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Caratula UMSS

Este documento presenta un resumen de un proyecto para implementar el aprendizaje del idioma aymara en una escuela primaria. Incluye un diagnóstico de la situación actual en la que se identifica que el idioma y la cultura aymara no son valorados y existe poca enseñanza en este idioma. Luego propone un plan de implementación con el objetivo general de promover el aprendizaje y valorización del idioma aymara entre los estudiantes, incluyendo objetivos específicos, metas y un cronograma de actividades.
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UNIVERSIAD MAYOR DE SAN SIMÓN

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


LICENCIATURA ESPECIAL EN E.I.B.
_______________________________________________________

“APRENDAMOS A LEER Y ESCRIBIR


EN NUESTRA LENGUA AYMARA”

MATERIA: PLANIFICACIÓN LINGÜÍSTICA


DOCENTE: Lic. Lionel Cardona Nogales
PARTICIPANTE: Juan Paye Paye
SEMESTRE: Tercero
GESTIÓN: 2004

Cochabamba – Bolivia
ÍNDICE
DEDICATORIA........................................................................................................................1
INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................2
1. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DEL DISTRITO UNIDAD EDUCATIVA.............4
1.2. CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO................................................................4
1.2.1. UBICACIÓN.....................................................................................................4
1.2.2. POBLACIÓN.....................................................................................................4
1.2.3. ÍNDICES SOCIO ECONÓMICAS..................................................................4
1.2.3.1. IDIOMA...............................................................................................4
1.2.3.2. COSTUMBRES Y TRADICIONES..................................................5
1.2.3.3. OCUPACIÓN......................................................................................5
2. CONCLUSIONES DEL DIAGNÓSTICO........................................................................5
a) IDENTIFICACIÓN DE LA LENGUA........................................................................5
b) IMAGEN DE LA LENGUA.........................................................................................6
c) IMAGEN DE LA E.I.B.................................................................................................8
d) ACTITUD FRENTE A LA IDENTIDAD CULTURAL............................................9
3. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA O TEMA PRINCIPAL..................................12
3.1. TÍTULO ....................................................................................................................13
3.2. VISIÓN......................................................................................................................13
3.3. MISIÓN......................................................................................................................13
4. PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN........................................................................14
4.1. TÍTULO DE LA PROPUESTA...............................................................................14
4.2. OBJETIVOS..............................................................................................................14
4.2.1. OBJETIVO GENERAL..................................................................................14
4.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.........................................................................14
4.3. META.........................................................................................................................15
4.4. PLAN DE ACCIÓN..................................................................................................15
CRONOGRAMA ....................................................................................................................16
RECOMENDACIONES.........................................................................................................17
BIBLIOGRAFÍA

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