dirección en que se propaga la onda, emitiendo energía
sonora.

Si se sitúa un timbre en el interior de un recipiente conectado a una bomba

de vacío, al ir extrayendo aire, el sonido se va extinguiendo. Si se deja entrar
de nuevo el aire, el sonido vuelve a escucharse.
timbre
eléctrico

compresiones

vacío

a la bomba de vacío
dilataciones
El sonido es una onda mecánica El sonido no se transmite en el vacío.
y longitudinal.

156 UNIDAD 7
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3.2. Velocidad de propagación del sonido

Las ondas sonoras se propagan a distinta velocidad según la elasticidad Lee y contesta
del medio. El sonido se transmite mejor por los sólidos que por los líquidos,
y por estos mejor que por el aire. Velocidad
Medio
del sonido (m/s)
El sonido se propaga en un mismo medio homogéneo a velocidad constante, Vacío –
es decir, con movimiento uniforme. Aire 340
Oxígeno 316
La velocidad del sonido en el aire depende de la temperatura, ya que la Dióxido de carbono 258
densidad del aire cambia con dicha magnitud.
Agua 1 450
Agua de mar 1 531
3.3. Propiedades del sonido Hierro 5 100
Las ondas sonoras, como tales, pueden reflejarse y refractarse, lo que ori- Aluminio 5 100
gina fenómenos muy interesantes. Vidrio 5 500

Reflexión del sonido I Compara la velocidad de propa-

gación del sonido en los gases, líqui-
Cuando las ondas sonoras se encuentran con un obstáculo, cambian de dos y sólidos.
dirección y se reflejan. La reflexión del sonido da lugar al eco y a la reverbe-
ración.
쮿 Eco. El oído humano es capaz de distinguir dos sonidos si se perciben
con una diferencia de una décima de segundo. Para que exista eco, la
superficie reflectante debe estar alejada, como mínimo, 17 m, ya que
el sonido, al propagarse a 340 m/s, recorrerá en una décima de segun-
do los 34 m del camino de ida y vuelta que hay entre observador y
reflector. 17 m

쮿 Reverberación. Se produce cuando la distancia es menor de 17 m,

como ocurre, por ejemplo, en una habitación sin amueblar: el sonido
reflejado y el directo se superponen, lo que da lugar a un único sonido
prolongado. Se evita instalando materiales aislantes del sonido en las
paredes. En principio, la persistencia del sonido en el interior de un
recinto a causa de las reflexiones contra las paredes refuerza la inten-
sidad del sonido, pero, si es persistente, un sonido se superpone al
emitido a continuación, dificultando la audición. Es una mezcla del
fenómeno de la reflexión y de las interferencias.

Refracción del sonido

El sonido se refracta al pasar de unas capas de aire a otras con distintas
temperaturas. Esto origina una diferencia de densidades y hace, por tanto,
que la velocidad de propagación sea diferente. Refracción del sonido.

Actividades
10 La velocidad del sonido aumenta con el incremento de 11 La velocidad del sonido en
la temperatura. En la siguiente tabla se dan los valores de la el agua del mar es 1 531 m/s.
velocidad del sonido en el aire a diferentes temperaturas: Un buque científico envía una
señal de sonar que tarda 0,1 s
T (°C) ⫺15 ⫺10 ⫺5 0 5 10 15 en regresar.
v (m/s) 322 325 328 331 334 337 340 쮿 ¿A qué profundidad está el
fondo del mar?
Representa los datos en una gráfica velocidad-temperatura.
¿Cómo es la relación entre ambas magnitudes? Solución: 76,55 m

La energía de las ondas 157

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3.4. Cualidades del sonido

Los sonidos se distinguen por las siguientes cualidades: intensidad f ísica,
Sonidos fuertes y débiles tono y timbre.
La intensidad depende de la am-
plitud de la onda, lo que nos per- Intensidad física
mite distinguir los sonidos fuertes
(ondas de gran amplitud) de los
La intensidad física se define como la energía que pasa en un segundo a tra-
débiles (ondas de poca amplitud).
vés de la unidad de superficie colocada perpendicularmente a la dirección de
propagación del sonido.
E P
I⫽ ; I⫽
sonido débil
S⭈t S
Se expresa en W/m2.

foco sonoro

sonido fuerte

El sonido se propaga en todas las direcciones y disminuye con el inverso del cuadrado
de la distancia.

