Instituto Tecnológico Superior de Edición Fecha de Edición:
Unidad:
Coatzacoalcos. No. 1 ENERO 2013
Departamento: Ingeniería Química.
Materia: : DESARROLLO SUSTENTABLE
MATERIA: DESARROLLO SUSTENTABLE
CARRERA: INGENIERIA QUIMICA
CLAVE DE LA ASIGNATURA: INTEGRANTES DEEQUIPO:
SATCA 2-3-5 ACD-0908 Luis Gustavo Contreras Perez
SEMESTRE: 3° GRUPO: A
ELABORADO POR: M. C. MARTHA ELENA
ORTIZ ROMERO
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PRÁCTICA No. 2
Nombre de la práctica: CONCEPTO DE ECOLOGÍA
1.- OBJETIVO
Conocer las principales áreas de estudio dentro de la ecología y analizar su
importancia.
2.- INTRODUCCIÓN:
La ecología ha alcanzado enorme trascendencia en los últimos años. El creciente
interés del hombre por el ambiente en el que vive se debe fundamentalmente a la
toma de consciencia sobre los problemas que afectan a nuestro planeta y exigen
una pronta solución. Los seres vivos están en permanente contacto entre sí y con
el ambiente físico en el que viven. La ecología analiza cómo cada elemento de un
ecosistema afecta los demás componentes y cómo es afectado. Es una ciencia de
síntesis, pues para comprender la compleja trama de relaciones que existen en un
ecosistema toma conocimientos de botánica, zoología, fisiología, genética y otras
disciplinas como la física, la química y la geología.
En 1869, el biólogo alemán Ernst Haeckel acuñó el término ecología, remitiéndose
al origen griego de la palabra (oikos, casa; logos, ciencia, estudio, tratado). Según
entendía Haeckel, la ecología debía encarar el estudio de una especie en sus
relaciones biológicas con el medio ambiente. Otros científicos se ocuparon
posteriormente del medio en que vive cada especie y de sus relaciones
simbióticas y antagónicas con otras. Hacia 1925, August Thienemann, Charles
Elton y otros impulsaron la ecología de las comunidades. Trabajaron con
conceptos como el de cadena alimentaria, o el de pirámide de especies, en la que
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el número de individuos disminuye progresivamente desde la base hasta la
cúspide, desde las plantas hasta los animales herbívoros y los carnívoros.
3.- MATERIAL, EQUIPOS Y REACTIVOS
Material Equip Reactivos
es os
Material impreso Computadora N.A.
Cuaderno
Pluma fuente de
tinta azul o negra
4. PROCEDIMIENTO
Leer la lectura “Introducción a la ciencia de la
ecología” En su cuaderno de conclusiones:
a) Explica cómo se modificó la idea de la regulación del número de individuos de una
población a través de la historia, y por qué este tipo de estudios ha sido de gran
importancia en el desarrollo de la ecología como ciencia.
b) Elabora una cronología del desarrollo de las principales ideas en ecología,
indicando fecha, autor, la idea y su importancia
c) Presenta la información obtenida al grupo y obtengan conclusiones
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5. CUESTIONARIO
a) Explicación escrita
La ecología es la rama de la biología que estudia las relaciones de los diferentes
seres vivos entre sí y con su entorno: «la biología de los ecosistemas.
En el ambiente se incluyen las propiedades físicas y químicas que pueden ser
descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y
los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos). Los
ecosistemas están compuestos de partes que interactúan dinámicamente entre ellas
junto con los organismos, las comunidades que integran, y también los componentes
no vivos de su entorno. Los procesos del ecosistema, como la producción primaria, la
pedogénesis, el ciclo de nutrientes, y las diversas actividades de construcción del
hábitat, regulan el flujo de energía y materia a través de un entorno. Estos procesos
se sustentan en los organismos con rasgos específicos históricos de la vida, y la
variedad de organismos que se denominan biodiversidad. La visión integradora de la
ecología plantea el estudio científico de los procesos que influyen en la distribución y
abundancia de los organismos, así como las interacciones entre los organismos y la
transformación de los flujos de energía. La ecología es un campo interdisciplinario
que incluye a la biología y las ciencias de la Tierra.
La ecología evolucionó a partir de la historia natural de los antiguos filósofos griegos,
como Hipócrates, Aristóteles y Teofrasto, sentando las bases de la ecología en sus
estudios sobre la historia natural. Las bases posteriores para la ecología moderna se
establecieron en los primeros trabajos de los fisiólogos de plantas y animales. Los
conceptos evolutivos sobre la adaptación y la selección natural se convirtieron en
piedras angulares de la teoría ecológica moderna transformándola en una ciencia
más rigurosa en el siglo XIX. Está estrechamente relacionada con la biología
evolutiva, la genética y la etología. La comprensión de cómo la biodiversidad afecta a
la función ecológica es un área importante enfocada en los estudios ecológicos. Los
ecólogos tratan de explicar:
Los procesos de la vida, interacciones y adaptaciones
El movimiento de materiales y energía a través de las comunidades vivas
El desarrollo sucesional de los ecosistemas
La abundancia y la distribución de los organismos y de la biodiversidad en el contexto
del medio ambiente.
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b) Cuadro completo
Fec Aut Idea e importancia
ha or
1756 BUFON Creía que las poblaciones de las
plagas de ratones de campo
estaban limitadas en parte por
enfermedades y escasez de
alimento.
1962 GRAUNT Índices de natalidad y
mortalidad, la proporción de
individuos de uno y otros sexos
y la estructura de grupos de
edad de las poblaciones
humanas.
1963 EUGENE ODUM La ecología es el estudio
científico de las interacciones
que regulan la distribución y la
abundancia del organismo.
1998 MARGALEF Estudia cómo estas
interacciones entre los
organismos y su ambiente
afecta a propiedades como la
distribución o la abundancia.
c) Conclusión grupal
Es el estudio de los seres vivientes y la forma como actúan entre sí y con el mundo. Los seres
humanos, los animales, las plantas son parte de la ecología, que estudia a los seres vivos en su
lugar natural o medio ambiente. La ecología es la actividad que estudia los fenómenos químicos
y físicos y todo lo que tenga relación con los seres vivos.
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6.- BIBLIOGRAFÍA:
Krebs C. J. (1990), Ecología, estudio de la distribución y abundancia. Edit.
Harla, México. pp. 3-12.