La sensación que se produce en el oído al percibir cierta intensidad de sonido

140 dB se denomina nivel de intensidad sonora o sonoridad.
130 dB
No existe proporcionalidad entre la intensidad f ísica de un sonido y la
umbral
de dolor 120 dB sonoridad que origina en el oído. Dos fuentes sonoras idénticas que actúan
de forma simultánea no producen una sensación doble.
110 dB
El nivel de intensidad sonora se mide en decibelios (dB). El valor cero de
100 dB sonoridad o umbral de audición corresponde a la intensidad f ísica mínima
90 dB
que puede percibir el oído humano. Si la intensidad se hace diez veces mayor,
la sonoridad aumenta en 10 dB. La sonoridad máxima que el oído puede
muy
ruidoso
80 dB tolerar, o umbral del dolor, es de 120 dB.
70 dB
Timbre
ruidoso 60 dB Dos sonidos de la misma intensidad y del mismo tono pueden diferen-
50 dB
ciarse por el timbre, cualidad que hace posible distinguir una fuente sonora
de otra. Si un diapasón, una trompeta y un violín emiten la misma nota, la
40 dB amplitud y la frecuencia de las tres ondas pueden ser idénticas; sin embargo,
poco se distingue perfectamente un instrumento de otro. ¿A qué se debe esto?
30 dB
ruidoso
Fíjate en las siguientes gráficas:
20 dB

umbral
10 dB
de audición

0 dB

Distintos niveles de intensidad sonora.

Puedes obtener más información en
http://www.asifunciona.com/ diapasón trompeta violín
tablas/intensidad_sonidos/
intensidad_sonidos.htm
La forma de las ondas, el timbre, es completamente distinta en los tres
casos.

158 UNIDAD 7
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Tono
El tono permite distinguir los sonidos
agudos de los graves.
El tono de un sonido depende de su
frecuencia, que se mide en hercios (Hz).
Los sonidos graves tienen frecuencias
pequeñas; los sonidos agudos, elevadas. sonido de tono grave

El oído humano no percibe todos los

sonidos que llegan a él, solo los que poseen
frecuencias comprendidas entre 20 Hz y
20 000 Hz.
Los sonidos con frecuencias superiores sonido de tono agudo
a 20 000 Hz se denominan ultrasonidos,
Un sonido grave tiene una longitud
y los que están por debajo de los 20 Hz, de onda más larga que uno agudo. Sonidos en un piano. Las teclas de la
infrasonidos. derecha producen sonidos agudos,
y las de la izquierda, sonidos graves.
Los ultrasonidos transportan gran cantidad de energía y pueden ser diri-
gidos en haces estrechos. Gracias a esto poseen muchas aplicaciones:
쮿 En medicina se emplean ultrasonidos de baja energía para obtener
ecograf ías y para aliviar dolores de lumbago, tendinitis, etc.; los de alta
energía se usan para destruir piedras de la vesícula y del riñón.
쮿 Los ultrasonidos también se usan para estudiar el relieve oceánico,
localizar bancos de peces, esterilizar conservas, etcétera.

3.5. Contaminación acústica

La contaminación acústica se genera por el ruido y afecta a la calidad de
vida. El nivel máximo de sonido ambiental no debe superar los 65 dB.

Se define como ruido cualquier sonido no deseado y calificado como molesto

e irritante. Cabe señalar las siguientes diferencias entre el ruido y otros conta-
minantes:
쮿 Su producción es barata, requiere poca energía y no genera residuos.
쮿 Su radio de acción es inferior al de otros contaminantes.
쮿 No contamina ni el viento ni el agua.
쮿 Se percibe por un único sentido: el oído.

Estas características hacen que los efectos de la contaminación acústica

sean subestimados. Sin embargo, dichos efectos son inmediatos y acumula-
tivos. Se dividen en dos grupos: Actividades
쮿 Efectos fisiológicos: 12 La sonoridad de un sonido es de
80 dB. Si la intensidad de este soni-
앫 Auditivos: pérdida de audición y sordera.
do se hace diez veces mayor, ¿cuál
앫 No auditivos: afecciones en el riego cerebral, alteraciones en la será el nuevo valor de la sonoridad?
coordinación del sistema nervioso central, alteraciones del ritmo
cardíaco, hipertensión arterial, etcétera. 13 Elabora un decálogo de buenas
prácticas para evitar la contamina-
쮿 Efectos psicológicos: ción acústica en tu centro educativo.
앫 Sobre el sueño: a partir de 60 dB se reduce la profundidad del sueño. Distingue entre las medidas activas
(eliminan los focos emisores de ruido)
앫 Sobre la memoria: provoca una hiperactividad en el sujeto que y pasivas (amortiguan el ruido sin eli-
origina un descenso de su rendimiento. minar el foco emisor) que propones.
앫 Estrés, irritabilidad, ansiedad, mal humor, jaqueca, etcétera.

La energía de las ondas 159